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  • Formation Soins de réhabilitation au service du rétablissement en santé mentale – DU

    Présentation de la formation Soins de réhabilitation au service du rétablissement en santé mentale

    La réhabilitation psychosociale, le rétablissement et l’inclusion des personnes souffrant de troubles psychiques sont considérés comme des priorités de santé publique.

    Notre formation “Soins de réhabilitation au service du rétablissement en santé mentale” s’adresse aux professionnels médicaux et paramédicaux, aux acteurs du secteur socio-éducatif et aux pairs-aidants professionnels souhaitant acquérir un bagage théorique et pratique dans le domaine de la réhabilitation psychosociale.

    Le but est de leur permettre de proposer et mettre en place, au sein de leur structure, des approches, des techniques et des pratiques orientées rétablissement visant l’amélioration de la prise en charge, de l’accompagnement et de l’éducation thérapeutique des patients souffrant d’une pathologie psychique.

    Le + de la formation

    Ce DU permet la validation de la formation de 40 heures à l’animation de programmes d’Éducation Thérapeutique du Patient – ETP.

    Objectifs de la formation Soins de réhabilitation au service du rétablissement en santé mentale

    • Définir les bases, les principaux outils de soin, les modalités de fonctionnement d’un centre de réhabilitation psychosociale
    • Accompagner dans une optique de rétablissement
    • Evaluer le fonctionnement
    • Mettre en place des programmes d’ETP (Education Thérapeutique du Patient)
    • Travailler en réseau avec les aidants, les familles et les pairs aidants/patients experts

    Public concerné par la formation

    Public ciblé

    Professionnels de santé, du soin et de l’accompagnement, paramédicaux et acteurs amenés à accompagner ce handicap au quotidien

    Programme de la formation Soins de réhabilitation au service du rétablissement en santé mentale

    Module 1 – Bases théoriques et éthiques, méthodologie
    Les bases, les principaux outils de soin, les modalités de fonctionnement d’un centre de réhabilitation psychosociale
    Module 2 – Évaluations fonctionnelles et cognitives. Bases de la remédiation cognitive
    Troubles cognitifs des pathologies psychiatriques et des pathologies addictives Mettre en place une démarche d’évaluation fonctionnelle en réhabilitation : concepts et découverte des outils. Bilan neuropsychologique La remédiation cognitive en addictologie
    Module 3 – Dispenser l’Éducation thérapeutique du Patient (1re partie)
    Programmes d’Éducation Thérapeutique du Patient
    Module 4 – Dispenser l’Éducation thérapeutique du Patient (2nd partie) – Place des aidants et des pairs
    La pair-aidance en psychiatrie Accompagner les aidants Découvrir et expérimenter le programme de psychoéducation à destination des aidants
    Module 5 – Autonomie, Parcours de vie et coordination des acteurs
    Travailler en réseau avec les aidants, les familles et les pairs aidants/patients experts

    Durée et dates de la formation

    Compatibilité avec une activité professionnelle

    Durée totale de la formation : 103,5 heures
    Formation en présentiel : 103,5 h
    5 sessions de 3 jours + évaluation
    Formation à distance : sans objet
    Stage : sans objet

    Coût de la formation

    Prochaine rentrée : Décembre 2025
    Ouverture inscriptions : avril 2025
    Lieu : Nantes
    Tarif : 1 650 €
    frais d’inscription inclus
    Se renseigner :
    Semra DEHAINE-BAKAL – Tel : 02 53 48 41 07
    du.sante-mentale@univ-nantes.fr

    Contacts et renseignements

    Nantes Université – Service Formation Continue Pôle Santé
    10, rue Bias – B.P 53508
    44035 NANTES Cédex 01
    Tél. 02 53 48 47 47
    fc.sante@univ-nantes.fr
    www.univ-nantes.fr/fc-sante

  • Formation Simulation et innovation pédagogique en santé DU

    Présentation de la formation Simulation et innovation pédagogique en santé

    La simulation est une technique pédagogique en plein essor qui s’est progressivement implémentée dans l’ensemble des cursus de formation initiale en santé. Son intégration dans la stratégie de gestion de la qualité et du risque des établissements de santé et médico-sociaux et les recommandations nationales issues des collèges d’enseignants ont conduit à un développement également majeur en 3e cycle et en formation continue.

    De multiples techniques de simulation permettent de répondre aux besoins de toutes les catégories de professionnels pour développer leurs compétences techniques et comportementales. Les recommandations de la HAS préconisent une formation spécifique de tous les formateurs en simulation ainsi que l’évaluation des programmes afin de leur garantir un haut niveau de qualité et d’efficience. Le développement d’une activité de recherche est également recommandé pour contribuer à une analyse réflexive du contenu des programmes de simulation dans une perspective d’évaluation de l’impact de ceux-ci sur les pratiques cliniques et le devenir des patients.

    L’organisation du DU Simulation et pédagogie en santé (SIMPS) s’appuie sur toute l’équipe nantaise des formateurs en simulation fédérée autour de la nouvelle Faculté Santé et sa plateforme mutualisée de simulation de l’Ile de Nantes. L’originalité de cette équipe est la mise en œuvre de nombreux programmes, dans dix entités de simulation, qui développent chacune une expertise spécifique dans un champ de la simulation (simulation haute-fidélité, patient standardisé, école de chirurgie, laboratoire d’anatomie, dry lab, numérique, sciences pharmaceutiques, odontologie, IFSI, recherche multicentrique, développement de réseau, etc…). Les apprenants du DU SIMPS bénéficieront ainsi de l’expertise des formateurs dans une grande variété de disciplines et construiront leur projet personnel avec un large éventail de matériel pédagogique et de simulateurs.

