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  • Formation Autisme et troubles du NeuroDéveloppement (TND) de l’enfance à l’âge adulte (DU)

    Ce DU a pour objet l’étude de l’autisme et des troubles envahissants du développement de l’enfance à l’âge adulte. Il apporte un complément de formation à tous les professionnels concernés par ces pathologies.

    Les enseignements abordent les aspects pratiques, cliniques, théoriques et de santé publique.
    Ce DU prend en compte les modes d’évaluation, le champ des recherches développementales, l’impact des travaux récents sur la compréhension des troubles autistiques et leur approche thérapeutique.


    Objectifs de la formation DPC Autisme et troubles du NeuroDéveloppement (TND) de l’enfance à l’âge adulte

    • Connaître la clinique de l’autisme et des troubles du neurodéveloppement, de l’enfance à l’âge adulte
    • Connaître la démarche diagnostique (positif, différentiels, comorbidités)
    • Connaître le développement normal et les mécanismes qui sous-tendent les troubles du spectre de l’autisme
    • Connaître les méthodes ainsi que les outils d’évaluation et d’exploration
    • Connaître les programmes coordonnés d’intervention thérapeutique et éducative ainsi que leur mise en oeuvre…

    Publics concernés par la formation DPC Autisme et troubles du NeuroDéveloppement (TND) de l’enfance à l’âge adulte

    • Pédopsychiatres, psychiatres, pédiatres, médecins généralistes, médecins des services de l’enfance : santé scolaire, protection maternelle et infantile, santé publique.
    • Psychologues.
    • Infirmières, orthophonistes, psychomotriciens, éducateurs, directeurs des établissements médico-sociaux et autres professionnels exerçant dans le domaine de l’autisme.
    • étudiants en DES de psychiatrie, de pédiatrie, en DESC de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent et en Master de psychologie et neurosciences.

    Durée de la formation DPC

    7 sessions de 2 jours (jeudi et vendredi) Soit 91 heures au total Groupe de 25 personnes maximum
    Formation : de janvier à septembre 2022, soutenance du mémoire décembre 2022


    Programme de la formation DPC Autisme et troubles du NeuroDéveloppement (TND) de l’enfance à l’âge adulte

    • Module 1 : clinique de l’enfance à l’âge adulte
    • Module 2 : Neurodéveloppement et physiopathologie
    • Module 3 : Démarche diagnostique
    • Module 4 : de l’évaluation au programme personnalisé : examen de développement
    • Module : programme d’intervention coordonné (1/2)
    • Module 6 : programme d’intervention coordonné (2/2) 
    • Module 7 : Qualité de vie des personnes TSA et accompagnements

    Tarif de la formation DPC

    1600 € nets


    Frédérique BONNET BRIHAULT, Professeur à l’université de Tours, Praticien hospitalier au CHRU de Tours (Centre Universitaire de Pédopsychiatrie)

    Renseignements et inscriptions :
    Catherine PESCHARD – 02 47 36 81 45


    Contacts

    Etablissement formateur
    Université de Tours
    60, Rue du Plat d’Etain – 37020 Tours
    Tél. : 02 47 36 81 31
    formation-continue@univ-tours.fr
    https://formation-continue.univ-tours.fr
     
  • Formation Addictologie : Troubles de l’usage de l’alcool

    Cette formation en addictologie (cohabilitée avec l’université de Nantes) répond à un besoin dont l’importance est confirmée au cours des conférences régionales en santé qui placent les conduites à risque et en particulier les conduites addictives et les troubles liés à l’alcool comme des priorités régionales en matière de santé publique.

    Objectifs de la formation Addictologie : Troubles de l’usage de l’alcool

    • Approfondir l’étude des conduites addictives (ici, en l’occurrence, les troubles de l’usage de l’alcool) en les envisageant dans leur complexité biopsychosociale et selon leur contexte spécifique
    • Permettre aux différents professionnels concernés au titre des soins ou de la prévention, de parfaire leurs compétences et de se rencontrer.

    Publics concernés par la formation Addictologie : Troubles de l’usage de l’alcool

    • Les professionnels confrontés dans leurs pratiques aux conduites addictives et titulaires d’un diplôme d’état de docteur en médecine, d’un diplôme d’état d’infirmier,
      d’un certificat d’aptitude d’orthophoniste, d’un titre de psychologue, d’un diplôme d’état de cadre de santé, d’un diplôme d’état d’assistant de service social, d’un diplôme d’état de conseiller en économie sociale et familiale.
    • Les étudiants inscrits en DES.

