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  • Formation prévention des infections nosocomiales en maternité ou en pédiatrie

    Objectifs de la formation Prévention des infections nosocomiales en maternité ou en pédiatrie

    Identifier le risque infectieux lié aux soins en maternité ou en pédiatrie et prendre les précautions adaptées à ce secteur.

    Personnes concernées par la formation Prévention des infections nosocomiales en maternité ou en pédiatrie

    Tout personnel médical ou paramédical des services de gynécologie-obstétrique et de pédiatrie.

    Programme de la formation Prévention des infections nosocomiales en maternité ou en pédiatrie

    Etape 1 : Mise à jour des connaissances
    Pré-test sur l’analyse des pratiques
    1. Risque infectieux :
    • Incidence des infections nosocomiales en maternité et en pédiatrie, chez la mère et le nouveau-né.
    2. Prévention générale :
    • Précautions standard.
    • Entretien des Dispositifs Médicaux.
    • Hygiène et allaitement.
    3. Prévention spécifique :
    – Préparation de la parturiente, toilette et antisepsie.
    – Soins au nouveau-né.
    – Prévention de la transmission de virus hématogènes lors de l’accouchement.
    • Les précautions complémentaires.
    • Prévention des infections streptococciques.
    Etape 2 : Analyse des pratiques
    • Précautions complémentaires.
    • Traitement des DM.
    • Alerte infectieuse : exemple de la varicelle.
    • Echanges et discussions entre professionnels de santé sur des cas pratiques.

    Durée de la formation

    3 jours

    Référence SRI21-0042A : du 17/11/2021 au 19/11/2021
    Lieu :
    Université de Strasbourg – Service Formation Continue – 21, rue du Maréchal Lefebvre – 67100 STRASBOURG

    Coût de la formation

    1070 €
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.

  • Formation la relation d’aide dans un contexte de soins palliatifs

    Objectifs de la formation la relation d’aide dans un contexte de soins palliatifs

    • Permettre une relation professionnelle dans le contexte émotionnel de la fin de vie
    • Prendre conscience des adaptations de la relation d’aide au contexte de la fin de vie
    • Accepter de travailler avec ses limites
    • Pouvoir se positionner dans une discussion en équipe pluriprofessionnelle

    Personnes concernées par la formation la relation d’aide dans un contexte de soins palliatifs

    Formation réservée à tout professionnel de santé (hospitalisation ou hébergement) ou du secteur médico-social amené à établir une relation avec une personne en situation palliative et son entourage.

    Programme de la formation la relation d’aide dans un contexte de soins palliatifs

    Apport de connaissances :
    Les principes fondamentaux de la relation d’aide
    Communication – Ecoute – Attitudes
    Le contexte du soin palliatif aujourd’hui (accompagnement, prise en charge des symptômes, sédation, procédure collégiale…)
    Le rapport à la mort
    Les dispositions légales de la fin de vie
    Le travail en équipe en soins palliatifs
    Le deuil

    Analyse de la pratique :
    L’écoute dans les situations complexes de fin de vie
    La discussion éthique
    Eclairer son propre rapport à la mort
    Etre à l’écoute des familles
    Travailler en équipe pluri-professionnelle dans le contexte des soins palliatifs
    L’équipe comme soutien et ressource
    Oser affronter la limitation de son action au regard du fonctionnement institutionnel

    Dates de la formation

    En 2021 : Réf. : SRI21-0963A du 16 novembre 2021 au 18 novembre 2021

    Lieu de la formation : Université de Strasbourg – Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre 67100 STRASBOURG

    Coût de la formation

    1045 €
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.

    Contacts

    Renseignements et inscriptions

    Université de Strasbourg – Service formation continue
    21 rue du Maréchal Lefebvre – 67100 Strasbourg
    03.68.85.49.20
     
    ODPC Université de Strasbourg Unistra organisme de formation habilité à dispenser des programmes de DPC
    organisme référencé datadock
     

  • Formation Réhabilitation respiratoire du Grand Ouest

    Cette formation interdisciplinaire est ouverte aux professionnels de santé salariés et libéraux. Elle permet de répondre à un besoin de santé publique qui justifie le développement d’un enseignement spécifique dans le cadre universitaire.

    L’objectif de ce DU est d’intégrer la pratique de la réhabilitation respiratoire en établissement de santé, en cabinet libéral ou à domicile, mais également auprès de l’industrie pharmaceutique, les comités scientifiques ou de pilotage de réseaux de réhabilitation respiratoire.

