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  • Formation Maladie d’Alzheimer et autres formes de démence – module 1

    Objectifs de la formation DPC Maladie d’Alzheimer et autres formes de démence

    • Connaître la maladie d’Alzheimer et les autres causes de démence.
    • Identifier les symptômes, analyser les troubles du comportement et mesurer les répercussions sur l’entourage familial et l’institution.
    • Apporter une aide mieux adaptée aux besoins du malade et de sa famille.

    Personnes concernées par la formation  DPC Maladie d’Alzheimer et autres formes de démence

    Cette formation est réservée à tout personnel hôtelier, soignant, animateur et cadre infirmier intervenant en institution gériatrique, en unité spécialisée Alzheimer, en accueil de jour, en service hospitalier ou à domicile.

    Programme de la formation DPC Maladie d’Alzheimer et autres formes de démence

    Etape 1 : Mise à jour de connaissances

    Pré-test sur l’analyse des pratiques.

    • La maladie d’Alzheimer : l’incidence de la maladie d’Alzheimer, la trame symptomatique, les phases de la maladie d’Alzheimer, l’établissement du diagnostic : un processus d’élimination, les facteurs étiologiques (hypothèses biologiques et mécanismes psychologiques), les lésions cérébrales causées, la durée de la maladie, les traitements médicamenteux, les stratégies de stimulation cognitive.
    • Les autres formes de démence (démence vasculaire, maladie à Corps de Lewy, de Pick).
    • Les besoins du malade et la prise en charge au quotidien, à domicile (aménagements, aides, accueils de jour ou temporaires) et en institution (Unité spécialisée Alzheimer, projet de soins spécifiques).
    • Les réactions de l’entourage familial à la maladie, le processus du deuil : les différentes étapes vers l’acceptation, l’aide aux aidants et le rôle des associations Alzheimer.
    • Les troubles du comportement, les différents types (agitation, agressivité, idées fixes, errances…) et les stratégies relationnelles (observer, comprendre, accompagner).

    Etape 2 : Analyse des pratiques

    • L’analyse des pratiques de l’étape 1 sera reprise et complétée par l’étude de cas cliniques.
    • Une discussion s’en suivra qui abordera, la pratique actuelle des stagiaires, leurs difficultés à gérer les situations quotidiennes et l’analyse de leur pratique actuelle par l’analyse de cas réelles.

    Etape 3 : Mise en place d’actions d’amélioration

    • Tour de table sur les actions ou les projets faciles à mettre en place à leur retour dans leur milieu professionnel.
    • Réflexions sur les moyens et les freins permettant la mise en oeuvre de leurs nouveaux apprentissages et projets; à quelle échéance.

    Dates de la formation

    Lieu de la formation : Université de Strasbourg – Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre 67100 STRASBOURG

    Coût de la formation

    1090 €
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.
    Agréé DPC n°20382200012

    Contacts

    Renseignements et inscriptions

    Université de Strasbourg – Service formation continue
    21 rue du Maréchal Lefebvre – 67100 Strasbourg
    03.68.85.49.20

  • Formation Micronutrition DU

    Objectifs de la formation Micronutrition

    Comprendre comment l’alimentation, l’hygiène de vie peuvent conduire à une inflammation chronique cause de douleur et de pathologies modernes (arthrose, diabète, obésité…) et aux problèmes psychologiques et physiologiques (perte de moral, mauvais sommeil, stress…)
    Repérer des déséquilibres nutritionnels, micronutritionnels ou en neurotransmetteurs lors des consultations en cabinet
    Proposer par des conseils simples et réalisables par le patient un rééquilibrage alimentaire ou une complémenthérapie micronutritionnelle

    Public concerné par la formation Micronutrition

    Infirmiers diplômés d’Etat

    Programme de la formation Micronutrition

    Jour 1

    Lien alimentation-pathologie et les 3 étapes de l’approche nutritionnelle moderne
    Impact de la chaîne de transformation d’un aliment sur le métabolisme
    Les déséquilibres et déficiences et l’explosion des pathologies modernes (diabète, maladies cardio-vasculaire, arthrose…)
    Présentation de l’outil questionnaire en physionutrition
    Physiologie de l’inflammation :
    Le rôle des acides gras dans l’inflammation
    La métabolisation et le rôle des AGPI dans le contrôle de l’inflammation
    Les pathologies liées aux déséquilibres oméga 6/oméga 3 : obésité, diabète, cancer, inflammation
    Comment mesurer un déséquilibre ? interrogation ou QUADO
    Les solutions nutritionnelles et micronutritionnelle : rôle des AGPI, Zinc, sélénium et resvératrols

    Jour 2

    IMMUNITE ET SYSTEME INTESTINAL

    La perméabilité intestinale :
    Anatomie de l’intestin grêle
    La perméabilité intestinale ou leaky gut
    Les tueurs de zonuline : caséine, gluten, déficience vitamine D et zinc.
    L’inflammation de bas grade

    Le microbiote et l’immunité
    Les 3 niveaux de défenses : mucus, immunité innée et acquise
    Rôles des pré et probiotique
    Evolution de la flore avec l’âge

    Les dysbioses
    Apprendre à les identifier
    Les pathologies associées : SII, stress, anxiété, maladies auto-immunes, surpoids, allergies…

