Archives

Archives

  • Management de la transformation numérique des organisations de santé

    Le Diplôme d’Université Management de la transformation numérique des organisations de santé est un diplôme délivré par l’institut MOMA à l’Université de Montpellier, en partenariat avec le CESEGH.

    Il sanctionne une formation assurée conjointement par des enseignants universitaires et des intervenants professionnels du secteur de la santé.

    Présentation de la formation Management de la transformation numérique des organisations de santé

    Les outils numériques sont porteurs d’enjeux de transformations majeures que les décideurs et responsables du champ de la santé doivent s’approprier pour rester maître de leur stratégie.

    Cette formation vise à répondre à cet objectif en donnant aux auditeurs les capacités et les aptitudes pour exploiter les opportunités du numérique dans la construction et la mise en oeuvre de leur stratégie.

    Objectifs de la formation

    Ce diplôme universitaire va ainsi permettre aux cadres du secteur de la santé ou professionnels de santé souhaitant maîtriser les enjeux du numérique dans le champ de la santé de développer :

    • leur capacité à identifier et à veiller sur les enjeux du numérique,
    • leur capacité à intégrer le numérique dans leur stratégie,
    • leur aptitude à valider des scénarios et des solutions qui leurs sont présentés,
    • leur capacité à jouer leur rôle de maîtrise d’ouvrage et de conduite du changement.

    Ils renforceront ainsi leurs compétences de cadres en exercice, tout en franchissant éventuellement une étape vers une spécialisation managériale dans la transformation numérique des organisations.

    Public concerné par la formation

    Ce diplôme est ouvert, au titre de la formation continue, aux responsables administratifs ou médicaux en charge du management au sein d’organisations de santé (hôpitaux, cliniques, EHPAD…).

    Programme de la formation

    MODULE 1 – CADRE INSTITUTIONNEL ET JURIDIQUE 20h

    • RGPD/ CNIL / LIL
    • Cadre institutionnel/ Rôle des acteurs
    • Protection des données de santé dans le code de la santé publique
    • Cadre normatif et responsabilité des projets de télémédecine

    MODULE 2 – SYSTÈME D’INFORMATION DES ÉTABLISSEMENTS SANITAIRES ET MÉDICO-SOCIAUX  27h

    • Business Intelligence
    • Système d’information : du bilan de l’existant Schéma Directeur du Système d’Information au portefeuille de projets
    • Transformation numérique
    • Stratégie et système d’information

    MODULE 3 – SYSTÈME D’INFORMATION DE LA COORDINATION DES SOINS  12h

    • Dossier médical partagé
    • Messagerie
    • Prescription

    MODULE 4 – OBJETS CONNECTÉS ET TÉLÉMÉDECINE  12h

    MODULE 5 – INTRODUCTION À L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE ET AU BIG DATA 6h

    MODULE 6 – RÔLE DE LA MAÎTRISE D’OUVRAGE ET CONDUITE DU CHANGEMENT 12h

    • Conduite de projet
    • Rôle des maîtrises d’ouvrage

    Tarifs de la formation

    Droits spécifiques : 1 800 €
    L’ensemble de la formation totalise 89 heures d’enseignement et se déroule sur une année universitaire à raison d’un module par mois de 2 jours consécutifs.

    Télécharger votre guide dès à présent

    Contacts

    CESEGH
    Arche Jacques Coeur
    222 Place Ernest Granier – CS 79025
    34965 Montpellier Cedex 2
    Tél. : 04 99 13 60 50
    Fax : 04 99 13 60 54
    *******@****gh.fr?subject=ActuSoins demande d’informations concernant une formation&body=Demande d’informations venant de actusoins.com”>co*****@****gh.fr
    www.cesegh.fr

    management-de-la-transformation-numerique-des-organisations-de-sante

    [dropshadowbox align=”none” effect=”lifted-both” width=”250px” height=”” background_color=”#ffffff” border_width=”1″ border_color=”#dddddd” ]Voir les autres formations du CESEGH[/dropshadowbox]