    Objectifs de la formation Réhabilitation respiratoire du Grand Ouest

    Acquérir les connaissances et les compétences nécessaires à la mise en œuvre et à l’évolution des différentes composantes d’un programme de réhabilitation respiratoire.

    • Comprendre les causes du handicap d’origine respiratoire
    • Comprendre et utiliser les moyens d’évaluation validés en réhabilitation respiratoire
    • Concevoir, mettre en œuvre et évaluer un programme de réhabilitation respiratoire individualisé
    • Agir au sein d’un réseau de santé
    • Participer à la prévention primaire, secondaire et tertiaire de l’insuffisance respiratoire
    • Participer à l’éducation thérapeutique des patients atteints de pathologie respiratoire

    Publics concernés par la formation Réhabilitation respiratoire du Grand Ouest

    • Médecins, kinésithérapeutes, infirmier(e)s, ergothérapeutes, diététicien(ne)s et technicien(ne)s de laboratoire et bio-médicaux, professeurs d’APA impliqués dans la prise en charge de malades respiratoires

    Durée de la formation

    6 sessions de 3 jours (125 heures) (mercredi, jeudi et vendredi)
    Stage pratique (30 heures)
    Soit 155 heures au total Groupe de 24 personnes maximum

    Coût et dates de la formation

    1 790 € nets
    Dates : octobre 2021 à avril 2022 – soutenance du mémoire en septembre 2022

    Conditions d’admission
    Professionnels titulaires d’un diplôme de médecine ou titulaires d’un diplôme d’état Bac+2 à Bac+5.
    Les candidatures doivent être adressées au SUFCO accompagnées d’une lettre de motivation, d’un CV et d’un pré-projet de thème de mémoire. L’acceptation de la candidature est confirmée après examen du dossier.

    Programme de la formation Réhabilitation respiratoire du Grand Ouest

    • Module 1 : Physiologie et physiopathologie respiratoire et musculaire
    • Module 2 : Evaluation en réhabilitation respiratoire : méthodologie et technologie
    • Module 3 : Education thérapeutique en réhabilitation respiratoire
    • Module 4 : Techniques de réentraînement
    • Module 5 : Comment réaliser la réhabilitation en pratique et comment maintenir les acquis
    • Module 6 : Autour de la réhabilitation respiratoire

    Responsable pédagogique :
    • Laurent PLANTIER, Maître de conférences des Universités, Praticien Hospitalier au CHRU de Tours.

    Renseignements et inscriptions :
    Renseignements et inscriptions : Carole SAINTOT au 02.47.36.63.85

    Contacts

    Etablissement formateur
    Université de Tours
    60, Rue du Plat d’Etain – 37020 Tours
    Tél. : 02 47 36 81 31
    formation-continue@univ-tours.fr
    https://formation-continue.univ-tours.fr
     

  • Formation Psychopathologie de la personne âgée

    Le vieillissement démographique impose une adaptation du système de soins aux spécificités des pathologies du grand âge.

    La psychiatrie du sujet âgé a pour objectif de dépister, d’évaluer, de traiter et de prévenir tous les types de pathologies psychiatriques et leurs conséquences. Les médecins généralistes, les professionnels des structures de soins à domicile et des établissements de long séjour représentent les soignants de premier recours pour les sujets âgés et leurs proches.
    A ce titre, ils doivent pouvoir justifier d’une bonne compréhension des problèmes psychopathologiques des personnes âgées pour  pouvoir participer à la planification,  l’initiation, la mise en œuvre, l’évaluation d’actions de prévention et de soins en psychiatrie de la personne âgée.

    Objectifs de la formation Psychopathologie de la personne âgée

    • Acquérir les connaissances de base en psychopathologie de la personne âgée nécessaires à la participation aux actions de dépistage et de soins en psychiatrie de la personne âgée,
    • Amener les professionnels de santé à participer à la planification, l’initiation, la mise en oeuvre, l’évaluation d’actions de prévention et de soins en psychiatrie de la personne âgée, en particulier dans le cadre des pathologies démentielles, des troubles de l’humeur, des psychoses tardives,
    • Mettre en oeuvre ces compétences dans une approche multi-disciplinaire et en réseau,
    • Sensibiliser les professionnels de santé aux principaux enjeux éthiques et médico-légaux que posent les pathologies psychiatriques dans le grand âge

    Programme de la formation Psychopathologie de la personne âgée

    • Module 1 (Tours) : vieillissement normal et pathologique. Principes généraux d’organisation du soin.
    • Module 2 : (Nantes) : troubles de l’humeur, de l’adaptation. Psychoses vieillies, psychoses tardives.
    • Module 3 (Angers) : syndromes gériatriques et intrications somatiques et psychiatriques.
    • Module 4 (Poitiers) : les pathologies démentielles.
    • Module 5 (Tours) : approches psychothérapeutiques. Enjeux éthiques et médicolégaux.