    Durée de la formation

    Formation théorique : 95 heures réparties en 5 modules de 3 jours (2 modules de tronc commun et 3 modules spécifiques) Évaluation : 5 heures Pratique professionnelle : 40 heures Soit un total de 140 heures Groupe de 40 personnes maximum

    Formation de novembre 2021 à avril 2022


    Programme de la formation Addictologie : Troubles de l’usage de l’alcool

    TRONC COMMUN
    Module 1 : Généralités (Tours)
    • Accueil, présentation de la foration et du suivi méthodologique
    • Le concept d’addiction, rappels historiques, conditions de la rencontre avec le patient
    • La rencontre avec un sujet ayant un trouble de l’usage de l’alcool – évaluation globale
    • Politiques de santé publique. Missions des agences gouvernementales (MILDECA, OFDT, ODJ, ANSM, etc.) et des relais régionaux
    • Education à la santé
    • Repérage précoce, travail en liaison
    • Approche neurobiologique
    • Approche sociale
    • TTDAH et addictions
    • Génétique des addictions
    • Suivi méthodologique : construire son projet de mémoire et effectuer la bibliographie
    Module 2 : Approches thérapeutiques (Nantes)
    • Approche neurocognitive
    • Approche systémique et solutionniste
    • Approche comportementale et cognitive
    • La remédiation cognitive en addictologie : données de la recherche et application pratique
    • Adaptation des programmes de rémédiation cognitive au patient addict
    • Approche familiale
    • Approche psychanalytique, approche corporelle : place de la psychomotricité
    • Approche émotionnelle : place de la sophrologie, place de la musicothérapie

    MODULES SPÉCIFIQUES
    Module 3 : Savoir repérer, évaluer, aborder, orienter et prendre en charge 1 (Tours)
    • Troubles de l’humeur (trouble bipolaire, dépression) et alcool
    • Complications cardiovasculaires (aigues et chroniques) de l’alcool
    • Organisation des soins en France/prise en charge en CSAPA : Rôle et mission
    • Évaluation et grandes lignes de la prise en charge du patient souffrant d’addiction : illustration à partir de cas clinique
    • Alcool et sujet âgé
    • Travail avec les associations et prise en charge de l’entourage
    • Repérage précoce des troubles de l’usage d’alcool et principes de l’intervention brève; épidémiologie des troubles de l’usage d’alcool
    • Approche intégrative
    • Suivi méthodologique : partage d’une expérience de recherche
    • L’alcool en service d’urgences (Dont binge drinking)
    • Corps, émotions et addictions
    Module 4 : Savoir repérer, évaluer, aborder, orienter et prendre en charge 2 (Tours)
    • Art thérapie
    • Activité physique
    • Réduction de la consommation ou abstinence ?
    Traitements médicamenteux
    • Hospitalisation en psychiatrie
    • Complications neurologiques
    • Alcool et travail
    • Nutrition et alcool
    • Alcool et adolescence/jeunes
    • Alcool et tabac
    • Troubles anxieux et alcool
    Module 5 : Savoir repérer, évaluer, aborder, orienter et prendre en charge 3 (Tours)
    • Alcool et grossesse
    • Femmes et alcool
    • Prise en charge en SSR et SSR-A, traitement du sevrage
    • Troubles cognitifs, personnalité et alcool
    • Pharmacologie / Toxicologie clinique
    • L’entretien motivationnel appliqué aux troubles de
    l’usage d’alcool et de tabac
    • Dommages hépatiques liés à l’alcool
    • Suivi méthodologique
    • Analyse sensorielle au cours d’une consommation
    contrôlée de vin


    Coût de la formation

    1 500 € nets


    Renseignements et inscriptions :
    Renseignements et inscriptions : Catherine PESCHARD au 02.47.36.81.45


    Contacts

    Etablissement formateur
    Université de Tours
    60, Rue du Plat d’Etain – 37020 Tours
    Tél. : 02 47 36 81 31
    formation-continue@univ-tours.fr
    https://formation-continue.univ-tours.fr
     
  • Formation Case management : Réussir ensemble l’accompagnement des parcours complexes

    Cette formation permet une nouvelle lecture de l’accompagnement de situations dites complexes nécessitant la coordination des services de santé et de l’intervention sociale (réseaux de santé, plateforme de services…) et s’ouvre à de nouveaux secteurs professionnels : petite enfance, jeunesse, insertion sociale et professionnelle entre autre.La démarche spécifique du case management est pensée comme une approche stratégique, intégrative et globale (programme, modèle et méthode) centrée sur la personne. La formation s’appuie sur la diversité des champs professionnels des participants afin de développer leurs savoirs théoriques et pratiques et leurs capacités d’analyse critique nécessaire à la compréhension de leur rôle et de leurs missions. L’expérimentation et l’approfondissement de leurs connaissances en case management visent à favoriser le décloisonnement des pratiques, la mise en oeuvre de nouvelles modalités d’accompagnement et la réappropriation d’un travailler- ensemble. Premier diplôme universitaire de Case Management en France a avoir bénéficié d’une co-construction et d’un étayage théorique avec la Haute école spécialisée de Suisse occidentale ( HES.SO).


    Vous avez dit case management ?

    Largement développé hors de nos frontières, le Case Management, encore émergeant en France, se présente comme un dispositif complet d’accompagnement qui combine un programme, un modèle et une méthode. La spécificité du Case Management se définit par une approche intégrative et globale qui s’appuie sur le décloisonnement des intervenants et institutions impliqués dans le réseau d’accompagnement. A cet outil structuré et structurant que l’on peut appliquer à de nombreux domaines, nous apportons une approche novatrice offrant un paradigme plus souple et adaptatif dans la conduite de projet.

