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  • Formation l’infirmier seul dans la prise en charge d’un décès au domicile

    Un amendement adopté dans le cadre du projet de loi de financement de la sécurité sociale (PLFSS) pour 2023 autorise, à titre expérimental, les infirmières et les infirmiers à signer les certificats de décès au domicile des patients dans des régions « expérimentales ».

    Cet amendement tend à répondre aux difficultés de faire appel à un médecin dans les territoires dits « déserts médicaux ». En effet, des familles sont très régulièrement contraintes d’attendre des heures, voire une journée entière, avant qu’un médecin ne rédige cet acte nécessaire à la levée du corps. Cet acte ne se limite pas à la rédaction d’un certificat de décès, il s’agit d’acquérir des connaissances dans l’examen d’un corps.

    Objectifs de la formation l’infirmier seul dans la prise en charge d’un décès au domicile

    > Acquérir des connaissances spécifiques dans les causes prévalentes des décès,

    > Connaître les limites du rôle et des missions de l’IDE dans le cadre d’un décès,

    > Savoir effectuer une levée de corps : examiner un corps, déterminer l’heure du décès, repérer les signes et/ou indices pouvant évoquer un soupçon (doute) dans les causes du décès,

    > Rédiger le certificat de décès, et le transmettre de façon appropriée,

    > Développer des connaissances en matière de législation judiciaire et funéraire.

    > Acquérir des connaissances spécifiques dans les causes prévalentes des décès,

    > Connaître les limites du rôle et des missions de l’IDE dans le cadre d’un décès,

    > Savoir effectuer une levée de corps : examiner un corps, déterminer l’heure du décès, repérer les signes et/ou indices pouvant évoquer un soupçon (doute) dans les causes du décès,

    > Rédiger le certificat de décès, et le transmettre de façon appropriée,

    > Développer des connaissances en matière de législation judiciaire et funéraire.

    Public concerné par la formation l’infirmier seul dans la prise en charge d’un décès au domicile

    IDE, IDEL (HAD, EHPAD…), IPA.

    Programme de la formation l’infirmier seul dans la prise en charge d’un décès au domicile

    1ère JOURNÉE (6h00)
    9h00 – 12h00 – En présence du Pr Éric BACCINO au Cesegh à Montpellier
    • Accueil et présentation de la formation
    • Mortalité en France
    • Causes et mode de décès
    • Diagnostic du décès réel et constant / Coma dépassé /OML
    14h00 – 17h00 – En présence du Pr Éric BACCINO au Cesegh à Montpellier
    • Heure du décès
    • Mort naturelle
    • Le constat de décès par l’IDE : examen du corps
    2ème JOURNÉE (6h00)
    9h00 – 13h00 au Cesegh à Montpelllier
    • Secret professionnel et transmission du certificat de décès : famille, entourage, mairie, assurance
    • Le certificat de décès par l’IDE : expérimentation, décret, arrêtés (un acte, des enjeux, des responsabilités, des conséquences)
    • La rédaction du certificat de décès par l’IDE
    • La législation funéraire : législation, environnement funéraire français.
    15h00 – 17h00 – En présence du Pr Éric BACCINO à l’Institut de médecine légale au CHU de Montpellier
    • Enseignement pratique : examen de corps

    Coût de la formation

    Tarif : 500 € pour les 2 jours de formation

    Candidater à la formation

    Contacts

    CESEGH
    Arche Jacques Coeur
    222 Place Ernest Granier – CS 79025
    34965 Montpellier Cedex 2
    Tél. : 04 99 13 60 50
    *******@****gh.fr?subject=ActuSoins demande d’informations concernant une formation&body=Demande d’informations venant de actusoins.com”>co*****@****gh.fr
    www.cesegh.fr

    Voir les autres formations du CESEGH

  • Master Droit et gestion de la santé

    Objectifs de la formation Master Droit et gestion de la santé

    Ce Master est une formation Bac+5 permettant d’accéder à des fonctions de direction d’établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux, ou encore de prétendre à des postes de responsables de projets au sein d’organisations non gouvernementales. L’objectif principal de cette formation est de former des cadres dirigeants de haut niveau dans le secteur de la santé, de former des gestionnaires ayant une vue d’ensemble du secteur de la santé et de larges connaissances du secteur sanitaire et médico-social en abordant les données économiques, juridiques, sociales et managériales.