    Publics concernés par la formation Psychopathologie de la personne âgée

    • Médecins généralistes, médecins coordonnateurs de maison de retraite,
    • Professionnels non médicaux travaillant en institution ou dans les structures de soins à domicile,
    • Infirmie(re)s et cadres infirmiers, travailleurs sociaux…

    Durée et date de la formation

    5 sessions de 2 jours
    110 heures (70 h + 40 h de stage)

    Dates : décembre 2021 à juin 2022

    Coût de la formation

    1350 € nets

    Responsable pédagogique
    • Vincent Camus, Professeur à l’université de Tours, praticien hospitalier au CHRU de Tours.

    Lieux de formation :
    UFR de Médecine de Tours – Angers – Poitiers – Nantes

    Renseignements et inscriptions :
    Catherine PESCHARD au 02 47 36 81 45

    Contacts

    Etablissement formateur
    Université de Tours
    60, Rue du Plat d’Etain – 37020 Tours
    Tél. : 02 47 36 81 31
    formation-continue@univ-tours.fr
    https://formation-continue.univ-tours.fr
     

  • Formation Psychocriminologie

    Ce diplôme propose une formation pluridisciplinaire qui a pour objectif de sensibiliser à la psychocriminologie ou de compléter la formation des professionnels des secteurs judiciaire et parajudiciaire et des étudiants issus de diverses filières (psychologie, droit, médecine, etc.). La formation s’intéresse tant aux auteurs qu’aux victimes d’infractions pénales, mais également à la réaction sociale face au crime et aux prises en charge spécifiques.

    Objectifs de la formation Psychocriminologie

    • Connaître les principes généraux du droit pénal, de la procédure pénale et du droit pénitentiaire,
    • Identifier les facteurs de risque et de protection du passage à l’acte violent et procéder à l’analyse des situations criminogènes,
    • Repérer les troubles psychopathologiques associés à la criminalité,
    • Découvrir les techniques d’accompagnement psychosocial des victimes de violences infractionnelles,
    • Se sensibiliser aux méthodes, techniques et outils de la psychocriminologie,
    • Identifier les réseaux et les acteurs spécialisés dans le domaine de la psychocriminologie.

    Publics concernés par la formation Psychocriminologie

    • Formation continue : psychologues, juristes, médecins, enquêteurs, éducateurs, infirmiers, etc.
    • Formation initiale : étudiants en Master et doctorat de psychologie, droit, sociologie, médecine, etc.

    Elle peut être ouverte aux étudiants pouvant prétendre à une équivalence de formation compatible avec celui du DU (diplôme d’éducateur, d’infirmier spécialisation en psychiatrie).

    Programme de la formation Psychocriminologie

    5 modules :

    • Droit, criminologie et sciences pénitentiaires
    • Psychopathologie de la violence .
    • Psychotraumatologie
    • Méthodes et techniques en psychocriminologie
    • Médecine légale
    • Stage et mémoire

    Durée et date de la formation

    12 jours soit 84h au total.
    2 jours de 7h par mois (vendredi et samedi).
    Stage de 35h. Soutenance du mémoire en juin.
    Le nombre de places est limité à 20.

    Formation de décembre 2021 à mai 2022

    Coût de la formation

    1500 € nets

    Responsables pédagogiques
    Nicolas COMBALBERT et Véronique TELLIER-CAYROL

    Lieux de formation :
    UFR de Droit, Economie et Sciences Sociales

    Renseignements et inscriptions :
    Pour les stagiaires de formation continue, renseignements et inscriptions :
    Marie-Christine LEBOIS 02.47.36.10.32 marie-christine.lebois@univ-tours.fr
    Pour les étudiants, renseignements et inscriptions :
    Patricia PARIS 02.47.36.12.21 patricia.paris@univ-tours.fr

    Contacts

    Etablissement formateur
    Université de Tours
    60, Rue du Plat d’Etain – 37020 Tours
    Tél. : 02 47 36 81 31
    formation-continue@univ-tours.fr
    https://formation-continue.univ-tours.fr
     

  • Formation Psychologie positive : santé, bien-être, qualité de vie (DU)

    Depuis les années 2000, la psychologie positive connaît un développement exponentiel, aussi bien sur le plan des recherches scientifiques que des interventions cliniques qui en découlent.