  • Formation Ethique médicale et subjectivité

    L’éthique médicale est un effort de réflexion et de questionnement ouvert au dialogue, mené par tout acteur de la santé qui cherche à évaluer comment sa pratique met en œuvre une capacité de chercher un bien, d’accomplir le juste et de respecter l’humain. Cette réflexion intègre les impératifs techniques, les dispositions générales des lois et règlements et règles déontologiques, la singularité concrète des situations et des cas individuels. La réflexion éthique met en œuvre des moyens conceptuels et des opérations de pensée qui permettent de formuler et de construire les questionnements et les orientations de réponse adaptés à des domaines médicaux d’une grande diversité. De ce fait, elle incite le professionnel de la santé à s’interroger sur le sens de ses savoirs, de ses décisions et de ses actes, en lui apportant les fondements de cette interrogation.

    Le présent enseignement s’attache à mettre particulièrement en évidence le déploiement de la pensée éthique aux prises avec la diversité de la réalité clinique. Le travail de réflexion et d’analyse d’un certain nombre de problèmes de santé, leur argumentation selon les perspectives de différentes disciplines, renforceront la capacité des participants à s’approprier les concepts et les moyens de penser et de discuter leur pertinence dans la résolution des problèmes. Par ailleurs, l’intitulé de ce diplôme souligne le lien décisif entre l’éthique et l’implication d’un sujet en situation. Un des objectifs de la formation est de permettre à chaque stagiaire de découvrir « sa capacité éthique » et de développer cette faculté de jugement critique, d’évaluation et de créativité normative dans le contexte de sa pratique.

    Objectifs de la formation Ethique médicale et subjectivité

    > Percevoir, dégager et formuler le questionnement éthique dans les situations de soin
    > S’approprier les instruments et démarches de pensée qui permettent d’orienter l’action
    > Maîtriser le cadre conceptuel d’une réflexion en éthique médicale / soignante

    Public concerné par la formation Ethique médicale et subjectivité

    > Les professionnels de santé > Les directeurs d’établissements de santé et médico-sociaux > Les psychologues > Les assistants sociaux > Les éducateurs spécialisés (expérience de 3 ans dans le domaine de la santé ou du social) sur entretien > Les étudiants inscrits en 3ème cycle des disciplines de santé, sociales et juridiques sur entretien

    Durée et date de la formation

    Durée : 1 an 98h
    Localisation des cours : Faculté de Médecine et Sciences de la Santé de Brest
    Nombre de participants : 12 maximum
    Tarifs : 950 € – Interne DES : 650 €

    Programme de la formation Ethique médicale et subjectivité

    UE 1 : Journées Régionales d’Initiation à l’éthique : éthique et médecine UE 2 : La relation de soin UE 3 : Le sujet de soin UE 4 : La souffrance et le sens du soin UE 5 : La vulnérabilité UE 6 : L’éthique dans l’institution

    Télécharger votre guide dès à présent

  • Formation Education Thérapeutique du Patient (ETP)

    Objectifs de la formation DPC Education Thérapeutique du Patient (ETP)

    • Connaitre les aspects législatifs et les fondements de l’ETP
    • Décrire les grands principes conceptuels et déontologiques
    • Reconnaitre la nécessité d’un changement de ses pratiques de soin
    • Prendre en compte les dimensions psychologiques et sociales de l’expérience de la maladie du patient.
    • Intégrer une méthodologie multi professionnelle de l’ETP / identifier les besoins et réaliser un diagnostic éducatif / formuler, proposer et négocier avec le patient des compétences et des objectifs pédagogiques / réaliser un contrat éducatif / structurer et planifier un programme d’éducation / concevoir et animer des séances éducatives /énoncer les principes de l’évaluation et mettre en place une évaluation adéquate de l’action avec le patient.
    • Evaluer et organiser le suivi éducatif pluridisciplinaire à plus ou moins long terme / construire des outils d’évaluation / réaliser un bilan à moyen terme sur les changements / mettre en œuvre les modalités d’éducation continue / réaliser un dossier thérapeutique.
    • Créer les conditions qui favorisent l’apprentissage de la personne soignée / identifier des stratégies pédagogiques collaboratives / sélectionner des méthodes et mettre en œuvre des techniques favorisant la motivation et l’expression du patient.
    • Elaborer des outils et des supports pédagogiques appropriés
    • Développer une attitude stratégique relationnelle participative avec le patient et son entourage (interrelation soignant-soigné), favoriser la collaboration.
    • Construire et renforcer l’autonomie du patient, en tenant compte de son environnement psycho social, de sa réalité culturelle et économique, de ses attentes
    • Connaître les leviers d’accompagnement pour participer à l’évolution des programmes et des moyens et promouvoir l’ETP.

