Archives

Archives

  • Formation BSI Bilan de Soins Infirmiers 2023

    Formation BSI Bilan de Soins Infirmiers

    L’avenant 6 élargit le champ des missions des infirmiers tout en valorisant leur expertise. Cet avenant vous permettra de diminuer les risques d’indus en sécurisant les principales causes de remboursements. Une des nouveautés majeures de l’accord est la mise en place du BSI qui sera rémunéré sous forme de forfait journalier par patient. Profitez de notre formule originale sur 2 jours.

    Avenant 6 : Afin que vous soyez prêt à appliquer ces changements au sein de votre exercice et notamment concernant le BSI, nous vous proposons une formation de 2 jours “Le BSI (bilan de soins infirmiers) en remplacement de la DSI (démarche de soins infirmiers)”.

    L’avenant 6, paru au JO le 13 juin 19 élargit le champ des missions des infirmiers tout en valorisant leur expertise. Cet avenant permettra également aux infirmiers de diminuer les risques d’indus en sécurisant les principales causes de remboursements. Une des nouveautés majeures de l’accord est la mise en place du BSI qui sera rémunéré sous forme de forfait journalier par patient. Les forfaits dépendront de la lourdeur des prises en charge et s’accompagneront également d’un élargissement du cumul avec certains actes techniques.  Un circuit spécifique est à réaliser par l’infirmier pour élaborer, proposer un plan de soins et facturer son BSI. Le BSI et le nouveau mode de facturation associé seront mis en place à partir de janvier 2020.

    L’accord prévoit également une revalorisation de la profession en proposant une actualisation de la NGAP en tenant compte de l’évolution des missions et de la pénibilité de certaines prises en charge :

    • création d’un nouvel acte pour l’accompagnement à domicile de la prise médicamenteuse,
    • prise en charge de soins post-opératoires  à la suite d’une intervention chirurgicale (janvier 2021),
    • mise en place de nouvelles dispositions sur les pansements (revalorisation de prise en charge de certains pansements courants : janvier 2020 et évolution de certains actes existants pour les pansements lourds et complexes : juillet 2020),
    • création d’une majoration de 3.15 par séance de soins pour les enfants de – de 7 ans (janvier 2020)
    • extension de la Majoration Acte Unique (MAU) à tous les actes inférieurs ou égaux à 1,5 AMI
    • cumul à taux plein des prélèvements sanguins avec tout autre acte
    • encouragement des nouveaux usages numériques (actes de téléconsultation : janvier 2020, aide financière à l’équipement de vidéotransmission ou en appareils médicaux connectés)
    • encouragement à l’implication des infirmiers dans le déploiement du DMP (Dossier médical partagé) : 1 € par ouverture à compter de janvier 2020.
    • évolution du zonage afin d’équilibrer l’offre de soins

    Cet avenant, qui permet une NGAP plus équilibrée, met en cohérence la nomenclature des actes professionnels avec les pratiques quotidiennes,  répond en partie au “virage ambulatoire” et reconnait l’expertise infirmière en élargissant le champ des missions des infirmiers.


    Quels sont les objectifs de la formation BSI Bilan de Soins Infirmiers ?

    Connaître les principes conceptuels du BSI Bilan de Soins Infirmiers ainsi que les procédures ( les forfaits possibles, la mise en place, le renouvellement, le support standardisé et dématérialisé)

    Objectifs de transformation des pratiques, des processus ou des résultats de soins : Les objectifs principaux visent à permettre :

    • Une meilleure efficacité de l’évaluation des besoins du patient par l’infirmier
    • De sécuriser les prises en charge par une prise en compte des différents risques
    • Une meilleure pertinence des plans de soins pour une efficience des parcours de soins et une coordination efficace

    Objectifs pédagogiques : A l’issue de la formation, les participants seront en capacité de :

    • Connaître les critères d’évaluation de la situation clinique et environnementale du patient
    • Identifier et mesurer la fragilité des personnes dépendantes et les risques inhérents à leur situation médicale et – ou environnementale à partir des échelles et tests de références
    • Présenter un plan de soins précisant la nature, la quantité et le rythme des séances de soins, la durée prévisionnelle et les objectifs des soins infirmiers proposés
    • Evaluer une modification substantielle de l’état du patient et établir un bilan intermédiaire
    • Connaître les principes conceptuels du bilan de soins infirmiers ainsi que les procédures
    • Établir un bilan de soins infirmiers conforme aux exigences professionnelles et conventionnelles et l’utiliser comme outil d’efficience de la coordination avec le médecin traitant et les autres professionnels de santé

    La formation débutera par un recueil des attentes et une introduction de l’expert. Au cours de cette formation seront abordés : L’évaluation clinique infirmière, le modèle de V. Henderson, Le chemin (démarche) clinique infirmier (Définition, Etapes, le plan de soins à partir de diagnostics infirmiers selon les domaines de soins, la planification et organisation des interventions infirmières, le bilan clinique initial et de l’environnement du patient, L’identification des besoins en soins infirmiers, Les fonctions d’assistance pour l’évaluation de la fragilité, de l’état nutritionnel, du risque d’escarre, du risque de chute….


    Quelles sont les personnes concernées par la formation BSI Bilan de Soins Infirmiers ?

    Cette formation BSI Bilan de Soins Infirmiers s’adresse aux infirmiers.


    Quelle est la durée et les dates de la formation BSI Bilan de Soins Infirmiers ?

    2 jours

    REGIONSVILLESDATES
    Hauts de FranceLille6-7 mars
    28-29 sept
    Amiens6-7 avril
    26-27 oct
    NormandieDeauville24-25 avril
    21-22 sept
    Rouen27-28 mars
    2-3 oct
    BretagneQuimper30-31 mars
    12-13 oct
    Rennes13-14 avril
    6-7 nov
    Saint Brieuc1-2 juin
    4-5 dec
    Grand EstReims27-28 avril
    14-15 sept
    Nancy4-5 mai
    30-31 oct
    Charleville-Mézières8-9 juin
    9-10 nov
    Strasbourg13-14 mars
    18-19 sept
    Bourgogne Franche-ComtéDijon3-4 avril
    23-24 oct
    Montbéliard13-14 mars
    18-19 sept
    Centre Val De LoireBourges6-7 avril
    9-10 oct
    Chartres23-24 mars
    28-29 sept
    Pays de la LoireRoyan17-18 avril
    2-3 nov
    Angers15-16 mai
    30 nov-1 dec
    Nantes27-28 fev
    11-12 sept
    Nouvelle AquitaineBiarritz4-5 mai
    11-12 sept
    Agen22-23 juin
    19-20 oct
    Mérignac20-21 avril
    16-17 oct
    La Rochelle
    Poitiers
    Auvergne Rhônes-AlpesClermont-Ferrand22-23 mai
    30 nov-1 dec
    Lyon2-3 mars
    18-19 sept
    OccitanieTarbes11-12 mai
    16-17 nov
    Nîmes20-21 mars
    5-6 oct
    Blagnac15-16 juin
    21-22 sept
    Provence Alpes Côte d'AzurMarseille25-26 mai
    20-21 nov
    Saint- Cyr3-4 avril
    19-20 oct
    Cagnes sur mer27-28 fev
    18-19 sept
    Ile de FranceBeauvais20-21 avril
    16-17 oct
    Cergy-Pontoise13-14 mars
    30-31 oct
    Créteil23-24 fev
    25-26 sept

    Télécharger votre guide dès à présent
  • Formation RAAC : retour précoce post-chirurgie

    Cette formation DPC RAAC : retour précoce post-chirurgie en e-learning est destinée aux IDEL (infirmières libérales) délivrant une attestation officielle. Cette formation de 10 h est entièrement en vidéo, à suivre depuis chez vous et à votre rythme. Quand vous voulez. En toute détente.