    La dysbiose du sportif :
    Le phénoméne de réperfusion-ischémie
    Les chocs mécaniques
    Sport et déficiences micronutritionnelles

    L’équilibre acido-basique :
    La notion de PH
    Les différentes voies de tampons :
    L’os ou le dernier refuge
    Classification des aliments selon leur acidification : L’échelle PRAL
    Conséquence d’une acidification tissulaire :
    Stratégie nutritionnelle et micronutritionnelle : les tampons, le magnésium

    Jour 3

    LA SEROTONINE :
    Rôle et chronobiologie
    Impact de la sérotonine sur la mélatonine et le sommeil
    Métabolisme de la sérotonine et rôle des cofacteurs
    Pathologie de la sérotonine : des troubles du sommeil à la dépression
    Rôle des micronutriments dans la métabolisation de la sérotonine

    LA DOPAMINE :
    Rôle et chronobiologie
    Métabolisme de la dopamine et rôle des cofacteurs
    Pathologie de la dopamine : du TDAH à l’Alzheimer
    Rôle des micronutriments dans la métabolisation de la dopamine

    LE CORTISOL
    Rôle et chronobiologie
    Métabolisme du cortisol : axe hypothalamo-hypophyso-surrénalien (HHS)
    Le stress et l’excès de cortisol
    Le burn-out et la déficience en cortisol

    L’équilibre oxydatif

    Les radicaux libres :
    Les radicaux libres de première génération
    Les radicaux libres de haut grades

    Les origines des radicaux libres :
    Sources endogénes : mitochondrie, défense de l’organisme
    Sources exogènes : toxiques, malnutrition, UV

    Le système de défense :
    Les antioxydants piégeurs
    Les modulateurs du signaling : Acide lipoïque, glutathion, polyphénol, coQ10

    Les conséquences d’une balance radicaux libres/anti oxydants déséquilibrée
    Les solutions nutritionnelles et micronutritionnelles
    Corrigé du cas clinique n°3
    Echanges diverses et temps de questionnement

    Durée et coût de la formation

    945,00 €
    Durée : 3 jours

  • Formation Chuteurs âgés : que faire pour prévenir ?

    Objectifs de la formation Chuteurs âgés : que faire pour prévenir ?

    • Mieux connaître les causes des chutes et de régression.
    • Connaître les bons gestes pour favoriser l’autonomie.
    • Savoir évaluer les indications de contention et connaître les alternatives.

    Personnes concernées par la formation Chuteurs âgés : que faire pour prévenir ?

    Cette formation est réservée à tout le personnel soignant travaillant en milieu gériatrique ou au contact des personnes âgées.

    Programme de la formation Chuteurs âgés : que faire pour prévenir ?

    Étape 1 : Mise à jour des connaissances

    • L’épidémiologie des chutes
    • L’équilibre et la marche : principes du fonctionnement normal, vieillissement physiologique, principales pathologies.
    • Focus sur le pied et le chaussage
    • Mise au point sur certains facteurs influençant le risque de chutes : vision, nutrition, médicaments, incontinence.
    • Les chutes graves et la stratégie de prévention des chutes en établissement de Santé
    • Les recommandations HAS de 2005 et de 2009

    Étape 2 : Analyse des pratiques professionnelles

    • La contention (topo interactif)
    • L’ergothérapie dans la prise en charge des chuteurs et la kinésithérapie dans la rééducation des chuteurs (topos interactifs)
    • Les bons gestes en réadaptation gériatrique et parcours de marche en simulation de vieillissement (ateliers pratiques)
    • Exemples d’outils d’éducation thérapeutique pour les chuteurs (ateliers pratiques)
    • Projection du film « la mélodie des petits pas » avec analyse critique interactive.
    • Cas cliniques (travail en sous-groupe dirigé puis restitution en plénière).

    Nouveauté : Un module bonus sur les différents tests cliniques en rééducation et réadaptation gériatrique (démonstrations vidéo des principaux tests cliniques pour la pratique en rééducation et réadaptation du chuteur âgé) sera accessible sur la plateforme pour ceux qui souhaitent aller plus loin.

    Durée et dates de la formation

    Durée : 14h (7h à distance et 7h en présentiel)

    Référence : CPR23-0560A
    E-learning du 02 mai au au 1er juin 2023 et journée en présentiel le 2 juin 2023

    Coût de la formation

    780 €
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.

    Lieu : Université de Strasbourg – Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre 67100 STRASBOURG

    Contacts

    Renseignements et inscriptions

    Université de Strasbourg – Service formation continue
    21 rue du Maréchal Lefebvre – 67100 Strasbourg
    03.68.85.49.20

  • Formation prendre soin de soi pour mieux soigner, accompagner

    Objectifs de la formation prendre soin de soi pour mieux soigner, accompagner

    • Développer une écoute de soi pour mieux être à l’écoute de l’autre dans la relation professionnelle (le patient, le client, l’employeur, la personne âgée et/ou handicapée, etc).
    • Identifier les signaux d’alerte et les indices d’insatisfactions liés à une situation donnée.
    • Avoir la capacité de mettre en place des moyens de prévention adaptés aux situations.
    • Identifier ses propres besoins pour mieux répondre aux besoins des autres, prendre soin de son mental et de son corps.
    • Surmonter les épreuves relationnelles au travail (conflits, relations difficiles, agressivité, séparations, deuils) et savoir se protéger.
    • Trouver des solutions individuelles pour mieux prendre soin de soi au travail.

