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  • L’écoute du corps en relation d’aide

    Le Toucher juste dans l’accompagnement :

    Comprendre l’impact émotionnel d’une pratique professionnelle mobilisant le corps

    De plus en plus de dispositifs de relation d’aide utilisent une médiation où le corps occupe une place prépondérante : que ce soit dans le cadre d’une relation de soin, d’accompagnement, ou de l’utilisation de médiations corporelles (toucher/massage relationnel, exploration du mouvement, relaxations ou pratiques d’art-thérapie). Ces techniques, ouvrant une voie d’accès directs aux sensations et à l’expression des émotions, peuvent aussi faire revivre des vécus personnels en lien avec l’histoire de chacun.

    L’accompagnement dans la relation d’aide mobilise une double écoute, autant des enjeux psychologiques à l’œuvre au sein de la relation, que des manifestations corporelles que celle-ci induit. Lorsque la tâche des professionnels engage un rapport de proximité au corps de l’usager, la dimension du corporel prend alors une importance particulière, nécessitant des dispositions d’écoute spécifiques.

    Cette formation propose un apprentissage spécialisé, à la fois sur la manière dont on écoute au quotidien le corps des usagers qui s’expriment (quel sens donner, en tant que professionnel, à ce que je ressens et à ce que j’observe du corps de « l’autre »), mais aussi sur la manière dont on écoute l’impact ou l’influence de son propre corps, en tant que professionnel, sur la personne de l’usager (comment repérer et comprendre ce que je fais vivre à « l’autre », et les répercussions que cela peut induire sur la relation).

    À partir du concept de la doline, les professionnels en formation apprendront à articuler leur pratique professionnelle à des modalités d’accompagnement positionnant la rencontre et le sujet au cœur de la relation, tout en identifiant l’impact et la spécificité des effets d’une prise en charge centrée sur le corps.

    Le module 1 permet d’explorer la sphère du toucher relationnel, de la distance relationnelle et du regard, afin de comprendre ce que l’on entend par toucher juste, juste distance ou juste proximité.

    Le module 2 approfondit les compétences acquises au module 1, tout en les prolongeant par des connaissances spécifiques d’orientation analytique sur la gestion des émotions, la fonction contenante, les notions d’intime et d’intimité, ainsi que les phénomènes liés à l’érotisation du lien.

    Publics concernés par la formation

    • Professionnels du secteur médical, para-médical ou sanitaire.
    • Professionnels de la rééducation.
    • Professionnels des établissements des secteurs socio-éducatifs et socio-culturels.
    • Professionnels de la pédagogie, de l’éducation, de l’apprentissage, de la recherche et de la communication.
    • Professionnels de la psychologie et de la relation d’aide.
    • Professionnels du sport, de la remise en forme, de l’esthétique et du bien-être.
    • Professionnels du monde des arts.
    • Professionnels des ressources humaines.
    • Public en reconversion dans les métiers de la relation d’aide, du bien-être, de la remise en forme par des techniques éducatives corporelles ou de créativité.

    Le toucher juste dans l’accompagnement (module 1)

    Bien qu’utilisé au quotidien par un grand nombre de professionnels, le toucher interpelle autant dans son utilisation (comment toucher, quand toucher, quand s’abstenir de toucher…) que dans l’impact qu’il peut produire (comment s’assurer des effets que l’on produit à partir du toucher, notamment auprès des personnes dont l’usage de la parole est défaillant, limité ou absent).

    Ce module 1 permet aux professionnels de poser des repères précis et explicites sur les diverses formes du toucher (toucher massage, toucher technique, toucher relationnel), ses domaines d’application et ses différents niveaux de répercussion. Le but étant, pour eux, de construire un cadre et un dispositif permettant de soutenir leur pratique, afin que celle-ci soit cohérente, porteuse de sens et transmissible.

    Le toucher ne se limite pas au fait d’une prise de contact à même le corps, mais inclut la dimension du regard, la sphère de la distance relationnelle et le rapport aux émotions. En s’appuyant sur des indicateurs de lecture du corps (rythmes des gestes et déplacements, mimiques, postures, qualité de la respiration, regard…), les professionnels en formation apprendront à repérer et comprendre les réactions du corps des usagers afin de développer leurs compétences en matière de communication non verbale ; ceci afin de tendre vers un toucher juste et adapté.

