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  • Préparation aux concours d’entrée dans les IFCS en elearning (Instituts de Formation des Cadres de Santé)

    Préparation au concours cadre de santé en elearning

    Notre meilleur argument ? Les résultats de notre préparation IFCS (Instituts de Formation des Cadres de Santé) 2020-2021 !
    – Admissibilité 99%
    – Admission 100%

    Objectifs de la formation Préparation aux concours d’entrée dans les IFCS en elearning (Instituts de Formation des Cadres de Santé)

    • S’approprier la méthodologie relative au commentaire de document(s) portant(s) sur un sujet d’ordre sanitaire et social
    • Savoir gérer le temps de l’épreuve écrite d’une durée de 4 heures
    • Acquérir les connaissances nécessaires en législation de la santé
    • Acquérir la méthodologie de note de synthèse et de recherche
    • Préparer l’oral d’admission : rédiger un dossier de présentation, se former aux techniques d’entretien, savoir se valoriser et argumenter ses positions.

    Programme de la formation

    MODULE 1 : Expression écrite et culture professionnelle
    Dans la mesure où les épreuves proposées aux candidats ne reposent pas sur les mêmes
    consignes de travail du ou des documents d’un IFCS à l’autre, il s’agit :

    • D’acquérir une méthodologie fondamentale de travail de documents, conditions nécessaires pour pouvoir répondre à différentes consignes de travail
    • D’envisager d’emblée la formation de manière individualisée c’est-à-dire sur le lieu de concours visé
    • Développer les connaissances et la culture, nécessaires pour se positionner et agir (au sens d’être acteur) comme cadre de santé.

    Temps effectif : 29 heures
    Temps estimé travail personnel : 70 heures

    MODULE 2 : Construction, rédaction et argumentation du projet professionnel

    • Le CV : contenu, présentation et rédaction
    • Le projet professionnel : méthodologie et supervision pas un formateur référent
    • Argumentation orale du projet professionnel. Prévoir 2 journées en présentiel ou en classe virtuelle suivant la disponibilité de l’apprenant (période de mi-mars à fin avril).

    Temps effectif : 20 heures
    Temps estimé travail personnel : 30 heures

    Public concerné par la formation

    Infirmier(e) et spécialités (I.B.O.D.E, I.A.D.E, puériculture), Manipulateur d’électroradiologie, Technicien de laboratoire d’analyse médicale, Kinésithérapeute, Diététicienne, Ergothérapeute, Sage-femme, Préparateur en pharmacie, Pédicure-podologue, Psychomotricien, Orthoptiste, Audioprothésiste, Opticien-lunetier, Orthophoniste.
    Justifiant de 4 années effectives d’expérience

    Période de formation

    Début de la préparation: novembre
    Fin de la préparation: avril
    Préparation à l’oral: 2 journées de mi-mars à fin avril.

    Coût de la formation

    Formation individuelle
    Frais d’inscription et de gestion 90 €
    Module 1 : expression écrite et culture professionnelle 762 €
    Module 2 projet professionnel et oral 411 €
    (incluant 2 journées de regroupement)
    Inscription pour les 2 modules 1 205 € (inclus frais d’inscription et de gestion)

    Conventionnement avec l’établissement
    Frais d’inscription et de gestion 90 €
    Module 1 : expression écrite et culture professionnelle 1085 €
    Module 2 projet professionnel et oral 557 €
    (incluant 2 journées de regroupement)

    Contacts

    HR Formation
    21 rue Jean Jaurès – 35780 Montgermont
    Tél. : 02 99 68 83 19
    accueil@hrformation.com
    www.hrformation.com

    Cadre de santé : Préparation aux concours d'entrée dans les IFCS
    HR formation organisme de formation datadockéODPC HR formation organisme de formation habilité à dispenser des programmes de DPC

  • Formation Ethique en Santé DIU

    Objectifs de la formation Ethique en Santé

    • Connaître et décrire les aspects philosophiques et bioéthiques fondamentaux.
    • Mobiliser les fondements philosophiques dans sa démarche réflexive.
    • Identifier une situation relevant d’un questionnement éthique.
    • Mettre en œuvre une démarche éthique face à une situation complexe clinique ou psychosociale.