    Personnes concernées par la formation prendre soin de soi pour mieux soigner, accompagner

    « Pour bien prendre soin des autres, il est permis aussi de prendre soin de Soi ». Formation réservée à tous les professionnels de santé, tout encadrant d’unité, tous les personnels soignants, accompagnants pouvant être amenés à vivre des situations difficiles et désirant apporter une qualité de soin ou d’aide optimale. Pas de pré-requis.  

    Programme de la formation prendre soin de soi pour mieux soigner, accompagner

    Jour 1 :  Comment peut-on être attentif aux besoins de l’autre et y répondre de manière efficace si l’on n’est pas attentif aux siens ?

    • La notion de « bonne distance » professionnelle (être proche sans être vulnérable, être distinct du patient sans être distant, être chaleureux sans être dans l’affectivité).
    • Identifier ses besoins et savoir y répondre pour mieux comprendre les besoins des autres.
    • Relativiser, prendre du recul, savoir lâcher-prise et savoir positiver.
    • L’équilibre entre implication et préservation de soi.
    • La notion « d’empathie » et le travail sur les émotions positives.

    Jour 2 : Thématique : Prévention, maîtrise de la posture et mises en situation

    • Identifier les signaux d’alerte et les indices d’insatisfactions liés à une situation donnée.
    • Faire le bilan de son état mental et physique après une situation difficile.
    • Avoir la capacité de mettre en place des moyens de prévention adaptés aux situations.
    • Conseils posturaux et exercices pratiques d’assouplissement en douceur.
    • Comment soulager nos douleurs du quotidien.
    • La maîtrise de la respiration.
    • Mises en situation.

    Jour 3 : Développer l’estime et la confiance en soi en situation professionnelle

    • Etre à l’écoute de soi – se préserver – savoir dire non. La capacité à déléguer – répartir ses temps.
    • Equilibrer vie privée/vie professionnelle.
    • Pistes d’amélioration pour optimiser sa relation à l’autre avec bienveillance pour soi.
    • Mettre en place son projet.

    Durée et dates de la formation

    Durée : 3 jours

    Référence SRI24-0622A :
    du 11/03/2024 au 13/03/2024

    Lieu de la formation : Université de Strasbourg – Service Formation Continue 21 Rue du Maréchal Lefebvre, 67100 Strasbourg

    Coût de la formation

    1145 €

    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.

    Contacts

    Renseignements et inscriptions

    Université de Strasbourg – Service formation continue
    21 rue du Maréchal Lefebvre – 67100 Strasbourg
    03.68.85.49.20

  • Formation Troubles du comportement alimentaire DIU

    Ce diplôme vise à former des professionnels de la prise en charge des troubles des conduites alimentaires par une approche pluriprofessionnelle.

    Les conduites anorexiques et boulimiques, de plus en plus fréquentes, notamment chez les jeunes, doivent pouvoir être détectées et prises en charge par les différents professionnels qui y sont confrontés.

    Notre diplôme inter universitaire “Troubles du comportement alimentaire” vise à former ces professionnels en leur apportant toutes les compétences théoriques, cliniques et thérapeutiques nécessaires.

    Le but est de permettre une meilleure prise en charge, de développer le travail en réseau et d’améliorer la qualité des soins en matière de TCA.

    Le + de la formation

    Les intervenants sont issus des champs professionnels et associatifs divers et complémentaires, aussi bien du secteur public que libéral.

    Objectifs de la formation Troubles du comportement alimentaire

    • Dépister les troubles du comportement alimentaire
    • Organiser et planifier la prise en charge du patient souffrant d’un trouble du comportement alimentaire
    • Reconnaitre les situations de gravité nécessitant des prises en charge spécialisée et accompagner le patient vers ces soins de seconde ligne

    Public concerné par la formation

    Public ciblé

    médecin (médecine générale), endocrinologue, diabétologue, pédiatre, psychiatre, infirmier, psychologue, éducateur spécialisé, assistant de service social, diététicien, professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport

    Programme de la formation

    Principales thématiques abordées
    Aspects cliniques, épidémiologiques et étiopathogéniques Évaluation pluridisciplinaire des TCA (nutritionnelle, somatiques, psychologique, psychiatrique, sociale) Réseaux de soin Diversités des approches thérapeutiques (psychothérapiques, pharmacologiques, corporelles)
    La formation est composée de 4 modules répartis sur les universités partenaires
    Module à l’Université de Montpellier (3 jours)
    Classifications cliniques, évolution des concepts, éthiopathogénie, modalité de transmission, épidémiologie Présentation clinique, dépistage, principe d’évaluation d’un TCA Évaluation nutritionnelle Physiologie du comportement alimentaire Régulation du comportement alimentaire Approche TCC dans l’anorexie et la boulimie : du modèle trans-diagnostic aux approches de troisième vague Pathologie duelle : Troubles de l’humeur, troubles anxieux, conduites suicidaires Évaluation neuropsychologique et remédiation cognitive
    Module à l’Université de Tours (3 jours)
    Sémiologie des conduites alimentaires chez les personnes avec obésité : de l’hyperphagie prandiale à l’hyperphagie boulimique Addiction à l’alimentation chez les personnes avec obésité Traitements pharmacologiques des troubles des conduites alimentaires Prise en charge psychothérapeutique de l’hyperphagie boulimique Chirurgie bariatrique : généralités et évaluation pré-opératoire et suivi post-opératoire des patients ayant des TCA. Comment intégrer la prise en charge des TCA dans un travail multidisciplinaire? Comorbidités somatiques associées : obésité et autres troubles métaboliques Jeu de rôle : mises en situation sur l’évaluation et la prise en charge des TCA en contexte de chirurgie bariatrique Comorbidités psychiatriques des TCA : TDAH, troubles addictifs et personnalité Vécu des patients : retour d’expérience
    Module à Nantes Université (3 jours)
    Anorexie prépubère et pubertaire : prise en charge pédiatrique. Illustration clinique TCA chez l’enfant et l’adolescent : évaluations et modalités des différentes prises en charge par les équipes pédopsychiatriques. Articulation avec les services d’addictologie adulte. Illustration clinique Modalités d’accueil (consultations préalables, visites, modalités d’hospitalisations, réseau de soin) Le contrat de soin (points communs et spécificités avec le contrat de l’Espace Barbara) Les médiations individuelles et groupales en intra-hospitalier TCA et maternité & TCA et parentalité Les soins en hôpital de jour et sur le CATTP Un groupe ambulatoire thérapeutique (RE.BO.ND) Réseau de soin : Place des associations de famille, de patients dans le soin : co-thérapeutes ? Place de la pair-aidance dans le soin Place de la diététicienne dans le soin : modalités d’intervention et enjeux Les enjeux relationnels de prise en charge de l’anorexie et de la boulimie
    Module à l’Université de Lille II (3 jours)
    Évaluation somatique (rhumatologique) Apport de l’Activité Physique Adaptée dans l’accompagnement des patients avec TCA Approche corporelle par le yoga & approche par l’art-thérapie Modèle addictologique des TCA Approche développementale socio-cognitive de la motivation des conduites restrictives Thérapie par expérimentation comportementale et sociale Approche motivationnelle : atelier interactif Conférence : Place de la famille dans le traitement des TCA – Expérience du programme thérapeutique du Domaine ULB à Braine l’Alleud (Belgique) Approches familiales systémiques La résistance non violente et son intérêt dans les TCA Approches familiales : point de vue sociologique

    Durée des études

    Compatibilité avec une activité professionnelle

    Durée totale de la formation : 90 heures

    • Formation en présentiel : 90 h
      4 modules d’enseignement – 4 sessions de 3 jours + Évaluation
    • Formation à distance : sans objet

    Stage facultatif complémentaire : 70 h au maximum

    Date de la formation

    Ouverture de la formation tous les ans, de novembre (n) à juin (n+1)

    Coût de la formation

    Prochaine rentrée : novembre 2025
    Ouverture inscriptions : mars 2025
    Lieu : Nantes, Lille, Montpellier, Tours
    Tarif : 1700€
    frais d’inscription inclus
    Se renseigner
    Virginie FETIS – Tél. : 02 53 48 47 42
    di**************************@*********es.fr

    Contacts et renseignements

  • Formation Tabacologie et aide au sevrage tabagique D.I.U.

    Cette formation s’adresse aux professionnels médicaux, paramédicaux et autres professionnels exerçant dans le domaine de la santé voulant intervenir dans le cadre de la prévention du tabagisme et de la désaccoutumance au tabac.

    Notre diplôme inter universitaire Tabacologie et aide au sevrage tabagique propose une formation complète sur les connaissances scientifiques, les préventions, le diagnostic, les indications thérapeutiques et la surveillance des traitements dans le domaine du tabac et des co-addictions qui peuvent y être liées.

    Diplôme reconnu par le Conseil National de l’Ordre des sages-femmes

    Objectifs de la formation Tabacologie et aide au sevrage tabagique

    • Identifier les mécanismes de la dépendance et de la pharmacologie de la nicotine
    • Connaître les moyens de prévention et de contrôle du tabac
    • Comprendre les effets somatiques et psychologiques du tabagisme
    • Identifier les co-addictions, notamment cannabis et alcool
    • Pouvoir organiser une consultation d’aide au sevrage tabagique en utilisant les différents moyens thérapeutiques validés
    • Connaitre la place du tabagisme en Santé publique

    Publics concernés par la formation Tabacologie et aide au sevrage tabagique

    Public ciblé

    Médecins, Psychologues, Pharmaciens, Chirurgiens-dentistes, Infirmiers, Sages-femmes, Masseurs-kinésithérapeutes, Diététiciens