    Objectifs de la formation Simulation et innovation pédagogique en santé

    • Implémenter la simulation dans une stratégie de gestion de la qualité et du risque des soins de sa discipline ou d’un établissement de santé et sur la base des théories de l’apprentissage
    • Concevoir intégralement un programme de simulation en santé en formation initiale et continue
    • Identifier la place des différentes techniques de simulation en santé dans la scénarisation d’un cursus de formation initiale ou continue d’une profession dans le champ de la santé
    • Participer à la gestion d’un centre de simulation
    • Promouvoir la recherche en simulation

    Public concerné par la formation

    Public ciblé

    Médecin, pharmacien, chirurgien-dentiste, sage-femme, infirmier, masseur-kinésithérapeute, vétérinaire

    Programme de la formation Simulation et innovation pédagogique en santé

    Module 1 – Simulation en santé : théorie de l’apprentissage et gestion du risque
    Utiliser les concepts fondamentaux de l’apprentissage pour guider le choix et la place des techniques de simulation en santé Identifier les facteurs humains et les biais cognitifs contribuant aux évènements indésirables liés aux soins Évaluer, développer les compétences non techniques des équipes de professionnels de santé Prendre en compte les recommandations nationales et les organisations locales, régionales ou inter-régionales pour développer une activité de simulation
    Module 2 : Conception d’un programme de simulation en santé
    Définir les objectifs pédagogiques techniques et non technique d’un programme de simulation Rédiger un programme de simulation en intégrant les différentes phases conceptuelles et opérationnelles Réaliser un briefing et un débriefing, en intégrant les différentes modalités et la gestion des difficultés Construire et mettre en œuvre un scénario dans différentes modalités de simulation en santé
    Module 3 – La simulation en santé dans tous ses états
    Décrire et caractériser la plus-value et les contraintes des différentes techniques de simulation Choisir la ou les méthodologie(s) et le(s) matériel(s) de simulation adaptée(s) au contexte (nature des apprenants, objectifs pédagogiques) Maîtriser les principaux aspects techniques des différentes méthodes de simulation
    Module 4 – Gestion d’un centre de simulation
    Identifier les enjeux organisationnels, sécuritaires et financiers d’un centre de simulation Développer l’évaluation des programmes, des apprenants et des formateurs Participer à l’auto-évaluation d’un centre de simulation et à la préparation d’une labellisation
    Module 5 – Recherche en simulation
    Identifier les enjeux et les différents axes de la recherche en simulation en santé Participer à la conception et la mise en œuvre d’un protocole de recherche en simulation Contribuer à l’évaluation de l’impact de la simulation en santé et au développement d’outils ou d’innovations pédagogiques

    Durée et dates de la formation

    Compatibilité avec une activité professionnelle

    Durée totale de la formation : 106 heures
    Formation en présentiel : 106 h F
    ormation à distance : sans objet
    Stage : Sans objet

    Coût de la formation

    Prochaine rentrée : décembre 2025
    Ouverture inscriptions : avril 2025
    Lieu : Nantes
    Tarif : 2 500 €
    frais d’inscription inclus
    Se renseigner :
    Jill CHESNEL – Tel. 02 53 48 47 48
    du.simps@univ-nantes.fr

    Contacts et renseignements

    Nantes Université – Service Formation Continue Pôle Santé
    10, rue Bias – B.P 53508
    44035 NANTES Cédex 01
    Tél. 02 53 48 47 47
    fc.sante@univ-nantes.fr
    www.univ-nantes.fr/fc-sante

     

  • Formation Santé Sexuelle DU

    Présentation de la formation Santé sexuelle

    La première Stratégie Nationale de Santé Sexuelle (2017-2030) définit les grandes orientations nationales en faveur d’une meilleure santé sexuelle. L’une des actions prioritaires de cette stratégie et de former largement les professionnels des champs social, médico-social, santé et justice aux enjeux de prévention et de promotion et constituer des réseaux pluridisciplinaires.

    Notre diplôme universitaire “Santé sexuelle” vise à développer les compétences en santé sexuelle des médicaux, paramédicaux et acteurs du secteur sanitaire et social qui, dans le cadre de leur activité, sont amenés à délivrer des informations en matière de sexualité, à recevoir des plaintes, à dépister des violences, des risques ou des troubles et à orienter les différents publics rencontrés.

    Il s’agit de développer une culture de santé sexuelle et des droits humains commune aux différentes professions pour agir en réseau auprès des personnes en situation de vulnérabilité et les réorienter, si nécessaire, vers les professionnels compétents.

