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  • Formation Réactualiser ses connaissances générales en oncologie

    Présentation de la formation DPC Réactualiser ses connaissances générales en oncologie

    Depuis 1989, en France, les cancers sont la première cause de décès prématuré. Devant la multiplication des structures de lutte contre le cancer le législateur a souhaité encadrer en termes d’assurance qualité et de sécurité du patient, l’administration d’anticancéreux à domicile. Reste que les infirmiers libéraux vivent au quotidien les prises en charges de ces patients leur souffrance et celle de leur entourage. Pour cela l’infirmière a besoin de consolider ou d’acquérir de multiples compétences afin de pouvoir faire face aux demandes diverses de prise en soins.

    Objectifs de la formation DPC Réactualiser ses connaissances générales en oncologie

    • Actualiser ses connaissances dans le domaine de la physiopathologie des cancers, de leur épidémiologie et des modalités thérapeutiques actuelles
    • Identifier les étapes marquantes de la trajectoire d’un malade cancéreux (annonce du diagnostic, début du traitement, acceptation de la maladie, rémission …)
    • Connaître les différentes voies d’abord vasculaires et leur surveillance
    • Transmettre des informations permettant d’assurer la qualité et la continuité des soins à domicile

    Public concerné par la formation DPC Réactualiser ses connaissances générales en oncologie

    Infirmier Diplômé d’Etat (IDE)

    Contenu de la formation DPC Réactualiser ses connaissances générales en oncologie

    JOUR 1 – Introduction (durée approximative : 30min)
    • Présentation de la formation
    • Présentation des participants (tour de table)
    Etape 1 : Notions de cancérologie durée approximative : 1h30)
    • Définition et contexte
    • Les facteurs de risque
    • La prévention
    • Le diagnostic
    • La classification
    • Les traitements
    • Epidémiologie
    Etape 2 : Le plan cancer (durée approximative : 1h30)
    • Le plan Cancer 2003 – 2007
    • Le plan cancer 2009 – 2013
    • Le plan Cancer 2014 – 2019
    Etape 3 : Les effets secondaires liés au traitement (durée approximative : 2h)
    • Définition : les effets indésirables
    • Effets secondaires et indésirables des traitements
    • Éducation thérapeutique du patient
    • Les outils
    Etape 4 : Le rôle de l’aidant (durée approximative : 1h30)
    • L’aidant dans les soins
    • Difficultés rencontrées
    • La place de l’aidant dans le soin
    JOUR 2 – Etape 5 : Les chambres à cathéters implantables (durée approximative : 2h
    • Définition
    • Caractéristiques
    • Mise en place
    • Incidents
    Etape 6 : les PICC LINE (durée approximative : 2h)
    • Définition
    • Caractéristiques
    • Mise en place
    • Incidents
    Etape 7 : Communication et relation d’aide (durée approximative : 2h30)
    • La communication infirmière : le patient acteur
    • Les principes de la communication
    • La relation soignant/soigné
    • L’écoute active
    • L’entretien d’aide
       
    Conclusion (durée approximative : 30min)

    Temps de réflexion ciblé pour chaque participant permettant d’identifier ses propres actions d’amélioration au sein de ses pratiques professionnelles

    Durée et date de la formation DPC

    14 heures (2 jours). Formation présentielle

    23 et 24 juin 2022 – Labège
    17 et 18 novembre 2022 – Labège

    Expert: Mme RAMA Nicole

    Eligible DPC – Numéro d’agrément : 10022200015

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  • Formation la gestion de l’agressivité et de la violence

    Présentation de la formation DPC la gestion de l’agressivité et de la violence

    Chaque séquence sera proposée en alternance : Apports cognitives et analyse de pratiques professionnelles. Un ou plusieurs cas concrets proposés par les stagiaires ou l’intervenant feront l’objet de mise en situation. Les gestes pratiques sont adaptés aux stagiaires. Ils ont vocation à se protéger en maintenant une posture professionnelle.

    Objectifs de la formation DPC la gestion de l’agressivité et de la violence

    • Comprendre les mécanismes de l’agressivité pour prévenir les conflits
    • Evaluer les facteurs déclenchants pour désamorcer à temps une éventuelle situation de violence
    • Anticiper le passage à l’acte et prendre les décisions nécessaires
    • Appréhender ses émotions et son stress au travail afin d’apporter une réponse adaptée
    • Adopter une posture professionnelle face aux différentes situations d’agressivité et de violence
    • Exprimer en équipe, une situation vécue afin d’améliorer les pratiques professionnelles.

    Public concerné par la formation DPC la gestion de l’agressivité et de la violence

    Infirmier Diplômé d’Etat (IDE)

    Contenu de la formation DPC la gestion de l’agressivité et de la violence

    • Jour 1 Introduction de la formation 1h
    • Séquence N°1 : Connaître le cadre légal 1h
    • Séquence N°2 : Comprendre les mécanismes de l’agressivité pour prévenir les conflits 1h30
    • Séquence N°3 : Comprendre les étapes de la décharge agressive : repérer les facteurs déclenchant pour désamorcer à temps 1h30
    • Séquence 4 : Maîtriser des techniques adaptées de self défense en cas d’agressions physiques 2h
    • Jour 2 Séquence N°5 : Comment prévenir le passage à l’acte ? 1 h 30
    • Séquence N°6 : Conduite à adopter en cas de comportements dangereux et agressifs d’un patient 1h
    • Séquence N°7 Rappel des techniques de self défense 1h
    • Séquence N°7 : Pour aller plus loin dans la maîtrise des techniques adaptées de self défense en cas d’agression physique 2h30
    • Conclusion 1h

    Durée et date de la formation DPC

    14 heures (2 jours). Formation présentielle

    05 et 06 septembre 2022 – Labège

    Expert: OPITZ Franck

    Eligible DPC – Numéro d’agrément : 10022200030

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  • Formation Soins infirmiers et cathéters veineux centraux

    Programme de la formation DPC Soins infirmiers et cathéters veineux centraux

    La pose de cathéters centraux est un acte central dans la prise en soins des patients cancéreux. Comprendre son utilisation, connaitre les risques associés et mettre en œuvre des protocoles adaptés est essentiel dans le cadre de soins à domicile. L’enjeu de cette formation et de permettre aux stagiaires de consolider leurs connaissances en la matière pour limiter les risques, notamment infectieux, dans la prise en soins au quotidien.