    L’appropriation du dispositif suppose alors d’être capable d’analyser les enjeux et l’opérationnalisation d’un programme d’intervention (en projet ou déjà mis en place), d’en déterminer les composantes qui relèvent du Case Management, d’être capable d’en augmenter les qualités et de pouvoir en assurer la mise en œuvre. Cette démarche est essentielle dans les objectifs de la formation qui privilégie cette ouverture et cette transversalité afin de développer des compétences adaptatives chez les participants. En interaction avec les expériences professionnelles de chacun, c’est un paradigme commun de Case Management qui se construit tout au long de la formation.


    Rôle du Case Manager

    Le Case Manager est le maitre d’œuvre de la démarche d’accompagnement lui assurant les qualités éthiques et méthodologiques propre à garantir le pouvoir d’agir du bénéficiaire, le décloisonnement et l’engagement des professionnels et des institutions. Il met en œuvre des outils d’évaluation garantissant ainsi l’efficacité du programme et de l’accompagnement lui-même. Il a pour mission de construire et de piloter le réseau d’intervention autour d’objectifs susceptibles d’être partagés par le bénéficiaire, ses proches et la multitude des spécialistes impliqués. La formation portera une grande attention au développement personnel de chaque participant en proposant des ateliers d’expérimentation et d’application. La pédagogie interactive est de mise et le portfolio (portefeuille d’expériences) sera un moyen important pour individualiser et optimiser la formation selon les compétences à acquérir et les milieux professionnels de chacun. En plus d’un savoir théorique et d’un savoir-faire pratique, ce DU apporte aux participants une formation à l’analyse critique, nécessaire à une interprétation qualifiée et autorisée de leur rôle. Il vise à pratiquer et à promouvoir le Case Management sur leur lieu professionnel actuel ou à venir


    Objectifs de la formation Case management : Réussir ensemble l’accompagnement des parcours complexes

    • Analyser, questionner voire déconstruire ses modalités d’accompagnement à travers la question de la complexité : nouvelles réalités organisationnelles et institutionnelles ;
      transversalité et partage de compétences ; logiques de coordination de parcours,
    • Observer et restituer sa pratique au regard de ses modalités d’accompagnement en case management,
    • Observer et renforcer sa posture eu égard à la nécessité d’une prise en charge holistique de situations complexes,
    • Identifier les notions de complexité et de parcours au regard des savoirs expérientiels.
    • Promouvoir l’inclusion en accompagnant le développement des ressources des personnes au plus près de leur parcours de vie et en favorisant une coordination
      transversale dédiée.

    Publics concernés par la formation : Case management : Réussir ensemble l’accompagnement des parcours complexes

    • Avoir une expérience professionnelle ou une activité dans les secteurs concernés (médical, médicosocial, social, formation pour adultes, assurances…) d’au moins 3 ans
    • Avoir un diplôme de niveau 5 (Bac+3) avec dérogation possible en fonction de l’expérience professionnelle

    Durée et date de la formation

    Formation en présentiel : 150 heures (4 jours par mois – 2 fois par mois) – Enseignements théoriques, méthodologiques et pratiques Stage (pour demandeur d’emploi) : 70 heures Soit un total de 150 heures Groupe de 20 personnes maximum

    Formation de janvier à septembre 2022 – Soutenance du mémoire en novembre 2022


    Coût de la formation

    2 300 € nets


    Programme de la formation Case management : Réussir ensemble l’accompagnement des parcours complexes

    Module 1 : Dispositif de case management et contextes professionnels (45h)
    • Introduction à la formation
    • Les bases notionnelles du Case management
    • Atelier d’échange et d’analyse de pratique et apport théorique sur les approches psychologique, clinique
    • Contextes socio politiques et cliniques des pratiques d’accompagnement et de l’aide: favoriser le changement par le développement du case management
    • Le contexte interculturel
    • Table ronde professionnelle
    • Ethique et déonthologie
    Module 2 : Mise en œuvre de la fonction d’accompagnant en situation « complexe » (60h)
    • Introduction au module
    • Posture et rôle du case manager :
    – accompagner le pouvoir d’agir
    – posture du manager
    – rôle du case manager»
    • Atelier d’échange et d’analyse de pratique et inputhéorique
    • médiation et posture du case manager
    • L’entretien motivationnel
    • Coordination et partenariats: pratiquer en réseau et boite à outils
    • Approche de l’incertitude
    Module 3 : Accompagner par la recherche et certification (45h)
    • Atelier d’accompagnement méthodologique par la recherche
    • Journée d’étude
    • Soutenance mémoire


    Renseignements et inscriptions :
    Delphine CHERON au 02.47.36.81.30


    Contacts

    Etablissement formateur
    Université de Tours
    60, Rue du Plat d’Etain – 37020 Tours
    Tél. : 02 47 36 81 31
    formation-continue@univ-tours.fr
    https://formation-continue.univ-tours.fr
     
  • Formation Thérapie d’échange et de développement

    Cette thérapie a été mise au point à Tours, à l’université François-Rabelais et au CHRU, par une équipe de psychiatrie de l’enfant spécialisée dans l’autisme : Gilbert Lelord, Catherine Barthélémy et Laurence Hameury.