    Objectifs de la formation Santé sexuelle

    • Développer des connaissances solides en santé sexuelle
    • Initier un dialogue autour de la santé sexuelle
    • Entendre les plaintes et orienter les publics vers les professionnels compétents
    • Pour les professionnels du soin : orienter les patients vers des consultations spécifiques en santé sexuelle, pas seulement axées sur les risques liés à la sexualité, mais également dans une approche positive
    • Pour les non-soignants : intégrer leurs connaissances en santé sexuelle dans leur activité professionnelle, voire obtenir une responsabilité spécifique, en termes de relai, au sein de leur structure
    • Aborder leur activité professionnelle sous l’angle de la prévention, des soins primaires, dans une approche positive
    • Articuler santé sexuelle et lutte contre les violences, notamment les violences de genre
    • Avoir une approche multidisciplinaire mobilisant des savoirs provenant des Sciences médicales et des Sciences humaines et sociales

    Public concerné par la formation

    Public ciblé

    Médecin généraliste, médecin spécialiste, internes de hôpitaux, pharmacien(ne), sage-femme, infirmier(ère), psychologue, masseurs-kinésithérapeutes, psychomotricien(ne), éducateur(trice) de santé, assistant(e) social(e), conseiller(ère) conjugal(e) et familial(e)

    Programme de la formation Santé sexuelle

    Module 1 – Les bases de la sexologie
    Biosexologie Développement psychosexuel de l’enfant Modèles de construction de la personnalité Identité sexuelle, orientation, rôles sexuels Construction de la sexualité humaine Le désir, l’imaginaire, la séduction, l’érotisme Âge et sexualité
    Module 2 – Santé sexuelle : concepts généraux
    Définition de la santé sexuelle Organisation de la santé sexuelle en France Histoire de la pensée sexologique Cultures, spiritualités, religions et sexualité Aspects sociologiques contemporains Aspects législatifs – Consentement
    Module 3 – Santé sexuelle : aspects biomédicaux
    Infections sexuellement transmissibles / VIH Contraception – IVG – Post-partum, infertilité, PMA, … Dépistage Prévention combinée Médicaments et santé sexuelle Vaccination Cancer, maladie chronique et sexualité Anomalies des organes génitaux Pathologies gynécologiques et urologiques ayant un impact sur la sexualité – Iatrogénicité médicale et chirurgicale
    Module 4 – La consultation : de la communication brève à la psychothérapie
    Communication brève en sexologie Plainte : du symptôme à la demande / Dysfonctions sexuelles et paraphilies Examens et explorations Relation soignant-soigné Différents systèmes thérapeutiques
    Module 5 – Les populations vulnérables
    Jeunes HSH-LGBT+ / genre Personnes en situation de handicap Migrants Personnes en situation de prostitution Rôle de la pornographie/ Cybersexualité
    Module 6 – Addictions – Violences – Mutilations
    Addictions sexuelles Chemsex Violences sexuelles et conjugales Mutilations

    Durée et dates de la formation

    Compatibilité avec une activité professionnelle

    Durée totale de la formation : 106 heures
    Formation en présentiel : 106 h
    Enseignement + Évaluation
    Formation à distance : sans objet
    Stage : sans objet

    Coût de la formation

    Prochaine rentrée : novembre 2025
    Ouverture inscriptions : avril 2025
    Lieu : Nantes
    Tarif : 1 800 €
    frais d’inscription inclus
    Se renseigner :
    Evelyne LIEAU – Tel : 02 53 48 47 45
    du.sante-sexuelle@univ-nantes.fr

    Contacts et renseignements

    Nantes Université – Service Formation Continue Pôle Santé
    10, rue Bias – B.P 53508
    44035 NANTES Cédex 01
    Tél. 02 53 48 47 47
    fc.sante@univ-nantes.fr
    www.univ-nantes.fr/fc-sante

     

  • Formation Plaies, Brûlures et Cicatrisation DU

    Présentation de la formation DU Plaies, Brûlures et Cicatrisation

    Prendre en charge des patients porteurs de plaies ou de brûlures exige une expertise bien spécifique.

    L’objectif de notre diplôme universitaire “Plaies, brûlures et cicatrisation” est de permettre aux professionnels concernés de développer leurs connaissances et compétences en matière de diagnostic, de prise en charge et de suivi thérapeutique des plaies et des brûlures.

    Objectifs de la formation DU Plaies, Brûlures et Cicatrisation

    • Définir le diagnostic d’une plaie et son évolution
    • Réaliser une prise en charge thérapeutique et un suivi du pansement en fonction du diagnostic établi
    • S’insérer dans un réseau de professionnels intervenants sur le traitement et le soin des plaies, brûlures et cicatrisations

    Public concerné par la formation

    Public ciblé

    Médecins, infirmiers, diététiciens, masseurs-kinésithérapeutes, pharmaciens, stomatothérapeutes, cadres de santé, internes en pharmacie ou médecine, représentants médicaux travaillant dans le domaine des plaies