    Objectifs de la formation DPC Soins infirmiers et cathéters veineux centraux

    • S’approprier l’intérêt de l’utilisation d’un dispositif d’injection de substances pharmaceutiques et médicamenteuses sur une voie centrale, notamment lors de la prise en charge de la douleur, de traitement à visée oncologique ou par antibiothérapie, de la nutrition parentérale
    • Connaître et maîtriser les conditions d’asepsie et d’hygiène au regard : – Des normes en vigueur, – Du mode de ponction et d’injection percutanée, – De la sécurité propre et de la sécurité d’autrui,
    • Maîtriser la pratique de la mise en place et du retrait d’un dispositif d’injection de substance pharmaceutique et médicamenteuse sur une voie centrale dans la perspective de la bonne conservation de l’état de la chambre ou de la voie centrale et de l’évolution des bonnes pratiques de la science infirmière.
    • S’approprier les recommandations de la HAS.

    Public concerné par la formation DPC

    Infirmiers – IDEL Infirmiers Libéraux

    Contenu de la formation DPC Soins infirmiers et cathéters veineux centraux

    Jour 1 : Introduction (durée approximative : 30min)
    • Présentation de la formation
    • Présentation des participants (tour de table)
    Etape 1 : Les différents types d’abords et leur mise en place (durée approximative : 1h)
    • Jugulaire externe et interne
    • Voie sous clavière
    • Veine basilique
    • Veine fémorale
    Etape 2 : Les indications : contribution à l’amélioration de la qualité de vie physique et psychologique des patients (durée approximative : 1h30)
    • Indications des implantations intra-veineuses
    • Chimiothérapies
    • Perfusions au long court
    • Antibiothérapie longue
    • Alimentation parentérale
    • Prélèvements sanguins
    • Transfusions
    • Implantation artérielle
    • Chimiothérapie locale au niveau artère hépatique et pelvienne.
    • Implantation péritonéale
    • Les contres indications de la pose d’une C.I.P.
    • Zone irradiée
    • Métastases cutanées
    • Tumeur médiastinale
    • Zone infectée
    Etape 3 : L’utilisation des sites implantables dans la prise en charge globale des patients (durée approximative : 1h30)
    • Genèse
    • Intérêt
    • Préconisations
    Etape 4 : Maîtriser les conditions d’asepsie afin d’assurer la sécurité des soins (durée approximative : 2h)
    • Mesures d’asepsie lors des manipulations au niveau du site
    • Lavage de mains sans bijou, ni manche longue
    • Masque pour l’infirmière et le malade
    • Port d’une casaque et d’un chapeau uniquement justifié pour les patients aplasiques et neutropéniques
    • Double antisepsie de la peau. Elle nécessite de respecter le délai d’action qui varie suivant le produit. La première antisepsie est réalisée à mains nues, la seconde avec le port de gants stériles
    • Points clés de l’accès au dispositif ; Il est recommandé de :
    • Contrôler l’absence de signes inflammatoires locaux
    • Repérer et maintenir la chambre entre deux doigts
    • Introduire perpendiculairement l’aiguille au centre de la chambre ;
    • Rechercher un reflux sanguin ;
    • En cas d’absence de reflux, vérifier la perméabilité du système avec une solution de sérum physiologique ;
    • Proposer une crème anesthésique locale aux patients pour lesquels la ponction est douloureuse.
    Etape 5 : Connaître les techniques de la mise en place et de retrait d’un dispositif d’injection de substance pharmaceutique et médicamenteuse sur une voie centrale (durée approximative : 6h30) Maîtrise des techniques
    • Matériels : démonstration, utilisation
    • Prélèvement ou injection, ou rinçage, pansement d’un site implantable
    • Pose de perfusion sur site
    • Remplissage et programmation d’une cassette de pompe programmable
    • Pansement et entretien d’un KT veineux central et ou Picc Line
    • Information du patient
    • Détection des signes de complication
    • Information aux médecins
    • Tenue du dossier de soins.
    • Cette phase est basée sur les méthodologies pédagogiques de « pratiques », explication des gestes techniques et simulation sur mannequin, élimination des déchets (législation), tenue du dossier de soins
    • Manipulation
    • Chaque participant aura à : s’informer sur le patient et ses problèmes médicaux (cas pratiques), – établir une relation adaptée aux personnes (jeu de rôle), – réaliser, en présence d’une infirmière, un minimum de 3 injections dans les montages d’accès vasculaires implantables selon le protocole établi – assurer les soins de surveillance – assurer le confort du patient – assurer les transmissions Les stagiaires auront à participer aux soins auprès de simulateurs de patients hospitalisés sous le contrôle des infirmiers) et du cadre infirmier.
    Conclusion (durée approximative : 30min)
    • Temps de réflexion ciblé pour chaque participant permettant d’identifier ses propres actions d’amélioration au sein de ses pratiques professionnelles

    Durée et date de la formation DPC

    16 et 17 juin 2022 – Labège
    29 et 30 septembre 2022 – Labège
    15 et 16 décembre 2022 – Labège

    Expert: RAMA Nicole

    Eligible DPC – Numéro d’agrément : 10022200031

    Eligible FIF-PL

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  • Formation les outils d’évaluation et de prise en charge de la fatigue liée au cancer et aux autres pathologies chroniques

    Présentation de la formation DPC les outils d’évaluation et de prise en charge de la fatigue liée au cancer et aux autres pathologies chroniques

    Cette formation permettra aux stagiaires de mieux comprendre l’état de leurs patients soumis à la fatigue liée au cancer afin d’adapter leurs pratique et améliorer la qualité de leurs soins.