    Présentation de la formation DPC RAAC : retour précoce post-chirurgie

    Les sorties d’hospitalisation après chirurgie sont de plus en plus précoces et des dispositifs spécifiques se développent ou apparaissent. La chirurgie ambulatoire en France est définie comme une chirurgie programmée suivie d’une sortie le jour même de l’intervention. Elle est un enjeu majeur de l’évolution de l’offre de soins et un axe fort de la stratégie nationale de santé. Cette évolution des pratiques s’inscrit comme une vraie démarche qualité pour nos patients, mais aussi pour les professionnels et les établissements de soins. La chirurgie ambulatoire a fait l’objet de recommandations par la Société Française d’Anesthésie Réanimation dès 2009, puis par la Haute Autorité de Santé (HAS) en 2012 et 2013.

    La Récupération Améliorée Après Chirurgie (RAAC) est une approche globale ayant pour objectif principal de favoriser le retour à l’autonomie du patient, le plus précocement possible. La stratégie nationale de Santé Publique 2018-2022 vient soutenir l’organisation du système de santé et indique la nécessité de « poursuivre le virage ambulatoire et développer les alternatives à l’hospitalisation conventionnelle ». Cette volonté implique des changements conséquents dans les processus pré- per et post opératoires. Ces nouvelles modalités organisationnelles chirurgicales, centrées sur le patient et reconnaissant ce dernier comme l’acteur principal de sa propre prise en charge, conduisent à une réduction des complications post opératoires, notamment infectieuses, une durée d’hospitalisation plus courte, et à une meilleure satisfaction des patients. Elles reposent sur un processus de coordination rigoureux des acteurs hospitaliers et de ville, de la gestion des flux et d’harmonisation des pratiques.

    De ce fait, les infirmiers à domicile vont devoir faire face à un afflux de patients en période post opératoire immédiate impliquant un renforcement de connaissances et de compétences sur des points précis. En effet, ces nouvelles modalités organisationnelles de la chirurgie entraînent des surveillances spécifiques jusqu’alors situées la plupart du temps en dehors du champ des soins infirmiers à domicile : risques immédiats liés à l’anesthésie (nausées et vomissements, vigilance, fonctions cognitives), risques immédiats liés à la chirurgie (infectieux, hémorragique, thromboembolique), maîtrise de la douleur, spécificités chez les personnes âgées et les enfants. Ces nouvelles organisations nécessitent d’envisager le parcours de soins du patient entre la ville et l’hôpital pour garantir la continuité, l’accessibilité, la qualité, la sécurité et l’efficience de la prise en charge du patient. Ces nouveaux rôles exigent une mise à jour et un développement des compétences infirmières.

    Cadre de santé et référent depuis 9 ans sur le RAAC à la clinique des cèdres, Lionel Cervera a été formé à l'ERTP et est titulaire du DU d'expertise judiciaire droit de la santé


    Cadre de santé et référent depuis 9 ans sur le RAAC à la clinique des cèdres, Lionel Cervera a été formé à l’ERTP et est titulaire du DU d’expertise judiciaire droit de la santé.


    Objectifs de la formation DPC RAAC : retour précoce post-chirurgie

    • Appréhender les parcours de soins RAAC
    • Connaître les différentes étapes de la prise en charge RAAC
    • Connaître les principaux risques post-opératoires ainsi que leurs spécificités
    • Connaître les principaux risques post-opératoires ainsi que leurs spécificités
    • Clarifier le positionnement de l’IDEL dans le parcours de soins RAAC
    • Connaitre l’évolution des compétences et de la profession d’IDEL
    • Connaître la valorisation et la cotation des nouveaux actes
    • Assurer une prise en charge personnalisée du patient et une continuité des soins de qualité dans le respect des rôles de chacun des intervenants.
    • Réduire les complications postopératoires ou équivalentes à la prise en charge conventionnelle
    • Analyser des dossiers patients avec une mesure de l’écart entre pratique réelle et recommandée
    • Evaluer ses pratiques et mettre en place le suivi des actions d’amélioration

    Public concerné par la formation DPC

    IDEL Infirmiers Libéraux


    Durée de la formation DPC RAAC : retour précoce post-chirurgie

    10 heures en E-learning
    Suivez la formation à votre rythme depuis chez vous, en vous connectant à n’importe quelle heure et en illimité !


    Coût de la formation DPC

    Gratuit : Vous ne payez rien, la formation est prise en charge à 100% par le DPC. Et vous recevrez une indemnité de 470 € en prime !

    Téléchargez le catalogue

    Action valorisable au titre du DPC sous réserve de sa publication, ou au titre du FIF-PL sous réserve d’agrément et de budget disponible.

    N° ACTION DPC :  96952325036
    N° ORGANISME DPC : 9695

     

  • Formation NGAP nomenclature des actes professionnels infirmiers : sécuriser et optimiser la cotation de vos soins infirmiers 2023

    Objectifs de la formation DPC La NGAP nomenclature des actes professionnels infirmiers 2023

    La nomenclature générale des actes professionnels et notamment du titre XVI (soins infirmiers) est en évolution permanente. Les modifications les plus récentes de la NGAP en 2012, 2014, 2017, 2018, 2019, 2021, 2022 et pour l’avenir de 2023 à 2024 sont sources d’inquiétude et les IDEL sont souvent interrogatives quant à la bonne application des cotations. En effet une mauvaise interprétation de la nomenclature des actes professionnels infirmiers peut parfois avoir des conséquences importantes en termes de facturation voire d’indus.

    Les infirmiers libéraux trouveront les réponses à leurs questions au cours de ces 2 journées et à l’issue de la formation, les apprenants seront en mesure d’appliquer les cotations justes ainsi que les obligations réglementaires au regard des soins effectués.


    Personnes concernées par la formation

    Cette formation s’adresse aux infirmiers libéraux.