    Ces dernières représentent une valeur ajoutée intéressante en matière thérapeutique, pour des personnes présentant des problèmes de santé psychologiques et/ou somatiques. Elles peuvent éventuellement aussi être proposées à des personnes bien-portantes souhaitant majorer leur état de bien-être et améliorer leur qualité de vie. Quelles qu’en soient ses applications, la psychologie positive mise sur les ressources des individus et leurs capacités de résilience.

    Objectifs de la formation Psychologie positive : santé, bien-être, qualité de vie

    Acquérir des connaissances théoriques et des compétences pratiques en psychologie positive, susceptibles d’optimiser les bienfaits de prises en charge existantes (à visée psychothérapeutique, éducative, de gestion de soi, ou autres) ou de favoriser l’élaboration de dispositifs de prise en charge novateurs, destinées à des populations vulnérables (par exemple atteintes de dépression, de douleurs chroniques, etc.), ou vivant dans des contextes spécifiques (prônant la qualité de vie au travail des soignants, etc.), ou aspirant à une santé optimale (via une auto-gestion réussie de la douleur chronique, du bien vieillir, etc.)

    Publics concernés par la formation Psychologie positive : santé, bien-être, qualité de vie

    • Psychologues, psychiatres, psychothérapeutes
    • Médecins, infirmiers, éducateurs
    • Responsables d’établissements ou de services de ressources humaines dans les secteurs éducatifs, sociaux et de la santé
    • Internes en psychiatrie
    • Personnes ayant validées leur Master 1 en psychologie et en STAPS l’année universitaire précédente.

    Programme de la formation Psychologie positive : santé, bien-être, qualité de vie

    MODULE 1 :

    • Aspects conceptuels et théoriques, principes fondamentaux de la psychologie positive : définition, historique, spécificités, visées et apports.
    • Complémentarité avec d’autres approches (psychopathologie clinique, psychologie de la santé, etc.)
    • Théorisations et modèles en psychologie positive
    • Apports des neurosciences à la psychologie positive

    MODULE 2

    • Aspects conceptuels et théoriques, principes fondamentaux des interventions positives : visées, spécificités, principes théoriques directeurs et efficacité des dispositifs psychologiques promouvant la santé optimale (mentale et somatique)

    MODULE 3

    Outils d’évaluation : de la santé optimale, du bien-être, de la satisfaction de vie, de la qualité de vie, du bonheur et de diverses ressources psychologiques (optimisme, gratitude, pleine conscience, valeurs et priorités existentielles, etc.

    MODULE 4

    Interventions positives : présentation de différentes techniques, exercices et programmes existants développant les forces et les vertus, augmentant l’optimisme et l’espoir, évitant les rechutes dépressives, promouvant la pleine conscience (approche Mindfulness), la qualité de vie au travail, la gestion de la douleur chronique, le bien vieillir, le coaching de vie, etc.

    PROJET

    Mise en application des principes directeurs de la psychologie positive via l’élaboration d’un dispositif psychologique intégrant des interventions positives – suivi de projet et encadrement de stage

    Durée et date de la formation

    8 sessions de 2 jours, soit 112 heures + 70 h de stage (pour les personnes sans activité)

    Formation du 7 octobre 2021 au 13 mai 2022

    Coût de la formation

    1990 € nets

    Responsable pédagogique
    Colette AGUERRE, Maître de conférences HDR en Psychologie clinique à l’université de Tours.

    Lieux de formation :
    UFR Arts et Sciences Humaines

    Renseignements et inscriptions :
    Delphine CHERON 02 47 36 81 30

    Contacts

    Etablissement formateur
    Université de Tours
    60, Rue du Plat d’Etain – 37020 Tours
    Tél. : 02 47 36 81 31
    formation-continue@univ-tours.fr
    https://formation-continue.univ-tours.fr
     

  • Formation Initiation à la réflexion éthique dans la pratique soignante

    Pour remplir les conditions de la certification des établissements de santé, la loi demande maintenant qu’il existe une instance éthique en leur sein.