    Objectifs de la formation

    • Développer des capacités d’écoute du corps de l’autre dans la relation et de compréhension du langage non verbal.
    • Articuler une technique engageant le corps à un dispositif de relation d’aide.
    • Acquérir une juste distance corporelle.

    Programme de la formation

    Apports théoriques et pratiques

    • Les concepts du Moi-peau (D. Anzieu), de Handling et de Holding (D. Winnicott).
    • La place du corps dans le développement psychoaffectif de l’enfant
    • Le regard et l’expression des émotions.
    • La distance relationnelle et le concept de proxémie (E. Hall).
    • De l’accordage relationnel à l’accordage affectif.
    • Les différents impacts du toucher.
    • Exercices pratiques de lecture visuelle (analyse vidéo, analyse posturale).
    • Mise en situation sur la distance relationnelle, le regard et le toucher relationnel.

    La gestion des manifestations corporelles (module 2)

    Proposer à une personne de se mettre en mouvement dans son corps, de se centrer sur ses ressentis, de se dévêtir, même en partie, ou de se laisser aborder par le geste du toucher est loin d’être anodin. C’est la confronter, d’une manière ou d’une autre, à son his- toire du corps et à son vécu. Lorsque des expériences passées n’ont pas été suffisamment consolidées, le risque est grand de les voir se réactiver lors d’un accompagnement que l’on pensait sans danger. Le corps faisant parti de l’intime, il s’agit de ne pas banaliser ce rapport au corps et à l’intime en s’appuyant sur des repères théoriques.

    Ce module 2 permet donc aux professionnels de définir la notion de maltraitance « ordinaire » (ordinaire dans le sens où elle se distingue d’une maltraitance caractérisée et intentionnelle), d’intégrer les concepts liés à la dimension de l’intime et de l’intimité et de poser un ensemble de repères cliniques et théoriques sur les questions de limites et d’éthique des dispositifs d’accompagne- ment qui mobilisent le corps des usagers.

    A partir d’exercices pratiques, les professionnels en formation apprendront à repérer les défenses corporelles des usagers, à respecter ces défenses et leurs mécanismes et à contenir les manifestations émotionnelles.

    Des repères théoriques sur l’intimité, l’érotisation du lien et la sexualité sont posés afin que les professionnels puissent repérer, fil- trer, contenir et poser des limites aux mouvements d’érotisation pouvant être présents dans la rencontre auprès des usagers, tout en écoutant les enjeux « transfero-contretransférentiels » que ces situations convoquent.

    Objectifs de la formation

    • Comprendre les enjeux d’une pratique de relation d’aide centrée sur le corps.
    • Accompagner et contenir les manifestations corporelles et émotionnelles.
    • S’assurer des limites du cadre professionnel à mettre en œuvre.

    Programme de la formation

    Apports théoriques et pratiques

    • Les concepts de régression, de mémoire du corps et des angoisses archaïques.
    • La fonction contenante (W. Bion) et les enveloppes psychiques (D. Anzieu).
    • Les mécanismes de défenses corporelles et psychiques.
    • Les différents niveaux de l’intimité.
    • Les concepts d’érotisation du lien.
    • Réflexion autour des enjeux de perversion.
    • Transfert et contretransfert dans la relation.
    • Lecture du corps : exercices pratiques de lecture visuelle (analyse vidéo, analyse posturale).
    • Analyse de situations professionnelles.

    Durée et dates de la formation

    Formation de 10 jours (70 heures) en 2 modules de 5 jours chacun.

    Coût de la formation

    Établissements-Entreprises 1 350 €  / module de 5 jours
    Formation continue des salariés / Plan de formation / Programme DPC / Congés Individuels de Formation (CIF) : frais d’inscription et de dossier compris

    Individuel/Professionnel libéral/Demandeur d’emploi 750 €  / module de 5 jours
    Formation professionnelle des particuliers, des professionnels libéraux, des demandeurs d’emploi : frais d’inscription et de dossier compris.

    Contacts

    Artec formation
    71 bd de Brandebourg – 94200 Ivry-sur-Seine
    Tél. : 01 42 110 222
    contact@artec-formation.fr
    www.artec-formation.fr

    catalogue_artec_2022-2023

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    organisme référencé datadockODPC Artec formation organisme de formation habilité à dispenser des programmes de DPC

  • Animateur d’Ateliers Créatifs

    L’animateur d’ateliers créatifs s’appuie sur la production artistique (modelage de la terre, peinture, écriture, collage, théâtre, chant, danse) pour stimuler les capacités créativesdes participants de son atelier, en favorisant et soutenant l’expression et le développement des ressources de la personne.