    Programme de la formation Tabacologie et aide au sevrage tabagique

    La formation est composée de 3 modules de 3 jours

    Module 1
    Présentation de la formation et du travail final (poster) Histoire du tabagisme Épidémiologie du tabagisme et de ses conséquences Dépendance tabagique Composition de la fumée de cigarette Pharmacologie de la nicotine et E-cigarette Pathologies liées au tabac Bénéfices de l’arrêt du tabac
    Module 2
    Cycle de Prochaska et évaluation de la motivation à l’arrêt Principes généraux de prise en charge du fumeur Les co-addictions associées au tabac
    Module 3
    La consultation médicale de tabacologie Réduction des risques en tabacologie Rôle des professionnels de santé en fonction de chaque discipline Prévention du tabagisme Contrôle du tabac et politiques de santé publique Enregistrement des données Formation continue Cas cliniques

    Durée et date des études

    Compatibilité avec une activité professionnelle

    Durée totale de la formation 101 heures
    Formation en présentiel : 66 h
    (Enseignement théorique – 3 sessions de formation de 3 jours + Évaluation)
    Formation en distanciel : sans objet
    Stage : 35 h

    Coût de la formation

    Prochaine rentrée : décembre 2025
    Ouverture inscriptions : avril 2025
    Lieux : Nantes, Brest, Poitiers
    Tarif : 1 400 € frais d’inscription inclus
    Se renseigner :
    Pascale PORÉE – Tél : 02 40 16 51 04
    di*************@*********es.fr
    Financement Fif-pl possible pour les pharmaciens et les infirmiers.

  • Formation Prise en charge de l’insuffisance cardiaque DIU

    Présentation de la formation prise en charge de l’insuffisance cardiaque

    L’insuffisance cardiaque est une maladie chronique fréquente caractérisée par une prévalence croissante et importante. Sa prise en charge est un enjeu majeur de santé publique car la mortalité, la morbidité, l’altération de la qualité de vie sont lourdes et les ré-hospitalisations fréquentes.

    Malgré l’existence de traitements efficaces, les mesures recommandées sont insuffisamment appliquées. Pourtant, dans la plupart des cas, les objectifs définis par les recommandations thérapeutiques pourraient être atteints si les médicaments et les conseils hygiéno-diététiques étaient appliqués et le parcours de soins mieux organisé.

    L’amélioration de cette situation passe par une meilleure formation des différents acteurs de santé aux référentiels actuels et par la mise en place de programmes d’éducation thérapeutique des patients (ETP) et de parcours de soins structurés.

    Notre DIU “Prise en charge de l’insuffisance cardiaque – les fondamentaux” vise à apporter une formation approfondie aux médicaux et paramédicaux dans le domaine de l’insuffisance cardiaque et de sa prise en charge par une mise à jour des connaissances ainsi que par une formation à l’ETP.

    L’intérêt du programme de cette formation diplômante est aussi de favoriser les interactions entre les différents intervenants du parcours de soins (paramédical, premier recours, médecins référents) avec pour but d’améliorer sa structuration et sa coordination.

    Objectifs de la formation prise en charge de l’insuffisance cardiaque

    • Prendre en charge de façon optimale les patients insuffisants cardiaques aigus et chroniques selon les recommandations les plus récentes
    • Reconnaître les signes d’aggravation nécessitant le recours à la greffe ou à l’assistance circulatoire
    • Proposer une approche éducative
    • Animer une équipe pluridisciplinaire dans un centre secondaire ou tertiaire pour la prise en charge de l’insuffisance cardiaque

    Public concerné par la formation

    Public ciblé

    Médecins généralistes, médecins gériatres, médecins urgentistes, médecins cardiologues non spécialistes (hors UE), pharmaciens, infirmiers, masseurs-kinésithérapeutes, diététiciens

    Programme de la formation prise en charge de l’insuffisance cardiaque

    Module 1 – Éducation thérapeutique du patient (ETP) – Présentiel à Nantes – 5 jours
    Introduction à l’ETP Présentation d’un programme ETP insuffisance cardiaque La pluridisciplinarité dans la prise en charge de l’insuffisance cardiaque et l’ETP L’alimentation hyposodée : recommandations et pratiques Les enjeux de l’ETP : la démarche éducative en ETP : le diagnostic éducatif et le contrat éducatif personnalisé La trajectoire psychologique des patients atteints de maladie chronique La communication avec le patient dans une relation éducative Concevoir une séance collective et animer un groupe L’évaluation en ETP : mise en œuvre des compétences acquises
    Module 2 – 2 jours – Visioconférences
    Insuffisance cardiaque : un problème de santé publique Insuffisance cardiaque : prévalence, incidence et aspects médico-économiques Clinique, biologie, peptides natriurétiques, ECG et recommandations pour le diagnostic Définitions et concepts physiopathologiques Modifications neuro-hormonales et mécanismes d’adaptation cardiaque Les causes de l’insuffisance cardiaque et bilan étiologique IRM, scanner et scintigraphies Effort métabolique – VO2 max Échocardiographie IC à FEVG préservée : particularités (épidémio, mécanismes), diagnostic
    Module 3 – 2 jours – Visioconférences
    Bétabloquants, bloqueurs du SRAA, diurétiques, gliflozines, ivabradine Les “guidelines” sur le traitement de l’IC chronique selon la FEVG Insuffisance rénale chronique, syndrome cardio rénal, hyperkaliémie Resynchronisation et défibrillateur OAP : évaluation, stratégies thérapeutiques IC globale ou ICC décompensée : stratégies thérapeutiques Congestion, aggravation : comment la repérer et la diagnostiquer Télésurveillance
    Module 4 – 2 jours – Visioconférences
    Mortalité, facteurs pronostiques, scores de risque Insuffisance cardiaque avancée : définition, diagnostic & stratégies thérapeutiques Choc cardiogénique : évaluation, stratégies thérapeutiques Assistances ventriculaires et transplantation Transplantation : liste d’attente, critères d’attribution Notions de génétique et insuffisance cardiaque Cardiomyopathie hypertrophique sarcomérique Amylose cardiaque Cardiomyopathies génétiques autres
    Module 5 – 3 jours – Visioconférences
    Notion de lecture d’électrocardiogramme (ECG) Fibrillation atriale Bronchopneumopathie chronique obstructive (BPCO) Anémie et carence martiale Diabète Dépression et insuffisance cardiaque Syndrome d’apnée du sommeil Insuffisance cardiaque et grossesse Onco cardiologie Hospitalisation de jour /réseaux de santé / équipes mobiles / Prado Place et rôles du cardiologue libéral Activités quotidiennes et professionnelles Sport et réadaptation cardiaque L’impact de la fin de vie et de la mort sur les soignants

