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  • Sécuriser la manutention des personnes à mobilité réduite

    Objectifs de la formation Sécuriser la manutention des personnes à mobilité réduite

    • Réactualiser ses connaissances sur l’anatomie et la physiologie du dos
    • Améliorer les gestes au quotidien par l’acquisition d’une habileté gestuelle dans la manutention tout en assurant la sécurité et le confort de la personne
    • Repérer les capacités de la personne pour maintenir son autonomie lors des gestes de manutention
    • Utiliser et proposer les aides techniques adaptées

    Publics concernés par la formation

    Personnel soignant des établissements de soins, maisons de retraite, structures d’accueil de personnes handicapées, services de soins à domicile

    Programme de la formation

    • L’anatomie et la physiologie du dos. • Les différentes postures et les gestes fondamentaux. • Les différentes méthodes de manutention des personnes à mobilité réduite. • La prévention des chutes. • Les aspects relationnels. • Autonomie, ressources de la personne. • Les différentes aides techniques et leur utilisation adaptées aux besoins de la personne.

  • Inscrire la bientraitance dans ses pratiques professionnelles

    Objectifs de la formation Inscrire la bientraitance dans ses pratiques professionnelles

    • Appréhender la législation en vigueur et les recommandations afin de les appliquer
    • Amorcer une démarche d’analyse et d’évaluation de ses pratiques professionnelles
    • Identifier des actions concrètes individuelles et collectives de promotion de la bientraitance et des outils d’évaluation

    Publics concernés par la formation

    Tout professionnel travaillant auprès de personnes vulnérables

    Programme de la formation

    • Réflexions sur la bientraitance/maltraitance : – les représentations, – l’identification des situations à risques. • Le cadre réglementaire : – loi 2002, loi 2005, la loi HPST, – recommandations HAS (guide) et de l’ANESM. • Les concepts : – bientraitance, bienveillance, prendre soin, négligence. • Analyse des pratiques professionnelles en référence aux recommandations : – mise en oeuvre du concept de bientraitance, – analyse autour des situations des participants. • L’amélioration des pratiques du quotidien : – écoute active, – communication adaptée à la personne. • Axes d’évolution individuels et institutionnels.

  • Prévenir les troubles de déglutition et agir en situation d’urgence

    Objectifs de la formation Prévenir les troubles de déglutition et agir en situation d’urgence

    • Comprendre la complexité des troubles de la déglutition en lien avec le polyhandicap, l’âge ou certaines pathologies
    • Repérer les dysfonctionnements, identifier les situations à risque et les signaux d’alerte
    • Prévenir, surveiller et traiter une personne atteinte de troubles de la déglutition
    • Identifier une obstruction partielle ou totale des voies respiratoires et agir en conséquence

    Publics concernés par la formation

    Tout personnel soignant

    Programme de la formation

    • La déglutition et ses troubles : – rappel anatomo-physiologique de la déglutition, – troubles de la déglutition chez la personne âgée ou en situation de handicap, – symptômes d’alerte, – les causes, – évaluation des troubles de la déglutition. • La prise en soins des patients : – postures de sécurité adaptées, – alimentation selon les troubles de la déglutition et les conditions de repas, – techniques de rééducation : boire au verre, apprentissage de la cuillère et mastication… – travail en collaboration. • Techniques d’urgence en cas d’obstruction partielle ou totale des voies respiratoires.

  • S’impliquer dans un projet d’éducation thérapeutique du patient

    Objectifs de la formation S’impliquer dans un projet d’éducation thérapeutique du patient

    • Prendre part à un programme d’éducation thérapeutique adapté aux besoins des patients vivant avec une ou plusieurs pathologies chroniques, dans le cadre des dispositifs législatifs et règlementaires
    • Accompagner à la méthodologie de projet pour la mise en place d’un programme d’éducation thérapeutique

    Publics concernés par la formation

    Tout professionnel de santé impliqué dans un projet d’éducation thérapeutique

    Programme de la formation

    • Rappel des concepts fondamentaux de l’ETP : – le cadre légal dans lequel se développent les programmes d’ETP, – les enjeux d’une ETP éthique et de qualité, – les attitudes appropriées (posture éducative) dans la relation avec le patient et/ou son entourage, – la réalisation d’un diagnostic éducatif, – la formalisation d’un contrat éducatif. • La méthodologie de projet en ETP : – échange sur la pratique actuelle en matière de programme ETP et coordination d’équipe, – le cadre législatif de référence, – concepts fondamentaux de la démarche d’ETP : méthodologie de projet et outils de pilotage, – étapes d’un programme d’éducation thérapeutique, – la constitution d’une équipe éducative, – les réunions d’équipes pluridisciplinaires, – rôle, missions et compétences attendues du coordonnateur, – la place de l’équipe dans un projet d’ETP. • Le pilotage et l’évaluation du programme : – la coordination des parcours d’ETP dans le cadre des parcours de soins, – la coordination de la participation des patients, – coordination des activités éducatives et évaluation des outils pédagogiques, – communication autour du programme ETP.