    Objectifs de la formation DPC les outils d’évaluation et de prise en charge de la fatigue liée au cancer et aux autres pathologies chroniques

    • Connaître les mécanismes pathophysiologies de la fatigue
    • Évaluer les composantes de la fatigue
    • Identifier les facteurs d’influence en tenant compte des stratégies adaptatives des patients face à leur fatigue
    • Connaitre les enjeux nutritionnels en cancérologie (prévention et impact des traitements et des cancers sur la nutrition)
    • Améliorer son accompagnement et ses pratiques face à cette fatigue

    Public concerné par la formation DPC les outils d’évaluation et de prise en charge de la fatigue liée au cancer et aux autres pathologies chroniques

    Infirmier Diplômé d’Etat (IDE)

    Contenu de la formation DPC les outils d’évaluation et de prise en charge de la fatigue liée au cancer et aux autres pathologies chroniques

    Jour 1 Introduction (durée approximative : 30min)
    • Présentation de la formation
    • Présentation des participants (tour de table)
    Étape 2 : Les types de fatigues associés au cancer : (durée approximative : 1h30)
    • La « fatigue annonciatrice » du cancer
    • La fatigue engendrée par l’annonce du diagnostic qui est accompagnée de stress et d’anxiété
    • La fatigue liée aux traitements et à leur lourdeur chez 30 à 60 % des patients
    • La fatigue persistante et à distance des traitements souvent handicapante et inquiétante car pouvant être considérée comme une preuve d’une rechute
    Étape 3 : Les différents dimension de la fatigue (durée approximative : 1h30)
    • La dimension physique
    • La dimension émotionnelle
    • La dimension cognitive
    Étape 4 : Les causes multiples et plus connues de la fatigue (durée approximative : 1h30)
    • L’anémie par déperdition ou dysmétabolisme du fer
    • Les traitements : chirurgie, chimiothérapie, radiothérapie
    • La douleur
    • La dépression ou l’état émotionnel du moment
    • Les troubles du sommeil
    • La malnutrition
    • L’existence d’un syndrome inflammatoire chronique
    • Une insuffisance des fonctions essentielles organiques : insuffisance cardiaque, respiratoire, rénale, hépatique, …
    • Les causes endocriniennes : diabète, insuffisance thyroïdienne, insuffisance surrénalienne, …
    Étape 5 : Critères en faveur d’une fatigue liée au cancer (présence d’au moins 5 symptômes) (durée approximative : 1h30)
    • Plainte de faiblesse généralisée ou de lourdeur des jambes
    • Diminution de la concentration ou de l’attention
    • Diminution de la motivation ou de l’intérêt pour les activités habituelles
    • Insomnie ou besoin excessif de sommeil
    • Sommeil ressenti comme ni revigorant ni réparateur
    • Sensation qu’il faut faire un gros effort pour surmonter l’inactivité
    • Réaction émotionnelle inhabituelle à la sensation de fatigue ; fatigue empêchant de remplir les tâches quotidiennes
    • Problème de mémoire à court terme
    • Fatigue ressentie après un effort dure au moins deux heures
    Jour 2 Étape 6 : La fatigue associée aux traitements (durée approximative : 2h30)
    • La chirurgie
    • La radiothérapie externe
    • Les traitements systémiques
    • La chimiothérapie, la fatigue évolue en plusieurs phases
    • L’hormonothérapie
    • Quelques mesures simples de la vie quotidienne.
    Étape 7 : L’alimentation équilibrée pour accélérer la guérison (durée approximative : 2h30)
    • Au niveau du patient
    • Consommation des aliments riches en protéines
    • S’alimenter avec des petits repas espacés pour augmenter la consommation de calories
    • Maintien de la consommation de liquides tout en prenant soin de ne pas compenser la prise d’aliments plus nutritifs au profit des liquides
    • Interroger l’équipe médicale sur l’intérêt de la prise de compléments alimentaires
    Étape 8 : Suivi et amélioration des pratiques (durée approximative : 2h)
    • Temps de réflexion ciblé (individuel et en groupe) pour chaque participant permettant d’identifier ses propres actions d’amélioration au sein de ses pratiques professionnelles.
    • Conclusion de la formation

    Durée et date de la formation DPC

    14 heures (2 jours). Formation présentielle

    12 et 13 mai 2022 – Labège
    20 et 21 octobre 2022 – Labège

    Expert: Mme RAMA Nicole

    Eligible DPC – Numéro d’agrément : 10022200012

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  • Formation Comprendre les conduites addictives

    Présentation de la formation DPC Comprendre les conduites addictives

    Comprendre les addictions, leurs processus et leurs conséquences
    Acquérir des outils pour accompagner les patients souffrant de conduites addictives

    Objectifs de la formation DPC Comprendre les conduites addictives

    • Actualiser les connaissances sur les conduites addictives.
      Elargir et approfondir les capacités cliniques des participants dans les domaines préventif, curatif et de réhabilitation concernant ces patients.
      Développer les techniques de prise en charge pour les soignants impliqués dans une relation de soins aux toxicodépendants.

    Public concerné par la formation DPC Comprendre les conduites addictives

    Infirmier Diplômé d’Etat (IDE)

    Contenu de la formation DPC Comprendre les conduites addictives

    Cadre législatif
    Définir les addictions et leurs conséquences
    La personne qui souffre de conduites addictives
    La prise en charge d’un patient présentant une problématique d’addiction

    Durée et date de la formation DPC

    14 heures (2 jours). Formation présentielle

    23 et 24 mai 2022 – Labège
    12 et 13 septembre 2022 – Labège

    Expert: Valérie CHANFREAU

    Eligible DPC – Numéro d’agrément DPC : 10022200004

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  • Formation Obésité, prévention et prise en charge

    Présentation de la formation DPC Obésité, prévention et prise en charge

    Aujourd’hui, les acteurs de la santé confrontés au phénomène de l’obésité et doivent développer leurs savoirs théoriques et pratiques pour s’adapter à ses modalités. Il s’agit de comprendre le phénomène dans toute sa complexité afin de prendre conscience de ses conséquences autant sur la santé physique que sur la vie sociale et psychologique de l’individu. Seront également présentés les traitements et outils de préventions mis à la disposition des soignants pour améliorer leurs prises en charge. Nos intervenants s’appuieront sur leur expertise pour proposer une formation mêlant apports théoriques, échanges d’expérience et mise en perspective dans et par la pratique.