    Programme de la formation DU Plaies, Brûlures et Cicatrisation

    3 modules de formation

    Session 1 – Le diagnostic (22,5 h)
    Histologie cutanée Cicatrisation normale et pathologique Évaluation et mesure d’une plaie Brûlures au stade aiguë Substituts dermiques Greffe de peau Traitement Pression Négative Les pansements d’ulcère / Complication des plaies Le pied diabétique Classification des pansements
    Session 2 – La prise en charge (22,5 h)
    Réglementation des dispositifs médicaux Peau, plaie et cicatrisations au CHU de Nantes Plaies en ophtalmologie Gestion des plaies en ambulatoire et dans un réseau de soins Plaies en ORL Les réseaux de soins / Parcours de soins infirmiers Recherche clinique IDE Prise en charge diagnostique et thérapeutique des ulcères de la jambe (hors pansements) Prise en charge chirurgicale des plaies diabétiques et vasculaires Amputation et moignon Plaies de pied diabétique et décharge Plaies aiguës, sutures, redons Physiopathologie des ulcères veineux La compression de la théorie à la pratique
    Session 3 – Le suivi thérapeutique – partie 1 (20 h)
    Stomies et soins de stomie Gestion de la douleur Détersion au quotidien des brûlures Pansement de greffe Escarres : physiopathologie Plaie en chirurgie maxillo-faciale Plaies et problèmes médicolégaux Soins infirmiers et plaie vasculaire La pathomimie Gestion des plaies cancéreuses
    Session 4 – Le suivi thérapeutique – partie 2 (23 h)
    Hygiène et plaies Flore microbienne des plaies : quand faire un prélèvement ? Fasciite nécrosante et infection cutanée Plaies en milieu gériatrique Plaie chronique et psychologie Bilan devant une plaie chronique Soins et pansement du pied diabétique Amputations : soins et prise en charge rééducative et fonctionnelle Plaies en milieu pédiatrique Infection du pied diabétique TPN et plaies
    Stage pratique (20 h)
    Organisé en 2 parties dans 2 unités différentes (soit 10h chacune)

    Durée et dates de la formation

    Compatibilité avec une activité professionnelle

    Prochaine rentrée : octobre 2025
    Ouverture inscriptions : avril 2025
    Lieu : Nantes
    Tarif : 1 400 €
    frais d’inscription inclus
    Se renseigner :
    Sandrine DELAFOND – Tel : 02 53 48 47 36
    du.plaies-brulures@univ-nantes.fr

    Coût de la formation

    1400 € (Droits annexes inclus)
    Financement Fif-pl possible pour les infirmiers/infirmières et les pharmaciens.

    Contacts et renseignements

    Nantes Université – Service Formation Continue Pôle Santé
    10, rue Bias – B.P 53508
    44035 NANTES Cédex 01
    Tél. 02 53 48 47 47
    fc.sante@univ-nantes.fr
    www.univ-nantes.fr/fc-sante
     

  • Formation Pédagogie Médicale DIU

    Présentation de la formation Pédagogie Médicale

    Les universitaires et les professionnels de la santé intervenant dans la formation médicale initiale et continue doivent pouvoir bénéficier d’une formation adaptée à leur rôle d’enseignant et de formateur dans le domaine médical.

    Notre diplôme inter universitaire “Pédagogie en santé” permet à ce public d’acquérir des bases théoriques en pédagogie générale et médicale. Il vise à former des professionnels capables de concevoir, planifier, réaliser et évaluer une action de formation et d’intégrer les spécificités du secteur médical et paramédical dans leurs objectifs et méthodes d’enseignement.

    Objectifs de la formation Pédagogie Médicale

    • Replacer son action de formation et sa conception de l’enseignement par rapport aux principaux courants théoriques en éducation
    • Planifier un enseignement pluri professionnel
    • Développer l’interactivité à l’aide d’outils numériques
    • Concevoir et de développer un travail de recherche en éducation médicale
    • Maîtriser la définition de compétences et les outils adaptés à son développement
    • Mettre en œuvre un dispositif des évaluations des étudiants et des enseignants
    • Intégrer les différentes méthodes de simulation au sein de sa propre formation en fonction de ses objectifs

    Public concerné par la formation

    Public ciblé

    Médecins, pharmaciens, chirurgiens-dentistes, cadres de santé, infirmiers, sages-femmes, masseurs-kinésithérapeutes, podologues, ostéopathes, psychologues, vétérinaires souhaitant une carrière hospitalo-universitaire et impliqués dans la formation médicale initiale ou continue

    Programme de la formation Pédagogie Médicale

    Module 1: Bases théoriques de l’enseignement (16 h à Nantes)

    • Théories de l’apprentissage
    • Conceptions de l’apprentissage

    Module 2 : Interprofessionnalité, innovation et recherche (24 h à Angers)

    • Outils numériques d’interactivité
    • Recherche en pédagogie médicale

    Module 3 : Approches compétences (16 h à Rennes)

    • Apports de la technologie à l’acquisition de compétences
    • Pédagogie au contrat du patient

    Module 4 : Évaluation pédagogique (16 h à Brest)

    • Évaluation des apprentissages
    • Évaluation des dispositifs de formation et des enseignants

    Module 5 : Simulation en santé (16 h à Tours)

    • Simulation en pédagogie médicale
    • Développement d’un programme de simulation

    Durée des études

    Compatibilité avec une activité professionnelle

    88 h de formation

    • 80 h théoriques – d’octobre à mai
      5 sessions de formation de 2 à 3 jours
    • 8 h de validation – en octobre

    Date de la formation

    Ouverture de la formation tous les ans, de novembre (n) à juin (n+1)

    Coût de la formation

    Prochaine rentrée : novembre 2025
    Ouverture inscriptions : avril 2025
    Lieux : Angers, Brest, Nantes, Rennes, Tours
    Tarif : 1 600 €
    frais d’inscription inclus

    Se renseigner :
    Noé NAGY – Tel : 02 40 41 11 26
    diu.pedagogie-med@univ-nantes.fr

    Contacts et renseignements

    Nantes Université – Service Formation Continue Pôle Santé
    10, rue Bias – B.P 53508
    44035 NANTES Cédex 01
    Tél. 02 53 48 47 47
    fc.sante@univ-nantes.fr
    www.univ-nantes.fr/fc-sante

  • Formation Partenariat Patients – Professionnels en santé D.U.