    L’éthique est une discipline qui ne se pratique pas sans formation. Ce diplôme universitaire vise à donner des bases dans cette discipline afin de former les professionnels de santé qui souhaitent créer ou participer à ces instances.

    Objectifs de la formation Initiation à la réflexion éthique dans la pratique soignante

    • Apprendre une démarche de réflexion et de délibération éthique,
    • Contribuer à la constitution d’un espace de réflexion éthique dans les établissements de santé et médico-sociaux.

    Publics concernés par la formation Initiation à la réflexion éthique dans la pratique soignante

    • Prioritairement les professionnels travaillant dans le domaine de la santé,
    • Toute personne qui souhaite mettre en place une démarche éthique au sein d’une institution ou d’un collectif de soignants.

    Durée de la formation

    7 modules de 2 jours (jeudi et vendredi) Soit 90 heures au total Groupe de 20 personnes maximum

    Formation du 14 octobre 2021 au 13 mai 2022 – Soutenance du mémoire 15-16 septembre 2022

    Coût de la formation

    1400 € nets

    Programme de la formation Initiation à la réflexion éthique dans la pratique soignante

    Session 1 : La souffrance / 14-15 octobre 2021
    • Introduction : L’éthique, pourquoi et comment ?
    • La souffrance, la douleur : quelles questions philosophiques ?
    • Souffrance, médicalisation du mourir, demande sociale : quelle place pour la médecine ? Quelles responsabilités pour les soignants ?
    • Mise en situation clinique
    • Méthodologie de la fiche de lecture
    Session 2 : Le corps / 18-19 novembre 2021
    • Qu’est ce que vivre en un corps ?
    • Quels repères éthiques pour le soin du corps et le corps à corps ?
    • Quelle fonction médicale face à la demande sociétale de transformer le corps ?
    • Méthodologie : Que faire d’une citation ? Utilisation et présentation formelle
    • Délibération à partir de textes
    Session 3 : La relation soignant-soigné / 16-17 décembre 2021
    • Violence de la maladie, violence du soin
    • La relation de soin : exigence éthique et cadre juridique
    • Autonomie et troubles cognitifs
    • Comment faire une recherche bibliographique ?
    • Méthode des scenarii
    Session 4 : La délibération / 24-25 février 2022
    • Les grands courants en éthique
    • Un exemple complexe de délibération
    • Comment construire une problématique ?
    • Délibération en fonction des valeurs, principes éthiques
    Session 5 : L’éthique dans l’institution / 7-8 avril 2022
    • Quels sont les principaux lieux de réflexion éthique ?
    • Comment mettre en place un tel lieu ?
    • La justice distributive
    • Comment travailler sur un concept ?
    • Délibération autour d’une problématique générale
    Session 6 : Enjeux sociétaux / 12-13 mai 2022
    • Médecine prédictive et eugénisme.
    • Handicap : entre autonomie et correction, la question du transhumanisme et de l’amélioration humaine
    • Comment animer un débat, une délibération ? Comment faire un débat public ?
    • Préparer l’oral de la soutenance
    Soutenance du mémoire : 15-16 sptembre 2022

    Renseignements et inscriptions :
    Lara VAN HAUWE au 02 47 36 63 17

    Contacts

    Etablissement formateur
    Université de Tours
    60, Rue du Plat d’Etain – 37020 Tours
    Tél. : 02 47 36 81 31
    formation-continue@univ-tours.fr
    https://formation-continue.univ-tours.fr
     

  • Formation à la simulation en santé

    La formation par les méthodes de simulation dans le domaine de la santé est actuellement largement répandue.

    Il s’agit d’un outil pédagogique original, attractif et efficace. La place dans la formation initiale est bien reconnue. Un des enjeux qui demeure est la formation des formateurs. Pour faire face à cette demande, une attestation apparaît nécessaire. Les formations longues de type DU s’adressant en priorité à des enseignants qui souhaitent s’impliquer dans les formations professionnel type développement professionnel continu.
    Quelque soit le profil des apprenants, les formateurs doivent détenir une formation spécifique à la simulation adaptée à leur implication dans l’enseignement de leur discipline et au type d’infrastructure.