    Objectifs de la formation DPC Obésité, prévention et prise en charge

    • Évaluer la corpulence du patient et identifier les facteurs de comorbidités
    • Mener une enquête alimentaire et en faire une analyse objective afin de détecter les erreurs alimentaires
    • Communiquer des conseils nutritionnels adéquats et pertinents en s’appuyant sur des connaissances nutritionnelles fiables
    • Accompagner le patient dans une démarche de changement en utilisant des techniques d’aides inspirées des thérapies cognitivo-comportementales
    • Cerner la problématique du patient pour lui proposer le recours à d’autres professionnels de santé spécialisés
    • Comprendre les indications, les différentes techniques chirurgicales et le parcours de soin multidisciplinaire d’un patient obèse ayant subi une chirurgie bariatrique

    Public concerné par la formation DPC Obésité, prévention et prise en charge

    • Aide-soignant
    • Auxiliaire de puériculture
    • Infirmier Diplômé d’Etat (IDE)
    • Infirmier Puéricultrice Diplômée d’Etat
    • Médecine générale

    Contenu de la formation DPC Obésité, prévention et prise en charge

    JOUR 1 Introduction de la formation (30min)
    • Présentation générale de la formation, des objectifs, contenu, méthodes et moyens pédagogiques.
    • Présentations générales des formateurs et des participants.
    • Etat des lieux des Pratiques Professionnelles.
    1 / L’obésité, une maladie multifactorielle (1h)
    • Évaluation des connaissances des IDE. Les réponses sont orales et retranscrites sur un tableau (paper board)
    • Environnemental, socio-économique, psychologique
    • Réajustement des connaissances avec transmission de données épidémiologiques, scientifiques avec support visuel (Powerpoint)
    • Génétique, troubles du métabolisme, dysbiose du microbiote
    2 / Critères diagnostiques de l’obésité, du syndrome métabolique, dépistage chez l’enfant (1h30)
    • Transmission des connaissances à l’aide d’un support visuel
    • Étude de cas cliniques en groupe
    • Identification des facteurs de comorbidités
    • Travail de synthèse du contenu de l’objectif 1 et élaboration d’une liste des comorbidités en groupe de 4 (si possible)
    • Exposé de chaque groupe, mise en commun et réajustement
    3 / Problématiques des troubles du comportement alimentaire 1h30)
    • Cas cliniques centrés sur l’étude du comportement et des stratégies mises en place par le patient
    • Sur le plan psycho-comportemental : pathologies psychiatriques, mauvaise gestion des émotions, restrictions cognitives
    • Travail en groupe, puis échange et mise en commun
    • Sur le plan sociologique : stress, environnement familial, dimension éducative, reproductive
    • Réajustement à l’aide de notions sur les mécanismes de défenses, réactions face au stress, prochaska… avec un support visuel (PowerPoint)
    • Capacités à faire face au changement
    4 / Mener une enquête alimentaire (1h30)
    • Demande préalable aux participants de noter ce qu’ils mangent pendant 5 jours d’affilés, en y incluant, si possible, un week-end
    • Éléments essentiels à prendre en compte pour une enquête alimentaire fiable
    • Élaboration d’une check-list à partir des notes des participants (évaluation de la forme et non du fond)
    • Présentation de différentes méthodes de recueils possibles
    • A l’aide d’un support visuel (PP) et remise de questionnaires
    5 / Présentation des différents régimes (1h)
    • Le rééquilibrage alimentaire
    • Analyse individuelle de l’enquête alimentaire puis échange collectif pour élaborer une pyramide alimentaire
    • Le régime Crétois
    JOUR 2 6 / La démarche clinique infirmière (1h30)
    • Les étapes de la démarche clinique infirmière : un cadre essentiel pour un accompagnement de qualité
    • La consultation infirmière d’un patient en demande de perte de poids
    • L’alliance thérapeutique : entrer en relation, créer un espace d’échange bienveillant
    • Présentation de différentes approches thérapeutiques : thérapies comportementales, hypnothérapie, thérapie par l’ICV (Intégration du Cycle de la Vie)
    • La relation d’aide : écoute active, aide à la verbalisation des émotions, à la clarification des pensées
    • L’entretien motivationnel : les leviers de la mise en action
    7 / Le recours à d’autres professionnels de santé (1h30)
    • Identification des professionnels de santé et autres professionnels spécialisés dans le développement personnel, le coaching, l’activité physique et le bien-être
    • Énumération des professionnels que l’on peut impliquer auprès d’un patient en surpoids ou obèse par l’ensemble des participants
    • Éducation thérapeutique nutritionnelle
    • Activité physique et remise en mouvement
    • Dimension psycho-sociale
    8 / Prise en charge chirurgicale d’un patient obèse (1h30)
    • Plan obésité 2010 et Centre Spécialisés de l’Obésité (CSO)
    • Indications et techniques chirurgicales
    • Parcours de soins en chirurgie bariatrique
    • Échecs et complications de la chirurgie de l’obésité
    9 / Conseiller le patient opéré (1h30)
    • Le suivi nutritionnel après une chirurgie bariatrique
    • Protocole de coopération interprofessionnelle
    • L’infirmière de coordination en chirurgie bariatrique (Idec CB), vers une évolution des pratiques avancées en soins infirmiers
    Suivi et amélioration des pratiques professionnelles (1h)
    • Temps de réflexion ciblé individuel et collectif pour les participants, permettant d’identifier leurs propres actions d’amélioration au sein de leurs pratiques professionnelles.
    • Temps consacré aux échanges avec le formateur.
    • Évaluation de la formation.
    • Questionnaire d’évaluations des connaissances en aval de la formation avec correction.

    Durée et date de la formation DPC

    14 heures (2 jours). Formation présentielle

    30 et 31 mai 2022 -Labège
    10 et 11 octobre 2022 – Labège

    Expert : M.GUERRI Frédéric

    Eligible DPC – Numéro d’agrément : 10022200011

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  • Formation Prise en charge des plaies et cicatrisation

    Présentation de la formation DPC Prise en charge des plaies et cicatrisation

    Cette formation permettra aux stagiaires de réviser les principales notions de cicatrisation afin de prendre en charge des plaies chroniques et complexes.