    Programme de la formation DPC La NGAP nomenclature des actes professionnels infirmiers 2023

    – S’approprier les dispositions générales de la NGAP
    – Maitriser les dispositions spécifiques de la NGAP contenue dans le titre XVI
    – Connaitre les modifications des cotations des actes et les majorations
    – Intégrer les actes nouveaux à sa pratique
    – Savoir appliquer les bonnes cotations en fonction des soins prescrits et effectués
    – Connaitre les règles de cumul des actes de soins – Éviter les indus – Savoir argumenter auprès des caisses en cas de désaccord.


    Durée et dates de la formation DPC La NGAP nomenclature des actes professionnels infirmiers 2023

    2 jours – 14 h

    REGIONSVILLESTHEMES
    RAAC (2 j)
    Hauts de FranceLille9 -10 mars
    2-3 oct
    Amiens13-14 avril
    4-5 déc
    NormandieDeauville22-23 mai
    12-13 oct
    Rouen8-9 juin
    2-3 nov
    BretagneQuimper5-6 juin
    9-10 nov
    Rennes27-28 mars
    23-24 oct
    Saint Brieuc3-4 avril
    28-29 sept
    Grand EstReims6-7 avril
    23-24 nov
    Nancy1-2 juin
    11-12 dec
    Charleville-Mézières25-26 mai
    9-10 oct
    Strasbourg16-17 mars
    18-19 sept
    Bourgogne Franche-ComtéDijon15-16 juin
    21-22 sept
    Montbéliard20-21 fev
    7-8 dec
    Centre Val De LoireBourges4-5 mai
    25-26 sept
    Chartres12-13 juin
    5-6 oct
    Pays de la LoireRoyan30-31 mars
    26-27 oct
    Angers27-28 fev
    28-29 sept
    Nantes20-21 avril
    27-28 nov
    Nouvelle AquitaineBiarritz15-16 mai
    18-19 sept
    Agen19-20 juin
    16-17 nov
    Mérignac20-21 mars
    11-12 dec
    La Rochelle
    Poitiers
    Auvergne Rhônes-AlpesClermont-Ferrand24-25 avril
    11-12 sept
    Lyon26-27 juin
    6-7 nov
    OccitanieTarbes6-7 mars
    16-17 oct
    Nîmes22-23 juin
    14-15 sept
    Blagnac13-14 avril
    28-29 sept
    Provence Alpes Côte d'AzurMarseille23-24 fev
    19-20 oct
    Saint- Cyr23-24 mars
    7-8 dec
    Cagnes sur mer30-31 mai
    18-19 sept
    Ile de FranceBeauvais29-30 juin
    14-15 dec
    Cergy-Pontoise20-21 fev
    11-12 sept
    Créteil17-18 avril
    13-14 nov

  • Formation Actualiser ses connaissances en diabète

    Présentation de la formation DPC Actualiser ses connaissances en diabète

    Cette formation permettra aux stagiaires d’actualiser leurs connaissances en diabète pour une prise en charge des patients plus adaptée.


    Objectifs de la formation DPC Actualiser ses connaissances en diabète

    • Repérer dans sa pratique professionnelle les manques de connaissances liés à la prise en charge des patients diabétiques
    • Réactualiser les connaissances sur la pathologie du diabète
    • Repérer les facteurs nutritionnels impliqués dans le traitement du diabète
    • Établir des stratégies de prise en charge et de gestion des risques
    • Connaître les principes et objectifs de l’éducation d’un patient

    Public concerné par la formation DPC Actualiser ses connaissances en diabète

    Aide-Soignant – Infirmier Diplômé d’Etat (IDE)


    Contenu de la formation DPC Actualiser ses connaissances en diabète

    JOUR 1 Tour de table (30min)
    • Présentations générales et échanges autour d’expériences et de questions présentés par les stagiaires.
    Le diabète : Définition, diagnostic, classification, bases physiopathologiques, données épidémiologiques (3h)
    • Physiopathologie du diabète de type 1
    • Physiopathologie du diabète de type 2-Traitements-Gestion des risques iatrogènes chez le sujet âgé
    Modalités pratiques des soins du pied diabétique : prévention, traitement, critères de surveillance (3h30)
    • Les complications aiguës
    • Hypoglycémie : causes-risques-traitements
    • Hyperglycémie : causes-risques-traitements
    • Acidocétose
    • Déshydratation
    • Cachexie
    JOUR 2 Prise en charge infirmière du patient diabétique (3h30)
    • Législation au regard du décret du 18 février 2003
    • Responsabilité infirmière, limites et compétences de l’infirmière
    • Prévention et éducation : rôle propre infirmier
    • Tenue du dossier de soins
    • Éducation thérapeutique du patient diabétique et de son entourage en confrontation avec les recommandations de l’HAS
    • Démarche éducative et diagnostic éducatif
    • Protocole éducatif
    • Attitudes relationnelles
    • Ateliers : Evaluation des connaissances – Le vécu de la maladie: aspect psychologiques
    Auto-surveillance glycémique (1h)
    • Contrôle de la glycémie capillaire : but, technique, matériel
    • Le carnet de surveillance
    • La glycémie baromètre de la santé
    • Réglementation élimination des déchets
    Hygiène de vie (1h)
    • Règles d’hygiène de vie en lien avec la diététique, l’hygiène corporelle, l’activité sportive, l’Age
    Prise en charge alimentaire (1h)
    • Impact de l’alimentation sur la glycémie
    • Besoins nutritionnels
    • Importance des collations
    • Equivalences
    Conclusion de la formation (30min)
    • Temps de réflexion ciblé (individuel et en groupe) pour chaque participant permettant d’identifier ses propres actions d’amélioration au sein de ses pratiques professionnelles

    Durée et date de la formation DPC

    14 heures (2 jours). Formation présentielle

    23 et 24 juin 2022 – Labège
    08 et 09 décembre 2022 – Labège

    Expert: PRADEL Céline – MARTINI Jacques

    Eligible DPC – Numéro d’agrément : 10022200006

    Eligbile FIF-PL

    S'inscrire à la formation

  • Formation Soins infirmiers et cathéters veineux centraux

    Programme de la formation DPC Soins infirmiers et cathéters veineux centraux

    La pose de cathéters centraux est un acte central dans la prise en soins des patients cancéreux. Comprendre son utilisation, connaitre les risques associés et mettre en œuvre des protocoles adaptés est essentiel dans le cadre de soins à domicile. L’enjeu de cette formation et de permettre aux stagiaires de consolider leurs connaissances en la matière pour limiter les risques, notamment infectieux, dans la prise en soins au quotidien.


    Objectifs de la formation DPC Soins infirmiers et cathéters veineux centraux

    • S’approprier l’intérêt de l’utilisation d’un dispositif d’injection de substances pharmaceutiques et médicamenteuses sur une voie centrale, notamment lors de la prise en charge de la douleur, de traitement à visée oncologique ou par antibiothérapie, de la nutrition parentérale
    • Connaître et maîtriser les conditions d’asepsie et d’hygiène au regard : – Des normes en vigueur, – Du mode de ponction et d’injection percutanée, – De la sécurité propre et de la sécurité d’autrui,
    • Maîtriser la pratique de la mise en place et du retrait d’un dispositif d’injection de substance pharmaceutique et médicamenteuse sur une voie centrale dans la perspective de la bonne conservation de l’état de la chambre ou de la voie centrale et de l’évolution des bonnes pratiques de la science infirmière.
    • S’approprier les recommandations de la HAS.

    Public concerné par la formation DPC

    Infirmiers – IDEL Infirmiers Libéraux


    Contenu de la formation DPC Soins infirmiers et cathéters veineux centraux

    Jour 1 : Introduction (durée approximative : 30min)
    • Présentation de la formation
    • Présentation des participants (tour de table)
    Etape 1 : Les différents types d’abords et leur mise en place (durée approximative : 1h)
    • Jugulaire externe et interne
    • Voie sous clavière
    • Veine basilique
    • Veine fémorale
    Etape 2 : Les indications : contribution à l’amélioration de la qualité de vie physique et psychologique des patients (durée approximative : 1h30)
    • Indications des implantations intra-veineuses
    • Chimiothérapies
    • Perfusions au long court
    • Antibiothérapie longue
    • Alimentation parentérale
    • Prélèvements sanguins
    • Transfusions
    • Implantation artérielle
    • Chimiothérapie locale au niveau artère hépatique et pelvienne.
    • Implantation péritonéale
    • Les contres indications de la pose d’une C.I.P.
    • Zone irradiée
    • Métastases cutanées
    • Tumeur médiastinale
    • Zone infectée
    Etape 3 : L’utilisation des sites implantables dans la prise en charge globale des patients (durée approximative : 1h30)
    • Genèse
    • Intérêt
    • Préconisations
    Etape 4 : Maîtriser les conditions d’asepsie afin d’assurer la sécurité des soins (durée approximative : 2h)
    • Mesures d’asepsie lors des manipulations au niveau du site
    • Lavage de mains sans bijou, ni manche longue
    • Masque pour l’infirmière et le malade
    • Port d’une casaque et d’un chapeau uniquement justifié pour les patients aplasiques et neutropéniques
    • Double antisepsie de la peau. Elle nécessite de respecter le délai d’action qui varie suivant le produit. La première antisepsie est réalisée à mains nues, la seconde avec le port de gants stériles
    • Points clés de l’accès au dispositif ; Il est recommandé de :
    • Contrôler l’absence de signes inflammatoires locaux
    • Repérer et maintenir la chambre entre deux doigts
    • Introduire perpendiculairement l’aiguille au centre de la chambre ;
    • Rechercher un reflux sanguin ;
    • En cas d’absence de reflux, vérifier la perméabilité du système avec une solution de sérum physiologique ;
    • Proposer une crème anesthésique locale aux patients pour lesquels la ponction est douloureuse.
    Etape 5 : Connaître les techniques de la mise en place et de retrait d’un dispositif d’injection de substance pharmaceutique et médicamenteuse sur une voie centrale (durée approximative : 6h30) Maîtrise des techniques
    • Matériels : démonstration, utilisation
    • Prélèvement ou injection, ou rinçage, pansement d’un site implantable
    • Pose de perfusion sur site
    • Remplissage et programmation d’une cassette de pompe programmable
    • Pansement et entretien d’un KT veineux central et ou Picc Line
    • Information du patient
    • Détection des signes de complication
    • Information aux médecins
    • Tenue du dossier de soins.
    • Cette phase est basée sur les méthodologies pédagogiques de « pratiques », explication des gestes techniques et simulation sur mannequin, élimination des déchets (législation), tenue du dossier de soins
    • Manipulation
    • Chaque participant aura à : s’informer sur le patient et ses problèmes médicaux (cas pratiques), – établir une relation adaptée aux personnes (jeu de rôle), – réaliser, en présence d’une infirmière, un minimum de 3 injections dans les montages d’accès vasculaires implantables selon le protocole établi – assurer les soins de surveillance – assurer le confort du patient – assurer les transmissions Les stagiaires auront à participer aux soins auprès de simulateurs de patients hospitalisés sous le contrôle des infirmiers) et du cadre infirmier.
    Conclusion (durée approximative : 30min)
    • Temps de réflexion ciblé pour chaque participant permettant d’identifier ses propres actions d’amélioration au sein de ses pratiques professionnelles

    Durée et date de la formation DPC

    16 et 17 juin 2022 – Labège
    29 et 30 septembre 2022 – Labège
    15 et 16 décembre 2022 – Labège

    Expert: RAMA Nicole

    Eligible DPC – Numéro d’agrément : 10022200031

    Eligible FIF-PL

    S'inscrire à la formation

  • Formation Prise en charge des plaies et cicatrisation

    Présentation de la formation DPC Prise en charge des plaies et cicatrisation

    Cette formation permettra aux stagiaires de réviser les principales notions de cicatrisation afin de prendre en charge des plaies chroniques et complexes.


    Objectifs de la formation DPC Prise en charge des plaies et cicatrisation

    • Identifier et définir les plaies chroniques
    • Actualiser les connaissances relatives aux plaies chroniques et aux escarres
    • Identifier les patients à risques et mettre en œuvre les soins de prévention
    • Appréhender le rôle de la dénutrition
    • Assurer le suivi des patients au travers du dossier de soins infirmiers
    • Participer à l’éducation du malade et de l’entourage
    • Rappeler le rôle de l’infirmier dans la prise en charge des plaies chroniques
    • Actualiser les connaissances concernant l’élimination des DASRI

    Public concerné par la formation DPC Prise en charge des plaies et cicatrisation

    Infirmier Diplômé d’Etat (IDE)


    Contenu de la formation DPC les outils d’évaluation et de prise en charge de la fatigue liée au cancer et aux autres pathologies chroniques

    JOUR 1 Introduction (durée approximative : 20min)
    • Présentation de la formation
    • Présentation des participants (tour de table)
    Etape 1 : Rappels anatomo-physiologiques sur la peau et la cicatrisation, asepsie et soins locaux, nutrition et cicatrisation (durée approximative : 60min)
    • La peau : configuration extérieure, constitution de la peau, cellules de la cicatrisation.
    • Notions de base
    Etape 2 : Les grands principes de la cicatrisation (durée approximative : 50 min)
    • Généralités : Phénomène biologique naturel.
    • Les acteurs de la cicatrisation : les cellules
    • Dynamique de la cicatrisation
    Etape 3 : Évaluation d’une plaie et sa juste sémantique (durée approximative : 125min)
    • Bilan général
    • Bilan régional
    • Bilan local
    Etape 4 : La détersion (durée approximative : 45min)
    • Définition de la détersion
    • Description des différents types de détersion (Autolytique, Mécanique, Hydrojets, Larvothérapie, Electrostimulation)
    • Indications et contre-indications et limites de la détersion
    • La détersion mécanique au chevet sur prescription médicale
    • La bonne installation pour le patient comme soignant
    • Gestion de la douleur au préalable à l’acte de détersion
    • Matériel nécessaire pour une détersion efficace au chevet
    • Rappels sur la réglementation de l’élimination des déchets de soins
    • Mise en situation pratique « Détersion mécanique sur une orange » (20 minutes)
    Etape 5 : Panorama des pansements selon les recommandations et indications de l’HAS d’avril 2011 et au regard de l’arrêté sur la prescription infirmière (en partant de la phase nécrotique à la phase épidermisation et en fonction de l’exsudat de la plaie,) en ayant au préalable l’étiologie de la plaie (durée approximative : 90min)
    • Pansements dits « classique »
    • Les hydrogels
    • Les hydrocolloides
    • Les hydrofibres
    • Les alginates
    • Les super-absorbants
    • Les hydrocellulaires
    • Les charbons
    • Les argentiques
    • Les anti-protéases
    • Les pansements à base d’acide hyaluronique
    • Les tulles et interfaces
    • Pansements dits « modernes » ou situations particulières
    • Les nouvelles technologies au service des plaies tel que Traitement des plaies à l’aide de la Pression Négative, Larvotherapie, électrostimulation
    • Cas particuliers : Plaie hyper bourgeonnante ou plaie néoplasique
    JOUR 2 Etape 6 : Dossier de soins et plaies (durée approximative : 30)
    • Rappels des règles déontologiques
    • Traçabilité des actes et du suivi dans la prise en charge d’une plaie
    • Les items incontournables pour une fiche de suivi d’une plaie
    • Exemple de fiche de suivi et/ou de liaison
    • Comment les partager par tous acteurs de manière sécurisée ?
    Etape 7 : Ulcère de Jambe (durée approximative : 60min)
    • Définition d’un ulcère de jambe
    • Rappel anatomo-physio-pathologique de la constitution d’un ulcère de jambe
    • Données épidémiologiques et étiologiques et coûts.
    • Reconnaitre les signes cliniques des ulcères de jambes (Veineux, Artériels, Mixtes, Microcirculatoires).
    • Examens complémentaires pour confirmer l’étiologie (IPS, echo doppler Veineux artériel etc..)
    • Traitement et prise en charge des ulcères de Jambes veineux, mixtes, artériels ou micro-circulatoires.
    • Traitements locaux
    • Traitement associés (Recommandations de l’HAS ulcères de jambe hors pansement)
    Etape 8 : Rôle de l’infirmière (préventif, curatif, éducatif) pour le patient ou son entourage. – La Compression veineuse et cicatrisation des ulcères de jambe (durée approximative : 60min)
    • Rappels sur la circulation veineuse et membres inférieurs
    • Symptômes de l’insuffisance veineuse
    • Différents types et classes de compression
    • Quelques règles à respecter et erreurs à éviter
    • Matériel nécessaire à la contention par bandes et compression définitive par bas et chaussettes, collants etc …
    • Indications à la compression veineuse et contre-indications (Recommandations HAS)
    • Qui à quoi en termes de compression ?
    • Rôle et place de l’IDE et la compression (Educatif, préventif, curatif)
    • Prescription IDE et compression définitive
    Etape 9 : Photos et plaies : leur exploitation dans un dossier de soins et messagerie sécurisée (Ms santé ou médimail (durée approximative : 45min)
    • Rappels sur les règles déontologiques (Plaie et photos)
    • Quelles exploitations peut-on faire du suivi iconographique des plaies ?
    • Quelques astuces techniques pour faire une photo de plaie exploitable et interprétable ?
    • Partager ses données de suivi et iconographiques de plaie via les messageries sécurisées (Médimail ou Mssanté) pour respecter la confidentialité des données entre les différents acteurs : méthodologie
    Etape 10 : Les plaies d’escarre (durée approximative : 60min)
    • Définition d’une escarre
    • Données épidémiologiques et coûts (Rapport ARS IDF « Sauve ma peau » 2014 et Résultats enquête PERSE 2013).
    • Classification des stades de l’escarre
    • Échelles d’évaluation des facteurs de risques
    • Dernières recommandations (Synthèse de résultats de PERSE 2013)
    • Prise en charge de l’escarre constituée et les stratégies.
    • Traitement des escarres de la prévention, aux soins généraux pour finir par les soins locaux.
    • Les différentes classes de supports. (Catégorie I à III) au lit et au fauteuil
    • Rôle de l’infirmière (préventif, curatif, éducatif) pour le patient ou son entourage.
    • Cas Particuliers : via des cas cliniques Escarre du talon, Escarre et la personne âgée.
    Etape 11 : Les troubles trophiques chez patient diabétique (durée approximative : 60min)
    • Données épidémiologiques
    • Description Neuropathies (Motrice, Sensitive, Végétative)
    • Les causes et la constitution du mal perforant
    • Détecter les pieds à risque
    • Traitement et prise en charge de la plaie
    • Décharge (Descriptions des chaussures de décharge et autres systèmes)
    • Infection
    • Artériopathie
    • Métabolique
    • Soins locaux
    • Les différentes classifications
    • Prise en charge pluridisciplinaire en centre spécialisé (Etude Larson 1998 réduit les amputations)
    • Rappels sur les Soins podologies et pédicuries conventionnés avec la CNAM
    • Rôle de l’infirmière (préventif, curatif, éducatif) pour le patient ou son entourage
    Etape 12 : Rôle de l’infirmière (préventif, curatif, éducatif) pour le patient ou son entourage. – La Compression veineuse et cicatrisation des ulcères de jambe (durée approximative : 45min)
    • L’étiologie d’une plaie
    • Le traitement général
    • Le traitement local
    • Un protocole consensuel
    • Des messages préventifs, curatifs, éducatifs.
    • o Comprendre et s’approprier la prescription infirmière à propos des pansements (recommandation HAS avril 2011, mémo pansements, aide à la prescription CPAM fév 2016)
    Conclusion (durée approximative : 30min)
    • Temps de réflexion ciblé pour chaque participant permettant d’identifier ses propres actions d’amélioration au sein de ses pratiques professionnelles

    Durée et date de la formation DPC

    14 heures (2 jours). Formation présentielle

    12 et 13 mai 2022 – Labège
    19 et 20 septembre 2022 – Labège
    01 et 02 décembre 2022 – Labège

    Expert: Mme VALETTE Isabelle

    Eligible DPC – Numéro d’agrément : 10022200001

    Eligible FIF-PL

    S'inscrire à la formation

  • Formation NGAP Nomenclature générale des actes professionnels infirmiers

    Présentation de la formation NGAP Nomenclature générale des actes professionnels infirmiers

    Le principe de réalité vous connaissez ? Nous y sommes avec cette formation axée sur des situations auxquelles vous êtes confronté(e)s concrètement. Au programme : approche historique, dispositions générales et spécifiques de la NGAP, apprentissage de l’application des cotations en fonction des soins avec plus de 30 exercices de cotation ! Si vous êtes déjà fort(e) en cotation, nous vous invitons à devenir un(e) expert(e) en suivant la formation au perfectionnement. Vous vous appropriez alors les caractéristiques des libellés de la NGAP, les règles de cumul d’actes autorisés, la sécurisation de votre exercice et de votre facturation.