    Durée des études

    Compatibilité avec une activité professionnelle

    Durée totale de la formation : 100,5 heures
    Formation en présentiel : 38,5 h Formation à distance : 62 h
    Visioconférences
    Stage optionnel de 8 h
    Participation optionnelle aux JFIC : 15,5 h

    Coût de la formation

    Prochaine rentrée : septembre 2025
    Ouverture inscriptions : avril 2025
    Lieux : Nantes + à distance Tarif : 1 850 €
    Frais d’inscription inclus
    Se renseigner :
    Pascale PORÉE – Tél : 02 40 16 51 04
    di************************@*********es.fr

  • Formation Réhabilitation respiratoire du Grand-Ouest D.I.U.

    Les maladies respiratoires chroniques, notamment la Broncho-Pneumopathie Chronique Obstructive (BPCO), sont en constante augmentation. Responsables d’une insuffisance respiratoire, ces maladies sont invalidantes. Pour ralentir leur aggravation et améliorer le quotidien des patients, une prise en charge spécifique est indispensable.

    Notre diplôme inter universitaire Réadaptation respiratoire* permet aux professionnels investis dans la prise en charge de maladies respiratoires d’acquérir les connaissances et les compétences nécessaires à la mise en œuvre d’un programme de soins interdisciplinaires permettant d’aborder les différents aspects de la maladie chronique et du handicap.

    Ce parcours de soins coordonné, centré sur le patient, passe notamment par une réadaptation respiratoire comprenant des séances de réentrainement à l’effort et d’éducation thérapeutique du patient afin d’optimiser sa santé et sa qualité de vie de manière durable.

    Objectifs de la formation Réhabilitation respiratoire du Grand-Ouest

    • Comprendre les causes du handicap d’origine respiratoire
    • Comprendre et utiliser les moyens d’évaluation validés en réadaptation respiratoire
    • Concevoir, mettre en œuvre et évaluer un programme de réadaptation respiratoire individualisé
    • Agir au sein d’un réseau de santé
    • Participer à la prévention primaire, secondaire et tertiaire de l’insuffisance respiratoire
    • Participer à l’éducation thérapeutique des patients atteints de pathologie respiratoire

    Public concerné par la formation Réhabilitation respiratoire du Grand-Ouest

    Public ciblé

    Médecins, professionnels de santé (masseurs-kinésithérapeutes, infirmiers, ergothérapeutes), enseignants en activité physique adaptée, diététiciens, psychologue.

    Programme de la formation Réhabilitation respiratoire du Grand-Ouest

    La formation est composée de 6 sessions :

    • Physiopathologie respiratoire et musculaire (Rennes)
    • Évaluation en réadaptation respiratoire : méthodologie et technologie (Nantes)
    • Éducation thérapeutique en réadaptation respiratoire (Angers)
    • Techniques de réentraînement (Brest – Morlaix)
    • Comment réaliser la réadaptation en pratique et comment maintenir les acquis (Poitiers)
    • Autour de la réadaptation respiratoire (Tours)

    Durée et dates de la formation

    Compatibilité avec une activité professionnelle

    Durée totale de la formation : 155 heures
    Formation en présentiel : 125 h
    6 sessions de 3 jours (mercredi – vendredi) + Évaluation Formation à distance : sans objet
    Stage : 30 h

    Coût de la formation

    Prochaine rentrée : Octobre 2025
    Ouverture inscriptions : du 03/03 au 27/06
    Lieux : Angers, Brest, Nantes, Poitiers, Rennes et Tours
    Tarif : 2250 €
    frais d’inscription inclus
    Se renseigner :
    Pascale PORÉE – Tél : 02 40 16 51 04
    di**********************@*********es.fr

  • Formation Plaies, Brûlures et Cicatrisation DU

    Présentation de la formation DU Plaies, Brûlures et Cicatrisation

    Prendre en charge des patients porteurs de plaies ou de brûlures exige une expertise bien spécifique.