    Objectifs de la formation DPC Prise en charge des plaies et cicatrisation

    • Identifier et définir les plaies chroniques
    • Actualiser les connaissances relatives aux plaies chroniques et aux escarres
    • Identifier les patients à risques et mettre en œuvre les soins de prévention
    • Appréhender le rôle de la dénutrition
    • Assurer le suivi des patients au travers du dossier de soins infirmiers
    • Participer à l’éducation du malade et de l’entourage
    • Rappeler le rôle de l’infirmier dans la prise en charge des plaies chroniques
    • Actualiser les connaissances concernant l’élimination des DASRI

    Public concerné par la formation DPC Prise en charge des plaies et cicatrisation

    Infirmier Diplômé d’Etat (IDE)

    Contenu de la formation DPC les outils d’évaluation et de prise en charge de la fatigue liée au cancer et aux autres pathologies chroniques

    JOUR 1 Introduction (durée approximative : 20min)
    • Présentation de la formation
    • Présentation des participants (tour de table)
    Etape 1 : Rappels anatomo-physiologiques sur la peau et la cicatrisation, asepsie et soins locaux, nutrition et cicatrisation (durée approximative : 60min)
    • La peau : configuration extérieure, constitution de la peau, cellules de la cicatrisation.
    • Notions de base
    Etape 2 : Les grands principes de la cicatrisation (durée approximative : 50 min)
    • Généralités : Phénomène biologique naturel.
    • Les acteurs de la cicatrisation : les cellules
    • Dynamique de la cicatrisation
    Etape 3 : Évaluation d’une plaie et sa juste sémantique (durée approximative : 125min)
    • Bilan général
    • Bilan régional
    • Bilan local
    Etape 4 : La détersion (durée approximative : 45min)
    • Définition de la détersion
    • Description des différents types de détersion (Autolytique, Mécanique, Hydrojets, Larvothérapie, Electrostimulation)
    • Indications et contre-indications et limites de la détersion
    • La détersion mécanique au chevet sur prescription médicale
    • La bonne installation pour le patient comme soignant
    • Gestion de la douleur au préalable à l’acte de détersion
    • Matériel nécessaire pour une détersion efficace au chevet
    • Rappels sur la réglementation de l’élimination des déchets de soins
    • Mise en situation pratique « Détersion mécanique sur une orange » (20 minutes)
    Etape 5 : Panorama des pansements selon les recommandations et indications de l’HAS d’avril 2011 et au regard de l’arrêté sur la prescription infirmière (en partant de la phase nécrotique à la phase épidermisation et en fonction de l’exsudat de la plaie,) en ayant au préalable l’étiologie de la plaie (durée approximative : 90min)
    • Pansements dits « classique »
    • Les hydrogels
    • Les hydrocolloides
    • Les hydrofibres
    • Les alginates
    • Les super-absorbants
    • Les hydrocellulaires
    • Les charbons
    • Les argentiques
    • Les anti-protéases
    • Les pansements à base d’acide hyaluronique
    • Les tulles et interfaces
    • Pansements dits « modernes » ou situations particulières
    • Les nouvelles technologies au service des plaies tel que Traitement des plaies à l’aide de la Pression Négative, Larvotherapie, électrostimulation
    • Cas particuliers : Plaie hyper bourgeonnante ou plaie néoplasique
    JOUR 2 Etape 6 : Dossier de soins et plaies (durée approximative : 30)
    • Rappels des règles déontologiques
    • Traçabilité des actes et du suivi dans la prise en charge d’une plaie
    • Les items incontournables pour une fiche de suivi d’une plaie
    • Exemple de fiche de suivi et/ou de liaison
    • Comment les partager par tous acteurs de manière sécurisée ?
    Etape 7 : Ulcère de Jambe (durée approximative : 60min)
    • Définition d’un ulcère de jambe
    • Rappel anatomo-physio-pathologique de la constitution d’un ulcère de jambe
    • Données épidémiologiques et étiologiques et coûts.
    • Reconnaitre les signes cliniques des ulcères de jambes (Veineux, Artériels, Mixtes, Microcirculatoires).
    • Examens complémentaires pour confirmer l’étiologie (IPS, echo doppler Veineux artériel etc..)
    • Traitement et prise en charge des ulcères de Jambes veineux, mixtes, artériels ou micro-circulatoires.
    • Traitements locaux
    • Traitement associés (Recommandations de l’HAS ulcères de jambe hors pansement)
    Etape 8 : Rôle de l’infirmière (préventif, curatif, éducatif) pour le patient ou son entourage. – La Compression veineuse et cicatrisation des ulcères de jambe (durée approximative : 60min)
    • Rappels sur la circulation veineuse et membres inférieurs
    • Symptômes de l’insuffisance veineuse
    • Différents types et classes de compression
    • Quelques règles à respecter et erreurs à éviter
    • Matériel nécessaire à la contention par bandes et compression définitive par bas et chaussettes, collants etc …
    • Indications à la compression veineuse et contre-indications (Recommandations HAS)
    • Qui à quoi en termes de compression ?
    • Rôle et place de l’IDE et la compression (Educatif, préventif, curatif)
    • Prescription IDE et compression définitive
    Etape 9 : Photos et plaies : leur exploitation dans un dossier de soins et messagerie sécurisée (Ms santé ou médimail (durée approximative : 45min)
    • Rappels sur les règles déontologiques (Plaie et photos)
    • Quelles exploitations peut-on faire du suivi iconographique des plaies ?
    • Quelques astuces techniques pour faire une photo de plaie exploitable et interprétable ?
    • Partager ses données de suivi et iconographiques de plaie via les messageries sécurisées (Médimail ou Mssanté) pour respecter la confidentialité des données entre les différents acteurs : méthodologie
    Etape 10 : Les plaies d’escarre (durée approximative : 60min)
    • Définition d’une escarre
    • Données épidémiologiques et coûts (Rapport ARS IDF « Sauve ma peau » 2014 et Résultats enquête PERSE 2013).
    • Classification des stades de l’escarre
    • Échelles d’évaluation des facteurs de risques
    • Dernières recommandations (Synthèse de résultats de PERSE 2013)
    • Prise en charge de l’escarre constituée et les stratégies.
    • Traitement des escarres de la prévention, aux soins généraux pour finir par les soins locaux.
    • Les différentes classes de supports. (Catégorie I à III) au lit et au fauteuil
    • Rôle de l’infirmière (préventif, curatif, éducatif) pour le patient ou son entourage.
    • Cas Particuliers : via des cas cliniques Escarre du talon, Escarre et la personne âgée.
    Etape 11 : Les troubles trophiques chez patient diabétique (durée approximative : 60min)
    • Données épidémiologiques
    • Description Neuropathies (Motrice, Sensitive, Végétative)
    • Les causes et la constitution du mal perforant
    • Détecter les pieds à risque
    • Traitement et prise en charge de la plaie
    • Décharge (Descriptions des chaussures de décharge et autres systèmes)
    • Infection
    • Artériopathie
    • Métabolique
    • Soins locaux
    • Les différentes classifications
    • Prise en charge pluridisciplinaire en centre spécialisé (Etude Larson 1998 réduit les amputations)
    • Rappels sur les Soins podologies et pédicuries conventionnés avec la CNAM
    • Rôle de l’infirmière (préventif, curatif, éducatif) pour le patient ou son entourage
    Etape 12 : Rôle de l’infirmière (préventif, curatif, éducatif) pour le patient ou son entourage. – La Compression veineuse et cicatrisation des ulcères de jambe (durée approximative : 45min)
    • L’étiologie d’une plaie
    • Le traitement général
    • Le traitement local
    • Un protocole consensuel
    • Des messages préventifs, curatifs, éducatifs.
    • o Comprendre et s’approprier la prescription infirmière à propos des pansements (recommandation HAS avril 2011, mémo pansements, aide à la prescription CPAM fév 2016)
    Conclusion (durée approximative : 30min)
    • Temps de réflexion ciblé pour chaque participant permettant d’identifier ses propres actions d’amélioration au sein de ses pratiques professionnelles