    Ce master s’adresse aux étudiants sortant d’une licence (Droit, AES, ou école de gestion) mais également aux professionnels en activité (possibilité de VAE).

    Le Master Droit et Gestion de la Santé est une formation régie par le Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM), un organisme reconnu pour son sérieux dans le domaine de la formation professionnelle.

    Une formation sur mesure pour les professionnels

    Le Master Droit et Gestion de la Santé étant accessibles aux professionnels en cours de cursus, l’ICR met tout en œuvre pour que chacun puisse au mieux combiner sa carrière et la formation. Aussi chaque cas est étudié afin d’établir un emploi du temps adapté en fonction de chaque situation.
    La mixité étudiants/professionnels  est très enrichissante, elle offre l’occasion de nouer de véritables contacts entre professionnels et étudiants et permet que chacun puisse s’enrichir au contact de l’autre.

    Personnes concernées par la formation

    > Aux titulaires d’un bac+3 (licence CNAM, licence universitaire ou diplôme de même niveau homologué ou reconnu équivalent) dans un domaine de formation compatible avec la spécialité du Master
    > Aux personnes justifiant d’un niveau de formation bac+3 dans un domaine de formation compatible avec le Master bénéficiant des procédures de validation des études supérieures (VES)
    > Aux personnes ne possédant pas les diplômes énuméré ci-dessus mais ayant au moins 3 années d’expérience professionnelles en lien avec domaine de formation bénéficiant des procédures de validation des acquis de l’expérience (décret 1985 – VAE)

    Programme de la formation Master Droit et gestion de la santé

    M1 première année de Master Semestres 1 et 2

    • Gestion des ressources humaines et stratégiques en établissements sanitaires et médico-sociaux
    • Comptabilité et analyse financière des établissements de santé
    • Panorama du système de santé et des établissements sanitaires et médico-sociaux
    • Problématiques juridiques dans les établissements de santé
    • Management des organisations de santé
    • Introduction aux systèmes d’information de santé
    • Comptabilité analytique des établissements de santé
    • Projet tutoré de M1

    M2 deuxième année de Master Semestres 3 et 4

    • Qualité, certification et gestion des risques dans les établissements de santé
    • Conduite du changement dans les établissements de santé
    • Systèmes de santé et cadre juridique des établissements
    • Contrôle de gestion et pilotage des établissements de santé
    • Systèmes d’information des établissements de santé
    • Stratégie des établissements
    • Fondamentaux d’économie de la santé
    • Evaluation médico-économique appliquée
    • Langue des signes
    • Projet de fin d’études (mémoire)

    STAGE OBLIGATOIRE DE 4 MOIS MINIMUM SUR L’ENSEMBLE DU MASTER

    Volume global de la formation : 120 CRÉDITS
    Inscrit RNCP : 35911
    Codes NSF : 331
    Code CertifInfo : 91629
    Possibilité de suivre la formation en alternance (contrat pro ou d’apprentissage).

  • Formation L’ECG Electrocardiogramme : méthodologie et lecture

    Présentation de la formation l’ECG : méthodologie et lecture

    S’approprier la méthodologie de lecture d’un électrocardiogramme afin d’adapter sa conduite à tenir

    Objectifs de la formation l’ECG : méthodologie et lecture

    • Connaître l’anatomie et la physiologie de l’appareil cardiaque
    • Réaliser un électrocardiogramme et repérer des signes d’inversion d’électrodes
    • Analyser un ECG selon la méthodologie de lecture
    • Reconnaitre une anomalie électrocardiographique et en informer le médecin
    • Reconnaitre un ECG normal d’un ECG pathologique
    • Identifier sur un ECG, les principaux troubles de la conduction et du rythme
    • Connaître les causes et les traitements
    • Adapter sa surveillance et la conduite à tenir

    Public concerné par la formation

    Infirmier(e)