  • Formation – Certificat de formateur : les méthodes pédagogiques du bon formateur

    Les compétences du formateur ne s’improvisent pas, elles s’acquièrent. Connaître son sujet, avoir un domaine d’expertise ne suffisent pas, toujours, à savoir le transmettre.

    Préparer et animer une formation requièrent de connaître certaines méthodes et techniques pédagogiques
    Cette formation a pour but de vous immerger dans celles-ci. Vous pourrez ainsi tester plusieurs outils utiles à l’apprenance et à l’ancrage de vos formations. Ces apports théoriques et pratiques vous permettront de faire des formations de qualité avec assurance et confiance en tant que formateur(trice).

    De fait, vous développerez dans le domaine du « savoir transmettre » :
    – une posture professionnelle adaptée
    – de nouvelles compétences en pédagogie
    – des moyens pédagogiques interactifs et innovants
    – une meilleure compréhension des apprenants selon les âges
    – une implication active dans l’utilisation des techniques pédagogique

    Objectifs de la formation Certificat de formateur : les méthodes pédagogiques du bon formateur

    • Identifier le concept de l’apprenance et ses enjeux dans le domaine de la formation continue
    • Repérer les principes fondamentaux du « mieux apprendre »
    • Saisir les capabilités des apprenants, adultes, selon les générations Y et Z
    • Comprendre la pédagogie inversée et ses phases de conception, de la capsule vidéo à la séance en plénière
    • Identifier les avantages et les limites de la pédagogie inversée
    • Connaître les principes de la médecine narrative
    • S’approprier la grille d’analyse d’un récit sur une situation clinique ou un vécu professionnel comme outil pédagogique
    • Travailler sa posture de formateur(trice) en cernant son périmètre d’activité, ses missions, ses compétences

    Personnes concernées par la formation

    Infirmiers diplômés d’état

    Durée et dates de la formation

  • Formation – Soins Palliatifs : accueil et accompagnement

    Considérer la démarche palliative pour adapter un accompagnement dans le juste soin.
     
    Les soins palliatifs nécessitent un travail d’équipe interdisciplinaire et interrogent la pratique soignante.
    L’objectif de cette formation est de permettre à l’infirmier(e) libéral(e) d’actualiser ses connaissances sur les soins spécifiques à la personne adulte atteinte de maladie grave évolutive incurable. L’approfondissement des concepts de fin de vie, directives anticipées, sédation profonde, permettra d’accompagner la personne en fin de vie, dans les dimensions éthique, déontologique et législative. Il (elle) optimisera son soutien et son positionnement dans l’accompagne-ment de la personne et de ses proches.

    Objectifs de la formation DPC Soins Palliatifs : accueil et accompagnement

    • Définir les soins palliatifs en lien avec l’exercice infirmier à domicile et en ambulatoire
    • Questionner la qualité de vie des patients, le sens de la vie, la limitation ou l’arrêt de traitements et la place de la sédation
    • Analyser les différents champs du droit pour asseoir les principes de dignité et de respect de la vie
    • Repérer les facteurs de vulnérabilité en amont de la phase terminale
    • Développer des habiletés relationnelles, en vue d’aborder les directives anticipées
    • Considérer les personnes ressources et la personne de confiance
    • Définir la sédation, son mode de mise en œuvre et son processus de suivi
    • Comprendre l’intérêt d’un sédatif rapide, les modalités de surveillance et le différencier d’un curare
    • S’inscrire dans un processus de réflexion éthique en équipe interdisciplinaire

    Personnes concernées par la formation DPC

    Cette formation s’adresse aux infirmiers libéraux.