    Durée et date de la formation DPC

    14 heures (2 jours). Formation présentielle

    12 et 13 mai 2022 – Labège
    19 et 20 septembre 2022 – Labège
    01 et 02 décembre 2022 – Labège

    Expert: Mme VALETTE Isabelle

    Eligible DPC – Numéro d’agrément : 10022200001

    Eligible FIF-PL

    S'inscrire à la formation

  • Formation Soins infirmiers et surveillances des patients présentant des pathologies cardiaques sous anticoagulants

    Présentation de la formation DPC Soins infirmiers et surveillances des patients présentant des pathologies cardiaques sous anticoagulants

    Ce programme complet sur les anticoagulants vous permettra d’aborder le processus de coagulation, l’actualisation des différentes familles de médicaments et indications, les soins infirmiers et surveillances, les actions éducatives et préventives, la coordination et la traçabilité. Une approche complémentaire portera sur l’identification a posteriori des incidents, des événements indésirables, et a priori des risques.

    Les anticoagulants constituent un des traitements de référence des pathologies cardiovasculaires. L’exposition aux anticoagulants augmente avec l’âge : 13,7 % des sujets âgés de 65 ans et plus ont été exposés au moins une fois à un anticoagulant en 2013 selon un rapport de l’Agence Nationale de la Sécurité du Médicament (ANSM) d’avril 2014. Par ailleurs de nombreuses interactions médicamenteuses sont connues avec les AVK. Les accidents hémorragiques constituent la première cause d’hospitalisation pour iatrogénie. De nouveaux anticoagulants oraux sont maintenant disponibles. Ces nouvelles molécules, comme tout anticoagulant, continueront à être associées à un risque hémorragique.

    Ce programme répond à l’orientation nationale de santé publique suivante : – Soins infirmiers et surveillance des patients souffrant de pathologies cardiaques

    Objectifs de la formation DPC Soins infirmiers et surveillances des patients présentant des pathologies cardiaques sous anticoagulants

    Cette formation devra permettre à l’apprenant de : – Se rappeler les pathologies nécessitant la prise d’anticoagulants – Réactiver ses connaissances sur le processus d’hémostase – Maîtriser les principes des différents anticoagulants – Analyser ses pratiques en matière de prise en charge et de suivi des patients sous anticoagulants au regard des recommandations de bonnes pratiques – Situer sa place dans la prise en charge, le suivi et l’éducation des patients sous anticoagulants – Établir un bilan de ses acquis

    Publics concernés par la formation DPC

    Infirmiers DE

    Programme de la formation DPC Soins infirmiers et surveillances des patients présentant des pathologies cardiaques sous anticoagulants

    1. RAPPELER LES PATHOLOGIES NÉCESSITANT LA PRISE D’ANTICOAGULANTS – Les mesures de santé publique – Les pathologies cardiaques et vasculaires – Les pathologies de la coagulation 2. RÉACTIVER SES CONNAISSANCES SUR LE PROCESSUS D’HÉMOSTASE – L’hémostase primaire – La coagulation – La fibrinolyse 3. MAITRISER LES PRINCIPES DES DIFFÉRENTS ANTICOAGULANTS – Les antiagrégants plaquettaires – Les héparines – Les anticoagulants oraux directs – Les anti vitamines K 4. ANALYSER SES PRATIQUES EN MATIÈRE DE PRISE EN CHARGE ET DE SUIVI – Les recommandations phares et les bonnes pratiques de prélèvements sanguins

    1. RAPPELER LES PATHOLOGIES NÉCESSITANT LA PRISE D’ANTICOAGULANTS – Les mesures de santé publique – Les pathologies cardiaques et vasculaires – Les pathologies de la coagulation 2. RÉACTIVER SES CONNAISSANCES SUR LE PROCESSUS D’HÉMOSTASE – L’hémostase primaire – La coagulation – La fibrinolyse 3. MAITRISER LES PRINCIPES DES DIFFÉRENTS ANTICOAGULANTS – Les antiagrégants plaquettaires – Les héparines – Les anticoagulants oraux directs – Les anti vitamines K 4. ANALYSER SES PRATIQUES EN MATIÈRE DE PRISE EN CHARGE ET DE SUIVI – Les recommandations phares et les bonnes pratiques de prélèvements sanguins

    Durée et coût de la formation DPC

    1 jour – 7h
    FIF PL : 300€
    DPC : 289.94€

  • Formation NGAP Nomenclature générale des actes professionnels infirmiers

    Présentation de la formation NGAP Nomenclature générale des actes professionnels infirmiers

    Le principe de réalité vous connaissez ? Nous y sommes avec cette formation axée sur des situations auxquelles vous êtes confronté(e)s concrètement. Au programme : approche historique, dispositions générales et spécifiques de la NGAP, apprentissage de l’application des cotations en fonction des soins avec plus de 30 exercices de cotation ! Si vous êtes déjà fort(e) en cotation, nous vous invitons à devenir un(e) expert(e) en suivant la formation au perfectionnement. Vous vous appropriez alors les caractéristiques des libellés de la NGAP, les règles de cumul d’actes autorisés, la sécurisation de votre exercice et de votre facturation.