    Programme de la formation l’ECG : méthodologie et lecture

    • Module 1 : Anatomie/Physiologie
    • Module 2 : Réalisation de l’ECG
    • Module 3 : Méthodologie de lecture
    • Module 4 : Syndrome coronarien
    • Module 5 : Troubles de la conduction : Blocs Sino-Atriaux (BSA)
    • Module 6 : Troubles de la conduction : Blocs Atrio-Ventriculaires (BAV)
    • Module 7 : Blocs de branche
    • Module 8 : Troubles du rythme supraventriculaire
    • Module 9 : Troubles du rythme ventriculaire
    • Module 10 : Défibrillateur
    • Module 11 : Mises en pratique

    Durée de la formation

    Elearning 6 heures

    Coût de la formation

  • Formation IPA Infirmier en Pratique Avancée

    Objectifs de la formation IPA Infirmier en Pratique Avancée

    Aptitudes et compétences

    Permettre à des infirmiers d’acquérir des compétences pour exercer en pratique avancée et développer les rôles liées à cette fonction. Cette formation a été conçue en inter et pluridisciplinarité et est conforme aux textes en vigueurs.

    Public concerné par la formation IPA Infirmier en Pratique Avancée

    Être titulaire d’un diplôme (DE, Licence) d’infirmier

    Durée et date de la formation

    Début de la formation : septembre N Fin de la formation : juillet N+2
    Tarifs : Année 1 : 4000€ – Année 2 : 6000€

    Responsable administrative : Gaëlle CAROFF
    Secrétariat : Sylvie HENAFF
    Téléphone : 02 98 01 82 42
    Mail : ***@********st.fr?subject=ActuSoins demande d’informations concernant une formation&body=Demande d’informations venant de actusoins.com” target=”_blank” rel=”noopener”>ip*@********st.fr

    Programme de la formation IPA Infirmier en Pratique Avancée

    1ère année
    Semestre 1 > UE Clinique > UE Sciences infirmiers et pratique avancée > UE Responsabilité, Ethique, législation, déontologie > UE Langue Vivante > UE Méthodes de travail
    Semestre 2 > UE Clinique > UE Formation et analyse des pratiques professionnelles > UE Santé publique > UE Recherche > UE Stage (2 mois en temps plein)

    2ème année
    Semestre 3 > UE Recherche > UE Langue vivante > UE Bases fondamentales (mention) > UE Clinique (mention) > UE Parcours de Santé (mention)
    Semestre 4 > UE Stage (4 mois en temps plein) > UE mémoire

    En 2ème année, les apprenants peuvent choisir parmi 5 mentions. Les compétences visées pour chaque mention sont les suivantes :

    MENTION PATHOLOGIES CHRONIQUES STABILISÉES, PRÉVENTION ET POLYPATHOLOGIES COURANTES EN SOINS PRIMAIRES
    > Participer à l’organisation des activités entre le premier et le second recours, en ville et en établissement de santé, pour une meilleure gestion du parcours du patient, notamment face à de situations complexes. > Organiser avec les autres intervenants le parcours de santé de personnes vulnérables et polypathologiques dans un but préventif, curatif ou palliatif. > Identifier les facteurs psychologiques médicaux et sociaux limitant le rétablissement du patient et les différents acteurs du parcours de son rétablissement. > Identifier les enjeux de la mise à jour des bases de données et des registres liés aux pathologies chroniques et les renseigner.

    MENTION ONCOLOGIE ET HÉMATO-ONCOLOGIE
    > Coordonner la prise en charge du patient et organiser les relais entre la ville et les établissements de santé et au sein des établissements pour une meilleure gestion de son parcours, notamment face à de situations complexes. > Organiser les files actives de patients pour réduire les délais de prise en charge. > Accompagner la réflexion éthique de l’équipe concernant l’accompagnement personnalisé de la fin de vie et le suivi des directives anticipées. > Identifier les facteurs psychologiques, médicaux et sociaux limitant le rétablissement du patient et les différents acteurs du parcours de son rétablissement.

    MENTION MALADIE RÉNALE CHRONIQUE, DIALYSE, TRANSPLANTATION RÉNALE
    > Coordonner la prise en charge et organiser le parcours du patient entre la ville et les établissements de santé et au sein des établissements en pré-suppléance et du patient greffé, notamment face à de situations complexes. > Organiser les files actives de patients pour réduire les délais de prise en charge. > Organiser le suivi du patient entre les différents établissements de soins ou services au sein d’un même établissement. > Conseiller les équipes pour la prise en charge des patients en situation complexe, médicaux et sociaux limitant le rétablissement du patient et les différents acteurs du parcours de son rétablissement.