    Personnes concernées par la formation Ethique en Santé

    Tout professionnel concerné par les domaines de la santé et du médicosocial.

    Programme de la formation Ethique en Santé

    • Le programme est abordé à travers des séances d’e-learning (40h), de séminaires (60h) et d’un travail de mémoire.

    • E-learning : Bases théoriques et philosophiques de la réflexion éthique

    • Séminaire 1 : Ethique en marche

    • Séminaire 2 : Ethique et décision en santé

    • Séminaire 3 : Vulnérabilités des personnes malades et des proches

    • Séminaire 4 : Ethique de la parole en santé

    • Séminaire 5 : Ethique et manipulation de l’homme

    Dates de la formation

    Durée : 100 heures (40 h en enseignement à distance et 60 h en présentiel : 5 séminaires de 2 jours)

    En 2022

    Module 1 

    Réf. : SRI21-0630A-1 du 20 au 21 janvier 2022 à Reims

    Module 2 

    Réf. : SRI21-0630A-5  du 24 au 25 février 2022 à Strasbourg

    Module 3 

    Réf. : SRI21-0630A-3  du 17 au 18 mars 2022 à Strasbourg

    Module 4 

    Réf. : SRI21-0630A-4  du 28 au 29 avril 2022 à Reims

    Module 5 

    Réf. : SRI21-0630A-2 du 19 au 20 mai 2022 à Nancy

    Lieu variable selon les séminaires

    Coût de la formation

    2080 €
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.

    Contacts

    Renseignements et inscriptions

    Université de Strasbourg – Service formation continue
    21 rue du Maréchal Lefebvre – 67100 Strasbourg
    03.68.85.49.20
    ODPC Université de Strasbourg Unistra organisme de formation habilité à dispenser des programmes de DPC
    organisme référencé datadock
     

  • Formation Réhabilitation respiratoire du Grand Ouest

    Cette formation interdisciplinaire est ouverte aux professionnels de santé salariés et libéraux. Elle permet de répondre à un besoin de santé publique qui justifie le développement d’un enseignement spécifique dans le cadre universitaire.

    L’objectif de ce DU est d’intégrer la pratique de la réhabilitation respiratoire en établissement de santé, en cabinet libéral ou à domicile, mais également auprès de l’industrie pharmaceutique, les comités scientifiques ou de pilotage de réseaux de réhabilitation respiratoire.

    Objectifs de la formation Réhabilitation respiratoire du Grand Ouest

    Acquérir les connaissances et les compétences nécessaires à la mise en œuvre et à l’évolution des différentes composantes d’un programme de réhabilitation respiratoire.

    • Comprendre les causes du handicap d’origine respiratoire
    • Comprendre et utiliser les moyens d’évaluation validés en réhabilitation respiratoire
    • Concevoir, mettre en œuvre et évaluer un programme de réhabilitation respiratoire individualisé
    • Agir au sein d’un réseau de santé
    • Participer à la prévention primaire, secondaire et tertiaire de l’insuffisance respiratoire
    • Participer à l’éducation thérapeutique des patients atteints de pathologie respiratoire

    Publics concernés par la formation Réhabilitation respiratoire du Grand Ouest

    • Médecins, kinésithérapeutes, infirmier(e)s, ergothérapeutes, diététicien(ne)s et technicien(ne)s de laboratoire et bio-médicaux, professeurs d’APA impliqués dans la prise en charge de malades respiratoires

    Durée de la formation

    6 sessions de 3 jours (125 heures) (mercredi, jeudi et vendredi)
    Stage pratique (30 heures)
    Soit 155 heures au total Groupe de 24 personnes maximum

    Coût et dates de la formation

    1 790 € nets
    Dates : octobre 2021 à avril 2022 – soutenance du mémoire en septembre 2022

    Conditions d’admission
    Professionnels titulaires d’un diplôme de médecine ou titulaires d’un diplôme d’état Bac+2 à Bac+5.
    Les candidatures doivent être adressées au SUFCO accompagnées d’une lettre de motivation, d’un CV et d’un pré-projet de thème de mémoire. L’acceptation de la candidature est confirmée après examen du dossier.