    La Thérapie d’Échange et de Développement (TED) vise à exercer des fonctions déficientes, à mobiliser l’activité des systèmes intégrateurs cérébraux, réalisant ainsi des rééducations fonctionnelles.
    Suivant le terme utilisé par les auteurs, elle tend à «débrouiller» l’enfant, en lui faisant découvrir qu’il peut regarder, écouter, associer. Elle se propose de solliciter, d’encourager les échanges réciproques au cours du jeu et grâce à ces échanges, de développer la communication.
    La formation complète comprend deux journées d’initiation théorique et deux journées de formation à la pratique.


    Objectifs de la formation Thérapie d’échange et de développement

    Initiation théorique

    • Acquérir les concepts cliniques et neurofonctionnels nécessaires à la compréhension de la Thérapie d’Échange et de Développement.
    • Situer la place de cette thérapie dans la prise en charge globale de l’enfant.

    Formation à la pratique

    • Acquérir la méthodologie de la mise en place d’une Thérapie d’Echange et de Développement à partir d’un ou de plusieurs cas présentés par les participants.


    Publics concernés par la formation Thérapie d’échange et de développement

    Professionnels impliqués dans la prise en charge des patients avec autisme :
    • Pédopsychiatres, psychiatres, pédiatres, médecins généralistes, médecins des services de l’enfance,
    • Psychologues
    Infirmières, orthophonistes, psychomotriciens, personnels éducatifs, cadres des établissements sanitaires et médicosociaux et autres professionnels ayant une pratique confirmée.


    Programme de la formation Thérapie d’échange et de développement

    Initiation théorique :

    • Du fonctionnement cérébral à la pratique de la TED
    • Pratique de la TED
    • évaluation, projet, suivi et illustrations cliniques
    • TED et stratégies psycho-éducatives en groupe
    • Fonctionnement du Centre de Pédopsychiatrie
    • TED et communication
    • Outils d’évaluation et de suivi
    • De la clinique à la recherche

    Formation à la pratique :

    • Chaque journée de supervision s’organise autour des cas cliniques présentés par les participants, permettant de mettre en pratique toute la méthodologie du suivi de la T.E.D. Le programme intègre de nombreux exemples cliniques avec vidéo à l’appui.

    Responsables pédagogiques
    Frédérique BONNET BRILHAUT, Professeur à l’université de Tours, Praticien hospitalier au CHRU de Tours.
    Catherine BARTHÉLÉMY, Professeur émérite à l’université de Tours, membre honoraire du CHRU de Tours.

    Renseignements et inscriptions
    Catherine PESCHARD au 02.47.36.81.45


    Durée et dates de la formation

    Initiation théorique : 1 x 14 heures
    Formation à la pratique : 2 x 7 heures
    plusieurs sessions par an
    Dates en 2020 : 12 et 13 mars, 14 et 15 mai, 12 et 13 novembre


    Tarif de la formation

    Initiation théorique : 650 € nets
    Formation à la pratique : 2 x 325 € nets


    Contacts

    Etablissement formateur
    Université de Tours
    60, Rue du Plat d’Etain – 37020 Tours
    Tél. : 02 47 36 81 31
    formation-continue@univ-tours.fr
    https://formation-continue.univ-tours.fr
     
  • Formation d’Ostéopathie à Temps Partiel

    Professionnels de Santé Devenez Ostéopathe.
    Formation d’ostéopathie en temps partiel.
    Pour les infirmiers, kinés, sages-femmes et
    pédicures podologues

    • Une école d’ostéopathie agréée répondant aux exigences du ministère de la Santé.
    • Un cursus complet, réparti sous forme de séminaires de 3 jours, en fin de semaine, une fois par mois, en présentiel à l’école d’ostéopathie.
    • Des programmes adaptés selon le diplôme de départ.
    • Un enseignement assuré exclusivement par des professionnels de santé.
    • Attribution d’un tuteur, enseignant ostéopathe D.O, à chaque participant,
    • Des ostéopathes de renom et référents dans chaque spécialité.
    • 9000m² de locaux neufs totalement dédiés à l’ostéopathie
    • Une clinique au sein des locaux de l’école d’ostéopathie.
    • Un clinicat supervisé par des ostéopathes, médecins et kinésithérapeutes.
    • Toutes les facettes de l’ostéopathie enseignées.
    • Une journée d’observation clinique proposée gratuitement avant inscription

    Formation d’ostéopathie à temps partiel

    Le COPB est une école d’ostéopathie à temps partiel agréée par le
    ministère de la Santé. Le COPB dispense un enseignement à temps
    partiel de haut niveau en respect des dispositions du décret 2007-437
    du 25 mars 2007, conformément à l’arrêté du 12 décembre 2014,
    relatif à la formation en ostéopathie.
    Cet enseignement est réservé aux professionnels de santé titulaires
    d’un diplôme d’état de sage-femme, de masseur-kinésithérapeute,
    d’infirmier ou de pédicure-podologue qui souhaitent obtenir le titre
    d’ostéopathe D.O en temps partiel.
    Voir les conditions d’admission pour la rentrée de septembre 2021.
    Vous pourrez ainsi devenir :
    Kiné – ostéopathe, Infirmier/Infirmière – ostéopathe, Sage-femme
    ostéopathe, Pédicure-podologue – ostéopathe
    La formation se déroule sous forme de séminaires à l’école d’ostéopathie
    en fin de semaine, vendredi – samedi – dimanche, une fois par mois
    sauf en août. Le COPB assure également la formation des médecins
    au titre de D.O. en partenariat avec le GEMA qui est organisme de
    formation agréé dans le cadre du DPC et propose un programme
    spécifique.