    La créativité se définit comme un processus par lequel la personne a la faculté d’associer des éléments, des méthodes, des situations de façon différente ou nouvelle afin de se les approprier. Elle donne accès à une nouvelle perception de soi et favorise l’autonomie, la capacité à faire des choix, l’imagination, la capacité à se dépasser, l’expression de ses sentiments et de son ressenti.

    Toutefois, l’animateur n’évalue pas la valeur esthétique du travail artistique produit et n’apporte aucune interprétation à la création, il se penche plutôt sur l’implication du participant dans sa production, sa perception du travail lui-même et la possibilité de partager son ressenti avec l’animateur.

    L’animateur d’ateliers créatifs intervient auprès de personnes de tous âges, en recherche de mieux être et de meilleure connaissance d’elles-mêmes. Il reçoit les personnes, le plus souvent en groupe mais aussi à titre individuel, au sein de son atelier ou en institution où il travaille en étroite collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire de la structure.

    Possibilité d’évoluer vers le métier de Médiateur (trice) artistique en relation d’aide – Titre RNCP de NIVEAU II

    Objectifs de la formation Animateur d’Ateliers Créatifs

    • Préparer l’atelier : disposer d’une liste d’activités à proposer et organiser le lieu de façon à faciliter le processus créatif des participants.
    • Accueillir le groupe : définir l’objectif de l’atelier et choisir l’activité créative appropriée.
    • Présenter le déroulement de l’atelier avec clarté, le cadre, la déontologie, les objectifs…
    • Proposer des activités créatives adaptées à chacun et à l’objectif donné.
    • Accompagner l’activité et faciliter la créativité avec une posture bienveillante et non intrusive

    La diversité, la complémentarité et la richesse des outils professionnels acquis au cours de sa formation lui donneront l’opportunité d’exercer ses fonctions dans de nombreux contextes (cabinet indépendant, Structure d’accueil spécialisée auprès d’enfants, d’adultes, de personnes âgées : foyers d’accueil, foyers de vie, maisons de retraite, EHPAD, maisons d’enfants, Structure de l’enseignement : écoles publiques, privées ou spécialisées, service socio-culturel ; Secteur associatif ; Secteur artistique : école de théâtre, d’arts plastiques, de danse, bibliothèque ; Entreprise : gestion des conflits, cohésion d’équipes, brainstorming.

    Publics concernés par la formation Animateur d’Ateliers Créatifs

    Niveau bac ou équivalence professionnelle

    Programme de la formation Animateur d’Ateliers Créatifs

    6 MODULES DE FORMATION DE 5 JOURS CHACUN

    + 1 MODULE DE SUPERVISION DE 3 JOURS

    (soit 230 heures de formation + travail personnel de rédaction d’un rapport + stages pratiques en établissement )

     Les fondamentaux

    • Ecoute et accompagnement
    • Apprentissage et expérimentation de l’art thérapie module 1
    • Apprentissage et expérimentation de l’art thérapie module 2

    Les spécialisations au choix

    • Argile 3 modules
    • Ecriture 3 modules
    • Corps et voix 3 modules
    • Peinture-forme-couleur 3 modules
    • Clown-praticien 3 modules
    • Contes : créativité et jeu théâtral 3 modules
    • Corps et danse 3 modules

    Contacts

    Artec formation
    71 bd de Brandebourg – 94200 Ivry-sur-Seine
    Tél. : 01 42 110 222
    contact@artec-formation.fr
    www.artec-formation.fr

    catalogue_artec_2022-2023

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    organisme référencé datadockODPC Artec formation organisme de formation habilité à dispenser des programmes de DPC

  • Art-thérapie : apprentissage et expérimentation

    Nous formons à cette incontournable discipline pour acquérir la méthodologie d’animation d’ateliers d’art thérapie individuels ou collectifs. La formation pratique est étayée par une conceptualisation et une théorisation basées sur les concepts de l’analyse transactionnelle et la gestalt. Selon les milieux d’interventions, le praticien se spécialise selon ses besoins : argile, écriture, voix, musique, peinture et art graphisme, clown, danse-thérapie.