    MENTION PSYCHIATRIE ET SANTÉ MENTALE
    > Élaborer et évaluer des projets personnalisés de soins et de vie en équipe, en association avec le patient et ses proches, en collaboration avec les acteurs sanitaires, médico-sociaux, sociaux et éducatifs. > Coordonner les interventions avec les acteurs sanitaires, médico-sociaux et sociaux et les activités intra-hospitalières et extra hospitalières en lien avec le projet de soins. > Concevoir des outils de prévention et de réponse aux situations de crises. > Conseiller les équipes sanitaires, sociales et médico-sociales sur la prise en charge des pathologies chroniques, sur la prévention et la réponse aux situations de crises. > Conseiller l’équipe de soins sur les indications et les limitations du recours aux soins sans consentement dans un objectif d’utilisation pertinente. > Conseiller l’équipe de soins sur les pratiques alternatives aux pratiques d’isolement et de contention. > Accompagner les équipes dans les situations de soins sans le consentement du patient, dans les pratiques respectueuses du respect des libertés fondamentales, dans un processus de raisonnement éthique. > Veiller à l’accès ou au maintien des droits de la personne.

    MENTION URGENCES
    > Appliquer les connaissances acquises et mettre en œuvre les actions nécessaires à la prise en charge des patients en intégrant la perspective soins infirmiers et en s’appuyant également sur les sciences infirmières. > Analyser la sémiologie clinique et paraclinique des pathologies prévalentes en médecine d’urgence. > Apprécier le degré d’urgence. > Intégrer les marqueurs biologiques des pathologies dans le raisonnement clinique. > Distinguer les classes thérapeutiques et déterminer les mécanismes d’actions des médicaments, leurs indications et prévenir la survenues d’évènements indésirables. > Proposer, mettre en œuvre et évaluer les stratégies thérapeutiques adaptées aux situations. > Intégrer dans sa pratique professionnelle les référentiels scientifiques, recommandations et consensus élaborés par les autorités sanitaires et les sociétés savantes. > Identifier la pertinence de la réalisation d’examens complémentaires. > Choisir et réaliser les procédures de soins nécessaires au maintien de l’état de santé ou de la préservation des fonctions vitales de la personne de façon fiable et sécuritaire. > Identifier, anticiper, accompagner les réactions des patients et de leur entourage.

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  • Formation NIDCAP (Newborn Individualized Developmental Care and Assessment Program)

    Formation NIDCAP (Newborn Individualized Developmental Care and Assessment Program)

    Le Newborn Individualized Developmental Care and Assessment Program (NIDCAP), ou Programme néonatal individualisé d’évaluation et de soins de développement, est un programme de soins mis en place lors du séjour du nouveau-né en néonatalogie.

    Coordonné par le Dr Jean Michel ROUÉ, pédiatre, avec le concours de Sylvie Minguy, infirmière, formatrice NIDCAP certifiée et d’Isabelle OLIVARD, infirmière, formatrice SOFFI et NBO certifiée, le centre anime des formations professionnelles concernant les soins de développement destinés aux nouveau-nés prématurés ou à risque.

    Ces formations se déroulent au CHRU de Brest ou en intra, sur le site des CHU.
    ET/OU en distanciel.

    Objectifs de la formation Nidcap

    Aptitudes et compétences
    Le “Newborn Individualized Developmental Care and Assessment Program” (NIDCAP), développé par Heidelise Als, PhD et ses collègues, est une approche globale des soins soutenant le développement, individualisé car tenant compte des objectifs du nouveau-né et de son niveau de stabilité. Le programme vise également à soutenir les familles et les professionnels de santé qui s’occupent de ces nouveau-nés.

    Public concerné par la formation Nidcap

    Les formations NIDCAP concernent une équipe de professionnels, en règle général des infirmières et des médecins. D’autres professionnels peuvent être formés : psychologue, psychomotricienne, kiné… Véritable projet d’établissement, cette formation nécessite un soutien de l’encadrement médical, paramédical et de la direction de l’établissement.