    Durée et dates de la formation DPC

    2 jours (14h)

    HYÈRES 8_9 décembre MARSEILLE-GÉMENOS 13_14 octobre MONTPELLIER 4_5 novembre NICE 15_16 octobre NÎMES 29_30 septembre PARIS 15_16 décembre PERPIGNAN 25_26 novembre STRASBOURG 23_24 septembre TOULON 21_22 octobre TOULOUSE 16_17 décembre

  • Formation – AVC, Parkinson : améliorer et sécuriser les parcours

    Acquérir les outils de prise en charge et une communication facilitants votre pratique afin d’améliorer les parcours de soins des patients atteints de parkinson ou touché par l’AVC.
     
    Les maladies neurodégénératives engendrent des déficiences et/ou des invalidités, des incapacités comportementales à effectuer les actes de la vie quotidienne. La qualité de vie des personnes s’en trouve très impactée nécessitant une prise en charge à domicile coordonnée, assurée et pertinente.

    La maladie de Parkinson est la deuxième maladie neurodégénérative la plus fréquente en France. Selon l’INSERM, elle fait 8000 nouveaux cas par an. Les Accidents Vasculaires Cérébraux, quant à eux, qu’ils soient ischémiques ou hémorragiques concernent 140 000 personnes par an.
    Actuellement, l’enjeu repose à la fois sur le diagnostic précoce de ces maladies et la pertinence des parcours de soin.

    Alors comment s’inscrire aujourd’hui dans la pertinence des parcours ? La compréhension dela coordination interprofessionnelle est importante pour atteindre et évaluer les pratiques.
    De quoi avez-vous besoin ? Appréhender ces pathologies dans une vision globale comportant la prévention, le dépistage, les soins, l’éducation thérapeutique, la rééducation.
    La formation aborde à la fois les notions de parcours de soin et les « bons réflexes » à acquérir afin d’éviter les hospitalisations.
     
    Pour conclure, cette formation vous apporte les outils, immédiatement, transférables et perfectionnant vos prises en charge coordonnées, organisées, sécurisées au bénéfice des patients.

    Objectifs de la formation DPC AVC, Parkinson : améliorer et sécuriser les parcours

    • Saisir l’importance de la pertinence des soins vis-à-vis de sa propre pratique
    • Connaître les référentiels de parcours HAS :  plan d’actions d’amélioration des parcours en vue d’une organisation optimale
    • Dépister les facteurs de risque de rupture de parcours : iatrogénie, complications, problème de coordination ou d’adhésion du patient et/ou son entourage
    • Évaluer (mesurer les écarts), structurer et organiser les parcours de santé selon les recommandations HAS (AVC, parkinson)
    • Viser l’amélioration la qualité de vie du patient et sa satisfaction vis-à-vis de son parcours personnalisé
    • Connaitre la stratégie, les étapes diagnostic, la symptomatologie de la maladie de Parkinson
    • Connaître la symptomatologie, la physiopathologie, les facteurs de risque, les signes précoces des AVC
    • Actualiser ses connaissances pharmacologiques (AVC, parkinson)
    • Renforcer les compétences relationnelles sur la prise en charge non médicamenteuse notamment dans les troubles psychocomportementaux
    • Accompagner les aidants naturels
    • Maîtriser les étapes du raisonnement clinique
    • S’inscrire dans une démarche collaborative interprofessionnelle pour un parcours de santé complet

    Personnes concernées par la formation DPC

    Infirmiers libéraux

    Durée et dates de la formation DPC

    2 jours (14h)

    AIX-EN-PROVENCE 29_30 janvier ANNECY 9_10 mars AVIGNON 10_11 juin BAYONNE 6_7 février CASTELNAUDARY 7_8 septembre GAP 6_7 octobre GRENOBLE 22_23 juin LYON DÉCINES-CHARPIEU 14_15 octobre MARSEILLE-GÉMENOS 5_6 mai MARSEILLE-GÉMENOS 18_19 novembre MARSEILLE-MARIGNANE 21_22 septembre NANTES 7_8 décembre NICE 31_1 avril NICE 10_11 septembre NÎMES 4_5 février SAINT-ÉTIENNE 11_12 février TOULON 3_4 novembre VALENCE 26_27 mai VALENCE 1_2 décembre

  • Formation – Exercice coordonné en soins primaires : outils facilitants et structurants le parcours de santé

    Apprendre à travailler ensemble en développant des compétences interprofessionnelles et en utilisant des outils de coordination adaptés aux situations de santé.