    Présentation de la formation Partenariat Patients – Professionnels en santé

    DU “Partenariat Patients-Professionnels en Santé” : Expertise partagée pour une santé transformée. Cette formation professionnalise les acteurs du partenariat patient-professionnel en santé, en phase avec les enjeux actuels du système de santé. Elle outille les participants pour concevoir, piloter et évaluer des projets à impact, transformant les pratiques et renforçant la démocratie en santé, des soins individuels aux stratégies de santé publique.

    Le programme se distingue par :

    • L’opportunité de développer un profil d’acteur du partenariat en acquérant des compétences spécifiques et transférables dans différents contextes : enseignement, amélioration continue des pratiques, intervention en équipe, recherche, développement d’une culture du partenariat au sein des organisations
    • Une spécialisation en Éducation Thérapeutique du Patient validant les 40 heures obligatoires pour dispenser l’ETP et offrant une expertise pratique pour développer et animer des programmes au service de l’autonomie du patient
    • Une pédagogie active et collaborative et un programme co-construit par des patients partenaires et des professionnels en santé, pour une formation ancrée dans la réalité des pratiques

    En rejoignant cette formation, vous bénéficierez :

    • D’une approche méthodologique pour la conception, la mise en œuvre et l’évaluation de projets de partenariat efficients
    • D’outils concrets pour faciliter l’explicitation et la valorisation des savoirs expérientiels des patients
    • D’une opportunité de rejoindre un réseau dynamique de patients partenaires et de professionnels en santé engagés dans la transformation du système de santé
    • D’une certification universitaire valorisée qui atteste de votre expertise et de votre engagement en faveur du partenariat en santé

    Il existe 2 mentions pour cette formation :

    • Mention Professionnel en santé
    • Mention Patient partenaire

    Le contenu de la formation est identique, ce sont les prérequis et les compétences visées qui diffèrent.

    TémoignagePour en savoir plus, découvrez les témoignages croisés d’une patiente partenaire et d’un professionnel de santé qui ont suivi cette formation en 2022

    Objectifs de la formation Partenariat Patients – Professionnels en santé

    Objectifs communs patients partenaires et professionnels en santé

    • Acquérir les fondements théoriques et pratiques du partenariat en santé
    • Comprendre les enjeux éthiques et organisationnels du partenariat patient-professionnels à tous les niveaux du système de santé
    • Développer une vision globale de la santé et une approche collaborative de la prise en charge (partenariat dans les soins)
    • Développer des compétences en communication et collaboration
    • Maîtriser les principes et outils de l’éducation thérapeutique du patient (ETP) et valider les 40 heures obligatoires

    Objectifs complémentaires pour les patients partenaires

    • Valoriser et optimiser ses savoirs expérientiels liés à la vie avec la maladie
    • Développer des compétences pour intervenir comme patient ressource (soin, formation, recherche)
    • Acquérir des outils pour accompagner d’autres patients dans leur parcours de soins
    • Renforcer ses capacités à participer aux instances de démocratie en santé

    Objectifs complémentaires pour les professionnels en santé

    • Intégrer les savoirs expérientiels des patients et leurs rôles
    • Identifier les opportunités et modalités d’intégration de patients partenaires dans les pratiques
    • Développer des compétences pour co-construire les pratiques avec les patients partenaires
    • Acquérir des méthodes pour faciliter l’implication des patients partenaires dans les équipes de soins, d’enseignement et de recherche

    Public concerné par la formation

    Public ciblé

    Mention Professionnel en santé

    • Médecins, pharmaciens, chirurgiens-dentistes, sages-femmes, infirmiers, kinésithérapeutes, ostéopathes, nutritionnistes, diététiciens, psychologues, …

    Mention Patient partenaire

    • Patients partenaires : personnes progressivement habilitées, au cours de leur parcours de santé, à faire des choix de santé libres et éclairés. Leurs savoirs expérientiels sont reconnus et leurs compétences de soins développées avec l’aide des intervenants des équipes de soins et de services”. Cette définition peut désigner des patients ressources, des patients experts, des aidants, des pair-aidants, des patients formateurs ou co-chercheurs…​  

    Programme de la formation Partenariat Patients – Professionnels en santé

    Module 1 – Fondements du partenariat en santé

    Grandes thématiques abordées

    • Qu’est-ce que le partenariat en santé ?
    • Le modèle de Montréal
    • La démocratie en santé en France
    • Présentation de France Assos Santé Pays de la Loire
    • Présentation des travaux de QualiRel santé
    • Définition, validité et utilisation des savoirs expérientiels
    • Expériences et perspectives de partenariat au Québec

    Travaux de groupe

    • Que savez-vous du Partenariat ?
    • Le vocabulaire lié au partenariat en santé
    • Les incontournables pour comprendre le système de santé

    Module 2 – Partenariat en santé et Éducation Thérapeutique du Patient (ETP)

    Grandes thématiques abordées

    • Les concepts qui fondent l’ETP
    • ETP – Initier un partenariat en ETP, Bilan Éducatif Partagé (BEP)
    • ETP – Alliance thérapeutique : expérimenter un accordage (en MSP)
    • Les différentes étapes pour impliquer un patient partenaire
    • Apprendre à repérer ses limites dans la relation d’aide
    • Techniques de communication : entretien motivationnel
    • ETP – Animation collective
    • Approche pragmatique des savoirs expérientiels par la mise en narration
    • Évaluer en ETP