    Durée et date de la formation

    Durée : Le processus de formation pour les stagiaires depuis la session d’introduction jusqu’au jour de certification requiert entre 18 et 24 mois, selon la disponibilité du stagiaire pour sa formation.
    Localisation des cours : Cette formation est réalisée sur site à la demande.
    Tarif de la formation : nous consulter
    Formation DPC : nous consulter

    Programme de la formation Nidcap

    Partie théorique :
    > Conférence inaugurale de 4h sur les soins de développement et la Théorie Synactive
    > Manuel d’apprentissage de l’observation comportementale selon la Théorie Synactive
    > Journées initiales de formation à l’observation : assister et participer à la conférence inaugurale de 4h, à l’atelier, à la démonstration au lit du patient (2 stagiaires) et à la rédaction du compte-rendu d’observation
    > Lecture de différents articles, livres, revues concernant les soins de développement et le NIDCAP®
    Partie pratique :
    > Atelier initial d’introduction à l’observation comportementale
    > Plusieurs observations faites avec le formateur au lit du malade
    > Observations à réaliser en autonomie dont certaines seront corrigées à distance par le formateur : 20 à 25 observations d’enfants d’âges différents :
    – 4-5 observations d’enfants âgés de 25-26 semaines et/ou sérieusement malades
    – 4-5 observations d’enfants en stade intermédiaire
    – 4-5 observations d’enfants avant la sortie
    – 4-5 observations d’enfants non prématurés à terme
    > Pratique Avancée (4 à 6 mois) :
    – Observation tous les 10-15 jours d’un même bébé : de sa naissance à sa sortie à domicile (dont une observation à domicile)
    – Tenue d’un portfolio au cours de ce suivi avec pratique réflexive
    – Guidance par la formatrice tout au long du suivi

    Pour connaître le détail d’une formation (objectifs, candidatures, public concerné…), cliquez sur son nom afin de consulter la fiche dédiée.

    Responsable pédagogique : Sylvie Minguy
    sy*************@*******st.fr

    Conseillère formation : Gwenael Cadic
    gw***********@********st.fr

    Secrétariat : Isabelle Guillaudeux

    • Téléphone : 02 98 01 73 89
    • Mail : fc******@********st.fr

  • Formation Coordonnateur de parcours et gestionnaire de cas

    Le maintien à domicile d’une personne en perte d’autonomie nécessite d’évaluer les besoins et de planifier et coordonner la mise en place et la continuité de l’intervention de plusieurs structures et professionnels.

    Ce diplôme universitaire vise à former des professionnels des domaines du handicap et du sanitaire et social à l’acquisition des connaissances et compétences nécessaires pour intervenir en qualité de coordonnateur de parcours et gestionnaire de cas pour tous les dispositifs de coordination territoriale (PTA, MAIA, DAC, PAERPA,…).

    Objectifs de la formation Coordonnateur de parcours et gestionnaire de cas

    • Assurer l’évaluation, la planification, la coordination et la continuité des services, en vue d’une intégration des soins et des services auprès des personnes en perte d’autonomie, notamment du fait de la maladie d’Alzheimer et des maladies apparentées
    • Développer des capacités d’analyse et de réflexion critique dans une perspective prioritaire : placer la personne souffrant de maladie d’Alzheimer, et l’action des aidants naturels et professionnels au cœur de la démarche d’accompagnement

    Public concerné par la formation Coordonnateur de parcours et gestionnaire de cas

    Pré-requis

    Formation(s) requise(s)

    • Être titulaire d’un diplôme d’État d’infirmier
    • Être titulaire d’un diplôme de travail social et autres diplômes d’auxiliaires médicaux de niveau III
    • Être titulaire d’un diplôme de psychologie au moins de niveau Master avec un exercice professionnel de la psychologie clinique

    et

    • Justifier d’une expérience professionnelle de 12 mois minimum dans des fonctions de maintien à domicile
    • Justifier d’un projet précis d’embauche dans un délai de 24 mois sur un dispositif de coordination/intégration ou d’ordonnancement avec une lettre motivée

    Public ciblé

    Infirmiers, assistants sociaux, cadres de santé, professionnels paramédicaux, psychologues

    Programme de la formation Coordonnateur de parcours et gestionnaire de cas

    Théorie (108 h)