    Programme de la formation Réhabilitation respiratoire du Grand Ouest

    • Module 1 : Physiologie et physiopathologie respiratoire et musculaire
    • Module 2 : Evaluation en réhabilitation respiratoire : méthodologie et technologie
    • Module 3 : Education thérapeutique en réhabilitation respiratoire
    • Module 4 : Techniques de réentraînement
    • Module 5 : Comment réaliser la réhabilitation en pratique et comment maintenir les acquis
    • Module 6 : Autour de la réhabilitation respiratoire

    Responsable pédagogique :
    • Laurent PLANTIER, Maître de conférences des Universités, Praticien Hospitalier au CHRU de Tours.

    Renseignements et inscriptions :
    Renseignements et inscriptions : Carole SAINTOT au 02.47.36.63.85

    Contacts

    Etablissement formateur
    Université de Tours
    60, Rue du Plat d’Etain – 37020 Tours
    Tél. : 02 47 36 81 31
    formation-continue@univ-tours.fr
    https://formation-continue.univ-tours.fr
     

  • Préparation aux concours d’entrée dans les IFCS (Instituts de Formation de Cadres de Santé)

    Préparation aux concours d’entrée dans les IFCS Institut de Formation de Cadre de Santé en présentiel

    Résultats aux concours d’entrée en IFCS (Instituts de Formation des Cadres de Santé) 2016
    Admissibilité : 100%
    Admis : 97%

    Préparation aux épreuves du concours d’entrée en IFCS Institut de Formation de Cadre de Santé
    Une épreuve écrite d’admissibilité
    – Analyse et commentaire d’un ou plusieurs documents
    Une épreuve orale d’admission
    – Dossier professionnel
    – Projet professionnel

    Objectifs de la formation

    Acquérir des méthodes efficaces pour apprendre
    Diagnostiquer ses potentiels, ses ressources et ses contraintes
    Reconnaître et renforcer ses motivations à apprendre
    Construire un plan de travail et gérer son temps
    Améliorer ses capacités à lire et s’informer
    Constituer la mémoire de son travail personnel.

    Renforcer et valider sa culture professionnelle     et personnelle 
    Connaître les nouveaux textes législatifs et réglemen-taires
    S’approprier et approfondir les concepts de la profes-sion
    Analyser l’organisation des établissements de santé : positionnement, interdépendance et interaction des différents services et des différents acteurs
    S’intéresser et pouvoir commenter les actualités et les perspectives politiques, économiques, sanitaires et sociales en France et en Europe.

    Se projeter dans un nouveau rôle
    Définir et partager les fondements et les valeurs de la profession cadre
    Acquérir les principes méthodologiques d’élaboration d’un projet professionnel
    Écrire son projet professionnel.

    Acquérir des connaissances adaptées aux épreu-ves et s’entraîner à ces épreuves
    Maîtriser l’expression écrite
    Analyser un contenu, des consignes
    Résumer, synthétiser et commenter un texte
    Développer une argumentation
    Élaborer un dossier professionnel, rédiger des écrits professionnels
    Améliorer son expression orale
    Argumenter oralement son projet professionnel

    Public concerné par la formation

    Infirmier(e) et spécialités (I.B.O.D.E, I.A.D.E, puériculture), Manipulateur d’électroradiologie médicale, Technicien de laboratoire d’analyse médicale, Kinésithérapeute, Diététicienne, Ergothérapeute, Sage Femme, Préparateur en pharmacie, Pédicure-podologue, Psychomotricien, Orthoptiste, Audioprothésiste, Opticien-lunetier, Orthophoniste.
    Justifiant de 4 années effectives d’expérience

    Durée de la formation

    16 journées de regroupement (8 sessions de 2 jours consécutifs), plus les épreuves de concours blanc et les entretiens de suivi personnalisé.
    La session de formation se déroule de septembre à avril
    – Horaires: 9 H 00—17 H 00
    – Lieu : dans nos locaux à Montgermont (35).

    Coût de la formation

    Nous consulter

    Contacts

    HR Formation
    21 rue Jean Jaurès – 35780 Montgermont
    Tél. : 02 99 68 83 19
    accueil@hrformation.com
    www.hrformation.com

    HR Formation catalogue 2020 des formations DPC
    HR formation organisme de formation datadockéODPC HR formation organisme de formation habilité à dispenser des programmes de DPC

  • Attestation de formation aux gestes et soins d’urgence de niveau 1 (AFGSU1) et formation continue

    Objectifs de la formation AFGSU Attestation de formation aux gestes et soins d’urgence de niveau 1 (AFGSU1)

    • Acquérir les connaissances nécessaires à l’identification d’une urgence médicale et à sa prise en charge, seul ou en équipe, en attendant l’arrivée de l’équipe médicale

    Publics concernés par la formation

    • Tout personnel administratif, technique, exerçant au sein d’un établissement de santé ou structure médico-sociale ou dans un cabinet libéral auprès d’un professionnel de santé libéral.

    Programme de la formation

    • La prise en charge des urgences vitales :
    • identifier un danger, mettre en œuvre une protection adaptée,
    • alerter,
    • identifier l’inconscience et assurer la liberté et la protection des voies aériennes,
    • identifier un arrêt cardiaque et réaliser une réanimation cardio-pulmonaire de base avec matériel (défibrillateur automatisé externe),
    • identifier une obstruction aiguë des voies aériennes et réaliser les gestes adéquats,
    • arrêter une hémorragie externe.
    • La prise en charge des urgences potentielles :
      • identifier  les signes de gravité d’un malaise, d’un traumatisme osseux ou cutané et effectuer les gestes adéquats,
      • participer au relevage et au brancardage,
      • identifier les signes de gravité d’une brûlure et agir en conséquence,
      • appliquer les règles élémentaires d’hygiène,
      • alerter.
    • Les risques collectifs :
      • identifier un danger dans l’environnement et appliquer les consignes de protection adaptée,
    • identifier son rôle en cas de déclenchement de plan blanc,
    • sensibiliser aux risques NRBC.

    Validation

    • Une attestation de aux gestes et soin

    Méthodes pédagogiques

    • Exposés interactifs
    • Immersions
    • Démonstrations pratiques
    • Simulations.

    Profil de l’intervenant

    • Formateur soignant GSU niveau 1.

  • Appréhender l’interculturalité en situation professionnelle

    Objectifs de la formation Appréhender l’interculturalité en situation professionnelle

    • Favoriser l’acquisition d’aptitudes et de compétences en gestion de la différence culturelle
    • Disposer de repères pour mieux se situer au regard des différentes cultures
    • Savoir se situer entre positionnement professionnel et implication personnelle

    Publics concernés par la formation

    Tout professionnel et bénévole de l’action sanitaire et sociale

    Programme de la formation

    • Identifier les mécanismes et les enjeux.
    • Analyser les situations : – savoir prendre en compte les facteurs qui interfèrent dans une situation interculturelle.
    • Gérer les situations : – repérer les aptitudes et les attitudes à développer, analyser ses réactions, – savoir prendre du recul face aux réactions spontanées et aux représentations qui interfèrent.

  • Faire face à l’agressivité et à la violence en situation professionnelle

    Objectifs de la formation Faire face à l’agressivité et à la violence en situation professionnelle

    • Comprendre l’agressivité et la violence
    • Reconnaître et analyser les différentes formes de violences cliniques et psychopathologiques
    • Prendre conscience, reconnaître et évaluer les signes d’une situation à risque
    • Identifier les mécanismes mis en jeux dans l’escalade de l’agressivité
    • Réfléchir à son propre comportement afin d’adopter individuellement et collectivement des conduites sécurisantes

    Publics concernés par la formation

    Tout personnel des secteurs sanitaire, médico-social et social

    Programme de la formation

    • La définition de la violence et de l’agressivité.
    • La frontière entre l’agressivité normale et pathologique.
    • Le passage à l’acte : approche psycho-dynamique.
    • L’agressivité et la contre agressivité.
    • Les conduites addictives et l’agressivité.
    • L’agressivité en tant que mode relationnel.
    • La stratégie et la démarche pour maîtriser et réduire les situations d’agressivité et de violence.
    • Le développement de ses capacités d’accueil, d’écoute, d’empathie envers les personnes agitées.

  • Santé respiratoire et habitat

    Objectifs de la formation

    • A l’issue de la formation, les participants devraient être capables de :
      • de recueillir de façon rigoureuse des informations au domicile des malades souffrant d’une pathologies respiratoires en rapport avec un polluant domestique pour effectuer un audit de leur environnement intérieur.
      • de réaliser des prélèvements d’air et de poussière selon les recommandations normalisées pour mesurer les principaux polluants chimiques et biologiques de l’environnement intérieur.
      • de proposer des méthodes d’éviction des polluants chimiques et biologiques de l’environnement intérieur pour limiter l’exposition allergénique du malade.
      • de connaître les bases de réglementations concernant la qualité de l’air intérieur.
      • de connaître les différents partenaires techniques et institutionnels ainsi que leur fonctions respectives qui interviennent dans le domaine de l’habitat et la santé.

    Personnes concernées par la formation

    La formation dispensée sera complémentaire d’une formation initiale qui peut être : Para-médicaux, technicien de laboratoire, travailleur social, puéricultrice, délégué médical ou les techniciens rattachés aux collectivités locales ou territoriales. Les candidatures provenant d’autres organisations professionnelles pourront être étudiées au cas par cas.

    Le pré-requis pour pouvoir accéder à cette formation est un niveau Bac +2, Bac +3, dans le domaine paramédical ou social.

    Autre possibilité de formation

    • Les personnes qui le souhaitent peuvent participer à quatre autres modules qui précèdent cette formation, organisés de janvier à avril, en vue d’obtenir la licence professionnelle des métiers de la santé et de l’environnement (programme disponible sur www.sfc.unistra.fr ou au 03 68 85 49 20).
       

    Modalités de contrôle des connaissances

    Le contrôle de connaissance pour valider les acquisitions de cette formation se fera :
    • par présentation orale d’une étude de cas pour laquelle l’ensemble des caractéristiques des logements et les principaux polluants de la maison seront discutés, le tout comptant pour 40 % de la note finale ;
    • par examen écrit sur les sujets suivants : polluants chimiques et biologiques, mesure d’éviction, l’ensemble comptant pour 60 % de la note finale.
    Le jury sera composé d’un responsable de la formation ou de son représentant, d’un conseiller médical en environnement intérieur en poste, d’un membre du conseil scientifique. Après correction des copies, le jury déclarera admis, les candidats dont la note atteindra 10/20.

    Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires.

    Programme de la formation

    Présentation des principaux polluants de l’environnement intérieur : acariens, animaux, moisissures, blattes et polluants chimiques :

    > Où les trouver, comment les mesurer, quelles mesures d’éviction ?
    > Pathologies associées aux polluants de l’environnement intérieur.
    > La ventilation, réglementation, différents types de ventilation.
    > Organismes qui peuvent intervenir pour des problèmes de non-conformité dans le logement : SCHS, ARS, ADIL, ANAH, CAUE…

    Pollution de l’air extérieur, réglementation d’une association agréée de la surveillance de la qualité de l’air.

    Les pollens.

    Travaux pratiques pour effectuer les différentes mesures de polluants.

    Visites à domicile chez des patients pour mettre en pratique les enseignements théoriques.

    Durée et dates de la formation

    Durée : 140 heures

    En 2020 : Module 1 Réf. JLE20-0341A-1 du 8 juin 2020 au 12 juin 2020 Module 2 Réf. JLE20-0341A-2 du 14 septembre 2020 au 18 septembre 2020 Module 3 Réf. JLE20-0341A-3 du 12 octobre 2020 au 16 octobre 2020 Module 4 Réf. JLE20-0341A-4 du 30 novembre 2020 au 4 décembre 2020 + 2 semaines de travaux pratiques (dates à déterminer). Diplôme effectué en partenariat avec : L’UFR de médecine de Brest – L’UFR de médecine de Montpellier – la Faculté de médecine Necker – les enfants malades de Paris – la Faculté de médecine de Rangueil de Toulouse.