    Module 3 – Déclinaisons pratiques du partenariat en santé

    • Retours d’expérience (partenariats en contexte hospitalier, dans la recherche et dans l’enseignement / patiente devenue patiente partenaire / patients experts en cancérologie)
    • Dispositif PEPITES CHU RENNES
    • Fondamentaux du partenariat patient et engagement au sein de projets nationaux, européens ou québécois
    • Retour du CRESERC et de pairs-aidants en santé mentale
    • Engagement des patients partenaires dans la formation initiale
    • Département du partenariat patient de Rennes et Nantes
    • La ligue contre le cancer : restitution du projet patient ressource
    • Accompagnement des patients atteints de maladie de Lyme

    Durée et dates de la formation

    Compatibilité avec une activité professionnelle

    Durée totale de la formation : 106 heures

    • Formation en présentiel : 106 h
      3 sessions en janvier (5 jours), mars (6 jours) et mai (5 jours) + Évaluation (soutenance 20 min)
    • Formation à distance : sans objet
    • Stage : optionnel

    Coût de la formation

    • Prochaine rentrée : janvier 2026
    • Ouverture inscriptions : juin 2025
    • Lieu : Nantes Université
    • Tarifs (frais d’inscription inclus)
      – Patients : 800 €
      – Professionnels : 2100 €

    Se renseigner :
    Virginie FETIS -Tel : 02 53 48 47 42
    du.partenariat-pp@univ-nantes.fr

    Contacts et renseignements

    Nantes Université – Service Formation Continue Pôle Santé
    10, rue Bias – B.P 53508
    44035 NANTES Cédex 01
    Tél. 02 53 48 47 47
    fc.sante@univ-nantes.fr
    www.univ-nantes.fr/fc-sante

  • Formation Musicothérapie D.U.

    Présentation de la formation Musicothérapie

    Depuis plus de 20 ans, Nantes Université et l’Institut de Musicothérapie de Nantes se sont associés pour proposer une formation diplômante en musicothérapie très complète, dispensée sur 3 années universitaires.

    Elle a pour objectif l’acquisition de compétences en musicothérapie pour permettre un exercice professionnel clinique en milieu institutionnel (hôpitaux, maisons de retraite, milieu éducatif…) ou en libéral.

    Notre diplôme universitaire “Musicothérapie” est reconnu par la Fédération Française de Musicothérapie et répond aux normes européennes fixées pour la qualification de la profession de musicothérapeute au niveau Master (ECARTE, European Consortium for Art-Therapy Education).

    Objectifs de la formation Musicothérapie

    • Comprendre les enjeux de la musique et du vécu musical dans une prise en charge thérapeutique, un accompagnement ou un soutien psychologique à partir d’un savoir théorique, pratique et clinique en psychologie et neuropsychologie, psychiatrie, psychopathologie, neurophysiologie de la musique
    • Appliquer les règles éthiques et déontologiques de la profession de musicothérapeute dans le strict respect du Code de déontologie
    • Intégrer la musicothérapie dans une démarche de soin, d’accompagnement ou de soutien psychologique

    Public concerné par la formation

    Public ciblé

    • Professionnels de santé (infirmier, médecin, psychologue clinicien, psychomotricien, orthophoniste, ergothérapeute…)
    • Professionnels de la filière éducative et de l’animation (éducateur spécialisé…)
    • Professionnels de la filière artistique et de l’enseignement musical

    Programme de la formation Musicothérapie

    Formation générale en psychologie et en psychiatrie (62 h)

    • Théories du développement
    • Psychopathologie, clinique
    • Psychiatrie, sémiologie, nosographie

    Formation générale – Pratique de la Musicothérapie (107 h)

    • L’art en thérapie, théories et développements cliniques
    • Anthropologie et ethnomusicologie
    • L’audition et l’écoute : aspects physiologiques et psychoacoustiques
    • La psychopédagogie musicale
    • Le groupe : approches théoriques et applications à la musicothérapie
    • Les techniques psychomusicales

    Formation spécialisée en musicothérapie (122 h)

    • Historique de la musicothérapie, ses développements actuels
    • Psychothérapie et musique : différents courants en art-thérapie
    • Musicothérapie clinique : théories et méthodes, études de cas, improvisation et accompagnement

    Séminaires, Ateliers, Journées à thème (227 h)

    • Musicothérapie et institution (analyse des pratiques institutionnelles)
    • Réflexion sur pratiques cliniques
    • Corps, musique, thérapie
    • Travail vocal et instrumental
    • Communication sonore
    • Évaluation des pratiques
    • Exercice professionnel, éthique et déontologie en France
    • Ateliers expérientiels et Journées à thème en art et thérapie

    Durée et dates de la formation

    Compatibilité avec une activité professionnelle

    Durée totale de la formation : 1 358 heures sur 3 années universitaires

    • Formation en présentiel : 518 h
      14 sessions de 5 à 6 jours consécutifs + évaluation
      (5 sessions en 1re année / 5 sessions en 2e année / 4 sessions en 3e année)
    • Stages : 840 h
      5 stages sur des périodes distinctes

    Coût de la formation

    • Prochaine rentrée : novembre 2026
    • Ouverture inscriptions : avril 2026
    • Lieu : Nantes
    • Tarif : 8 900 € (tarif global pour les 3 ans)
      droits d’inscription inclus

    Se renseigner :
    Virginie FETIS – Tel : 02 53 48 47 42
    du.musicotherapie@univ-nantes.fr

    Contacts et renseignements

    Nantes Université – Service Formation Continue Pôle Santé
    10, rue Bias – B.P 53508
    44035 NANTES Cédex 01
    Tél. 02 53 48 47 47
    fc.sante@univ-nantes.fr
    www.univ-nantes.fr/fc-sante

  • Formation Hypnose et de communication thérapeutiques D.U.