    Les professionnels de soins primaires dits de proximité dont les infirmiers libéraux, les pharmaciens et préparateurs font partis, sont impactés par les profondes mutations du système de santé. Nul doute, l’exercice libéral va prendre la forme d’un exercice coordonné en équipe, sans pour autant changement de statut.

    Aujourd’hui, l’organisation des prises en charge des patients se réalise autour de parcours plus structurés, continus, coordonnés et concertés entre les professionnels de santé. Il s’agit donc de « travailler ensemble » autour de ces parcours de santé et soins devenant plus simplifiés, facilités et cohérents pour les patients. Ils ciblent davantage les situations de chronicité, de vulnérabilité, de précarité, d’handicap ou de fragilité.

    La formation propose que infirmiers, pharmaciens et préparateurs en pharmacie se réunissent pour apprendre à se coordonner en équipe de soins primaires.

    Alors comment travailler ensemble ? En s’appuyant sur une équipe pluriprofessionnelle pour une meilleure cohérence des soins et en développant de vrai projet d’équipe

    Alors comment s’inscrire dans cette nouvelle dynamique ? En comprenant les missions des nouvelles structures MSP, CPTS, centre de santé…et d’en définir vos missions futures etpossibles

    Quels sont vos besoins ? Vous avez besoin d’outils structurant et opérationnelles directement transférables à vos nouvelles pratiques et pour mettre du cadre dans la coordination.

    L’objectif de cette formation en 2 jours est de vous accompagner dans les nouveaux modes d’exercice coordonné (ESP, MSP, centre de santé). Nous vous aidons à clarifier les structures et organisations existantes pour y être impliqués. Nous vous proposons des outils de coordination, et ce, pour garantir votre activité interprofessionnelle.

    Objectifs de la formation DPC Exercice coordonné en soins primaires : outils facilitants et structurants le parcours de santé

    • Connaitre les organisations et les missions des structures d’exercice coordonné
    • Clarifier les notions de parcours de soin et de santé, de coordination, d’ambulatoire
    • Identifier les missions d’accompagnement des ARS et les projets de santé territoriaux
    • Connaitre les objectifs, les rôles et les limites des professionnels des équipes de soins primaires
    • Utiliser les plans personnalisés recommandés
    • Définir les facteurs de protection selon un groupe populationnel de patients et cibler les plans personnalisés de soin mobilisables
    • Se référer aux outils structurants (BPM, DMP, fiche liaison paramédicale, check-list, échelle d’évaluation, réunion concertation…) pour transmettre efficacement les données
    • Comprendre les enjeux de l’interprofessionnalité en maitrisant de nouvelles compétences collaboratives
    • Adopter une stratégie managériale propre à la dynamique de coordination

    Personnes concernées par la formation DPC

    Infirmiers libéraux

    Durée et dates de la formation DPC

    2 jours (14h)

    ANNECY 5_6 novembre AVIGNON 25_26 juin BAYONNE 28_29 octobre CHAMBÉRY 22_23 juin CLERMONT-FERRAND 22_23 janvier GAP 21_22 septembre GRENOBLE 28_29 mai LYON DÉCINES-CHARPIEU 10_11 septembre MARSEILLE-GÉMENOS 3_4 juin MARSEILLE-GÉMENOS 9_10 novembre MARSEILLE-MARIGNANE 20_21 avril MONTPELLIER 5_6 février NANTES 29_30 juin NICE 28_29 mai NÎMES 14_15 mai NÎMES 15_16 octobre PARIS 19_20 mars PERPIGNAN 25_26 novembre RENNES 30_31 mars SAINT-ÉTIENNE 14_15 mai SAINT-ÉTIENNE 1_2 octobre TOULON 25_26 mai TOULOUSE 25_26 mars TOULOUSE 30_1 octobre VALENCE 24_25 février VALENCE 11_12 juin

  • Formation – Prévenir le risque d’épuisement des familles accompagnant une personne atteinte de maladie chronique

    Prendre en compte les rôles et interventions des aidants familiaux dans un contexte de soin facilité et équilibré.
     
    Face au développement du maintien au domicile, la prise en soin d’une personne intègre les proches et s’accompagne d’une réflexion éthique et déontologique. L’infirmier(e) libéral(e) est en première ligne pour accompagner au mieux et « savoir faire avec » les aidants familiaux au bénéfice de la personne soignée. L’infirmier(e) libéral(e) inter-vient au cœur de la cellule familiale, informe, guide et soutient face aux difficultés rencontrées au quotidien. Dans ses différents rôles, il (elle) prévient les risques d’épuisement des aidants par une analyse systémique et la gestion des situations de crise.