    Personnes concernées par la formation

    Professionnels de santé, Médecins, Soignants, Psychologues, Éducateurs, Éducateurs sportifs, Associations de Patients, Familles, …

    Programme de la formation DPC Education Thérapeutique du Patient (ETP)

    Séquence 1 : Connaissance des concepts et de la méthodologie de l’éducation thérapeutique du patient chronique.

    • Définition – But – Objectifs de l’ETP
    • Contexte réglementaire et moyens institutionnels
    • L’ETP : par qui, quand, comment ? Intérêt d’une équipe pluridisciplinaire
    • Approche pédagogique centré sur le patient et représentations liées à la maladie et à son traitement
    • Les 4 étapes de la démarche éducative / Analyse des besoins et diagnostic éducatif / Elaboration de compétences d’autos soins, d’objectifs et contrat éducatif / Planification du programme d’éducation / Evaluation continue
    • Prise en compte de la maladie chronique et des caractéristiques du patient par Analyse de situations

    Séquence 2 en classe virtuelle : Connaissance des stratégies pédagogiques

    • Les principes d’apprentissage
    • Sélection des contenus, des méthodes, des techniques en fonction du contexte, des apprenants, des conditions matérielles et humaines
    • Application des méthodes aux différentes conditions d’exercices
    • Les outils pédagogiques – rôle, fonction, conception

    Séquence 3 : Développement d’une posture éducative

    • Le rôle pédagogique du soignant-éducateur-animateur
    • Coopération soignant-patient-entourage-environnement.
    • L’alliance thérapeutique
    • Attitudes soignantes et relation pédagogique avec le patient et l’entourage

    Séquence 4 en e-learning et classe virtuelle : Construction et suivi en équipe d’un programme d’ETP

    • Les différentes étapes de l’élaboration d’un programme d’ETP
    • Le cadre légal inhérent à la rédaction d’un programme d’ETP
    • La place indispensable de la fonction de coordination dans un programme d’ETP
    • Les principes de l’évaluation pédagogique d’un programme d’ETP

    Séquence 5 en e-learning et classe virtuelle :  Réflexions sur un projet d’ETP au sein de l’établissement ou de l’association ou d’une équipe (choix d’une situation problème  – intérêts, objectifs, méthode, techniques et outils)

    • Réflexions sur l’organisation du projet
    • Construction d’une planification (en lien avec le projet)
    • Elaboration d’un fil conducteur pour animer une séquence d’ETP

    Séquence 6 en e-learning et classe virtuelle : Penser Patient Expert – Rôle des Associations

    • Synthétiser le parcours du patient pour qu’il devienne patient-expert.
    • Identifier les compétences du patient-expert
    • Découvrir un exemple de co-conctruction d’un programme d’ETP
    • Comprendre le suivi du programme

    Séquence 7 : Evaluation du patient

    • Instruments d’évaluation de l’ETP
    • Evaluation des compétences acquises et des changements chez le patient
    • Cartes conceptuelles, cartes de Barrows, grilles d’observation
    • Evaluation de l’ETP par le patient
    • Construction d’instruments d’évaluation (en lien avec le projet)

    Séquence 8 : Evaluation finale

    • Collective : Animation d’une séquence individuelle ou collective d’ETP
    • Individuelle en e-learning sur la plateforme e-sauveperformance : Post test  Evaluation des compétences acquises