    Les avantages de cette formation

    • Un titre d’ostéopathe qui permet de s’installer partout en France (à la différence des kinésithérapeutes).
    • Une pratique complémentaire à votre exercice initial vous différenciant et vous permettant d’avoir plusieurs approches thérapeutiques à votre actif.
    • Le planning des cours est connu dès le début des cours et vous permet d’associer votre formation à larecherche de remplacement ou à la continuité de votre activité actuelle.
    • Les enseignants sont tous des professionnels de l’ostéopathie en exercice
    • Le recrutement est exigent. Nous recherchons des professionnels ayant les compétences pour intégrer positivement notre formation mais également pour pouvoir partager des expériences.
    • Les promos sont limitées à 25 participants ce qui permet un ratio nombre de professeurs/nombre d’élèves exceptionnel.
    •  Le COPB offre des conditions d’enseignement très favorables
    • L’objectif est de permettre aux diplômés de pouvoir exercer la pratique de l’ostéopathie dans les meilleurs conditions pour leurs patients
    • Le financement partiel de la formation est possible à travers les OPCA

    Le Collège a un partenariat avec l’Académie basque du Sport depuis plusieurs années pour permettre à des sportifs de haut niveau français ou étrangers d’associer leur passion et leur formation.


    Progression pédagogique

    L’ enseignement du COPB ouvre sur l’obtention du diplôme d’ostéopathie D.O. permettant d’user du titre d’ostéopathe, après validation des unités d’enseignement réglementaires.

    Ces praticiens seront, à l’issue de leur formation, des ostéopathes autonomes, responsables et compétents, capables lors d’une consultation de maîtriser la complexité de la prise en charge d’un patient dans sa globalité, en lui assurant à la fois qualité et sécurité des soins.

    La progression de l’enseignement est conçue sur 4 années pendant lesquelles les concepts sont regroupés par unités d’enseignement selon les décrets d’application en vigueur.

    La progression comprend les stages pratiques en milieu professionnel réalisés dans la clinique de l’établissement . La méthode pédagogique est détaillée dans la page conditions d’enseignement

    Un fil conducteur clinique permettra aux futurs professionnels ostéopathes d’aborder le patient tant au niveau lésionnel et analytique que fonctionnel et global, sans oublier les facteurs professionnels, psychosociaux et environnementaux.

    Les enseignants professionnels de santé apportent les notions de parcours de soins.


    Coût de la formation pour les professionnels de santé

    Kinésithérapeutes : 5290 €
    Sages-femmes : 5490 €
    Infirmiers : 6290 €
    Pédicures-podologues : 6090 €
    par année de formation + 150 € de frais de dossier à régler seulement la première année.

    Les financements de la formation continue sont nombreux et dépendent de la situation des candidats (salarié, libéral…). Pour plus d’informations, consultez notre page Prix et financement 
    Cette formation peut être déduite fiscalement pour les libéraux.


    Rentrée 2021 et inscriptions

    Les inscriptions pour les professionnels de santé au sein du collège d’ostéopathie du Pays Basque à Biarritz sont en cours.

    La rentrée 2020 est fixée le 3, 4 et 5 septembre 2021.
     
    Le nombre d’heures de formation étant adapté au diplôme d’origine de chaque profession, le planning peut être différent selon votre spécialité.
     

    Recrutement

    Les programmes de formation continue du COPB s’adressent aux professionnels de santé titulaires d’un diplôme d’état de masseur – kinésithérapeuthe (MKDE), sage-femme, infirmier ou infirmière, pédicure – podologue.

    Les praticiens en exercice tout comme les jeunes diplômés peuvent postuler.
     
    Les diplômes étrangers feront l’objet d’une étude spécifique. Nous alertons les étrangers (hors accords européens) que le diplôme du COPB ne permet pas aux diplômés étrangers de venir exercer leur spécialité initiale en France.
     
    Les médecins voulant se former à l’ostéopathie peuvent s’inscrire au GEMA qui est organisme de formation agréé dans le cadre du DPC et propose un programme spécifique aux médecins.
     
    Le recrutement est rigoureux et les promotions ne dépassent pas 24 étudiants. Il se compose d’une première sélection sur dossier puis est complété par un entretien avec les responsables pédagogiques de l’école.

    L’objectif de cette sélection est de contrôler que l’ensemble des éléments nécessaires en termes de capacités professionnelles, connaissances médicales et de motivation sont réunies pour pouvoir suivre le cursus et ensuite pouvoir utiliser les techniques avec succès en autonomie à l’issue de la formation.