    Présentation de la formation Hypnose et de communication thérapeutiques D.U.

    Ce Diplôme Universitaire vise à promouvoir une communication plus adaptée aux besoins des patients, à favoriser une bonne alliance dans les soins et à fournir aux patients qui le souhaitent des outils pour gérer les éventuelles difficultés qu’ils rencontrent (douleurs, anxiétés, troubles du sommeil et addictions…).

    Diplôme reconnu par le Conseil National de l’Ordre des sages-femmes

    Objectifs de la formation Hypnose et de communication thérapeutiques D.U.

    • Adapter les techniques de communication afin d’améliorer la relation avec les patients dans le but de les préparer et de leur faire accepter les changements de façon créatrice (problèmes somatiques ou psychopathologiques)
    • Maîtriser, à travers l’expérience personnelle, les techniques pour introduire la thérapie hypnotique au travers d’une transe hypnotique
    • Intégrer l’hypnose dans les champs médicaux, ou d’exercices psychiatriques, psychothérapeutiques, chirurgicaux, traitement de la douleur

    Publics concernés par la formation 

    Public ciblé

    Médecin, psychologue, sage-femme, chirurgiens-dentistes, masseur-kinésithérapeute, infirmier

    Programme de la formation Hypnose et de communication thérapeutiques D.U.

    Session n°1 (28 h)

    • Aspects philosophiques, transe et créativité
    • Place de l’hypnose au sein de la prise en charge pluridisciplinaire du patient douloureux en centre de la douleur
    • Aspects anthropologiques des états modifiés de conscience
    • Prise en charge pluridisciplinaire du patient douloureux chronique, les structures douleur chronique
    • Historique, les fondements de l’hypnose, le système «Vakog», l’accompagnement thérapeutique
    • La rhétorique hypnotique et la communication thérapeutique
    • La posture dans la relation hypnotique, autohypnose

    Session n°2 (21 h)

    • L’organisation d’une séance
    • Catalepsie et lévitation
    • Utilisation des ressources par la régression en âge
    • Ressources et anticipation

    Session n°3 (30 h)

    • Intérêt, place et résultats (Evidence Based Medicine) de l’hypnonalgésie
    • Historique de l’hypnothérapie, apport de l’hypnose chez le patient douleur hors milieu hospitalier : preuves et pratique
    • Les courants théoriques de l’hypnose, hypnose, mémoire et faux souvenirs
    • Aspects psychologiques dans le vécu de douleurs
    • Aspects éthiques en hypnose thérapeutique
    • Le travail en hypnose avec les enfants
    • Déontologie, droit et hypnose
    • Le travail en hypnose avec les approches d’Ernest Rossi
    • Hypnose et douleur aiguë
    • Hypnose et douleur chronique

    Session n°4 (21 h)

    • Les métaphores thérapeutiques
    • Organisation de la séance dans la thérapie hypnotique
    • Supervision

    Durée et date de la formation

    Compatibilité avec une activité professionnelle

    Durée totale de la formation : 107 heures

    • Formation en présentiel : 107 h
      4 sessions de 3 à 4 jours + 1 journée de soutenance collective + Évaluation
    • Formation à distance : sans objet
    • Stage : sans objet

    Coût de la formation

    • Prochaine rentrée : septembre 2025
    • Ouverture inscriptions : avril 2025
    • Lieu : Nantes Université
    • Tarif : 3 000 €
      frais d’inscription inclus

    Se renseigner :
    Virginie FETIS – Tel : 02 53 48 47 42
    du.hypnose@univ-nantes.fr

    Contacts et renseignements

    Nantes Université – Service Formation Continue Pôle Santé
    10, rue Bias – B.P 53508
    44035 NANTES Cédex 01
    Tél. 02 53 48 47 47
    fc.sante@univ-nantes.fr
    www.univ-nantes.fr/fc-sante
     

  • Formation Hygiène et Epidémiologie Infectieuse D.U.

    Cette formation vise à enseigner les principales thématiques de la surveillance et prévention des infections associées aux soins pour faciliter la compréhension de la gestion du risque infectieux de manière transversale.

    Objectifs de la formation Hygiène et Epidémiologie Infectieuse

    • Rappeler la réglementation et les bases organisationnelles relatives à la prévention des infections associées aux soins dans les établissements de santé (Tableau de bord des lAS / politique nationale)
    • Identifier et planifier les stratégies de prévention des infections liées à un soin invasif ou non et à l’environnement hospitalier
    • Évaluer des phénomènes épidémiques afin de prévenir les risques infectieux chez les professionnels de santé au travers d’une méthodologie de la surveillance, du signalement et de l’investigation des infections associées aux soins

    Publics concernés par la formation Hygiène et Epidémiologie Infectieuse

    Public ciblé

    Médecins, pharmaciens, chirurgiens-dentistes, paramédicaux ou techniciens de laboratoire