    Objectifs de la formation à la simulation en santé

    Former les professionnels de santé à l’utilisation des simulateurs et de la simulation pour l’enseignement de la  médecine et des sciences de la santé

    • Connaître l’intérêt et la place de la simulation en pédagogie pour l’enseignement des sciences de la santé.
    • Apprendre les modalités de l’enseignement par la simulation
    • Acquérir les compétences techniques et non techniques
    • Connaître les techniques de simulation utilisées lors de la session de simulation ainsi que les principes de l’évaluation formative
    • Mettre en place un projet pédagogique utilisant l’outil simulation
    • Savoir identifier les besoins et objectifs d’apprentissage dans la thématique enseignée
    • Réaliser des scénarii adaptés aux objectifs pédagogiques
    • Savoir conduire un débriefing

    Publics concernés par la formation à la simulation en santé

    Professionnels médicaux et paramédicaux impliqués dans l’enseignement initial : Chefs de Clinique Assistants, Praticiens, Sages-Femmes et Infirmiers moniteurs.

    Durée de la formation

    5 jours soit 35 heures Groupe de 12 personnes
    Sessions 2022 : du 21 au 25 mars / du 20 au 24 juin

    Programme de la formation à la simulation en santé

    La formation associe des exposés théoriques, des formations pratiques, des illustrations de situations cliniques et des échanges avec les formateurs.

    Première journée :
    • Introduction à la simulation • Pédagogie de la simulation • Construction d’un scénario • Aspects techniques
    Deuxième journée :
    • Utilisation et gestion des simulateurs • Le patient standardisé • Facteurs humains en simulation • Principes du débriefing
    Troisième journée :
    • Mise en pratique des connaissances • Débriefing
    Quatrième journée :
    • Formations spécifiques selon la thématique : urgences, réanimation, simulation en formation paramédicale, simulation en chirurgie.
    Cinquième journée : • Elaboration et présentation d’un scénario • Mise en situation et évaluation

    Date et Tarif de la formation

    1200 € nets

    Renseignements pédagogiques : Murielle PROUST au 02 47 36 60 08 – murielle.proust@univ-tours.fr
    Inscription : Lara VAN HAUWE au 02 47 36 63 17 – lara.vanhauwe@univ-tours.fr

    Contacts

    Etablissement formateur
    Université de Tours
    60, Rue du Plat d’Etain – 37020 Tours
    Tél. : 02 47 36 81 31
    formation-continue@univ-tours.fr
    https://formation-continue.univ-tours.fr
     

  • Formation à la simulation en sciences de la santé

    Offrir des cours théoriques et pratiques par des instructeurs multidisciplinaires qui permettent aux participants d’apprendre comment enseigner les compétences cliniques, procédurales, comportementales, et cognitives grâce à la simulation.

    Des applications en périnatalité et pédiatrie sont incluses : monter un scénario de simulation, briefing et débriefing d’une séance de simulation ; maîtrise des manipulations des mannequins haute-fidélité ; annonce aux familles dans les domaines de l’obstétrique, la néonatologie et la pédiatrie.

    Publics concernés par la formation

    • Médecins
    • Sages-femmes
    • Infirmier(e)s (sous conditions)

    Objectifs de la formation à la simulation en sciences de la santé

    Former les professionnels de santé à l’utilisation des simulateurs et de la simulation pour l’enseignement de la  médecine et des sciences de la santé

    Durée de la formation

    3 sessions d’une semaine + 2,5 jours d’examen soit 122 heures au total

    Tarifs et dates de la formation

    Tarif : 1 980 €

    3 sessions d’une semaine + 2,5 jours d’examen soit 122 heures au total

    Renseignements : Murielle PROUST centre-simulation@univ-tours.fr
    Inscription au Centre de simulation de Caen « Normsims » : Julie BARENGHI 02.31.06.33.13 – norsims@unicaen.fr

    Programme de la formation à la simulation en sciences de la santé

    Module 1 : Introduction à la simulation et aux SIMULATION EN SCIENCES DE LA SANTÉ

    • Introduction aux techniques d’apprentissage
    • La simulation en sciences de santé
    • La sécurité du patient
    • Les techniques de débriefing
    • Les évaluations en simulation
    • Les différentes techniques de simulation
    • La gestion des comportements
    • La gestion des risques
    • La mise en œuvre de procédures (individuelles ou collectives)
    • Application en médecine et urgences de l’adulte.