    Renseignements

    En savoir plus sur la Formation d’ostéopathie pour les professionnels de santé en temps partiel

    Notre équipe pédagogique est constituée exclusivement de professionnels de santé, médecins ou kinésithérapeutes. Tous sont diplômés en ostéopathie et l’exercent en libéral. Ils ont tous une expérience pédagogique d’enseignement depuis plus de 5 ans.

    Nos promotions n’excèdent pas 22 étudiants, ce qui vous assure un enseignement pratique de l’ostéopathie.


    Inscriptions à l’Ecole

    Nous restons à votre entière disposition pour de plus amples informations, soit par téléphone au : 06 18 76 09 17, soit par mail à l’adresse : ftp@copb.fr,

    S’inscrire à la journée d’observation clinique


    Nouveaux locaux du Collège d’Ostéopathie du Pays Basque

    Vous aurez la chance de bénéficier d’une formation dans nos nouveaux locaux, situés dans le nouveau quartier Iraty , proche du centre ville et de tous les transports en commun, gare, aéroport et des commerces.

    Le COPB est doté : – d’une clinique ostéopathique, – de salles de cours et de travaux pratiques équipés des dernières technologies, – d’une cafétéria


    Contacts

    Renseignements et inscriptions
    COPB Biarritz
    6 rue des Alouettes – 64200 Biarritz
    Tél : 05 59 63 45 23
    https://formation-professionnels.college-osteopathie.com/
    mail : ftp@copb.fr
     
  • Formation maladie d’Alzheimer : accompagner au terme de la vie

    L’évolution ultime de la maladie d’Alzheimer ou d’une maladie apparentée rend difficiles les soins de confort, du fait des troubles majeurs de la communication. La démarche palliative nous enseigne des savoir-faire spécifiques à la fin de vie et des valeurs de soin et d’éthique précieuses pour une qualité d’approche de ces personnes. Parallèlement, les familles ont besoin d’être accompagnées et soutenues pour faire face à la réalité physique et affective de la fin de vie, ainsi qu’à la perspective de la séparation.


    Objectifs de la formation Maladie d’Alzheimer : accompagner au terme de la vie

    Préserver la qualité de vie d’une personne malade en fin de vie, à domicile ou en établissement, en tenant compte des spécificités propres à l’évolution terminale de la maladie d’Alzheimer ou d’une forme apparentée, pour elle et pour ses proches.

    • Adapter la prise en soin aux besoins de la personne en fin de vie en intégrant les principes de base de la démarche palliative.
    • Travailler en équipe pluri-professionnelle et participer au processus de décision collégiale en se référant à la dimension juridique et éthique.
    • Identifier ses limites face à la souffrance et la mort de la personne malade, repérer les moyens de se ressourcer.
    • Ecouter, soutenir et accompagner les aidants dans le processus de deuil en cours.

    Public concerné par la formation Maladie d’Alzheimer : accompagner au terme de la vie

    Tout professionnel intervenant auprès des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou d’une maladie apparentée, à domicile ou en établissement.


    Programme de la formation Maladie d’Alzheimer : accompagner au terme de la vie

    • La prise en soin de la personne en fin de vie
      – symptômes spécifiques ;
      – attitude soignante et soins privilégiant le confort et la qualité de vie de la personne ;
      – soins relationnels avec une personne non-communicante, toucher et qualité de présence.
    • Le positionnement dans une démarche palliative
      – principes de base de la démarche palliative : phase palliative et terminale ;
      – dimension éthique et réflexion bénéfice-risque ;
      – confrontation à la réalité de la mort ;
      – démarche participative et collégiale ;
      – vécus émotionnel des soignants et gestion du stress.
    • Les processus de deuil.
    • Accompagnement des familles :
      – difficultés des familles dans ces situations palliatives, pré-deuil et deuil anticipé ;
      – attitudes et positionnement soignants : quoi dire, quoi faire, ou comment être ?

    Durée et dates de la formation

    2 jours – 14 heures en présentiel

    Paris :
    • 8-9 décembre 2020
    • 6-7 décembre 2021

  • Formation Maladie d’Alzheimer : Repérer, prévenir, et apaiser les troubles psycho-comportementaux

    Les troubles cognitifs, la détresse émotionnelle, l’évolution de la maladie entraînent chez certaines personnes malades des conduites et comportements inadaptés et perturbateurs, altérant leur qualité de vie, et facteur de stress et d’épuisement pour les aidants et les professionnels. Ce module permettra aux intervenants de développer une démarche de soin globale et respectueuse visant la prévention et/ou la diminution des troubles psycho-comportementaux.


    Objectifs de la formation Maladie d’Alzheimer : Repérer, prévenir, et apaiser les troubles psycho-comportementaux

    Acquérir des outils pratiques et de savoir-être pour prévenir, faire face et accompagner les manifestations et troubles psycho-comportementaux des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou d’une maladie apparentée, à domicile ou en établissement.

    • Repérer et distinguer les troubles cognitifs, psycho-affectifs et comportementaux
    • Analyser et donner du sens aux manifestations psycho-comportementales
    • Proposer un accompagnement adapté et individualisé des personnes présentant des troubles psycho-comportementaux.