    Objectifs de la formation NGAP Nomenclature générale des actes professionnels infirmiers

    Cette formation devra permettre à l’apprenant de :

    • Replacer la NGAP dans son contexte historique et conventionnel 
    • S’approprier les dispositions générales de la NGAP
    • Maîtriser les différents articles de la NGAP contenus dans le chapitre I du titre XVI
    • Analyser les différents articles de la NGAP contenus dans le chapitre II

    Compétences visées

    • Pertinence des cotations appliquées
    • Autonomie devant toute situation nouvelle de cotation
    • Conscience de l’impact de sa pratique sur les coûts de santé

    Publics concernés par la formation NGAP Nomenclature générale des actes professionnels infirmiers

    Infirmier DE


    Programme de la formation NGAP Nomenclature générale des actes professionnels infirmiers

    1. REPLACER LA NGAP DANS SON CONTEXTE HISTORIQUE ET CONVENTIONNEL – Rappel de l’historique de la profession infirmière – Historique de la nomenclature – Environnement conventionnel de l’infirmière
    2. S’APPROPRIER LES DISPOSITIONS GÉNÉRALES DE LA NGAP – Généralités sur les dispositions générales de la NGAP – Déplacements – Majorations de nuit et de dimanche
    3. MAITRISER LES DIFFÉRENTS ARTICLES DE LA NGAP CONTENUS DANS LE CHAPITRE I DU TITRE XVI – Articles 1 à 13 du chapitre I de la NGAP – Focus sur les modifications amenées par l’avenant 6 – Exercices de cotation
    4. ANALYSER LES DIFFÉRENTS ARTICLES DE LA NGAP CONTENUS DANS LE CHAPITRE II – Explication des différents articles – Les modifications consécutives à la décision UNCAM de 2014 – L’article 5 ter – Les modifications apportées par l’avenant 6 – Exercices d’application et leurs corrections – Suite des exercices d’application – Corrections des exercices 


    Durée de la formation NGAP Nomenclature générale des actes professionnels infirmiers

    2 jours – 14h

    AMIENS 03/03 04/ 03 BORDEAUX 04/05 05/ 05 MARSEILLE 03/09 04/ 09 ORLEANS 13/10 14/ 10 STRASBOURG 03/03 04/ 03 LYON 04/05 05/ 05 PARIS 08/09 09/ 09 EVREUX 13/10 14/ 10 BLOIS 05/03 06/ 03 MONTPELLIER 12/05 13/ 05 EPINAL 08/09 09/ 09 BEZIERS 03/11 04/ 11 TOULOUSE 10/03 11/ 03 MACON 12/05 13/ 05 MONTPELLIER 08/09 09/ 09 NIMES 03/11 04/ 11 PARIS 10/03 11/ 03 MEGEVE 12/05 13/ 05 AJACCIO 08/09 09/ 09 PARIS 05/11 06/ 11 LA ROCHELLE 10/03 11/ 03 PARIS 14/05 15/ 05 ALENCON 08/09 09/ 09 ARCACHON 17/11 18/ 11 MONTPELLIER 10/03 11/ 03 MONTAUBAN 14/05 15/ 05 CARCASSONNE 08/09 09/ 09 LA CIOTAT 17/11 18/ 11 METZ 10/03 11/ 03 SAINT BRIEUC 14/05 15/ 05 CHARLEVILLE MEZIERES 08/09 09/ 09 SAINT GILLES (974) 17/11 18/ 11 ROANNE 10/03 11/ 03 NICE 19/05 20/ 05 LOURDES 08/09 09/ 09 TOURS 17/11 18/ 11 SAINT LO 10/03 03 LE HAVRE 19/05 05 QUIMPER 08/09 09 NICE 19/11 11 BORDEAUX 12/03 13/ 03 CHARTRES 26/05 27/ 05 ROYAN 08/09 09/ 09 COLMAR 19/11 20/ 11 LE MANS 12/03 13/ 03 NARBONNE 26/05 27/ 05 ARRAS 10/09 11/ 09 NANTES 19/11 20/ 11 CANNES 24/03 25/ 03 CAEN 28/05 29/ 05 MULHOUSE 10/09 11/ 09 SETE 24/11 25/ 11 REIMS 24/03 25/ 03 AIX LES BAINS 02/06 03/ 06 ANNECY 17/09 18/ 09 TULLE 24/11 25/ 11 LYON 24/03 25/ 03 ALBI 02/06 03/ 06 GRENOBLE 17/09 18/ 09 BORDEAUX 24/11 25/ 11 LILLE 26/03 03 BESANCON 02/06 06 ARLES 22/09 09 PARIS 01/12 12 VALENCE 26/03 03 PESSAC 04/06 06 LE PUY EN VELAY 24/09 09 ANGLET 01/12 12 BREST 31/03 04 LONS LE SAUNIER 04/06 06 RENNES 24/09 09 MONTPELLIER 01/12 12 MARSEILLE 31/03 04 NANTES 04/06 06 VICHY 29/09 09 TOULOUSE 01/12 12 AUCH 02/04 04 BERGERAC 09/06 06 PARIS 01/10 10 ANGERS 03/12 12 NANCY 02/04 04 LIMOGES 09/06 06 MILLAU 01/10 10 SAINT EMILION 03/12 12 BOURGES 07/04 04 LA ROCHE SUR YON 11/06 06 NIORT 01/10 10 RIBERAC 10/12 12 CLERMONT FERRAND 07/04 04 AIX EN PROVENCE 16/06 06 TOULOUSE 01/10 10 BOURG EN BRESSE 10/12 12 PAU 07/04 04 VANNES 16/06 06 AGEN 08/10 10 CERGY PONTOISE 10/12 12 DUNKERQUE 09/04 04 PARIS 18/06 06 LAVAL 08/10 10 LENS 10/12 12 GAP 09/04 04 ANGLET 18/06 19/ 06 LIBOURNE 08/10 09/ 10 MARSEILLE 10/12 11/ 12 TOULON 09/04 10/ 04 ALES 18/06 19/ 06 LILLE 08/10 09/ 10 SAINT ETIENNE 10/12 11/ 12 AUXERRE 16/04 17/ 04 TOULOUSE 18/06 19/ 06 PERPIGNAN 13/10 14/ 10 LYON 10/12 11/ 12 LYON 16/04 17/ 04 HAGUENAU 23/06 24/ 06 BOULOGNE BILLANCOURT 13/10 14/ 10 TROYES 15/12 16/ 12 ROUEN 29/04 30/ 04 CHAMBERY 03/09 04/ 09 LORIENT 13/10 14/ 10 SAINT DENIS (974) 17/12 18/ 12 POITIERS 04/05 05/ 05 DIJON 03/09 04/ 09 MONTPELLIER 13/10 14/ 10