    Dates de la formation

    le 06/04/23 de 09:00 à 12:30 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
    le 06/04/23 de 13:30 à 17:00 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
    le 07/04/23 de 09:00 à 12:30 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
    le 07/04/23 de 13:30 à 17:00 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
    le 26/04/23 de 09:00 à 12:30 – Classe virtuelle
    le 26/04/23 de 13:30 à 15:30 – Classe virtuelle
    le 02/05/23 de 09:00 à 12:30 – Classe virtuelle
    le 09/05/23 de 20:00 à 20:45 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
    le 10/05/23 de 13:30 à 17:00 – Classe virtuelle
    le 17/05/23 de 20:00 à 20:45 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
    le 25/05/23 de 09:00 à 12:30 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
    le 25/05/23 de 13:30 à 17:00 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
    le 26/05/23 de 09:00 à 12:30 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
    le 26/05/23 de 13:30 à 17:00 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES

    Coût de la formation

    1302 € Net

    Contacts

    Renseignements et inscriptions

  • Formation Hypnose : de la communication thérapeutique aux bases de l’hypnose

    L’hypnose médicale est de nos jours de plus en plus intégrée dans les parcours de soins des patients, de ce fait, de plus en plus de professionnels de santé souhaitent se former à cette approche. L’hypnose est proposée aussi bien à l’hôpital (dans les services où se rencontrent les douleurs aigües ou chroniques, au bloc opératoire, dans les services de soins palliatifs, d’imagerie…) qu’en libéral (pour la gestion des émotions, les suivis de grossesse, la rééducation kinésithérapeutique…).
    L’hypnose est une approche humaine, holistique, transversale et intégrative qui s’inscrit dans les compétences cliniques des soignants. Ainsi nous nous devons de développer des formations théoriques et pratiques respectant les valeurs éthiques et déontologiques du soin. Les formations à l’hypnose médicale proposées par la faculté de Médecine de Brest sont assurées par des soignants formés à l’hypnose et l’intégrant à leurs accompagnements cliniques depuis plusieurs années.
    Aux bases scientifiques sont ajoutés des exercices pratiques tout au long de la formation ainsi qu’une supervision des pratiques pour s’assurer d’une bonne évolution de l’intégration de l’hypnose clinique dans les compétences professionnelles du soignant.

    Objectifs de la formation Hypnose

    Aptitudes et compétences
    > Améliorer son approche relationnelle par des pratiques de communication ciblées,
    > Utiliser des méthodes simples pour créer une relation thérapeutique efficace,
    > Comprendre l’hypnose et ses enjeux thérapeutiques,
    > Utiliser l’hypnose conversationnelle comme soin relationnel.

    Public concerné par la formation Hypnose

    Cette formation est ouverte à tout professionnel de santé (médecin, sage-femme, Infirmier, aide-soignant, auxiliaire de puériculture, kinésithérapeute…) ainsi qu’aux psychologues.

    Durée et date de la formation

    Durée : 3 jours, soit 18h de formation
    Localisation des cours : Faculté de
    Médecine et Sciences de la Santé de Brest
    Nombre de participants : 21 maximum
    Tarif : 600 euros
    Formation DPC : nous consulter

    Programme de la formation Hypnose

    > Les principes de la communication thérapeutique : l’écoute, le langage, l’empathie et l’alliance thérapeutique,
    > Présentation de l’hypnose : historique de l’hypnose médicale, définitions, bases scientifiques, concepts, intérêts et limites,
    > Les principes d’induction et de communication hypnotique,
    > Mise en application par des jeux de rôles.

    Télécharger votre guide dès à présent

  • Formation Confidentialité et secret professionnel

    En lien avec les recommandations de la certification des établissements, l’objectif principal est de garantir le respect des droits des patients, des clients, dimension essentielle de la qualité. Formation en distanciel.

    Objectifs de la formation Confidentialité et secret professionnel

    • Identifier les notions de secret professionnel et de confidentialité dans leur cadre juridique
    • Identifier l’étendue de l’obligation (opposabilité, dérogations, …)
    • Connaître les conditions d’engagement de sa responsabilité dans ce domaine
    •  Identifier les pratiques adaptées au respect de la confidentialité dans son contexte de travail.