    Public concerné par la formation Maladie d’Alzheimer : Repérer, prévenir, et apaiser les troubles psycho-comportementaux

    Tout professionnel intervenant auprès des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou d’une maladie apparentée, à domicile ou en établissement.
    Nb stagiaires mini 5 – maxi 14


    Programme de la formation Maladie d’Alzheimer : Repérer, prévenir, et apaiser les troubles psycho-comportementaux

    • Rappel sur le vécu de la maladie et des troubles cognitifs de la personne malade : dévalorisation, perte des repères identitaires, angoisses corporelles, régression psycho-affective
    • La communication et le mode d’expression psycho-comportementale
    • De l’apathie à l’agressivité : définitions et compréhension des différents troubles psycho-affectifs et comportementaux des personnes malades
    • Démarche d’évaluation en 5 étapes et mise en sens des différents troubles psycho- comportementaux
      – Analyse du trouble du comportement et recherche de facteurs déclencheurs
      – Propositions de réponses adaptées et suivi de ces propositions dans l’accompagnement
    • Le savoir-faire et le savoir-être ajustés aux capacités et besoins de la personne malade
    • Différents niveaux de réponses (prévention, actions sur l’environnement, l’organisation, le relationnel) et différentes stratégies et techniques à disposition
    • Le travail de concertation pluridisciplinaire : démarche de soins commune, principes et débat éthiques,
    • Implication de l’entourage familial et intégration comme partenaire de soin

    Durée et dates de la formation

    2 jours – 14 heures en présentiel
    Réalisée en présentiel ou à distance
    S'inscrire à la formation

  • Formation Maladie d’Alzheimer : Accompagner des malades jeunes

    L’accompagnement des personnes malades de moins de 65 ans nécessite une prise en soin différente. Se posent en effet des questions nouvelles, en lien avec la volonté de ces personnes de rester pleinement acteur de leur vie. C’est avec elles et leur famille que de nouvelles façons d’envisager l’accompagnement se dessinent et que nous pouvons aujourd’hui proposer des éclairages et des pistes d’actions novatrices et spécifiques.


    Objectifs de la formation Maladie d’Alzheimer : Accompagner des malades jeunes

    Proposer un accompagnement spécifique à la personne jeune, atteinte de la maladie d’Alzheimer ou d’une maladie apparentée, en tenant compte de son environnement familial, social et professionnel.

    • Identifier les répercussions spécifiques de la maladie chez le sujet jeune dans les différentes dimensions de sa vie : familiale, sociale, professionnelle…
    • Intégrer la personne malade en tant qu’acteur dans son environnement et inclure les proches dans cette dynamique.
    • Accompagner la personne malade dans la conception et la mise en œuvre d’un projet de vie adapté, à domicile ou en établissement.

    Public concerné par la formation Maladie d’Alzheimer : Accompagner des malades jeunes

    Tout professionnel intervenant auprès de personnes de moins de 65 ans, atteintes de la maladie d’Alzheimer ou d’une maladie apparentée, à domicile ou en établissement.
    Nb stagiaires mini 5 – maxi 14


    Programme de la formation Maladie d’Alzheimer : Accompagner des malades jeunes

    • Les particularités de la maladie chez les personnes jeunes : spécificités neuropsychologiques et psychologiques.
    • La personne malade jeune dans son environnement social, familial et professionnel :
      – représentations actuelles de la maladie ;
      – Place sociale des personnes malades jeunes : travail et vie sociale, autonomie et permis de conduire (aspects sociaux et juridiques) ;
      – Questions particulières liées aux étapes de vie sur le plan intime et identitaire : le couple et la sexualité, la parentalité.
    • La relation d’aide auprès des personnes malades jeunes et de leur entourage :
      – implication et ressenti du professionnel (projections, transfert, contre-transfert, identification) ;
      – soutien de l’autonomie de décision et de la position d’acteur de la personne malade : projet de vie, mandat de protection future, directives anticipées, personne de confiance ;
      – approche systémique du couple, de la famille comme unité de vie et soutien de la place de chacun.
    • Les modalités d’accompagnement :
      – rappel sur les modalités d’accompagnement existantes ;
      – innovation et réflexion à partir d’expériences de terrain : projet de vie de couple, de famille, groupes de paroles, activités théâtrales…

    Durée et dates de la formation

    2 jours – 14 heures en présentiel

    Paris :
    • 23-24 septembre 2021
    Lyon :
    • 21-22 juin 2021


    Coût de la formation

    390 € net de taxe / participant
    S'inscrire à la formation

  • DU Droit et Santé

    Ce D.U. est un Diplôme d’Université délivré par l’Université Montpellier I en partenariat avec le CESEGH.

    Le DU “Droit et Santé” sanctionne une formation assurée conjointement par des universitaires et des professionnels du secteur de la santé. Il propose une spécialisation efficace et professionnalisante en droit de la santé.

    Ce diplôme est ouvert au public de la formation continue et de la formation initiale.

    Il s’adresse à des étudiants venus d’horizons différents : étudiants en droit, en médecine, en pharmacie, en psychologie, mais aussi à des professionnels intéressés au droit de la santé (professionnel de santé, cadre des établissements de santé, professionnels de droit). Le diplôme offre un panorama très large des problèmes de santé.