  • Formation être tuteur d’un étudiant infirmier

    Programme de la formation DPC être tuteur d’un étudiant infirmier

    Cette formation aura vocation à donner aux professionnels les clés qui leurs permettrons de mener à bien leur mission de tuteur d’un stagiaire infirmier. Active et interactive, elle proposera aux participants d’acquérir les connaissances nécessaires à ce rôle ainsi que des outils opérationnels pour mener à bien leurs objectifs pédagogiques. Notre intervenant s’appuiera sur l’expérience des participant pour mettre en perspective les apports théoriques et invitera à tester l’opérationnalité de ces apports pendant des phases pédagogiques pratiques


    Objectifs de la formation DPC être tuteur d’un étudiant infirmier

    • Maîtriser les concepts et les enjeux du référentiel de formation
    • Mobiliser les fondamentaux de la pédagogie par les compétences
    • Utiliser les méthodes appliquées à l’apprentissage et au tutorat
    • Développer les pratiques en évaluation des compétences
    • Identifier le projet de l’étudiant et sa progression d’apprentissage
    • Accompagner la réalisation d’un projet en lien avec les objectifs définis
    • Faire pratiquer une démarche réflexive dans un contexte de pluridisciplinarité
    • Utiliser les outils du tuteur de stage en connaissant le rôle de chaque intervenant
    • Se positionner en tant que tuteur: acquérir une posture de tuteur et créer une dynamique de groupe

    Public concerné par la formation DPC

    Infirmiers – IDEL Infirmiers Libéraux


    Contenu de la formation DPC être tuteur d’un étudiant infirmier

    JOUR 1 Introduction (durée approximative : 30min)
    • Présentation de la formation
    • Présentation des participants (tour de table)
    Étape 1 : État des lieux des Pratiques Professionnelles. (durée approximative : 1h30)
    • Echanges autour d’expériences, des attentes, des représentations et de questions présentées par les stagiaires
    Étape 2 : Le cadre réglementaire (durée approximative : 1h30)
    • Référentiel de formation IDE
    • Instruction DGOS
    • Référentiel de compétences IDE
    • Point saillant du programme de formation par rapport aux étudiants et aux tuteurs : (autonomie, professionnalisation, réflexivité, accompagnement pédagogique, relation pédagogique apprentissage, compétences, évaluation)
    • Rappel socio-historique du nouveau référentiel de formation
    Étape 3 : Se positionner en tant que tuteur (durée approximative : 3h30)
    • Identifier les motivations des stagiaires dans les missions de tuteur
    • Identifier les représentations sur le tutorat
    • Différence entre encadrement, tutorat
    • Repérer les capacités existantes de chacun
    • Déclinaison des 4 compétences identifiées par la DGOS
    • Travail sur le contenu de chacune des compétences
    • Identifier les savoirs, savoirs faire et savoir être de la fonction
    • Les autres partenaires du parcours de stage : le travail en collaboration
    JOUR 2 Étape 4 : Les concepts clés des apprentissages (durée approximative : 4h)
    • Les principales théories des apprentissages et leur concepts clés en lien avec la formation IDE: béhaviorisme, cognitivisme, constructivisme, socio-constructivisme, apprentissage social, didactique professionnelle
    • Autres concepts : la compétence, l’évaluation, la relation pédagogique, l’accompagnement
    • Définition d’une situation didactique
    Étape 5 : Séquence d’analyse des pratiques (durée approximative : 3h)
    • Mise en évidence de l’utilisation de ses méthodes à partir d’une séquence d’analyse de pratique
    JOUR 3 Étape 6 : les outils au service de l’apprentissage (durée approximative : 4h)
    • L’analyse de pratique
    • L’évaluation des pratiques
    • Les différents types d’entretiens dans la formation professionnelle
    • L’entretien d’explicitation
    Étape 7 : Séquence d’analyse des pratiques (durée approximative : 3h)
    • Mise en évidence de l’utilisation de ses méthodes à partir d’une séquence d’analyse de pratique
    JOUR 4 Étape 8 : Le parcours de formation (durée approximative : 3h30)
    • Construction d’un parcours de stage
    • Utilisation du portfolio
    Étape 9 : Séquence d’analyse des pratiques (durée approximative : 3h)
    • Suivi et amélioration des pratiques professionnelles
    Conclusion (durée approximative : 30min)
    • Temps de réflexion ciblé pour chaque participant permettant d’identifier ses propres actions d’amélioration au sein de ses pratiques professionnelles

    Durée et date de la formation DPC

    28 au 31 mars 2022 – Labège

    Expert : PINTUS Christine

    Eligible DPC – Numéro d’agrément : 10022200043

    Eligible FIF-PL

    S'inscrire à la formation

  • Formation Aromathérapie pour les professionnels de santé

    Présentation de la formation Aromathérapie pour les professionnels de santé

    Etymologiquement, l’aromathérapie signifie “soins par les arômes”. L’aromathérapie est une médecine alternative douce – préventive et curative – qui prend en compte la personne dans sa totalité. Elle utilise les extraits aromatiques des plantes, comme les huiles essentielles, les huiles végétales ou des extraits (de fleurs, de fruits, de feuilles, d’écorces ou de racines selon des procédés naturels) à des fins thérapeutiques ou de bien-être. L’aromathérapie soigne un grand nombre de troubles mineurs comme le stress, la fatigue, les problèmes de peau, la migraine ou douleurs articulaires ou musculaires, la digestion, le sommeil, et les maladies psychosomatiques en général. L’aromathérapie est réputée pour la rapidité et la puissance de son action. Régulatrice à la fois du système neuronal et hormonal, elle agit en profondeur sur le rééquilibrage de l’organisme. Toutefois, l’aromathérapie ne prétend pas se substituer à la médecine classique. L’enjeu de la formation sera d’apporter une connaissance fine des huiles essentielles, d’en comprendre son utilité et dans un second temps, d’identifier et manipuler les huiles essentielles en fonction du soins à apporter aux patients.