    Personnes concernées par la formation

    Tout professionnel exerçant dans un établissement de santé ou dans un établissement médico-social ou dans un laboratoire d’analyses médicales

    Programme de la formation Confidentialité et secret professionnel

    Séquence 1

    • Autoévaluation des connaissances en pré-test
    • Présentation avec problématisation du thème

    Séquence 2

    •   Repérage des situations professionnelles à risque
    •   Les notions théoriques
    •   Secret professionnel
    •   Droit à la vie privé
    • Notion confidentialité et domaines d’application
    • Professionnels concernés et engagement vis-à-vis du public
    • Le secret partagé
    • Tribunaux et sanction en cas de non-respect du secret professionnel
    •  Les bonnes pratiques en matière de confidentialité

    Séquence 3

    • Autoévaluation des connaissances en post test

    Durée de la formation

    Durée : 3h

    Coût de la formation

    120 €

    Contacts

    Renseignements et inscriptions

    Sauve Performance
    Centre des Frères Lumière
    1 rue des Frères Lumière – 86180 Bruxerolles

  • Formation AFGSU 2 (Attestation de Formation aux Gestes et Soins d’Urgences)

    Objectifs de la formation AFGSU 2

    • Organiser et prendre en charge en équipe une urgence vitale ou potentielle en utilisant des techniques non invasives
    • Identifier une situation d’urgence à caractère médical.
    • Prendre en charge seul ou en équipe, y compris le guidage à distance de la réalisation des gestes d’urgence, une urgence vitale, en utilisant des techniques non invasives, en attendant l’arrivée de l’équipe médicale spécialisée.
    • Répondre à une urgence collective ou une situation sanitaire exceptionnelle.

    Personnes concernées par la formation

    Ensemble des professionnels exerçant une des professions de santé mentionnée dans la quatrième partie du code de la santé publique; professionnels titulaires du diplôme d’Etat d’Aide Médico-Psychologique; accompagnants éducatif et social; techniciens de laboratoire; assistants médicaux; Aides Régulation Médicale et aux étudiants inscrits dans une université, une école ou un institut de formation préparant à l’obtention d’un diplôme en vue de l’exercice de l’une de ces professions

    Durée de la formation

    21h

    Programme de la formation AFGSU 2

    MODULE 1- URGENCES VITALES

    • Identifier et répondre à une urgence vitale avec le matériel prévu, dans le cadre professionnel (chariot d’urgence, défibrillateur, O2)
    • Initier les soins d’urgence
    • Transmettre le bilan vital et circonstantiel
    • Appliquer les procédures de maintenance et de matério-vigilance du matériel d’urgence

    MODULE 2 – URGENCES POTENTIELLES

    • Identifier et répondre à une urgence potentielle : malaises, accouchement inopiné
    • Initier les soins d’urgence
    • Identifier les signes de gravité d’un traumatisme cutané ou osseux et utiliser du matériel d’immobilisation
    • Appliquer les règles de protection face à un risque infectieux

    MODULE 3 – RISQUES COLLECTIFS

    • Identifier un danger et connaitre les mesures de protection
    • Comprendre l’organisation ORSAN et articulation ORSEC
    • Participer à la gestion d’une Situation Sanitaire Exceptionnelle
    • Être sensibilisé à l’accueil massif de blessés
    • Être sensibilisé au risque NRBC-E et à la mise en peuvre des premières mesures

    Coût et dates de la formation

    500 €
    le 05/04/23 de 09h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00
    le 06/04/23 de 09h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00
    le 07/04/23 de 09h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

    Contacts

    Renseignements et inscriptions

  • Formation Plaies et Cicatrisations

    Objectifs de la formation DPC Plaies et Cicatrisations

    Personnes concernées par la formation DPC

    Personnel soignant

    Programme de la formation DPC Plaies et Cicatrisations

    Séquence 1 : Les bases d’anatomie et de physiologie
    Rappel anatomo-physiologique de la peau
    Les différentes phases de cicatrisation.
    Caractéristiques d’une plaie
    Evaluation d’une plaie : fiche de suivi
    Transmission des données
    Séquence 2 : Les différentes plaies chroniques
    Les brûlures
    Les ulcères de jambes
    Les escarres
    Les plaies du pied diabétique
    Séquence 3 : La prise en charge des plaies chroniques
    En fonction du stade de la plaie
    Douleurs provoquées par les soins
    Les différentes techniques de détersion et de traitement par pression négative (TPN)
    Mise en œuvre et respect d’un protocole de soin
    Evaluation du patient, d’une plaie, des stades de cicatrisation, des facteurs aggravants
    Les dispositifs médicaux : Classification, Indication et utilisation des classes thérapeutiques
    Choix des thérapeutiques : Pansements traditionnels
    Les nouvelles techniques de soins VAC, Greffe de peau, Cultures cellulaires, Larvothérapie
    Dossier de soin et utilisation des outils modernes de prise en charge
    Education thérapeutique du patient. Rôle préventif, éducatif et curatif