    Objectifs de la formation NGAP Nomenclature générale des actes professionnels infirmiers

    Cette formation devra permettre à l’apprenant de :

    • Replacer la NGAP dans son contexte historique et conventionnel 
    • S’approprier les dispositions générales de la NGAP
    • Maîtriser les différents articles de la NGAP contenus dans le chapitre I du titre XVI
    • Analyser les différents articles de la NGAP contenus dans le chapitre II

    Compétences visées

    • Pertinence des cotations appliquées
    • Autonomie devant toute situation nouvelle de cotation
    • Conscience de l’impact de sa pratique sur les coûts de santé

    Publics concernés par la formation NGAP Nomenclature générale des actes professionnels infirmiers

    Infirmier DE

    Programme de la formation NGAP Nomenclature générale des actes professionnels infirmiers

    1. REPLACER LA NGAP DANS SON CONTEXTE HISTORIQUE ET CONVENTIONNEL – Rappel de l’historique de la profession infirmière – Historique de la nomenclature – Environnement conventionnel de l’infirmière
    2. S’APPROPRIER LES DISPOSITIONS GÉNÉRALES DE LA NGAP – Généralités sur les dispositions générales de la NGAP – Déplacements – Majorations de nuit et de dimanche
    3. MAITRISER LES DIFFÉRENTS ARTICLES DE LA NGAP CONTENUS DANS LE CHAPITRE I DU TITRE XVI – Articles 1 à 13 du chapitre I de la NGAP – Focus sur les modifications amenées par l’avenant 6 – Exercices de cotation
    4. ANALYSER LES DIFFÉRENTS ARTICLES DE LA NGAP CONTENUS DANS LE CHAPITRE II – Explication des différents articles – Les modifications consécutives à la décision UNCAM de 2014 – L’article 5 ter – Les modifications apportées par l’avenant 6 – Exercices d’application et leurs corrections – Suite des exercices d’application – Corrections des exercices 

    Durée de la formation NGAP Nomenclature générale des actes professionnels infirmiers

    2 jours – 14h

    AMIENS 03/03 04/ 03 BORDEAUX 04/05 05/ 05 MARSEILLE 03/09 04/ 09 ORLEANS 13/10 14/ 10 STRASBOURG 03/03 04/ 03 LYON 04/05 05/ 05 PARIS 08/09 09/ 09 EVREUX 13/10 14/ 10 BLOIS 05/03 06/ 03 MONTPELLIER 12/05 13/ 05 EPINAL 08/09 09/ 09 BEZIERS 03/11 04/ 11 TOULOUSE 10/03 11/ 03 MACON 12/05 13/ 05 MONTPELLIER 08/09 09/ 09 NIMES 03/11 04/ 11 PARIS 10/03 11/ 03 MEGEVE 12/05 13/ 05 AJACCIO 08/09 09/ 09 PARIS 05/11 06/ 11 LA ROCHELLE 10/03 11/ 03 PARIS 14/05 15/ 05 ALENCON 08/09 09/ 09 ARCACHON 17/11 18/ 11 MONTPELLIER 10/03 11/ 03 MONTAUBAN 14/05 15/ 05 CARCASSONNE 08/09 09/ 09 LA CIOTAT 17/11 18/ 11 METZ 10/03 11/ 03 SAINT BRIEUC 14/05 15/ 05 CHARLEVILLE MEZIERES 08/09 09/ 09 SAINT GILLES (974) 17/11 18/ 11 ROANNE 10/03 11/ 03 NICE 19/05 20/ 05 LOURDES 08/09 09/ 09 TOURS 17/11 18/ 11 SAINT LO 10/03 03 LE HAVRE 19/05 05 QUIMPER 08/09 09 NICE 19/11 11 BORDEAUX 12/03 13/ 03 CHARTRES 26/05 27/ 05 ROYAN 08/09 09/ 09 COLMAR 19/11 20/ 11 LE MANS 12/03 13/ 03 NARBONNE 26/05 27/ 05 ARRAS 10/09 11/ 09 NANTES 19/11 20/ 11 CANNES 24/03 25/ 03 CAEN 28/05 29/ 05 MULHOUSE 10/09 11/ 09 SETE 24/11 25/ 11 REIMS 24/03 25/ 03 AIX LES BAINS 02/06 03/ 06 ANNECY 17/09 18/ 09 TULLE 24/11 25/ 11 LYON 24/03 25/ 03 ALBI 02/06 03/ 06 GRENOBLE 17/09 18/ 09 BORDEAUX 24/11 25/ 11 LILLE 26/03 03 BESANCON 02/06 06 ARLES 22/09 09 PARIS 01/12 12 VALENCE 26/03 03 PESSAC 04/06 06 LE PUY EN VELAY 24/09 09 ANGLET 01/12 12 BREST 31/03 04 LONS LE SAUNIER 04/06 06 RENNES 24/09 09 MONTPELLIER 01/12 12 MARSEILLE 31/03 04 NANTES 04/06 06 VICHY 29/09 09 TOULOUSE 01/12 12 AUCH 02/04 04 BERGERAC 09/06 06 PARIS 01/10 10 ANGERS 03/12 12 NANCY 02/04 04 LIMOGES 09/06 06 MILLAU 01/10 10 SAINT EMILION 03/12 12 BOURGES 07/04 04 LA ROCHE SUR YON 11/06 06 NIORT 01/10 10 RIBERAC 10/12 12 CLERMONT FERRAND 07/04 04 AIX EN PROVENCE 16/06 06 TOULOUSE 01/10 10 BOURG EN BRESSE 10/12 12 PAU 07/04 04 VANNES 16/06 06 AGEN 08/10 10 CERGY PONTOISE 10/12 12 DUNKERQUE 09/04 04 PARIS 18/06 06 LAVAL 08/10 10 LENS 10/12 12 GAP 09/04 04 ANGLET 18/06 19/ 06 LIBOURNE 08/10 09/ 10 MARSEILLE 10/12 11/ 12 TOULON 09/04 10/ 04 ALES 18/06 19/ 06 LILLE 08/10 09/ 10 SAINT ETIENNE 10/12 11/ 12 AUXERRE 16/04 17/ 04 TOULOUSE 18/06 19/ 06 PERPIGNAN 13/10 14/ 10 LYON 10/12 11/ 12 LYON 16/04 17/ 04 HAGUENAU 23/06 24/ 06 BOULOGNE BILLANCOURT 13/10 14/ 10 TROYES 15/12 16/ 12 ROUEN 29/04 30/ 04 CHAMBERY 03/09 04/ 09 LORIENT 13/10 14/ 10 SAINT DENIS (974) 17/12 18/ 12 POITIERS 04/05 05/ 05 DIJON 03/09 04/ 09 MONTPELLIER 13/10 14/ 10