    Objectifs de la formation DPC Prévenir le risque d’épuisement des familles accompagnant une personne atteinte de maladie chronique

    • Définir et clarifier le terme d’entourage du patient
    • Repérer et définir le rôle et la fonction d’aidant naturel dans le système de santé
    • Définir le juste niveau d’information et d’implication des proches au regard de la réglementation
    • Repérer l’investissement et l’impact sur le processus de soins des personnes selon les pathologies
    • Repérer les réactions afin d’adopter une communication adaptée
    • Repérer les limites et les risques pour les aidants
    • Construire une démarche de prise en compte des aidants dans le respect de l’expression et des décisions de la personne soignée

    Personnes concernées par la formation DPC

    Cette formation s’adresse aux infirmiers libéraux.

    Développement Personnel Continu DPC

    14h de prise en charge par infirmier pour l’année 2019 pour le suivi d’actions de DPC (formation continue, démarches d’évaluation des pratiques professionnelles (EPP) ou de gestion des risques (GDR) et programmes intégrés)

    pdficon_small Formation DPC : forfait infirmier 2019

    Programme de la formation DPC

    Jour 1
    • Contexte, définitions, répercussions
    • Substances et modes de consommation
    • Dépendance, manifestations cliniques et complications
    • Adolescence et addiction
    • Traitements

    Jour 2
    • Repérage des situations à risque
    • Prise en charge et structures d’aide
    • Stades du changement et approche motivationnelle
    • Modèle d’autocontrôle et de prévention de la rechute

    Durée et dates de la formation DPC

    2 jours (14h)

    BESANÇON 25_26 mai DIJON 26_27 octobre MARSEILLE-GÉMENOS 28_29 septembre MONTPELLIER 28_29 octobre NANTES 3_4 septembre NÎMES 12_13 novembre STRASBOURG 22_23 juin TOULON 14_15 mai TOULOUSE 14_15 septembre VALENCE 2_3 novembre

  • Formation – Pratiques addictives : repérage et suivi

    Addiction Infirmiers libéraux : L’infirmière devant les conduites addictives

    Contribuer à améliorer la prise en charge des personnes ayant des conduites addictives.

    Apprendre à repérer précocement et à assurer des prises en soins liées aux pratiques addictives (tabac, alcool, opioïdes, cannabis, jeux, sexe…).

    Objectifs de la formation DPC L’infirmière devant les conduites addictives

    • Actualiser les connaissances sur les conduites addictives
    • Connaitre les différents types d’usage et leurs effets
    • Cerner les enjeux des comportements addictifs en termes de risque individuel et collectif
    • Construire une relation de soins spécifiques aux toxicodépendants
    • Appréhender les plans nationaux et régionaux de lutte contre la drogue et la prévention des dépendances, les experts de terrain, les actions engagées par les institutions spécialisées et les associations

    Personnes concernées par la formation DPC

    Cette formation s’adresse aux infirmiers libéraux.

    Développement Personnel Continu DPC

    14h de prise en charge par infirmier pour l’année 2019 pour le suivi d’actions de DPC (formation continue, démarches d’évaluation des pratiques professionnelles (EPP) ou de gestion des risques (GDR) et programmes intégrés)

    pdficon_small Formation DPC : forfait infirmier 2019

    Programme de la formation DPC

    Jour 1
    • Contexte, définitions, répercussions
    • Substances et modes de consommation
    • Dépendance, manifestations cliniques et complications
    • Adolescence et addiction
    • Traitements

    Jour 2
    • Repérage des situations à risque
    • Prise en charge et structures d’aide
    • Stades du changement et approche motivationnelle
    • Modèle d’autocontrôle et de prévention de la rechute

    Durée et dates de la formation DPC

    2 jours (14h)

    ANNECY 25_ 26 juin AVIGNON 5_ 6 octobre CLERMONT-FERRAND 6_ 7 avril DIJON 17_18 novembre LYON CENTRE 5_6 novembre MARSEILLE-GÉMENOS 4_5 juin MARSEILLE-MARIGNANE 23_24 novembre MONTPELLIER 30_1 décembre NÎMES 17_18 septembre PARIS 20_21 avril PERPIGNAN 14_15 décembre STRASBOURG 5_6 octobre TOULON 15_16 octobre VALENCE 1_2 octobre