    Objectifs de la formation Art-thérapie : apprentissage et expérimentation

    En Art-thérapie, la créativité pratiquée dans un cadre structuré engage un processus de transformation et favorise la prise de conscience de soi comme sujet. Il est donc indispensable d’en évaluer de façon expérientielle sa portée pour une pratique professionnelle sécure.
    Chaque médiateur a ses propres spécificités. L’expérimentation de l’argile, du collage, du théâtre (…), permet d’acquérir des outils et une méthodologie utilisables à son poste de travail.

    L’objectif de ce cycle de base de 2 modules est d’éprouver la pratique artistique dans l’impact positif de l’acte de création dans le but de préparer la conception d’animations d’ateliers à visée de mieux-être ou de relation d’aide selon le secteur d’activité professionnelle du bénéficiaire. Fort de ses expérimentations et du développement de ses compétences, le praticien pourra alors choisir une spécialisation selon son degré d’affinité avec les médiateurs et adapter ses propositions d’animation selon les publics concernés et leurs besoins respectifs.

    Publics concernés par la formation Art-thérapie : apprentissage et expérimentation

    • Professionnels de l’univers artistique.
    • Professionnels du secteur médical, para-médical ou sanitaire, psychiatrique et gérontologique.
    • Professionnels de la pédagogie, de l’éducation, de l’apprentissage.
    • Professionnels des établissements des secteurs socio-éducatifs et socio-culturels.
    • Professionnels de la psychologie et de la relation d’aide.
    • Public en reconversion dans les métiers d’animateurs d’ateliers créatifs ou dans les métiers de la relation d’aide par la créativité.

    Programme de la formation Art-thérapie : apprentissage et expérimentation

    Module 1

    Objectifs spécifiques

    • Acquérir les bases théoriques et pratiques de l’art-thérapie : définition et objectifs de l’art-thérapie, le cadre, la posture du praticien, la structuration d’une séance, la créativité, les modalités pratiques.

    • Expérimenter différents médiateurs pour en comprendre les spécificités.

    • Développer la créativité : libérer l’expression et s’éprouver dans le processus créatif.

    Programme

    Apports théoriques et pratiques

    – Apports théoriques sur l’accompagnement du processus de transformation par la créativité : les conditions nécessaires à son émergence, le cadre, le choix des médiateurs et leurs spécificités.

    – Expérimentation d’une variété de médiateurs artistiques et leurs spécificités : (pratiques en aparté, en duo ou en groupe, mise en commun des expériences) : argile, collage, graphisme, écriture, peinture à doigts…

    – Conditions et modalités de mise en place d’ateliers dans un cadre professionnel (lieu, durée, fonctionnement pratique…).

    Module 2

    Objectifs spécifiques

    • Expérimenter la particularité d’autres médiateurs.

    • Approfondir les bases théoriques et pratiques de la méthodologie de l’art-thérapie : posture de l’accompagnement, processus de symbolisation, principe de l’évaluation et de l’analyse de pratique.

    • Acquérir des outils pédagogiques et d’accompagnement : juste posture, communication, soutien, contact…

    • Développer des facultés d’analyse de la pratique.

    • Évaluer le processus d’émergence de la créativité.

    Programme

    Apports théoriques et pratiques

    – Apports théoriques sur le processus de symbolisation dans l’acte de création.

    – Expérimentation d’une variété de médiateurs artistiques et leurs spécificités: (pratiques en aparté, en duo ou en groupe, mise en commun des expériences) : masque, maquillage, écriture, conte, théâtre, peinture.

    – Les outils pédagogiques, d’analyse et d’accompagnement.

    – Approfondissement de la créativité.

    – La fonction d’animateur d’atelier au sein du groupe et de l’institution.

    Durée et dates de la formation

    Formation de 10 jours (70 heures) en 2 modules de 5 jours chacun.

    Coût de la formation

    Établissements-Entreprises 1 350 €  / module de 5 jours
    Formation continue des salariés / Plan de formation / Programme DPC / Congés Individuels de Formation (CIF) : frais d’inscription et de dossier compris

    Individuel/Professionnel libéral/Demandeur d’emploi 750 €  / module de 5 jours
    Formation professionnelle des particuliers, des professionnels libéraux, des demandeurs d’emploi : frais d’inscription et de dossier compris.

    Contacts

    Artec formation
    71 bd de Brandebourg – 94200 Ivry-sur-Seine
    Tél. : 01 42 110 222
    contact@artec-formation.fr
    www.artec-formation.fr

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    organisme référencé datadockODPC Artec formation organisme de formation habilité à dispenser des programmes de DPC

  • Formation Plaies et cicatrisation

    Cette formation DPC en ligne intitulée: “Plaies et cicatrisation” s’adresse aux IDEL et délivre une attestation officielle.
    Formation disponible en illimité 24h/24 et 7j/7 depuis votre ordinateur, mobile ou tablette; pour vous former au meilleur rythme possible: le votre.