    • Les dispositifs d’intégration territoriale et l’approche parcours
    • Pratique professionnelle des coordonnateurs parcours
    • La santé de la personne âgée
    • Accès aux droits – Aspects juridiques et éthiques/Environnement

    Durée de la formation

    181 h de formation
    108 h théoriques – de décembre à mai
    4 sessions de 5 jours consécutifs 70 h de stage – de décembre à juin
    20 demi-journées 3 h de validation – en juin

    Coût de la formation

    2 000 € (Droits annexes inclus)

    Financement Fif-pl possible pour les infirmiers > réf.2023 : S0520230030009
    Financement Fif-pl possible pour les ergothérapeutes > réf.2023 : S1320230020052

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  • Formation Management des laboratoires de biologies médicales D.U.

    Le Diplôme d’Université de Management des laboratoires de biologie médicale est délivré par Montpellier Management à l’Université de Montpellier, en partenariat avec le Cesegh. Il sanctionne une formation assurée conjointement par des intervenants universitaires et des professionnels du secteur de la santé, et plus particulièrement des professionnels du secteur de la biologie médicale.

    Objectifs de la formation Management des laboratoires de biologies médicales D.U.

    Le secteur de la Biologie Médicale traverse aujourd’hui des restructurations profondes imposées tout d’abord par la nécessité d’une recherche d’économies d’échelles mais également par la nécessité de se préparer à de nouvelles activités rendues possibles grâce aux progrès et à la convergence technologique.

    Dans ce contexte, ce diplôme permet de donner aux managers en charge de la gestion des laboratoires d’analyses médicales une formation et des outils pour une organisation de gestion adaptée.

    Les objectifs du diplôme sont de :

    • Former et perfectionner les managers dans le domaine des laboratoires d’analyses médicales afin qu’ils puissent faire face aux contraintes économiques, juridiques, sociales et d’organisation.
    • Réfléchir collectivement sur le management des laboratoires de biologie médicale, de favoriser les échanges entre les participants, de réfléchir sur les pratiques, d’identifier les enjeux stratégiques organisationnels, techniques et financiers…

    Public concerné par la formation Management des laboratoires de biologies médicales D.U.

    EN FORMATION CONTINUE

    > Technicien de laboratoires de biologie médicale
    > Infirmiers amenés à gérer une équipe pluridisciplinaire pour des laboratoires de biologie médicale

    Programme de la formation Management des laboratoires de biologies médicales D.U.

    MODULE 1 – Analyser le secteur de la biologie médicale et son environnement

    Environnement économique des laboratoires de biologie médicale

    Représentativités et relations locales (ARS)

    Théorie des organisations

    La biologie médicale dans son environnement

    Droit et responsabilité

    MODULE 2 – Manager et animer son équipe

    Droit du travail

    GRH / GPEC

    Communication managériale

    Piloter une équipe : analyse des situations managériales

    Conduite de réunion

    Gestion de conflits

    Recrutement / Formation professionnelle

    Conduite d’entretien : recrutement, entretien annuel et professionnel, recadrage disciplinaire

    Qualité de vie au travail / Santé et conditions de travail / Risques psycho-sociaux

    Développer son leadership

    MODULE 3 – Piloter l’activité et ses transformations

    Gestion de projets – Conduite du changement

    Contrôle de gestion : initiation au calcul de coûts / gestion des achats, de la logistique, des stocks et des commandes / lecture tableaux de bords, indicateurs et budgets / facturation)

    Les systèmes d’information

    MODULE 4 – Gérer le risque et développer la qualité et la sécurité

    La qualité au laboratoire

    Principes de base et outils

    Exigences organisationnelles, HSE et techniques

    Démarche RSE et développement durable (Éco-conception des soins / …)

    Coût de la formation

    12 mois de formation 200 heures d’enseignements

    Tarif de la formation :
    En formation continue : 4 400 euros

    Candidater à la formation

    Contacts

    CESEGH
    Arche Jacques Coeur
    222 Place Ernest Granier – CS 79025
    34965 Montpellier Cedex 2
    Tél. : 04 99 13 60 50
    *******@****gh.fr?subject=ActuSoins demande d’informations concernant une formation&body=Demande d’informations venant de actusoins.com”>co*****@****gh.fr
    www.cesegh.fr