  • Formation être tuteur d’un étudiant infirmier

    Programme de la formation DPC être tuteur d’un étudiant infirmier

    Cette formation aura vocation à donner aux professionnels les clés qui leurs permettrons de mener à bien leur mission de tuteur d’un stagiaire infirmier. Active et interactive, elle proposera aux participants d’acquérir les connaissances nécessaires à ce rôle ainsi que des outils opérationnels pour mener à bien leurs objectifs pédagogiques. Notre intervenant s’appuiera sur l’expérience des participant pour mettre en perspective les apports théoriques et invitera à tester l’opérationnalité de ces apports pendant des phases pédagogiques pratiques

    Objectifs de la formation DPC être tuteur d’un étudiant infirmier

    • Maîtriser les concepts et les enjeux du référentiel de formation
    • Mobiliser les fondamentaux de la pédagogie par les compétences
    • Utiliser les méthodes appliquées à l’apprentissage et au tutorat
    • Développer les pratiques en évaluation des compétences
    • Identifier le projet de l’étudiant et sa progression d’apprentissage
    • Accompagner la réalisation d’un projet en lien avec les objectifs définis
    • Faire pratiquer une démarche réflexive dans un contexte de pluridisciplinarité
    • Utiliser les outils du tuteur de stage en connaissant le rôle de chaque intervenant
    • Se positionner en tant que tuteur: acquérir une posture de tuteur et créer une dynamique de groupe

    Public concerné par la formation DPC

    Infirmiers – IDEL Infirmiers Libéraux

    Contenu de la formation DPC être tuteur d’un étudiant infirmier

    JOUR 1 Introduction (durée approximative : 30min)
    • Présentation de la formation
    • Présentation des participants (tour de table)
    Étape 1 : État des lieux des Pratiques Professionnelles. (durée approximative : 1h30)
    • Echanges autour d’expériences, des attentes, des représentations et de questions présentées par les stagiaires
    Étape 2 : Le cadre réglementaire (durée approximative : 1h30)
    • Référentiel de formation IDE
    • Instruction DGOS
    • Référentiel de compétences IDE
    • Point saillant du programme de formation par rapport aux étudiants et aux tuteurs : (autonomie, professionnalisation, réflexivité, accompagnement pédagogique, relation pédagogique apprentissage, compétences, évaluation)
    • Rappel socio-historique du nouveau référentiel de formation
    Étape 3 : Se positionner en tant que tuteur (durée approximative : 3h30)
    • Identifier les motivations des stagiaires dans les missions de tuteur
    • Identifier les représentations sur le tutorat
    • Différence entre encadrement, tutorat
    • Repérer les capacités existantes de chacun
    • Déclinaison des 4 compétences identifiées par la DGOS
    • Travail sur le contenu de chacune des compétences
    • Identifier les savoirs, savoirs faire et savoir être de la fonction
    • Les autres partenaires du parcours de stage : le travail en collaboration
    JOUR 2 Étape 4 : Les concepts clés des apprentissages (durée approximative : 4h)
    • Les principales théories des apprentissages et leur concepts clés en lien avec la formation IDE: béhaviorisme, cognitivisme, constructivisme, socio-constructivisme, apprentissage social, didactique professionnelle
    • Autres concepts : la compétence, l’évaluation, la relation pédagogique, l’accompagnement
    • Définition d’une situation didactique
    Étape 5 : Séquence d’analyse des pratiques (durée approximative : 3h)
    • Mise en évidence de l’utilisation de ses méthodes à partir d’une séquence d’analyse de pratique
    JOUR 3 Étape 6 : les outils au service de l’apprentissage (durée approximative : 4h)
    • L’analyse de pratique
    • L’évaluation des pratiques
    • Les différents types d’entretiens dans la formation professionnelle
    • L’entretien d’explicitation
    Étape 7 : Séquence d’analyse des pratiques (durée approximative : 3h)
    • Mise en évidence de l’utilisation de ses méthodes à partir d’une séquence d’analyse de pratique
    JOUR 4 Étape 8 : Le parcours de formation (durée approximative : 3h30)
    • Construction d’un parcours de stage
    • Utilisation du portfolio
    Étape 9 : Séquence d’analyse des pratiques (durée approximative : 3h)
    • Suivi et amélioration des pratiques professionnelles
    Conclusion (durée approximative : 30min)
    • Temps de réflexion ciblé pour chaque participant permettant d’identifier ses propres actions d’amélioration au sein de ses pratiques professionnelles

    Durée et date de la formation DPC

    28 au 31 mars 2022 – Labège

    Expert : PINTUS Christine

    Eligible DPC – Numéro d’agrément : 10022200043

    Eligible FIF-PL

    S'inscrire à la formation