    Module 2 : Conception, mise en œuvre et évaluation des scénarii de simulation

    • Développement d’un scénario en simulation
    • Briefing, passation et débriefing des scénarii en simulation
    • Evaluation des formateurs
    • Utilisation des mannequin informatisé et des simulateurs procéduraux
    • Les techniques d’évaluation des apprenants en formation initiales et en formation continue
    • Applications en obstétrique et en néonatologie

    Module 3 : les patients standardisés, les jeux de rôle et la simulation hybride en simulation.

    La simulation en formation initiale et outil pédagogique de DPC

    • Communication : consultations, patients difficiles, annonce de mauvaises nouvelles
    • Examens physiques
    • Raisonnements cliniques et thérapeutiques
    • La simulation en formation initiale
    • La simulation outil de D.P.C
    • Implantation d’un centre de simulation
    • Applications en urgences pédiatriques

    Contacts

    Etablissement formateur
    Université de Tours
    60, Rue du Plat d’Etain – 37020 Tours
    Tél. : 02 47 36 81 31
    formation-continue@univ-tours.fr
    https://formation-continue.univ-tours.fr
     

  • Formation Développer la démarche participative pour améliorer la qualité de vie au travail et la qualité des soins

    Avec ce dispositif innovant, l’équipe de spécialistes de « la Qualité de Vie au Travail » de l’université de Tours veut encourager la mise en oeuvre du management participatif dans les établissements de santé. Elle est en effet convaincue que cette pratique managériale, en améliorant la qualité de vie des soignants, contribue à améliorer la qualité des soins.

    Objectifs de la formation Développer la démarche participative pour améliorer la qualité de vie au travail et la qualité des soins

    Cette formation vise à former les managers des structures de soin à la démarche participative.

    Publics concernés par la formation

    Managers de la santé : chefs de pôles, chefs de service, médecins, cadres supérieurs de santé, cadres de santé et directeurs d’établissements de santé.

    Programme de la formation Développer la démarche participative pour améliorer la qualité de vie au travail et la qualité des soins

    Une formation de 2 jours
    La première étape du dispositif est une formation sur la qualité de vie au travail comme levier de la performance durable en inter ou en intra. Elle vise 5 objectifs :

    • Identifier les composantes et causes du syndrome d’épuisement professionnel.
    • Partager les expériences et étudier les indicateurs des risques psychosociaux tels que l’absentéisme ou le turn over.
    • Connaître la démarche participative et s’approprier les outils de sa mise en œuvre.
    • Comprendre les limites de ce management et apprendre à gérer les résistances face à la mise en place de la démarche participative.
    • Connaître les qualités d’un manager participatif

    Un diagnostic
    Cette deuxième étape sera conduite par le laboratoire de recherche spécialiste de la Qualité de Vie au Travail de l’Université de Tours (EA 2114). Un questionnaire anonyme sera diffusé auprès des membres des services dirigés par les participants à la formation. Les résultats de ce diagnostic seront analysés pour identifier et évaluer les dysfonctionnements et les difficultés rencontrées par le service.

    Un accompagnement dans la conduite du changement
    La troisième étape consiste à accompagner le manager dans sa mise en œuvre du management participatif au sein de son service. Un expert accompagnera le professionnel pour qu’il développe son savoir-faire en matière de management participatif, à raison de 5 journées (35 heures) réparties sur une année.

    Evaluation finale optionnelle
    Afin de mesurer l’efficacité de la mise en oeuvre du management participatif et faire un nouveau point sur la qualité de vie au travail, un second diagnostic peut être proposé auprès des mêmes personnels, 12 mois après la réorganisation du service.

    Durée de la formation Développer la démarche participative pour améliorer la qualité de vie au travail et la qualité des soins

    Formation : 2 jours soit 14 heures 
    Diagnostic : 3 semaines à compter de la récupération des questionnaires remplis
    Conduite du changement : 5 jours soit 35 heures

    Tarif de la formation

    sur devis en fonction du dispositif choisi, de la taille du service concerné et du lieu de formation

    Responsable pédagogique :
    Philippe COLOMBAT, Professeur en Hématologie à l’université de Tours, PH au CHRU de Tours.

    Renseignements : Cécile AYMAR 02.47.36.81.55 cecile.aymar@univ-tours.fr
    Inscriptions : Nadia JOUBERT 02.47.36.81.40 nadia.joubert@univ-tours.fr

    Contacts

    Etablissement formateur
    Université de Tours
    60, Rue du Plat d’Etain – 37020 Tours
    Tél. : 02 47 36 81 31
    formation-continue@univ-tours.fr
    https://formation-continue.univ-tours.fr