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  • Formation l’exercice coordonné au service de la prise en charge pluridisciplinaire des patients à domicile

    Présentation de la formation DPC l’exercice coordonné au service de la prise en charge pluridisciplinaire des patients à domicile

    Vous avez la situation en tête : votre patient est pris en charge par d’autres professionnels, les coups de fils se succèdent, les rendez-vous se chevauchent, les informations sont échangées entre deux portes…

    Vous faites au mieux mais la communication vous échappe et vous avez le sentiment de pouvoir faire mieux. Cette formation vous donne des réponses en approfondissant la coordination, l’optimisation des ressources et la gestion de projets. Après cela, soyez-en sûr(e), vous serez là au bon moment, avec les bons moyens, pour répondre aux besoins de vos patients !

    Objectifs de la formation DPC l’exercice coordonné au service de la prise en charge pluridisciplinaire des patients à domicile

    À l’issue de la formation, les participants seront en capacité de :

    • Expliquer les enjeux du « virage ambulatoire » et de la transformation de notre système de santé
    • Définir le parcours de soin et le PRS
    • Détailler les différents modes d’exercice coordonné
    • Décrire le projet d’exercice coordonné
    • Distinguer la structuration juridique
    • Cibler les missions selon les structures
    • Lister les outils
    • Décrire le fonctionnement d’une équipe
    • Différencier les missions de coordination
    • Expliquer le suivi du projet

    Public concerné par la formation DPC

    Infirmiers diplômés d’Etat

    Programme de la formation DPC l’exercice coordonné au service de la prise en charge pluridisciplinaire des patients à domicile

    Expliquer les enjeux du « virage ambulatoire » et de la transformation de notre système de santé :

    • Définir le parcours de soin et le PRS :
    • Notion de parcours de soin
    • Détailler les différents modes d’exercice coordonné :
    • Décrire le projet d’exercice coordonné :
    • Distinguer la structuration juridique :
    • Cibler les missions selon les structures :
    • Lister les outils :
    • Le système d’information partagé SIP
    • Décrire le fonctionnement d’une équipe

    Durée de la formation DPC

    Durée :
    2 jours en présentiel
    15 – 16 février 2024 Paris 15
    06 -07 juin 2024 Paris 15

    7 heures en e-learning

    Coût de la formation

    250 €
    Prise en charge possible à 100%

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  • Formation Gestion des voies veineuses centrales à domicile

    Présentation de la formation DPC Gestion des voies veineuses centrales à domicile

    Renforcer ses connaissances sur les voies centrales

    Prendre en charge un patient porteur d’une voie centrale à domicile

    Mettre en place une éducation thérapeutique et savoir réagir face à une complication

    Objectifs de la formation DPC Gestion des voies centrales à domicile chez un patient sous chimiothérapie

    • Connaître les dispositifs médicaux utilisés
    • Assurer une évacuation adaptée des déchets en fonction du dispositif et des traitements
    • Maitriser la gestuelle liée aux dispositifs centraux utilisés à domicile
    • Prévenir les complications d’une voie centrale (risque infectieux, thrombose, ablation accidentelle…)
    • Surveiller une voie centrale à domicile
    • Eduquer le patient acteur de sa prise en charge

    Public concerné par la formation DPC

    Infirmiers libéraux et de centre de santé

    Programme de la formation DPC Gestion des voies veineuses centrales à domicile

    Parcours e-learning (4h)

    Module 1 : Le rôle de l’infirmier à domicile

    • Le garant de la sécurité
    • Lien avec l’hôpital
    • L’éducation

    Module 2 : Les voies veineuses centrales

    • Généralités et définition
    • Indications et contre-indications de la voie veineuse centrale
    • Complications des voies veineuses centrales
    • Différentes voies veineuses centrales dont le cathéter tunnelisé

    Module 3 : Le PICCline et la chambre implantable

    • Présentation du PICCline et précautions à prendre
    • Indications et contre-indications du PICCline
    • Présentation de la chambre implantable et précautions à prendre
    • Indications et contre-indications de la chambre implantable

    Module 4 : Soins infirmiers des voies veineuses centrales

    • Le pansement PICCline
    • Pansement de la chambre implantable
    • Changement des lignes veineuses
    • Changement de valve et prélèvement sanguin