    Coût de la formation

    2958 €
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.

  • Prévention des cancers gynécologiques et mammaires : Intérets de l’éducation thérapeutique

    Objectifs de la formation

    • Etre capable de comprendre les principaux facteurs de risque et protecteurs des cancers gynécologiques et mammaires et relayer l’information sur les méthodes de dépistage des cancers.
    • Acquérir des connaissances et des compétences permettant de transmettre des grandes notions d’éducation thérapeutique (lymphoedème, l’après cancer).
    • Informer des programmes d’éducation thérapeutique.
    • Intérêt de l’hypnose et auto-hypnose.

    Personnes concernées par la formation

    Infirmières et sages-femmes, aides-soignantes, kinésithérapeutes, psychologues, techniciennes de laboratoire, manipulatrices de radiologie et de radiothérapie, secrétaires médicales.

    Programme de la formation

    • Epidémiologie des principaux cancers en France.
    • Dépistage des cancers en 2013 : Quel impact ?
    • Rationnel et irrationnel de l’origine du cancer.
    • Les vaccins anti-cancer en 2013 : mythe ou réalité ?
    • Alimentation, sport et hygiène de vie : un rôle préventif ?
    • Tabac et alcool : tous égaux devant le risque ?
    • Quelle place pour le risque génétique, comment l’évaluer, le gérer, le prévenir ?
    • Les risques environnementaux : le risque chimique (Dioxine, PCB et consorts) : sommes-nous tous exposés ? Soleil, rayonnement électromagnétique (téléphones portables) et nucléaire (Tchernobyl) : démêlons le faux du vrai ! le risque professionnel : détection et prévention en 2013.
    • La prévention du cancer du sein par les médicaments est-elle pour aujourd’hui ou pour demain ?
    • Vouloir à tout (tous) prix se protéger du cancer : comment gérer le risque et la peur de la maladie ?
    • Intérêt de l’hypnose et auto-hypnose chez une patiente atteinte d’un cancer gynécologique et mammaire.
    • Conclusions.

    Durée de la formation

    2 jours

    En 2019 Stage 1 – Réf. : JLE19-0473A du 03 octobre 2019 au 04 octobre 2019

    Lieu :
    Hôpital de Hautepierre – Avenue Molière – 67200 STRASBOURG

    Coût de la formation

    740 €
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.

  • Orthopédie et traumatologie pédiatrique courante

    Objectifs de la formation

    Connaître les pathologies orthopédiques courantes.
    Connaître le principe de prise en charge de ces pathologies.
    Connaître les circonstances de survenue des accidents et leur prévention.
    Connaître les principes de traitement des fractures de l’enfant.
    Connaître les conséquences des lésions traumatiques sur la croissance.

    Personnes concernées par la formation

    Personnels soignants des services de pédiatrie, chirurgie d’enfants, médecine scolaire, crèche, PMI. Personnes ayant la responsabilité d’enfants et d’adolescents.

    Programme de la formation

    Dépistages des anomalies congénitales (luxation congénitale de hanche, pied bot varus équin…).
    Croissance normale et anomalies torsionnelles des membres.
    Troubles de la statique rachidienne (scoliose…).
    Boiterie de l’enfant et de l’adolescent (rhume de hanche, ostéochondrite primitive de hanche, épiphysiolyse…).
    Infections ostéoarticulaires.
    Tumeurs osseuses.
    Épidémiologie en traumatologie pédiatrique.
    Prise en charge initiale de l’enfant blessé.
    Principes de traitement des fractures (orthopédique, chirurgical).
    Surveillance du traitement et dépistage des complications.
    La traumatologie sportive de l’enfant.

    Durée de la formation

    2 jours

    En 2016 :
    Référence : NMR17-0166
    du 15 septembre 2016 au 16 septembre 2016
    Lieu : Université de Strasbourg – Service Formation Continue – 21, rue du Maréchal Lefebvre – 67100 STRASBOURG

    Coût de la formation

    670 €
    (pour toute inscription avant le 30/06/2016)
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.