    Présentation de la formation DPC Plaies et cicatrisation

    Cette formation est destinée aux professionnels infirmiers. Elle vise l’amélioration des pratiques professionnelles dans la prise en charge des plaies chroniques et complexes.

    Du fait du vieillissement de la population et du nombre croissant de personnes souffrant d’un diabète, les plaies chroniques et complexes constituent de véritables enjeux de santé publique tant sur le plan médico-économique que sur le volet de la qualité de vie des patients qui en sont porteurs.

    La prise en charge des plaies chroniques relève d’une prise en charge pluridisciplinaire ainsi que d’un savoir-faire qui repose sur l’acquisition de compétences théoriques et pratiques.
    L’infirmier est au centre de cette prise en charge, puisqu’il traite quotidiennement des patients porteurs de plaies le plus souvent chroniques.

    Cette formation a pour but d’améliorer et d’harmoniser la prise en charge infirmière des patients porteurs d’une plaie.

    Quels sont les objectifs de la formation DPC Plaies et cicatrisation

    • Repérer les différents types de plaies : Leurs caractéristiques et leurs étiologies.
    • Perfectionner vos connaissances en matière de pansement : Connaitre les caractéristiques de chaque famille de pansement.
    • Faire de la prévention : Eduquer votre patient et son entourage sur la prévention, la prise en charge et la surveillance des plaies.
    • Collaborer avec les différents acteurs de soins afin de favoriser une prise en charge pluridisciplinaire.

    Public concerné par la formation DPC

    Infirmier(e)s (libéraux ou salariés de centres conventionnés)

    Durée et coût de la formation DPC Plaies et cicatrisation

    7 heures

    Numéro d’action : 90892200047

    Gratuit. La formation est prise à 100% en charge dans le cadre du DPC.
    Vous recevez même une indemnisation de 118,16 €, en compensation du temps de formation.

    S'inscrire gratuitement

  • Formation l’infirmière face à la Maladie d’Alzheimer

    Cette formation DPC en ligne intitulée: “L’infirmière face à la Maladie d’Alzheimer” s’adresse aux IDEL et délivre une attestation officielle.
    Formation disponible en illimité 24h/24 et 7j/7 depuis votre ordinateur, mobile ou tablette; pour vous former au meilleur rythme possible: le votre.

    Présentation de la formation DPC l’infirmier face à la douleur de l’adulte et de la personne agée

    Aujourd’hui, la maladie d’Alzheimer est la plus fréquente des maladies neurodégénératives. Plus de 900 000 personnes sont atteintes par la maladie en France et chaque année 225 000 nouveaux cas sont recensés.

    Le nombre de malades devrait doubler d’ici 2050. Mais si la maladie frappe le plus souvent des personnes âgées (près de 15% des plus de 80 ans), elle peut aussi survenir beaucoup plus tôt.
    On estime aujourd’hui en France à 33 000 le nombre de patients de moins de 60 ans atteints de la maladie d’Alzheimer. Tous ces chiffres sont très nettement sous-évalués du fait d’un diagnostic tardif ou inexistant.

    Les professionnels de la santé sont quotidiennement confrontés à la maladie et à ses conséquences sur la qualité de vie du malade, que ce soit en secteur hospitalier, institutionnel ou libéral.

    Le rôle des professionnels médicaux et paramédicaux est déterminant pour la qualité de l’accompagnement offert à ces malades et nécessite une formation spécifique et continue.

    Quels sont les objectifs de la formation DPC l’infirmier face à la douleur de l’adulte et de la personne agée

    • Renforcer ses connaissances sur la maladie d’Alzheimer
    • Savoir distinguer les différents troubles associés à la maladie d’Alzheimer et les comprendre
    • Connaître la démarche diagnostique de la maladie d’Alzheimer
    • Savoir adapter sa prise en soins par rapport à la maladie d’Alzheimer
    • S’adapter aux besoins et attentes du patient
    • Connaitre les troubles apparentés
    • Développer un accompagnement de qualité
    • Comprendre la place du soignant dans la prise en soin globale
    • Mieux accompagner les aidants naturels
    • Mise en place d’une démarche d’amélioration de ses pratiques

    Public concerné par la formation DPC

    Infirmier(e)s (libéraux ou salariés de centres conventionnés)

    Durée et coût de la formation DPC l’infirmier face à la douleur de l’adulte et de la personne agée

    7 heures

    Numéro d’action : 90892200034

    Gratuit. La formation est prise à 100% en charge dans le cadre du DPC.
    Vous recevez même une indemnisation de 118,16 €, en compensation du temps de formation.

    S'inscrire gratuitement

  • Formation Prise en charge du patient stomisé

    Cette formation DPC en ligne intitulée: “Prise en charge du patient stomisé” s’adresse aux IDEL et délivre une attestation officielle.
    Formation disponible en illimité 24h/24 et 7j/7 depuis votre ordinateur, mobile ou tablette; pour vous former au meilleur rythme possible: le votre.

    Présentation de la formation DPC Prise en charge du patient stomisé

    Avec près de 100000 personnes stomisées en France, dans le cadre de la réduction des durées des séjours hospitaliers, la prise en charge du patient stomisé à domicile est fréquemment rencontrée par les infirmier(e)s à domicile.

    D’origines digestives ou urinaires, les soins de stomie sont spécifiques, à tel point qu’ils ont donné naissance à une spécialité à part entière : la stomathérapie.

    La prise en charge du paient stomisé par I’infirmièr(e) à domicile peut s’avérer délicate.
    Elle se doit d’acquérir l’ensemble de ces soins pour éviter toutes complications aux patients.
    De plus, provisoires ou définitives, I’infirmièr(e) s’engagera dans une démarche éducative du patient et de son entourage.

    L’objectif principal de cette formation est de maîtriser la réalisation des soins infirmiers et la surveillance d’un paient stomisé afin de sécuriser le parcours des parents et améliorer la qualité des prises en charge.

    Quels sont les objectifs de la formation DPC Prise en charge du patient stomisé

    • Connaître les types de stomie : Ieurs caractéristiques, Ieurs surveillances associées.
    • Maîtriser les types d’appareillages en fonction de chaque stomie et de l’état cutané péristomial.
    • Connaître les complications des stomies, Ieur surveillance, et les conduites à adopter face à elles.

    Public concerné par la formation DPC

    Infirmier(e)s (libéraux ou salariés de centres conventionnés)

    Durée et coût de la formation DPC Prise en charge du patient stomisé

    7 heures

    Numéro d’action : 90892200049

    Gratuit. La formation est prise à 100% en charge dans le cadre du DPC.
    Vous recevez même une indemnisation de 118,16 €, en compensation du temps de formation.

    S'inscrire gratuitement

  • Formation l’infirmier face à la douleur de l’adulte et de la personne âgée

    Cette formation DPC en ligne intitulée: “L’infirmier face à la douleur de l’adulte et de la personne agée” s’adresse aux IDEL et délivre une attestation officielle.
    Formation disponible en illimité 24h/24 et 7j/7 depuis votre ordinateur, mobile ou tablette; pour vous former au meilleur rythme possible: le votre.

    Présentation de la formation DPC l’infirmier face à la douleur de l’adulte et de la personne agée

    Avec 12 millions de personnes souffrant de douleur chronique, en France, seulement 30% d’entre eux reçoivent un traitement adapté.

    La douleur est un enjeu national, comme en témoignent les intérêts gouvernementaux depuis 1998.
    Une prise en charge de la douleur ne peut etre de qualité que si les acteurs de soins maitrisent ses mécanismes physiopathologiques, son évaluation afin de permettre une orientafion thérapeutique pertinente et optimale.

    La pharmacologie s’impose la plupart du temps en première intention, au détriment d’autres méthodes non médicamenteuses pourtant pas moins inefficaces.

    Quels sont les objectifs de la formation DPC l’infirmier face à la douleur de l’adulte et de la personne agée

    • Connaître la législation autour de la douleur
    • Appréhender la douleur de la personne âgée
    • Comprendre et classifier les douleurs
    • Connaitre les particularités de la douleur en fin de vie
    • Acquérir une expertise dans l’évaluation de la douleur et de son traitement

    Public concerné par la formation DPC

    Infirmier(e)s (libéraux ou salariés de centres conventionnés)

    Durée et coût de la formation DPC l’infirmier face à la douleur de l’adulte et de la personne agée

    7 heures

    Numéro d’action : 90892200042

    Gratuit. La formation est prise à 100% en charge dans le cadre du DPC.
    Vous recevez même une indemnisation de 118,16 €, en compensation du temps de formation.

    S'inscrire gratuitement

  • Formation Évaluation et amélioration du parcours PRADO BPCO

    Cette formation DPC en ligne intitulée: “Évaluation et amélioration du parcours PRADO BPCO” s’adresse aux IDEL et délivre une attestation officielle.
    Formation disponible en illimité 24h/24 et 7j/7 depuis votre ordinateur, mobile ou tablette ; pour vous former au meilleur rythme possible: le votre.

    Présentation de la formation DPC Évaluation et amélioration du parcours PRADO BPCO

    La bronchopneumopathie chronique obstructive (BPCO) est une maladie respiratoire chronique ayant un fort impact sur la qualité de vie des patients. Elle peut entraîner de graves complications ou séquelles.

    Selon des estimations récentes de l’OMS, actuellement 64 millions de personnes ont une BPCO. Cette organisation prévoit que la BPCO deviendra la 3e cause de décès dans le monde en 2030. D’après l’étude sur la charge mondiale de la maladie, la prévalence s’établissait à 251 millions de cas de BPCO au niveau mondial en 2016. Plus de 3,17 millions de personnes sont décédées d’une BPCO en 2015, ce qui correspond à 5 % de l’ensemble des décès survenus dans le monde cette année-là. Elle est donc un enjeu de santé publique majeur tant au niveau national qu’internationale.

    Dans ce contexte, le parcours de soins prend toute sa place et notamment celui du PRADO porté par l’assurance maladie. Ce service de retour à domicile des patients hospitalisés permet d’anticiper les besoins du patient liés à son retour à domicile et fluidifier le parcours hôpital-ville. Pour pouvoir y participer, les professionnels doivent se former.

    L’infirmière libérale est une des pierres angulaires de ce dispositif. Outre leurs surveillances spécifiques, ils participent à l’éducation des patients. Cette démarche se doit d’être coordonnée avec les autres professionnels de santé.

    Une telle ambition ne peut s’affranchir de se questionner sur la pertinence du parcours de soins, en s’axant notamment sur la diminution des variations inexpliquées de pratiques.

    Aussi, cette formation e-learning est un programme intégré de 14 heures comprenant 12 heures de formation continue et 2 heures d’audit clinique. 

    L’apprenant débute la formation, par le remplissage d’une grille d’autoévaluation permettant l’audit clinique de sa pratique. Le contenu de la formation a pour vocation d’indiquer les différentes recommandations de bonnes pratiques lors de la prise en charge en charge d’un patient BPCO. Celles.ci lui serviront de support pour confronter sa pratique avec la pratique attendue ou recommandée selon les mêmes critères d’évaluation.

    Quels sont les objectifs de la formation DPC Évaluation et amélioration du parcours PRADO BPCO

    • Renforcer ses connaissances
    • Maîtriser le dispositif
    • Se concentrer sur le patient
    • Coordonner sa prise en charge
    • Améliorer la qualité des soins
    • Réaliser un audit clinique

    Public concerné par la formation DPC

    Infirmier(e)s (libéraux ou salariés de centres conventionnés)

    Durée et coût de la formation DPC Évaluation et amélioration du parcours PRADO BPCO

    14 heures

    Numéro d’action : 90892200014

    Gratuit. La formation est prise à 100% en charge dans le cadre du DPC.
    Vous recevez même une indemnisation de 236,32€, en compensation du temps de formation.

    S'inscrire gratuitement

  • Formation Gestion à domicile par l’infirmier libéral du cathéter périnerveux pour analgésie post-opératoire

    Présentation de la formation DPC Gestion à domicile par l’infirmier libéral du cathéter périnerveux pour analgésie post-opératoire

    Les soins et surveillances de la voie périnerveuse, jusqu’alors en dehors du champ de compétences des infirmiers et infirmières, sont actuellement à l’étude et seront bientôt intégrés aux actes infirmiers par la modification du Code de la Santé Publique*, impliquant la nécessité d’acquérir de nouvelles connaissances théoriques et pratiques afin d’assurer la qualité et la sécurité des soins infirmiers qui en résulteront.

    Les cathéters périnerveux permettent d’assurer la prise en charge de la douleur pour des chirurgies orthopédiques très douloureuses en postopératoire. L’avenant 6 permet la revalorisation de la profession infirmière grâce à une nomenclature actualisée qui prend en compte l’évolution des missions des infirmiers. Ces nouveaux actes permettront aux infirmiers libéraux d’améliorer l’accompagnent des patients nécessitant des soins post-opératoires.