    Module 5 : Rôle de l’infirmier dans l’éducation du patient

    • Risque infectieux
    • Surveillance du risque infectieux
    • Education spécifique du patient au regard du risque infectieux
    • Conduites à tenir

    Parcours en présentiel (7h)

    Rappel des notions vues en e-learning

    • Présentation du PICCline et précautions à prendre
    • Présentation de la chambre implantable et précautions à prendre
    • Complications des voies centrales
    • Soins des voies veineuses centrales
    • Conduites à tenir
    • Education au patient et à son aidant

    Manipulation d’une chambre implantable

    • Pansement, pose d’aiguille de Huber et dépose
    • Changement de lignes :
      • Habillage stérile,
      • Gestion de matériel stérile,
      • Montage des lignes,
      • Branchements en stérile

    Manipulation du PICCline

    • Pansement avec changement de support
    • Changement de valve
    • Retrait partiel du PICCline : conduite à tenir

    Mise en situation

    • Thrombose d’une chambre implantable
    • Extravasation avec un PICCline

    Durée de la formation DPC Gestion des voies centrales à domicile chez un patient sous chimiothérapie

    Durée :
    4 heures +1 jour Blended learning DPC

    Coût de la formation

    • FORMATION ÉLIGIBLE DPC
    • Référence DPC : 14852325030
    • Indemnisation : 423 €
    • 100% GRATUITE ET INDEMNISÉE

    Télécharger votre guide dès à présent

  • Formation le rôle infirmier dans la prise en soin et la surveillance des patients sous perfusions

    Présentation de la formation DPC le rôle infirmier dans la prise en soin et la surveillance des patients sous perfusions

    Formation disponible en présentiel en Programme intégré (12h de formation continue + 4h d’Evaluation des Pratiques Professionnelles)

    Pour la formation en présentiel :

    La partie formation présentielle est une méthode de formation HAS de DPC. Elle intègre des objectifs pédagogiques et comporte plusieurs séquences (unités d’apprentissage).

    L’action se déroule en 4 demi-journées présentielles de 3 à 4h chacune.

    Des méthodes affirmatives : le formateur transmet son savoir à un participant. Les méthodes sont :

    • Soit expositives (exemple : cours magistral, conférence)
    • Soit démonstratives, associant explication et démonstration (exemple : atelier où est expliquée et montrée l’utilisation d’un nouveau matériel ou dispositif)

    Objectifs de la formation DPC le rôle infirmier dans la prise en soin et la surveillance des patients sous perfusions

    À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

    • Décrire les différentes voies d’abord et leurs particularités
    • Identifier les principaux systèmes d’administration de perfusion
    • Expliquer les bonnes pratiques liées aux perfusions et les soins infirmiers associés
    • Détailler les différents produits perfusables et leurs surveillances spécifiques
    • Rappeler la règlementation en matière de DASRI
    • Souligner le rôle infirmier dans la gestion des risques et la déclaration d’EIAS
    • Situer la place de la coordination et de la traçabilité

    Public concerné par la formation DPC

    Infirmiers diplômés d’Etat

    Programme de la formation DPC le rôle infirmier dans la prise en soin et la surveillance des patients sous perfusions

    • Introduction et test de connaissances pré formation
    • Décrire les bonnes pratiques sur les voies sous-cutanée et veineuse périphérique
    • Détailler les bonnes pratiques concernant les voies centrales
    • Expliquer les bonnes pratiques de la voie péri-nerveuse
    • Décrire les bonnes pratiques concernant les autres voies d’abord
    • Lister les recommandations liées à l’utilisation des thérapeutiques
    • Identifier la réglementation en lien avec les perfusions
    • Analyser ses pratiques
    • Appliquer les apports de la formation au bénéfice de l’amélioration des pratiques professionnelles
    • Clôture de la formation Évaluation de la formation et des connaissances acquises

    Durée de la formation DPC le rôle infirmier dans la prise en soin et la surveillance des patients sous perfusions

    Durée : 14 heures en présentiel
    6 heures en e-learning

    Coût de la formation DPC

    Programme DPC n°27382325004 (e-learning)
    Prise en charge possible à 100%

    Je m'informe gratuitement