    Objectifs de la formation Aromathérapie pour les professionnels de santé

    • Mettre en oeuvre les éléments fondamentaux de l’aromathérapie
    • Traiter les problèmes de santé rencontrés accessibles à l’aromathérapie
    • Apporter les huiles essentielles dans l’entretien et le soin du tissu cutané
    • Apporter les huiles essentielles dans la gestion de l’infection
    • Apporter les huiles essentielles dans la gestion de la souffrance psychologique

    Public concerné par la formation Aromathérapie pour les professionnels de santé

    • Aide-soignant.e
    • Infirmier.e diplômé.e d’Etat

    Contenu de la formation Aromathérapie pour les professionnels de santé

    • JOUR 1 Éléments fondamentaux de l’aromathérapie (2h)
      • Rappel ou Consolidation des connaissances au regard du test de positionnement
      • Qu’est-ce que l’aromathérapie
    Les principaux problèmes de santé rencontrés en EHPAD ou établissements de santé qui sont accessibles à l’aromathérapie (2h30)
    • Les contre-indications de l’aromathérapie avec d’autres thérapeutiques
    • Les principaux troubles accessibles à l’aromathérapie
    Apport des huiles essentielles dans l’entretien et le soin du tissu cutané (2h30)
    • Utiliser l’aromathérapie au quotidien
    • Principes et stratégies dans le contexte (symptômes, modes de diffusion, précautions,…)
    • Choix des huiles essentielles
    JOUR 2 Apport des huiles essentielles dans la gestion de l’infection (3h30)
    • Principes et stratégies dans le contexte (symptômes, modes de diffusion, précautions,…)
    Apport des huiles essentielles dans la gestion de la souffrance psychologique (3h30)
    • Rappels sur les notions de stress, de stratégies de coping et de mécanismes de défense (modèle psychosocial de Bruchon-Schweitzer)
    • Choix des huiles essentielles pour apaiser, soutenir, accompagner le lâcher-prise et le travail de deuil
    • Choix des huiles essentielles pour améliorer le sommeil et le repos

    Durée et date de la formation DPC

    14 heures (2 jours). Formation présentielle

    31 mars et 01 avril 2022 – Labège

    Expert: Jean BOUTEILLER

    S'inscrire à la formation

  • Formation Nutrition entérale et parentérale à domicile

    Présentation de la formation Nutrition entérale et parentérale à domicile

    S’alimenter, voilà bien un besoin essentiel qui, s’il devient insuffisant ou irréalisable, rend la vie impossible.

    Face à cette réalité, la nutrition entérale ou parentérale à domicile constitue une réponse et un véritable domaine d’expertise de l’infirmière.

    La formation proposée aborde les principes généraux et les conditions d’une assistance nutritive adéquate, les principales techniques de nutrition à domicile, les règles de prise en charge, le dépistage des complications de la nutrition artificielle, la sélection des informations adaptées et la démarche éducative.


    Objectifs de la formation Nutrition entérale et parentérale à domicile

    Cette formation devra permettre à l’apprenant de :

    • Connaitre la physiologie de la digestion
    • Dépister et prendre en charge un patient dénutri
    • Prendre en charge un patient en alimentation entérale et parentérale
    • Connaitre les différentes voies d’abord centrales
    • Participer à la coordination

    Compétences visées

    • Repérage et prévention de la dénutrition
    • Connaissance des produits et dispositifs médicaux de la nutrition artificielle
    • Expertise en pratique de soins sur voies veineuses centrales pour prévenir le risque de complication

    Publics concernés par la formation

    Infirmier DE


    Programme de la formation Nutrition entérale et parentérale à domicile

    1. RÉACTUALISER SES CONNAISSANCES SUR L’APPAREIL DIGESTIF LA DIGESTION ET LA NUTRITION – Rappel sur l’anatomie du système digestif et la physiologie de la digestion – Différents nutriments : lipides, protides, glucides, oligoélément et vitamines – Besoins nutritionnels
    2. DÉPISTER, PRÉVENIR LA DÉNUTRITION ET PRENDRE EN CHARGE UN PATIENT MODÉRÉMENT DÉNUTRI – La politique de santé publique en matière de nutrition : les PNNS, le programme national pour l’alimentation – Les facteurs de risque, les mécanismes et les conséquences de la dénutrition – Les éléments de dépistage de la dénutrition : le NRI, le poids et le MNA – La prise en charge du patient en situation de dénutrition modérée
    3. PRENDRE EN CHARGE UNE PATIENT DÉNUTRI EN ALIMENTATION ENTÉRALE – La nutrition entérale : indications, contre-indications – Les différentes voies d’abord de la nutrition entérale : jégunostomie, gastrostomie et sonde naso-gastrique – Le rôle de l’infirmière dans la pose et la surveillance de l’alimentation – La surveillance et l’éducation du patient
    4. PRENDRE EN CHARGE UN PATIENT DÉNUTRI EN ALIMENTATION PARENTÉRALE – La nutrition parentérale : définition, indications et contre-indications – les différentes voies d’abord : PAC et Piccline – Le rôle de l’infirmière dans la pose et la surveillance de la nutrition parentérale
    4. PRENDRE EN CHARGE UN PATIENT DÉNUTRI EN ALIMENTATION PARENTÉRALE (suite) – L’éducation du patient et de l’entourage
    5. GÉRER L’ÉLIMINATION DES DÉCHETS DE SOINS LIÉS A LA NUTRITION ENTÉRALE ET PARENTÉRALE À DOMICILE – La responsabilité infirmière en matière de déchets – Les différents types de déchets et leur élimination
    6. PARTICIPER ACTIVEMENT À LA COORDINATION DES SOINS D’UN PATIENT EN ALIMENTATION ARTIFICIELLE À DOMICILE – Les différents acteurs et outils de la coordination


    Durée et coût de la formation

    2 jours – 14h
    600 €

    CLERMONT FERRAND (63) 02/12/2021 – 03/12/2021 – LES BAUX DE PROVENCE (13) 09/12/2021 – 10/12/2021 – PARIS (75) 12/06/2022 – 13/06/2022 – MONTAUBAN (82) 21/06/2022 – 22/06/2022 – SAINT PIERRE (LA REUNION) (97) 26/09/2022 – 27/09/2022 – PARIS (75) 29/09/2022 – 30/09/2022 – CAEN (14) 04/10/2022 – 05/10/2022 – VANNES (56) 06/10/2022 – 07/10/2022 – MONTPELLIER (34) 03/11/2022 – 04/11/2022 – TOULOUSE (31) 24/11/2022 – 25/11/2022 – LYON (69) 06/12/2022 – 07/12/2022 – TOULOUSE (31) 06/12/2022 – 07/12/2022

    Contacts et renseignements