    Durée de la formation

    14h

    Coût de la formation

    800 € net

    Contacts

    Renseignements et inscriptions

    Sauve Performance
    Centre des Frères Lumière
    1 rue des Frères Lumière – 86180 Buxerolles

  • Formation Hypnose Médicale

    Dans l’esprit de la définition de la santé et de la qualité de vie de l’OMS, l’hypnose connaît un regain d’intérêt tant dans les pratiques libérales qu’hospitalières. L’hypnose est ainsi associée au soulagement des diverses formes de douleurs, à des pratiques médicales ou chirurgicales, ou encore au cours de psychothérapies.

    Ce DU vise à permettre de pratiquer l’hypnose dans le domaine de la santé au terme d’une formation théorique et pratique de 2 ans. Cette formation est en partenariat avec l’Institut ORPHEE (IMHE Biarritz Pays-Basque). Depuis 2015, l’Institut ORPHEE forme plus de 2000 personnels de santé par an. De nombreux hypnothérapeutes renommés qui pratiquent l’hypnose depuis plus de 20 ans, y enseignent leur savoir-faire. Chaque année le comité scientifique de l’Institut ORPHEE vérifie la conformité de ses programmes d’enseignement avec les recommandations de la HAS, de la CFHTB et des sociétés savantes. Institut agrée DATADOCK et ANDPC.

    Objectifs de la formation Hypnose Médicale

    • Utiliser l’hypnose médicale dans son champ de compétence et d’expertise préalable
    • Acquérir les différentes techniques d’hypnose Ericksonnienne et la capacité à prendre en charge un patient adulte ou pédiatrique
    • Donner les clés pour entretenir et enrichir sa formation. Cet enseignement insistera aussi sur les aspects éthiques, juridiques et déontologiques propices à garantir les règles de bonnes pratiques en santé et de l’exercice professionnel de l’hypnose thérapeutique

    Publics concernés par la formation Hypnose Médicale

    Docteur en médecine Docteur en chirurgie dentaire, Sage-femme, Infirmière, Psychologue, Orthophoniste

    Durée de la formation

    6 modules de 3 jours soit 126 heures au total

    Programme de la formation Hypnose Médicale

    ANNÉE 1

    Module 1: Initiation

    Module 2 : Perfectionnement

    Module 3 : Hypnose en pratique quotidienne / Hypnose en médecine générale / Auto-hypnose / Hypnose et neurosciences / Séminaire mémoire

    ANNÉE 2

    Module 1: Hypno-analgésie / Inductions rapides / Hypnose en odontologie

    Module 2 : Hypnose et troubles chroniques Hypnose infantile / Hypnose en maternité

    Module 3 : Ethique et déontologie / Hypnose et recherche / Soutenance des mémoires

    Tarifs et dates de la formation

    1500 € / an

    de novembre 2022 à novembre 2024

    Responsable pédagogique :
    Pierre CASTELNAU, Professeur à l’université de Tours, Praticien hospitalier au CHRU de Tours

    Renseignements et inscriptions :
    Catherine PESCHARD au 02 47 36 81 45

    Contacts

    OGDPC Université de Tours organisme de formation habilité à dispenser des programmes de DPCDatadock organisme référencé

  • Formation Clinique des violences sexuelles et psychotraumatologie DU

    Il n’existe aucun diplôme équivalent. Ceux qui concernent les violences sexuelles, la prise en charge des victimes et le psychotraumatisme sont rares. Les enseignements associent les domaines de la psychologie, de la psychiatrie et de la médecine légale, la pratique clinique et la recherche. L’équipe pédagogique s’adosse au Centre régional de psychotraumatologie et au CRIAVS CVL.