    L’objectif de notre diplôme universitaire “Plaies, brûlures et cicatrisation” est de permettre aux professionnels concernés de développer leurs connaissances et compétences en matière de diagnostic, de prise en charge et de suivi thérapeutique des plaies et des brûlures.

    Objectifs de la formation DU Plaies, Brûlures et Cicatrisation

    • Définir le diagnostic d’une plaie et son évolution
    • Réaliser une prise en charge thérapeutique et un suivi du pansement en fonction du diagnostic établi
    • S’insérer dans un réseau de professionnels intervenants sur le traitement et le soin des plaies, brûlures et cicatrisations

    Public concerné par la formation

    Public ciblé

    Médecins, infirmiers, diététiciens, masseurs-kinésithérapeutes, pharmaciens, stomatothérapeutes, cadres de santé, internes en pharmacie ou médecine, représentants médicaux travaillant dans le domaine des plaies

    Programme de la formation DU Plaies, Brûlures et Cicatrisation

    3 modules de formation

    Session 1 – Le diagnostic (22,5 h)
    Histologie cutanée Cicatrisation normale et pathologique Évaluation et mesure d’une plaie Brûlures au stade aiguë Substituts dermiques Greffe de peau Traitement Pression Négative Les pansements d’ulcère / Complication des plaies Le pied diabétique Classification des pansements
    Session 2 – La prise en charge (22,5 h)
    Réglementation des dispositifs médicaux Peau, plaie et cicatrisations au CHU de Nantes Plaies en ophtalmologie Gestion des plaies en ambulatoire et dans un réseau de soins Plaies en ORL Les réseaux de soins / Parcours de soins infirmiers Recherche clinique IDE Prise en charge diagnostique et thérapeutique des ulcères de la jambe (hors pansements) Prise en charge chirurgicale des plaies diabétiques et vasculaires Amputation et moignon Plaies de pied diabétique et décharge Plaies aiguës, sutures, redons Physiopathologie des ulcères veineux La compression de la théorie à la pratique
    Session 3 – Le suivi thérapeutique – partie 1 (20 h)
    Stomies et soins de stomie Gestion de la douleur Détersion au quotidien des brûlures Pansement de greffe Escarres : physiopathologie Plaie en chirurgie maxillo-faciale Plaies et problèmes médicolégaux Soins infirmiers et plaie vasculaire La pathomimie Gestion des plaies cancéreuses
    Session 4 – Le suivi thérapeutique – partie 2 (23 h)
    Hygiène et plaies Flore microbienne des plaies : quand faire un prélèvement ? Fasciite nécrosante et infection cutanée Plaies en milieu gériatrique Plaie chronique et psychologie Bilan devant une plaie chronique Soins et pansement du pied diabétique Amputations : soins et prise en charge rééducative et fonctionnelle Plaies en milieu pédiatrique Infection du pied diabétique TPN et plaies
    Stage pratique (20 h)
    Organisé en 2 parties dans 2 unités différentes (soit 10h chacune)

    Durée et dates de la formation

    Compatibilité avec une activité professionnelle

    Prochaine rentrée : octobre 2025
    Ouverture inscriptions : avril 2025
    Lieu : Nantes
    Tarif : 1 400 €
    frais d’inscription inclus
    Se renseigner :
    Sandrine DELAFOND – Tel : 02 53 48 47 36
    du****************@*********es.fr

    Coût de la formation

    1400 € (Droits annexes inclus)
    Financement Fif-pl possible pour les infirmiers/infirmières et les pharmaciens.

    Contacts et renseignements

  • Formation Partenariat Patients – Professionnels en santé D.U.

    Présentation de la formation Partenariat Patients – Professionnels en santé

    DU “Partenariat Patients-Professionnels en Santé” : Expertise partagée pour une santé transformée. Cette formation professionnalise les acteurs du partenariat patient-professionnel en santé, en phase avec les enjeux actuels du système de santé. Elle outille les participants pour concevoir, piloter et évaluer des projets à impact, transformant les pratiques et renforçant la démocratie en santé, des soins individuels aux stratégies de santé publique.

    Le programme se distingue par :

    • L’opportunité de développer un profil d’acteur du partenariat en acquérant des compétences spécifiques et transférables dans différents contextes : enseignement, amélioration continue des pratiques, intervention en équipe, recherche, développement d’une culture du partenariat au sein des organisations
    • Une spécialisation en Éducation Thérapeutique du Patient validant les 40 heures obligatoires pour dispenser l’ETP et offrant une expertise pratique pour développer et animer des programmes au service de l’autonomie du patient
    • Une pédagogie active et collaborative et un programme co-construit par des patients partenaires et des professionnels en santé, pour une formation ancrée dans la réalité des pratiques

    En rejoignant cette formation, vous bénéficierez :

    • D’une approche méthodologique pour la conception, la mise en œuvre et l’évaluation de projets de partenariat efficients
    • D’outils concrets pour faciliter l’explicitation et la valorisation des savoirs expérientiels des patients
    • D’une opportunité de rejoindre un réseau dynamique de patients partenaires et de professionnels en santé engagés dans la transformation du système de santé
    • D’une certification universitaire valorisée qui atteste de votre expertise et de votre engagement en faveur du partenariat en santé

    Il existe 2 mentions pour cette formation :

    • Mention Professionnel en santé
    • Mention Patient partenaire

    Le contenu de la formation est identique, ce sont les prérequis et les compétences visées qui diffèrent.

