Formation Simulation et innovation pédagogique en santé DU
Présentation de la formation Simulation et innovation pédagogique en santé
La simulation est une technique pédagogique en plein essor qui s’est progressivement implémentée dans l’ensemble des cursus de formation initiale en santé. Son intégration dans la stratégie de gestion de la qualité et du risque des établissements de santé et médico-sociaux et les recommandations nationales issues des collèges d’enseignants ont conduit à un développement également majeur en 3e cycle et en formation continue.
De multiples techniques de simulation permettent de répondre aux besoins de toutes les catégories de professionnels pour développer leurs compétences techniques et comportementales. Les recommandations de la HAS préconisent une formation spécifique de tous les formateurs en simulation ainsi que l’évaluation des programmes afin de leur garantir un haut niveau de qualité et d’efficience. Le développement d’une activité de recherche est également recommandé pour contribuer à une analyse réflexive du contenu des programmes de simulation dans une perspective d’évaluation de l’impact de ceux-ci sur les pratiques cliniques et le devenir des patients.
L’organisation du DU Simulation et pédagogie en santé (SIMPS) s’appuie sur toute l’équipe nantaise des formateurs en simulation fédérée autour de la nouvelle Faculté Santé et sa plateforme mutualisée de simulation de l’Ile de Nantes. L’originalité de cette équipe est la mise en œuvre de nombreux programmes, dans dix entités de simulation, qui développent chacune une expertise spécifique dans un champ de la simulation (simulation haute-fidélité, patient standardisé, école de chirurgie, laboratoire d’anatomie, dry lab, numérique, sciences pharmaceutiques, odontologie, IFSI, recherche multicentrique, développement de réseau, etc…). Les apprenants du DU SIMPS bénéficieront ainsi de l’expertise des formateurs dans une grande variété de disciplines et construiront leur projet personnel avec un large éventail de matériel pédagogique et de simulateurs.
Objectifs de la formation Simulation et innovation pédagogique en santé
- Implémenter la simulation dans une stratégie de gestion de la qualité et du risque des soins de sa discipline ou d’un établissement de santé et sur la base des théories de l’apprentissage
- Concevoir intégralement un programme de simulation en santé en formation initiale et continue
- Identifier la place des différentes techniques de simulation en santé dans la scénarisation d’un cursus de formation initiale ou continue d’une profession dans le champ de la santé
- Participer à la gestion d’un centre de simulation
- Promouvoir la recherche en simulation
Public concerné par la formation
Public ciblé
Programme de la formation Simulation et innovation pédagogique en santé
Module 1 – Simulation en santé : théorie de l’apprentissage et gestion du risque
Utiliser les concepts fondamentaux de l’apprentissage pour guider le choix et la place des techniques de simulation en santé Identifier les facteurs humains et les biais cognitifs contribuant aux évènements indésirables liés aux soins Évaluer, développer les compétences non techniques des équipes de professionnels de santé Prendre en compte les recommandations nationales et les organisations locales, régionales ou inter-régionales pour développer une activité de simulation
Module 2 : Conception d’un programme de simulation en santé
Définir les objectifs pédagogiques techniques et non technique d’un programme de simulation Rédiger un programme de simulation en intégrant les différentes phases conceptuelles et opérationnelles Réaliser un briefing et un débriefing, en intégrant les différentes modalités et la gestion des difficultés Construire et mettre en œuvre un scénario dans différentes modalités de simulation en santé
Module 3 – La simulation en santé dans tous ses états
Décrire et caractériser la plus-value et les contraintes des différentes techniques de simulation Choisir la ou les méthodologie(s) et le(s) matériel(s) de simulation adaptée(s) au contexte (nature des apprenants, objectifs pédagogiques) Maîtriser les principaux aspects techniques des différentes méthodes de simulation
Module 4 – Gestion d’un centre de simulation
Identifier les enjeux organisationnels, sécuritaires et financiers d’un centre de simulation Développer l’évaluation des programmes, des apprenants et des formateurs Participer à l’auto-évaluation d’un centre de simulation et à la préparation d’une labellisation
Module 5 – Recherche en simulation
Identifier les enjeux et les différents axes de la recherche en simulation en santé Participer à la conception et la mise en œuvre d’un protocole de recherche en simulation Contribuer à l’évaluation de l’impact de la simulation en santé et au développement d’outils ou d’innovations pédagogiques
Durée et dates de la formation
Compatibilité avec une activité professionnelle
Durée totale de la formation : 106 heures
Formation en présentiel : 106 h F
ormation à distance : sans objet
Stage : Sans objet
Coût de la formation
Prochaine rentrée : décembre 2025
Ouverture inscriptions : avril 2025
Lieu : Nantes
Tarif : 2 500 €
frais d’inscription inclus
Se renseigner :
Jill CHESNEL – Tel. 02 53 48 47 48
du.simps@univ-nantes.fr
Contacts et renseignements
Nantes Université – Service Formation Continue Pôle Santé
10, rue Bias – B.P 53508
44035 NANTES Cédex 01
Tél. 02 53 48 47 47
fc.sante@univ-nantes.fr
www.univ-nantes.fr/fc-sante
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