    L’objectif de ce suivi, assuré en coordination avec les services hospitaliers, est de sécuriser le retour précoce des patients au domicile. Cette formation vous permettra de tout savoir sur le cathéter périnerveux et sa surveillance à domicile par l’infirmier.

    Quel sont les objectifs de la formation DPC Gestion à domicile par l’infirmier libéral du cathéter périnerveux pour analgésie post-opératoire ?

    Objectifs de transformation des pratiques, des processus ou des résultats de soins : Les principaux objectifs visent à permettre :

    • Une meilleure efficience des soins infirmiers et surveillances des patients sous perfusion quelle que soit la voie d’abord pour garantir la qualité des soins
    • L’efficacité des actions infirmières en cas de survenue de complications afin d’en limiter l’impact
    • L’efficience des procédures pour prévenir les infections associées aux soins pour une garantie de sécurité des soins

    Objectifs pédagogiques : A l’issue de la formation, les participants seront en capacité de :

    • Connaitre la place du cathéter périnerveux avec ses avantages dans les bonnes pratiques de l’antalgie post opératoire
    • Maitriser les indications des anesthésiques locaux, leur posologie, leur effet et durée d’action leurs effets (bloc sensitif bloc moteur)
    • Connaitre les effets secondaires ou toxicité des anesthésiques locaux, les antidotes et les conduites à tenir en cas d’évènement indésirable
    • Connaitre les éléments de surveillance du cathéter périnerveux et des injections d’analgésiques locaux
    • Réaliser les soins techniques en lien avec le cathéter périnerveux
    • Identifier le rôle de l’IDEL dans la prise en charge d’un patient porteur d’un cathéter périnerveux lors de retour à domicile (compétences professionnelles, bonnes pratiques et aspect juridique)
    • Repérer les aspects inhabituels de l’état physique, du comportement, des changements de situation liés à la douleur
    • Identifier les voies de la douleur et l’évaluerLa formation débutera par un recueil des attentes et une introduction de l’expert.

    Au cours de cette formation, seront abordés La douleur (Définition, Les représentations de la douleur, Les composantes de la douleur, L’interprétation de la douleur, La classification de l’OMS), Physiologie de la douleur, Les mécanismes de la douleur, La typologie de la douleur, évaluation de la douleur, Les antalgiques, Les anesthésiques locaux

    Quelles sont les personnes concernées par la formation DPC Gestion à domicile par l’infirmier libéral du cathéter périnerveux pour analgésie post-opératoire ?

    Cette formation s’adresse aux infirmiers.

    Quelle est la durée et les dates de la formation DPC Gestion à domicile par l’infirmier libéral du cathéter périnerveux pour analgésie post-opératoire ?

    7h
    ANGERS 14 octobre 2022 – STRASBOURG 9 décembre 2022 – TOULOUSE 7 novembre 2022

  • Formation Escarres et plaies spécifiques

    Objectifs de la formation Escarres et plaies spécifiques

    Personnes concernées par la formation Escarres et plaies spécifiques

    Tout personnel de soin (surveillants, infirmières, aides-soignantes, kinésithérapeutes, ergothérapeutes, etc.) concerné par le problème soit en milieu hospitalier, soit en clinique, en EHPAD ou services de long séjour, soit auprès de malades à domicile.

    Programme de la formation Escarres et plaies spécifiques

    Les escarres :
    Traitement médical et chirurgical – Soins associés.
    Les brûlures :
    Diagnostic et prise en charge en aigu – Les soins associés : kinésithérapie, douches, pansements compressifs – Les séquelles.
    Les plaies spécifiques :
    Plaie vasculaire, plaie infectieuse, plaie diabétique, plaie dermatologique.

    Durée et dates de la formation

    Durée : 3 jours
    Référence JLE23-0354A : du 06/03/2023 au 08/03/2023

    Lieu de la formation : Hôpital de Hautepierre 1 Avenue Molière 67200 Strasbourg

    Coût de la formation

    1070 €

    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.

    Contacts

    Renseignements et inscriptions

    Université de Strasbourg – Service formation continue
    21 rue du Maréchal Lefebvre – 67100 Strasbourg
    03.68.85.49.20
    ODPC Université de Strasbourg Unistra organisme de formation habilité à dispenser des programmes de DPC
    organisme référencé datadock