    Le diplôme est donc centré sur les violences sexuelles (phénomène de société générant des réactions sociales et politiques considérables), avec une place importante pour la clinique et la prise en charge des victimes (pour lesquelles la demande de formation à la prise en charge est importante, notamment dans le champ du psychotraumatisme). La question des auteurs sera également prise en compte.

    Objectifs de la formation Clinique des violences sexuelles et psychotraumatologie

    Les violences sexuelles et leurs conséquences (dont le trouble de stress post-traumatique) sont fréquentes et encore mal appréhendées dans la société. L’objectif du diplôme dont les enseignements sont transdisciplinaires est d’apporter les connaissances théoriques actuelles concernant les violences sexuelles, le psychotraumatisme, et des axes de prises en charge des victimes de ces violences.

    Programme de la formation Clinique des violences sexuelles et psychotraumatologie

    Module 1 : Médecine légale, évaluation médicojudiciaire
    – Parcours de la plainte
    – Certificat médical initial et attestation clinique
    – Secret professionnel et signalement des victimes de violences
    – Rôle de la médecine légale
    – Expertise psychiatrique d’une VVS
    – Expertise psychiatrique d’un AVS
    Module 2 : Clinique des auteurs des violences sexuelles
    – Représentations sociales des auteurs (AVS)
    – Définition et épidémiologie des violences sexuelles
    – Représentations sociales des auteurs (AVS)
    – Définition et épidémiologie des violences sexuelles
    – Approche clinique des violences sexuelles (éclairage du passage à l’acte et des facteurs favorisants)
    – Types des violences sexuelles commises (sur mineurs, majeurs ; commises par des mineurs, des femmes, des personnes âgées…)
    – Thérapeutiques
    Module 3 : Clinique des violences sexuelles
    – Violences sexuelles, quelle définition et quelle fréquence ?
    – Les troubles post-traumatiques, est-ce fréquent ?
    – Violences sexuelles intra- et extra-familiales
    – Violences sexuelles de l’enfant, de l’adolescent, de l’adulte
    – Spécificités de la clinique post-traumatique
    – Violences sexuelles et suicidalité
    – Troubles neurofonctionnels
    – Psychométrie, que mesure-t-on ?
    Module 4 : Considérations transdisciplinaires
    – Evolution sociétale pouvant favoriser l’émergence des violences sexuelles
    – Base de droit pénal, procédure pénale, organisation du système judiciaire
    – Cadre juridique pour les auteurs et les victimes (majeurs et mineurs)
    – Organisation des soins pénalement ordonnés
    – Politique de prévention des violences sexuelles (auteurs et victimes)
    – Les associations d’accueil des victimes
    Module 5 : Thérapeutique (prise en charge des victimes)
    – Organisation des soins en psychotraumatologie : qui intervient dans la prise en charge et quand ?
    – Psychothérapie EMDR : quand, comment, auprès de qui ?
    – Psychothérapie hypnose : quand, comment, auprès de qui ?
    – Psychothérapies d’exposition : quand, comment, auprès de qui ?
    – Thérapies médicamenteuses
    – Thérapies par neurostimulation
    – Recommandations de bonnes pratiques

    Publics concernés par la formation Clinique des violences sexuelles et psychotraumatologie

    Médecins, psychologues, magistrats, avocats, éducateurs, assistants sociaux, infirmiers, policiers, gendarmes et plus globalement tous professionnels des domaines de la santé, du social, de la justice et du ministère de l’intérieur et des armées.