    Programme de la formation Hygiène et Epidémiologie Infectieuse

    • Définition, épidémiologie et prévention des infections associées aux soins
    • Microbiologie appliquée
    • Méthodes statistiques et épidémiologiques, informatique
    • Qualité, sécurité et gestion des risques
    • Gestion des risques, qualité et évaluations
      • Risque infectieux environnemental
      • Risque professionnel
      • Prise en charge des dispositifs médicaux
    • Communication, méthodes pédagogiques
      • Ressources documentaires, expression écrite et orale, suivi mémoires, séminaire en collectifs dont soutenances mémoires
      • Prise de parole en public
      • Résistance au changement

    Durée et date de la formation

    Compatibilité avec une activité professionnelle

    Durée totale de la formation : 215 heures

    • Formation en présentiel : 215 h
      11 sessions de 2 à 3 jours + Évaluation
    • Formation à distance : sans objet
    • Stage : sans objet

    Coût de la formation

    • Prochaine rentrée : octobre 2025
    • Ouverture inscriptions : avril 2025
    • Lieu : Nantes
    • Tarif : 3 600 €
      frais d’inscription inclus

    Se renseigner :
    Gaël JOUSSELIN – Tel : 02 53 48 47 51
    du.hygiene-epidemio@univ-nantes.fr

    Contacts et renseignements

    Nantes Université – Service Formation Continue Pôle Santé
    10, rue Bias – B.P 53508
    44035 NANTES Cédex 01
    Tél. 02 53 48 47 47
    fc.sante@univ-nantes.fr
    www.univ-nantes.fr/fc-sante
     

  • Formation Ethique Appliquée à la Santé D.U.

    La réflexion éthique est incontournable dans le domaine du soin.

    Ce diplôme a pour objectif de permettre aux professionnels du domaine de la santé et du médico-social d’acquérir les bases théoriques et surtout pratiques d’une démarche éthique dans le soin, dans l’évaluation des pratiques cliniques et/ou biologiques et dans la résolution de situations complexes en santé.

    Notre DU Éthique appliquée à la santé permet d’être Référent éthique dans le domaine de la santé au sein de son service et/ou de son établissement.

    Ce diplôme est reconnu par le Conseil National de l’Ordre des sages-femmes

    Objectifs de la formation DPC Ethique Appliquée à la Santé

    • Développer une réflexion éthique sur l’application de son savoir
    • Évaluer la portée éthique de ses décisions et de ses actes
    • Adapter ses décisions et actes aux diversités des réalités en santé

    Public concerné par la formation DPC Ethique Appliquée à la Santé

    Public ciblé

    Professionnels de santé ou travaillant en lien avec le secteur de la santé

    Programme de la formation DPC Ethique Appliquée à la Santé

    Module 1 – Les fondements de l’éthique  (e-learning)

    • Introduction à l’éthique
    • Les fondements de l’éthique
    • Politiques de santé et gestion hospitalière et environnement
    • Références communes
    • Éthique et réflexions – Textes actuels
    • Problèmes et enjeux de l’éthique médicale et clinique contemporaine
    • Généralités sur l’éthique appliquée à la médecine
    • Réflexion sur la bientraitance
    • Éthique appliquée à la recherche médicale

      Module 2 –  Les grands principes de l’éthique de soins (e-learning)

    • Loi sur les droits des patients – Introduction
    • Le colloque singulier entre les professionnels de santé et la personne
    • Notion juridique de personne / Le statut du corps, des organes, etc.
    • Techniques et technologies médicales
    • Loi Kouchner, le point 20 ans après
    • Bibliographie traitant de l’éthique

    Module 3 – Éthique et pratique des soins (e-learning)

    • Éthique et procréation médicalement assistée et biologie de la reproduction
    • Éthique et soins à l’enfant
    • Éthique et vieillissement
    • Éthique environnementale
    • Éthique et génétique
    • Éthique, douleurs et fin de vie
    • Éthique et environnement économique, politiques de santé et gestion hospitalière
    • Éthique et psychiatrie
    • Éthique et réanimation
    • Éthique et Covid
    • Éthique et dialyse

    Module 4 – Travaux pratiques (présentiel)

    • Présentation de cas cliniques
    • Cas clinique : éthique et pédiatrie – discernement et autonomie
    • Cas clinique : éthique et vieillissement
    • Cas clinique : aide à la résolution des tensions éthiques dans le service des soins

    Stage (10h)

    • 3 demi-journées de 3,5 heures de mai à mai. Il est obligatoire

    Durée de la formation

    Compatibilité avec une activité professionnelle

    Durée totale de la formation : 108 heures

    • Formation en présentiel : 36 h
      Enseignement (1 module) + Évaluation écrite
    • Formation à distance : 72 h
      e-learning (3 modules) + Soutenance et participation à l’ensemble des soutenances

    Stage : 10 heures

    Coût de la formation DPC

    • Prochaine rentrée : janvier 2026
    • Ouverture inscriptions : juin 2025
    • Lieu : Nantes + à distance
    • Tarif : 1 800 €
      frais d’inscription inclus

    Se renseigner :
    Morgane LE FLOCH
    du.ethique@univ-nantes.fr
    02 53 48 43 53

    Contacts et renseignements

    Nantes Université – Service Formation Continue Pôle Santé
    10, rue Bias – B.P 53508
    44035 NANTES Cédex 01
    Tél. 02 53 48 47 47
    fc.sante@univ-nantes.fr
    www.univ-nantes.fr/fc-sante