    TémoignagePour en savoir plus, découvrez les témoignages croisés d’une patiente partenaire et d’un professionnel de santé qui ont suivi cette formation en 2022

    Objectifs de la formation Partenariat Patients – Professionnels en santé

    Objectifs communs patients partenaires et professionnels en santé

    • Acquérir les fondements théoriques et pratiques du partenariat en santé
    • Comprendre les enjeux éthiques et organisationnels du partenariat patient-professionnels à tous les niveaux du système de santé
    • Développer une vision globale de la santé et une approche collaborative de la prise en charge (partenariat dans les soins)
    • Développer des compétences en communication et collaboration
    • Maîtriser les principes et outils de l’éducation thérapeutique du patient (ETP) et valider les 40 heures obligatoires

    Objectifs complémentaires pour les patients partenaires

    • Valoriser et optimiser ses savoirs expérientiels liés à la vie avec la maladie
    • Développer des compétences pour intervenir comme patient ressource (soin, formation, recherche)
    • Acquérir des outils pour accompagner d’autres patients dans leur parcours de soins
    • Renforcer ses capacités à participer aux instances de démocratie en santé

    Objectifs complémentaires pour les professionnels en santé

    • Intégrer les savoirs expérientiels des patients et leurs rôles
    • Identifier les opportunités et modalités d’intégration de patients partenaires dans les pratiques
    • Développer des compétences pour co-construire les pratiques avec les patients partenaires
    • Acquérir des méthodes pour faciliter l’implication des patients partenaires dans les équipes de soins, d’enseignement et de recherche

    Public concerné par la formation

    Public ciblé

    Mention Professionnel en santé

    • Médecins, pharmaciens, chirurgiens-dentistes, sages-femmes, infirmiers, kinésithérapeutes, ostéopathes, nutritionnistes, diététiciens, psychologues, …

    Mention Patient partenaire

    • Patients partenaires : personnes progressivement habilitées, au cours de leur parcours de santé, à faire des choix de santé libres et éclairés. Leurs savoirs expérientiels sont reconnus et leurs compétences de soins développées avec l’aide des intervenants des équipes de soins et de services”. Cette définition peut désigner des patients ressources, des patients experts, des aidants, des pair-aidants, des patients formateurs ou co-chercheurs…​  

    Programme de la formation Partenariat Patients – Professionnels en santé

    Module 1 – Fondements du partenariat en santé

    Grandes thématiques abordées

    • Qu’est-ce que le partenariat en santé ?
    • Le modèle de Montréal
    • La démocratie en santé en France
    • Présentation de France Assos Santé Pays de la Loire
    • Présentation des travaux de QualiRel santé
    • Définition, validité et utilisation des savoirs expérientiels
    • Expériences et perspectives de partenariat au Québec

    Travaux de groupe

    • Que savez-vous du Partenariat ?
    • Le vocabulaire lié au partenariat en santé
    • Les incontournables pour comprendre le système de santé

    Module 2 – Partenariat en santé et Éducation Thérapeutique du Patient (ETP)

    Grandes thématiques abordées

    • Les concepts qui fondent l’ETP
    • ETP – Initier un partenariat en ETP, Bilan Éducatif Partagé (BEP)
    • ETP – Alliance thérapeutique : expérimenter un accordage (en MSP)
    • Les différentes étapes pour impliquer un patient partenaire
    • Apprendre à repérer ses limites dans la relation d’aide
    • Techniques de communication : entretien motivationnel
    • ETP – Animation collective
    • Approche pragmatique des savoirs expérientiels par la mise en narration
    • Évaluer en ETP

    Module 3 – Déclinaisons pratiques du partenariat en santé

    • Retours d’expérience (partenariats en contexte hospitalier, dans la recherche et dans l’enseignement / patiente devenue patiente partenaire / patients experts en cancérologie)
    • Dispositif PEPITES CHU RENNES
    • Fondamentaux du partenariat patient et engagement au sein de projets nationaux, européens ou québécois
    • Retour du CRESERC et de pairs-aidants en santé mentale
    • Engagement des patients partenaires dans la formation initiale
    • Département du partenariat patient de Rennes et Nantes
    • La ligue contre le cancer : restitution du projet patient ressource
    • Accompagnement des patients atteints de maladie de Lyme

    Durée et dates de la formation

    Compatibilité avec une activité professionnelle

    Durée totale de la formation : 106 heures

    • Formation en présentiel : 106 h
      3 sessions en janvier (5 jours), mars (6 jours) et mai (5 jours) + Évaluation (soutenance 20 min)
    • Formation à distance : sans objet
    • Stage : optionnel

    Coût de la formation

    • Prochaine rentrée : janvier 2026
    • Ouverture inscriptions : juin 2025
    • Lieu : Nantes Université
    • Tarifs (frais d’inscription inclus)
      – Patients : 800 €
      – Professionnels : 2100 €

    Se renseigner :
    Virginie FETIS -Tel : 02 53 48 47 42
    du***************@*********es.fr

    Contacts et renseignements