    Durée et dates de la formation

    Formation en présentiel : 70 heures (5 modules de 2 jours) Groupe de 30 personnes maximum

    Formation de janvier à juin 2023

    Tarifs de la formation

    1 300 € nets

    Responsable pédagogique :
    • Robert COURTOIS, Maître de conférences, HDR en Psychologie à l’université de Tours, Praticien hospitalier au CHRU de Tours (Clinique Psychiatrique Universitaire)

    Renseignements et inscriptions :
    Inscription : Mylène SENAMAUD au 02 47 36 81 37

    Contacts

    OGDPC Université de Tours organisme de formation habilité à dispenser des programmes de DPCDatadock organisme référencé

  • Formation Tabacologie et aide au sevrage tabagique (DIU)

    Objectifs de la formation Tabacologie et aide au sevrage tabagique

    Le DIU de tabacologie du Grand Ouest fait partie des 6 DIU actuellement en France sur cette thématique…

    Cet enseignement a pour but de donner une formation de haut niveau en ce qui concerne le diagnostic, les indications thérapeutiques et la surveillance des traitements aux médecins et professionnels de santé voulant intervenir dans le domaine de la prévention et de la désaccoutumance au tabac.

    • Participer à la prévention dans le cadre de sa pratique professionnelle en s’appuyant sur les moyens de prévention et de contrôle du tabac et en coordination avec les autres acteurs de la prévention
    • Diagnostiquer le type de dépendance d’un patient Identifier les co-addictions, notamment cannabis et alcool
    • Accompagner et conseiller des patients sur les effets du tabac et les moyens thérapeutiques de sevrage, en particulier dans le cadre de consultations d’aide au sevrage tabagique

    Publics concernés par la formation Tabacologie et aide au sevrage tabagique

    • Médecins,
    • Infirmier(e)s,
    • Sages-femmes,
    • Pharmacien(ne)s,
    • Chirurgien-dentistes
    • Kinésithérapeutes,
    • Psychologues

    Programme de la formation Tabacologie et aide au sevrage tabagique

    Module 1 (Angers ou Nantes)

    Histoire du tabagisme, épidémiologie du tabagisme et de ses conséquences, dépendance tabagique

    • Définition,
    • Structuration comportementale,
    • Evaluation

    Composition de la fumée de cigarette, Pharmacologie de la nicotine et E-cigarette, Pathologies liées au tabac

    • Cœur et tabac,
    • Vaisseaux et tabac,
    • Dents et tabac,
    • Grossesse et tabac,
    • Psychiatrie et tabac,
    • Poumons et tabac,
    • Anesthésie et tabac,
    • Autres et tabac (diabète, rein, cancer)

    Bénéfices de l’arrêt du tabac, Conférence de consensus

    Module 2 (Tours ou Poitiers)

    Cycle de Prochaska et évaluation de la motivation à l’arrêt, Principes généraux de prise en charge du fumeur

    • Les traitements pharmacologiques validés,
    • Les traitements et techniques non validés,
    • L’accompagnement psychologie du fumeur :
    • L’entretien motivationnel
    • Les TTC Les co-addictions associées au tabac.

    SÉMINAIRE 3 (Brest ou Rennes)

    La consultation médicale de Tabacologie

    • Les traitements de la dépendance tabagique sur prescription médicale
    • Les autres traitements prescrits dans l’aide au sevrage tabagique (anxiolytiques, antidépresseurs, traitement du craving).

    Réduction des risques en tabacologie

    • Le concept de la réduction des risques,
    • Les tentatives de l’industrie du tabac,
    • La cigarette électronique et le tabac non fumé,
    • La réduction de consommation.

    Rôle des professionnels de santé en fonction de chaque discipline

    • Médecins, infirmiers, Diététicienne, Psychologue, autres professionnels.

    Prévention du tabagisme

    • Recommandations / Exemples.

    Contrôle du tabac et politiques de santé publique

    • CCLAT,
    • Organismes nationaux de contrôle,
    • Fonds de prévention.

    Enregistrement des données

    • CDT net / Le système britannique,

    Formation continue

    • SFT / Formations régionales

    Cas cliniques

    Durée et date de la formation

    Formation en présentiel : 60 heures d’enseignement (3 modules de 3 jours) Pratique professionnelle : 30 heures (10 demi-journées) Soit un total de 90 heures

    Lieux de formation
    Angers, Poitiers, Nantes, Brest, Rennes et Tours

    Dates de la formation : de décembre 2022 à avril 2023

    Coût de la formation

    1200 € nets

    Renseignements et inscriptions
    Carole SAINTOT au 02.47.36.63 85

    Contacts

    OGDPC Université de Tours organisme de formation habilité à dispenser des programmes de DPCDatadock organisme référencé