    Objectifs de la formation DU Droit et Santé

    Le D.U. Droit et Santé a pour objectif de donner une formation essentielle dans le domaine juridique appliqué au secteur médical et médico-social. Il est accessible aux professionnels du secteur qui désirent appréhender au mieux les règles juridiques applicables. Les cours dispensés au DU Droit et Santé permettent ainsi de cerner les contours de la responsabilité médicale (civile, administrative et pénale), ainsi que l’ensemble des règles applicables au secteur médical et médico-social (droit des patients, droits de la personne accueillie). Ce diplôme assure une formation efficace et professionnelle dans ces matières.


    Public concerné par la formation DU Droit et Santé

    Étudiant, titulaire au minimum d’un Baccalauréat inscrit en Licence en droit, en médecine, en pharmacie, en psychologie… ; Professionnel, professionnel de santé, cadre des établissements de santé, professionnel du droit. Les candidats doivent être titulaires au minimum d’un Baccalauréat.


    Programme de la formation DU Droit et Santé

    La formation totalise 90 heures d’enseignement et se déroule sur 9 mois (octobre à juin) à raison d’un ou deux cours par semaine le vendredi soir et le samedi matin. La présence en cours est obligatoire pour la formation initiale. Toutefois, l’ensemble des enseignements font l’objet d’un envoi numérique (support de cours), les enseignements peuvent donc être suivis à distance pour les professionnels. Le diplôme s’articule autour de cours magistraux, de conférences et de colloques. Il s’ouvre sur un partenariat avec le secteur professionnel de la santé qu’il soit public ou privé, avec notamment le parrainage de promotion par le CHRU de Montpellier ou la Fédération de l’Hospitalisation Privée (FHP) du Languedoc-Roussillon. Le diplôme est sanctionné par un examen écrit qui a lieu au mois de juin.

    Les enseignements

    DROIT DE LA SANTE

    • Introduction au droit de la santé
    • Organisation institutionnelle de la santéDroit européen et communautaire de la santé
    • Déontologie
    • Droit de la personne vulnérable
    • Urgence et droit
    • Santé et travail
    • Droit de la sécurité sociale
    • Droit économique de la santé

    DROIT DE LA RESPONSABILITE APPLIQUE AU SECTEUR MEDICAL ET MEDICO-SOCIAL

    • Responsabilité pénale
    • Responsabilité civile
    • Responsabilité administrative
    • Discipline et Ordre professionnel
    • Procédures de mise en cause et modes alternatifs (CRCI)
    • Droit de l’expertise

    Tarifs de la formation

    EN FORMATION CONTINUE
    Droits spécifiques : 1 200 €
    EN FORMATION INITIALE
    Droits spécifiques :   160 €


    Contacts

    CESEGH
    Arche Jacques Coeur
    222 Place Ernest Granier – CS 79025 34965 Montpellier Cedex 2
    Tél. : 04 99 13 60 50 Fax : 04 99 13 60 54
    contact@cesegh.fr
    www.cesegh.fr

    [dropshadowbox align=”none” effect=”lifted-both” width=”250px” height=”” background_color=”#ffffff” border_width=”1″ border_color=”#dddddd” ]Voir les autres formations du CESEGH[/dropshadowbox]

  • Formation préventions des infections du site opératoire (ISO) en milieu chirurgical interventionnel

    Objectifs de la formation préventions des infections du site opératoire (ISO) en milieu chirurgical interventionnel

    • Identifier les risques infectieux en milieu chirurgical et en secteur interventionnel.
    • Organiser une surveillance des ISO.
    • Mettre en oeuvre cette surveillance.

    Personnes concernées par la formation préventions des infections du site opératoire (ISO) en milieu chirurgical interventionnel

    Tout personnel médical ou paramédical concerné par la thématique.


    Programme de la formation préventions des infections du site opératoire (ISO) en milieu chirurgical interventionnel

    Acquisition  de connaissances

    Les infections du site opératoire :

    • Définition, classe de contamination.
    • Prévalence et incidence.
    • Facteurs de risque.
    • Investigation d’une ISO.

    La prévention :

    • Traitement des mains par lavage ou friction.
    • La tenue de bloc opératoire (le choix du masque, des gants…).
    • Préparation pré-opératoire du patient.
    • Choix des antiseptiques pour les champs opératoires.
    • Conférence de consensus : gestion des riques infectieux pré-opératoires.
    • Précautions standard.
    • Gestion des précautions complémentaires au bloc opératoire (air, gouttelettes, contact).

    L’environnement au bloc :

    • Circuit (personnels, patients…).
    • Air (contamination particulaire et microbienne).
    • Qualité de l’eau des auges chirurgicales.
    • Bionettoyage au bloc opératoire.

    Mise en  pratique

    • Investigation d’une ISO.
    • Précautions complémentaires en secteur interventionnel.
    • Echanges et discussions entre participants sur leurs pratiques professionnelles.

    Durée et dates de la formation

    3 jours

    Référence SRI20-0040A : du 16/11/2020 au 18/11/2020


    Coût de la formation agrée DPC

    1045 €
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs