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  • Diriger et mener la démarche qualité en établissements sociaux et médico-sociaux

    En partenariat avec le Cabinet TLC – Audit-Conseil-Formation – l’IRTS propose un éventail de 5 formations – journées techniques & certifications de personnes – au coeur des réformes du secteur : tarification, management, qualité, bientraitance…

    Objectifs de la formation Diriger et mener la démarche qualité en établissements sociaux et médico-sociaux

    Le responsable qualité-évaluation du secteur social et médico-social certifié AFNOR CERTIFICATION en établissement social et médico-social dispose des connaissances lui permettant de piloter la démarche qualité.
    Il est un maillon indispensable pour renforcer les pratiques des professionnels, et répondre aux exigences liées à l’accompagnement des personnes. Il s’agira de :

    • savoir piloter et manager la démarche qualité-évaluation
    • savoir préparer et prendre part aux évaluations
    • savoir conduire la démarche d’amélioration continue
    • préparer la certification individuelle AFNOR CERTIFICATION Responsable qualité-évaluation du secteur social et médico-social – En option.

    Apports théoriques, QCM, mise en situation, mise à disposition d’outils & échanges d’expériences.

    Contenu de la formation Diriger et mener la démarche qualité en établissements sociaux et médico-sociaux

    Piloter et manager la démarche qualité évaluation

    • les principes de l’amélioration continue et la roue du progrès de DEMING
    • l’évaluation des besoins et attentes de toutes les parties prenantes
    • la matrice SWOT
    • l’élaboration des processus et leur cartographie
    • le logigramme et les procédures
    • les fiches actions
    • l’échelle de gravité fréquence
    • le chemin critique GANTT- PERT
    • la réunion créative, la réunion amélioration
    • les ressources d’un projet qualité-évaluation
    • les équipes d’un projet qualité-évaluation
    • les partenariats dans le cadre d’un projet-qualité
    • la qualité et l’évaluation interne

    Conduire la démarche d’amélioration continue

    • le contenu du rapport évaluatif externe
    • les préconisations des évaluateurs
    • les actions liées aux préconisations des évaluateurs
    • les outils d’évaluation interne

    Conduire la démarche d’amélioration continue

    • les principes de l’évaluation interne recommandés par l’ANESM
    • les principes de l’évaluation externe au regard de l’annexe 3-10 CASF
    • les documents de mise en concurrence
    • les recommandations de bonnes pratiques professionnelles de l’ANESM et les outils d’appropriation

    Public concerné par la formation Diriger et mener la démarche qualité en établissements sociaux et médico-sociaux

    • Professionnels du secteur social, médico-social et sanitaire,
      Pré requis pour la certification de personnes AFNOR CERTIFICATION
      formation de niveau 6 – ou plus – et 1 an d’expérience justifiée dans le secteur social ou médico-social – ou dans le management de la qualité – acquise au cours des 5 dernières années
    • formation de niveau 3 ou 4 et 3 ans d’expérience justifiée dans le secteur social ou médico-social – ou dans le management de la qualité – acquise au cours des 5 dernières années

    Durée de la formation

    8 journées

    • mardi 7, mercredi 8 & jeudi 9 septembre 2021
    • mardi 28, mercredi 29 & jeudi 30 septembre 2021
    • mardi 12 & mercredi 13 octobre 2021
    • 1/2 journée certification de personne AFNOR le jeudi 14 octobre 2021 – matin

    Coût de la formation

    Tarif par personne :

    • avec certification – 4 050 € + 600 €
    • sans certification – 4 050 €
    • AFNOR CERTIFICATION : 600 €

    Contacts

    IRTS Ile-de-France Montrouge Neuilly-sur-Marne
    1 rue du 11 novembre 92120 Montrouge
    Sabine Celestin
    +33 (0)1 40 92 32 65
    ***********@*********93.eu?subject=ActuSoins demande d’informations concernant une formation&body=Demande d’informations venant de actusoins.com”>co***********@*********93.eu
     www.fondation-itsrs.org/

  • CAFERUIS & MASTER1 Intervention et développement social

    Certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale (CAFERUIS)
    CAFERUIS & MASTER1 Intervention et développement social – Parcours cadre supérieur de l’action sociale
    En partenariat avec l’Université Paris-Est Créteil UPEC

    Cadre de direction

    Souvent appelé chef de service, l’encadrant et responsable d’unité d’intervention sociale est recherché. Le nombre d’étudiants est en hausse de 322 % de 2010 à 2015. 81 % des étudiants ont un emploi dans le secteur social ou médico-social à leur entrée en formation.

    Les encadrants et responsables d’unité d’intervention sociale sont des acteurs de la mise en œuvre de l’action sociale et médico-sociale qui promeut l’autonomie et la protection des personnes, la cohésion sociale, l’exercice de la citoyenneté, la prévention des exclusions et à en corriger les effets.

    Membres de l’équipe de direction, ils pilotent l’action auprès des usagers et encadrent au quotidien les équipes. Relais décisifs entre le directeur et les équipes, ils contribuent à la conception, la mise en œuvre et l’évaluation des projets d’établissement et de service. Ils sont garants de l’adéquation entre les objectifs et les moyens déployés et promeuvent la qualité du service rendu aux personnes. Leur position d’interface leur confère une fonction spécifique de communication interne.

    Pour cela, ils disposent d’autonomie, d’initiative et de responsabilité dont le degré varie selon leur niveau de délégations.

    Objectifs de la formation CAFERUIS & MASTER1 Intervention et développement social

    Préparation aux CAFERUIS – Certificat d’aptitude aux fonctions d’encadrement et de responsable d’unité d’intervention sociale – Niveau II & MASTER1 Intervention et développement social – Parcours Cadre supérieur de l’action sociale avec l’Université Paris-Est Créteil.

    Les objectifs

    • analyser les pratiques professionnelles concrètes
    • s’engager progressivement dans une réflexivité sur les contextes institutionnels/organisationnels ainsi que sur son propre positionnement de cadre de l’action sociale et médico-sociale
    • promouvoir la co-construction et l’intelligence collective des équipes

    72 % des étudiants ont obtenu leur diplôme 1re session 2019

    Contenu de la formation CAFERUIS & MASTER1 Intervention et développement social

    4 unités de formation (UF)

    • conception et conduite de projets – UF1 – 90 h
    • expertise technique – UF2 – 150 h
    • management d’équipe – UF3 – 100 h
    • gestion administrative et budgétaire – UF4 – 60 h

    Stages pratiques – 420 h.  1 ou 2 stages hors employeur auprès d’un professionnel exerçant des fonctions d’encadrement dans un établissement ou service social ou médico-social.

    Public concerné par la formation CAFERUIS & MASTER1 Intervention et développement social

    Conditions d’admission CAFERUIS

    Etre titulaire soit :

    • d’un diplôme de travail social de niveau 4 et avoir 4 ans d’expérience professionnelle ou exercer une fonction de cadre dans le secteur social ou médico-social
    • d’un diplôme de travail social de niveau 5
    • d’un diplôme paramédical de niveau 5 et avoir 2 ans d’expérience professionnelle ou exercer une fonction de cadre dans le secteur social ou médico-social
    • d’un diplôme de niveau 5 hors secteur et avoir 3 ans d’expérience professionnelle dans le secteur social ou médico-social ou en fonction d’encadrement tout secteur
    • d’un diplôme de niveau 6 ou 7, sans expérience

    Conditions d’admission MASTER

    Etre titulaire soit :

    • d’un diplôme d’État de niveau III et avoir au minimum 2 ans d’expérience professionnelle
    • d’une Licence en sciences humaines et sociales, gestion ou management

    Durée de la formation

    18 mois – 400 h (+20 h temps de bilan) + 420 h de stage pratique.

    D’octobre à mars. 1 regroupement par mois de 4 à 5 jours.

    Allègements
    – Les personnes titulaires d’un diplôme de travail social ou d’un diplôme d’auxiliaire médical au moins de niveau III et en situation d’emploi dans un secteur de l’action sociale ou médico-sociale bénéficient d’un allègement automatique de 70 h – Approche des populations en difficultés.
    – Les personnes titulaires d’un diplôme de travail social ou d’un diplôme d’auxiliaire médical au moins de niveau III et en situation d’emploi dans un secteur de l’action sociale ou médico-sociale et si elles occupent une fonction de cadre, bénéficient d’un allègement de 210 h sur la durée du stage.

    Période d’inscription : avant le 30 septembre.

    Coût de la formation

    Tarifs :

    • MASTER 1 : 6 241 €. Frais de gestion de dossier compris.
    • MASTER 2 : 6 529 €. Frais de gestion de dossier compris.

    Frais d’inscription Université à la charge de l’étudiant : 243 € par année – tarif 2019-2020

    Financement de la formation

    • plan de développement de compétences – employeur,  reconversion ou promotion par l’alternance – Pro A –, CPF et CPF de transition…
    • pôle emploi
    • autofinancement. Nous consulter

    Codes branche sanitaire et sociale – RNCP : 34291 – CPF : 328045.

    Si vous utilisez sur votre compte CPF, pour votre recherche veuillez utiliser la mention du Master : Santé publique.

    Contacts

    IRTS Ile-de-France Montrouge Neuilly-sur-Marne
    1 rue du 11 novembre 92120 Montrouge
    Véronique Juniet
    +33 (0)1 40 92 35 03
    *****@*********93.eu?subject=ActuSoins demande d’informations concernant une formation&body=Demande d’informations venant de actusoins.com”>vj*****@*********93.eu
     www.fondation-itsrs.org/

    CAFERUIS & MASTER1 Intervention et développement social

  • Référent douleur : prendre en charge la douleur dans son établissement ou service

    En partenariat avec le Cabinet TLC – Audit-Conseil-Formation – l’IRTS propose un éventail de 5 formations – journées techniques & certifications de personnes – au coeur des réformes du secteur : tarification, management, qualité, bientraitance…

    Objectifs de la formation Référent douleur : prendre en charge la douleur dans son établissement ou service

    Le référent douleur certifié AFNOR CERTIFICATION en établissement social et médico-social dispose des connaissances lui permettant de prévenir les situations de douleur des personnes âgées.
    Il est un maillon indispensable pour renforcer les pratiques des professionnels, et répondre aux exigences liées à l’accompagnement des personnes. Il s’agira de :

    • connaître les mécanismes de la douleur
    • connaître les différents types de douleur
    • connaître la physiologie de la douleur
    • savoir dépister la douleur et l’évaluer – physique et morale
    • savoir soulager la douleur
    • savoir prévenir la douleur induite par les soins
    • connaître la réglementation relative à la douleur
    • préparer la certification individuelle AFNOR CERTIFICATION Référent douleur – En option.

    Apports théoriques, QCM, mise à disposition d’outils & échanges d’expériences.

    Contenu de la formation Référent douleur : prendre en charge la douleur dans son établissement ou service

    Les mécanismes de la douleur

    Les différents types de douleur

    • la douleur aigüe
    • la douleur chronique

    La physiologie de la douleur

    • la sensation douloureuse
    • la douleur nociceptive – par mécanisme inflammatoire
    • la douleur par mécanisme neuropathique
    • la douleur par mécanisme psychogène
    • la douleur dysfonctionnelle ou idiopathique

    Dépister la douleur et l’évaluer

    • les échelles d’évaluation – autoévaluation & hétéroévaluation
    • la recommandation de l’ANESM – La bientraitance : définition et repères pour la mise en œuvre de l’ANESM
    • le guide de la HAS – le déploiement de la bientraitance et le kit des 7 outils

    Soulager la douleur

    • les traitements médicaux de la douleur
    • les traitements plus spécifiques – douleur neurogène et douleur iatrogène

    Prévenir la douleur induite par les soins

    Recommandations générales

    • avant, pendant et après le soin

    La douleur morale, dépistage et l’évaluation

    • douleur chez les patients pris en charge en psychiatrie

    La réglementation relative à la douleur

    • les recommandations HAS
    • les références à la douleur dans les RBPP de l’ANESM

    La préparation à la certification

    • QCM, mises en situation, et cas pratiques

    Public concerné par la formation Référent douleur : prendre en charge la douleur dans son établissement ou service

    Professionnels du secteur social, médico-social et sanitaire,
    Pour la certification de personnes AFNOR CERTIFICATION

    • formation de niveau 3 minimum
    • et 1 an d’expérience justifiée auprès des personnes âgées dans le secteur social ou médico-social – établissement, services ou à domicile

    Durée de la formation

    3 journées.

    • mardi 11, mercredi 12 & jeudi 13 mai 2021
    • 1/2 journée certification de personne AFNOR le vendredi 14 mai 2021

    Coût de la formation

    Tarif par personne :

    • avec certification – 1 800 € + 600 €
    • sans certification – 1 800 €
    • AFNOR CERTIFICATION : 600 €.

    Contacts

    IRTS Ile-de-France Montrouge Neuilly-sur-Marne
    1 rue du 11 novembre 92120 Montrouge
    Sabine Celestin
    +33 (0)1 40 92 32 65
    ***********@*********93.eu?subject=ActuSoins demande d’informations concernant une formation&body=Demande d’informations venant de actusoins.com”>co***********@*********93.eu
     www.fondation-itsrs.org/

  • Formation Prise en charge et surveillance infirmière du patient insuffisant cardiaque chronique

    Cette formation DPC en ligne intitulée: “Prise en charge et surveillance infirmière du patient insuffisant cardiaque chronique” s’adresse aux IDEL et délivre une attestation officielle.
    Formation disponible en illimité 24h/24 et 7j/7 depuis votre ordinateur, mobile ou tablette; pour vous former au meilleur rythme possible: le votre.

    Présentation de la formation DPC Prise en charge et surveillance infirmière du patient insuffisant cardiaque chronique

    L’insuffisance cardiaque chronique de l’adulte est une maladie fréquente, grave et coûteuse. II y a 150 000 nouveaux cas/an en France. Il s’agit de la 1re cause de mortalité cardiovasculaire et la 1re cause d’hospitalisation des plus de 65 ans.

    Une prise en charge centrée sur le patient et son parcours de soins sont indispensables. Le rôle de l’infirmier y est prépondérant et englobe toutes les dimensions du soin.

    L’infirmier doit assurer la surveillance d’éventuels signes de décompensation, le suivi des traitements et ses éventuels effets secondaires, l’éducation à la santé du patient et participe à la réadaptation à l’effort.

    Il permet ainsi d’améliorer la qualité de vie du patient, de réduire la mortalité et diminuer les ré-hospitalisations. L’infirmier est l’un des acteurs majeurs dans la mise en place de la politique de santé publique.

    Ce programme de formation va permettre l’analyse des pratiques professionnelles et également l’acquisition ou l’approfondissement de connaissances ou de compétences en matière d’insuffisance cardiaque chronique.

    Quels sont les objectifs de la formation DPC Prise en charge et surveillance infirmière du patient insuffisant cardiaque chronique

    • Prendre en charge des épisodes de décompensation de l’insuffisance cardiaque.
    • Participer à la coordination pluri-professionnelle lors de prise en charge de patient insuffisant cardiaque.
    • Accompagner le patient insuffisant cardiaque dans son parcours de soins.

    Public concerné par la formation DPC

    Infirmier(e)s (libéraux ou salariés de centres conventionnés)

    Durée et coût de la formation DPC LPrise en charge et surveillance infirmière du patient insuffisant cardiaque chronique

    7 heures

    Numéro d’action : 90892100044

    Gratuit. La formation est prise à 100% en charge dans le cadre du DPC.
    Vous recevez même une indemnisation de 118,16 €, en compensation du temps de formation.

    S'inscrire gratuitement

  • Formation Education pour la santé – Education thérapeutique

    L’éducation pour la santé (EPS) constitue un outil essentiel au service des politiques et des programmes de prévention. L’éducation thérapeutique (ETP) est un élément primordial de la qualité de la prise en charge des patients atteints de maladies chroniques.

    L’intégration de l’éducation pour la santé et de l’éducation thérapeutique dans le système de santé implique de former des acteurs capables de décliner les différentes pratiques de la promotion de la santé adaptées à leur exercice professionnel. Au terme de la formation, les professionnels pourront apporter dans ces champs une expertise technique et utiliser à bon escient des outils favorisant des changements de comportement.

    Objectifs de la formation Education pour la santé – Education thérapeutique

    • S’incrire dans le champ de la santé publique ; Comprendre les comportements de santé ; Développer des compétences
    • Concevoir ou participer à la mise en œuvre de programmes nationaux, régionaux ou locaux d’éducation pour la santé,
    • Maîtriser les méthodes de gestion de projet, les outils pédagogiques et les outils d’évaluation de l’éducation pour la santé et de l’éducation thérapeutique,
    • Intégrer l’éducation thérapeutique dans sa pratique clinique au service des patients porteurs de maladies chroniques.

    Publics concernés par la formation Education pour la santé – Education thérapeutique

    Professionnel ayant au minimum un niveau BAC + 3 et un terrain d’exercice professionnel en rapport avec l’éducation pour la santé ou l’éducation thérapeutique (secteurs sanitaire, médico social, social).

    Durée de la formation

    144 heures de cours – 7 modules de 3 jours (du mercredi au vendredi) + 35 heures de pratique professionnelle (organisme pratiquant l’éducation pour la santé ou l’éducation thérapeutique) soit un total de 179 heures Groupe de 30 personnes maximum
    Formation d’octobre 2022 à juin 2023

    Programme de la formation Education pour la santé – Education thérapeutique

    Tronc commun :

    • Santé et comportements de santé
    • L’éducation pour la santé dans le champ de la santé publique
    • Méthodologie de projet en promotion de la santé
    • Santé, éducation et précarité

    Parcours Education Pour la Santé (EPS)

    • Méthodologie de projet en EPS
    • Méthodes et outils pédagogiques
    • EPS et prévention des dépendances
    • Education affective et sexuelle
    • Nutrition/alimentation

    Parcours Education Thérapeutique (ETP)

    • Méthodologie de projet en ETP
    • Psychologie de la santé
    • Relation soignant-patient- familles
    • ETP du patient asthmatique et de sa famille
    • ETP du patient diabétique et de sa famille
    • ETP du patient à risque cardio- vasculaire et de sa famille
    • Patient atteint de cancer et de sa famille

    Tarif de la formation

    2050 € nets

    Renseignements et inscriptions : Carole SAINTOT 02.47.36.63.85 ca************@********rs.fr

    Contacts

     

  • Master 2 : Recherche et formation en gérontologie

    Objectifs de la formation Master 2 : Recherche et formation en gérontologie

    L’université de Montpellier a ouvert en septembre 2014 un Master 2 intitulé  « Expertise en gérontologie » –  IDEFI-TIL (Initiative d’Excellence en Formations Innovantes -Trans Innov Longévité).

    Ce Master est dispensé à 80% en e-learning (cours enregistrés accessibles via une plateforme) et à 20% en présentiel. Chaque étudiant inscrit bénéficie d’un tutorat individuel effectué par un professionnel du secteur en exercice avec lequel l’étudiant est en relation étroite tout au long de l’année. L’enseignement en e-learning permet aux professionnels en exercice et aux personnes éloignés géographiquement de l’université de pouvoir bénéficier d’un enseignement universitaire de qualité.

    Ce Master 2 est co-habilité avec l’Université Pierre et Marie Curie Paris VI et coordonné par l’UNF3S (Université Numérique Francophone des Sciences de la Santé et du Sport).

    Système interuniversitaire transdisciplinaire d’excellence appliqué aux métiers de la Longévité et de l’Autonomie, le projet Trans-Innov-Longévité (TIL) est l’un des projets lauréats de l’action IDEFI du programme Investissement d’Avenir de l’Agence Nationale de la Recherche (ANR). Il modélise un dispositif innovant de formations interuniversitaires transversales adaptées tant aux formations initiales qu’aux formations tout au long de la vie. Il démultiplie un système de formations d’excellence s’appuyant sur la potentialisation de réseaux universitaires nationaux et internationaux.

    TIL favorise l’accès pour de nouveaux publics à de nouvelles filières universitaires diplômantes, offrant une grande diversité de maquettes et de parcours pédagogiques hybrides, construits sur des aptitudes pluri et transdisciplinaires, autour d’une ingénierie pédagogique structurée mais flexible. Il construit pour cela une offre globale, en combinant des formations en présentiel et à distance dispensées par des enseignants universitaires qui dirigent les masters et encadrent et habilitent des professionnels issus de filières multidisciplinaires, qui assurent des fonctions de formateurs-tuteurs. TIL s’appuie donc sur une nouvelle stratégie d’ingénierie pédagogique associant une base de ressources numériques d’enseignement produites par les universitaires et par les tuteurs-formateurs.

    TIL est un diplôme de niveau master universitaire préparant aux métiers de responsabilité en gérontologie dans le secteur de la santé et du médico-social, ainsi qu’à de nombreux métiers en interface avec la gérontologie. TIL est conçu pour l’acquisition de doubles compétences multiples.

    Présentation de la formation Master 2 : Recherche et formation en gérontologie

    Le Master 2 Expertise en gérontologie propose 3 parcours au choix de l’étudiant :

    Les maquettes du Master TIL sont composées d’une vingtaine de modules dont une partie est obligatoire et les autres adaptés aux différents parcours pédagogiques professionnels proposés. Chaque parcours comporte 10 modules de 30h. Ces modules abordent tous les grands sujets de la gérontologie et de la longévité de façon à pouvoir répondre à la diversité des métiers concernés et des attentes des étudiants. Cette grande diversité de modules permet de personnaliser les parcours de formation en fonction des acquis des étudiants, de leurs attentes et de leur projet professionnel. Le Master TIL, interuniversitaire, propose donc des cursus multiples et transversaux adaptés à des publics hétérogènes.

    Le cursus de chaque étudiant sera défini en concertation avec le responsable du Master de manière à identifier les modules nécessaires à la réalisation de son projet professionnel.
    Le Master 2 “Expertise en Gérontologie” fait ainsi partie des premières formations diplômantes créées dans le programme TIL. Il propose une formation dispensée à 80% en e-learning (cours enregistrés accessibles via une plateforme) et à 20% en présentiel afin de permettre aux professionnels en exercice et aux personnes éloignés géographiquement de l’université de pouvoir bénéficier d’un enseignement universitaire de qualité.

    Personnes concernées par la formation

    En formation initiale

    • Les titulaires d’un Master 1 en sciences humaines et sociales, droit, sciences, sciences économiques, école d’architecture.
    • Les étudiants issus des UFR de médecine, pharmacie, odontologie…

    En formation continue

    Relevant de la VAP (loi 1985) ou de la VAE (loi 2002) agrées par le jury. Lors de leur inscription à la procédure de sélection, les candidats doivent justifier d’un diplôme de Master 1 ou d’un diplôme jugé équivalent. Toutefois, des candidats possédant des diplômes auxquels il n’est pas possible d’accorder automatiquement l’équivalence avec un Master 1 peuvent être admis en Master 2, sur décision du jury de sélection, dans les cas suivants :

    • Les médecins, pharmaciens, infirmiers et cadres infirmiers.
    • Les titulaires du CAFERUIS, DSTS, CAFDES.
    • Les professionnels : travailleurs sociaux, ergothérapeutes, kinésithérapeutes, cadres hospitaliers, directeurs de structures, cadres formateurs, architectes…
    • L’ensemble des professionnels pouvant justifier de 3 ans minimum d’activité dans le secteur de la gérontologie
    • Les professionnels en reconversion professionnelle pouvant justifier de 3 ans minimum d’activité dans leur secteur et motivant leur projet.

    Programme de la formation Master 2 : Recherche et formation en gérontologie

    Semestre 1 :
    UE 110 : Anglais
    UE 111 : Retentissement fonctionnel des maladies, handicaps, syndromes gériatriques et utilisation des médicaments dans le grand âge (30h)
    UE 112 : Évaluation gérontologique standardisée (30h)
    UE 113 : Méthodologie de la recherche appliquée à la recherche en soin gérontologique (30h)
    UE 114 : Formation de formateurs/tuteurs en gérontologie (30h)
    Semestre 2 :
    UE 120 : Module professionnel et mémoire
    UE 121 : Méthodologie de projet, d’évaluation et de formation (30h)
    UE 122 : Formation à l’utilisation des TICE appliquées à la gérontologie (30h)
    UE 123 : Approches du vieillissement par les sciences humaines et sociales. Droit, éthique, morale et spiritualité en gérontologie – Fin de vie et soins palliatifs (30h)
    UE 124 : Santé publique, maladies chroniques et vieillissement (30h)
    UE 125 : Politiques en faveur des personnes âgées/ Les métiers de la gérontologie – Gestion d’équipes en gérontologie (30h)
    UE 126 : Organisation du système sanitaire et social et prise en charge des patients âgés : comparaison des systèmes français et québécois – les réseaux de gérontologie – Qualité des soins et gestion des risques en gérontologie (30h) UE 127 : Psychologie et communication dans le grand âge. Maladie d’Alzheimer, autres maladies neurodégénératives et gérontopsychiatrie (30h)
    UE 128 : Nutrition de la personne âgée – Hygiène et prévention des maladies infectieuses en collectivité gériatrique (30h)
    UE 129 : Aménagement du domicile, de l’espace urbain et des EHPAD (30h)
    UE 130 : Télésanté, régulations d’appel et télé-monitoring appliqués à la gérontologie – Technologies et santé des PA (30h)
    UE 131 : Gestion en établissement médico-social

    UE 132 : Éducation thérapeutique en gériatrie (30h)

  • Formation Le bilan de soin infirmier (BSI)

    Cette formation DPC en ligne intitulée: “Le bilan de soin infirmier (BSI)” s’adresse aux IDEL et délivre une attestation officielle.
    Formation disponible en illimité 24h/24 et 7j/7 depuis votre ordinateur, mobile ou tablette; pour vous former au meilleur rythme possible: le votre.

    Présentation de la formation DPC Le bilan de soin infirmier (BSI)

    L’avenant 6 prévoit dès 2020 le remplacement de la Démarche de Soins Infirmier (DSI) par le Bilan de Soins Infirmiers (BSI).
    Il sera dédié aux patients de 90 ans et plus, puis sera étendu de manière progressive jusqu’à sa généralisation en janvier 2023 à l’ensemble des patients dépendants.

    Ce nouvel outil concourt à une meilleure personnalisation du plan de soins en se reposant sur une démarche holistique où l’environnement est désormais pris en compte.

    Le rôle propre infirmier est ainsi valorisé outre les soins techniques, les soins d’hygiène, relationnels, éducatifs et préventifs sont retenus.

    L’infirmier est un maillon du mainfien à domicile. Sa place est ainsi renforcée. Il est un acteur phare dans la coordination des soins, avec un rôle majeur notamment auprès des patients en situation de dépendance ou atteints de pathologies chroniques.

    La mise en place du BSI n’est pas neutre pour les professionnels de santé. Ils devront s’approprier ce changement de paradigme et cet outil.

    Quels sont les objectifs de la formation DPC Le bilan de soin infirmier (BSI)

    • Évaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier.
    • Décrire et utiliser les différentes échelles d’évaluation dans le cadre de la dépendance et de la perte d’autonomie.
    • Utiliser le BSI comme outil de coordination pluriprofessionnelle.
    • Intégrer l’avenant 6 à sa pratique professionnelle.
    • Établir un bilan de soins infirmiers conforme aux exigences professionnelles et conventionnelles.

    Public concerné par la formation DPC

    Infirmier(e)s (libéraux ou salariés de centres conventionnés)

    Durée et coût de la formation DPC Le bilan de soin infirmier (BSI)

    7 heures

    Numéro d’action : 90892200046

    Gratuit. La formation est prise à 100% en charge dans le cadre du DPC.
    Vous recevez même une indemnisation de 118,16 €, en compensation du temps de formation.

    S'inscrire gratuitement

  • Formation Rôle des infirmiers libéraux lors du retour précoce à domicile après chirurgie (RAAC)

    Cette formation DPC en ligne intitulée: “Rôle des infirmiers libéraux lors du retour précoce à domicile après chirurgie (RAAC)” s’adresse aux IDEL et délivre une attestation officielle.
    Formation disponible en illimité 24h/24 et 7j/7 depuis votre ordinateur, mobile ou tablette; pour vous former au meilleur rythme possible: le votre.

    Présentation de la formation DPC Rôle des infirmiers libéraux lors du retour précoce à domicile après chirurgie (RAAC)

    Le virage ambulatoire s’inscrit dans un contexte d’évolution des techniques médicales, de l’épidémiologie et d’une demande croissante d’autonomie des patients.

    Cela suppose l’intervention d’une pluralité d’acteurs et de lieux (établissements de santé, professionnels libéraux, établissements médico-sociaux) et impose des efforts de coordination plus importants tout au Iong des étapes de la prise en charge des patients
    pour aboutir à un parcours de santé dont le but est une réduction des durées des séjours à l’hôpital.

    Le programme d’accompagnement du retour à domicile (PRADO) et la récupération améliorée après chirurgie (RAAC) ont donc toute Ieur place dans le développement du virage ambulatoire.

    L’avenant 6 de la convention nationale des infirmiers et infirmières libérales, relatif au rôle infirmier dans le domaine post-opératoire, concerne la surveillance clinique et l’accompagnement post-opératoire à domicile pour les patients inclus dans un dispositif de chirurgie ambulatoire ou RAAC.

    Quels sont les objectifs de la formation DPC Rôle des infirmiers libéraux lors du retour précoce à domicile après chirurgie (RAAC)

    • Comprendre l’organisation : Mieux comprendre le circuit de la chirurgie ambulatoire ainsi que son programme d’accompagnement de retour à domicile après chirurgie (PRADO chirurgie).
    • Maitriser la surveillance et les soins infirmiers après une chirurgie ambulatoire dans le parcours de soin et de santé, ainsi que la récupération anticipée après chirurgie (RAAC).
    • Comprendre la coordination hôpital – ville : Comprendre la coordination du PRADO chirurgie et la traçabilité du suivi du patient à domicile.
    • Connaître les traitements de la douleur post-opératoires et être formé aux soins, aux surveillances post-opératoires, ainsi qu’à la gestion des risques et à l’identification des évènements indésirables.

    Public concerné par la formation DPC

    Infirmier(e)s (libéraux ou salariés de centres conventionnés)

    Durée et coût de la formation DPC Rôle des infirmiers libéraux lors du retour précoce à domicile après chirurgie (RAAC)

    14 heures

    Numéro d’action : 90892200075

    Gratuit. La formation est prise à 100% en charge dans le cadre du DPC.
    Vous recevez même une indemnisation de 236,32 €, en compensation du temps de formation.

    S'inscrire gratuitement

  • Formation les violences intra-familiales

    Présentation de la formation DPC les violences intra-familiales

    Les conséquences des violences constituent un problème de santé publique compte tenu de leurs fréquences et de leurs gravités : – 10% d’enfants maltraités dans les pays à hauts revenus, – 4 millions de victimes de l’inceste en France, – 20 % de femmes et près de 10 % d’hommes victimes de violences sexuelles, – 10% de femmes victimes de violences de couple. La recherche clinique systématique des situations de violences est recommandée par la HAS et les consensus, mais elle se heurte au manque de formation des personnels soignants, aux risques médico-légaux et à leur méconnaissance du réseau d’accompagnement médico-socio-judiciaire. Les violences et les maltraitances envers les personnes vulnérables font l’objet d’une politique renforcée ces dernières années, notamment dans le cadre de plans interministériels et pluriannuels dédiés.

    Objectifs de la formation DPC les violences intra-familiales

    Ils visent à permettre :
    – D’améliorer le repérage des situations de maltraitance, de violence ou autres.
    – D’améliorer les connaissances des professionnels sur l’impact et l’enjeu de la maltraitance ou de la violence.
    – De connaitre la conduite à tenir face aux conséquences physiques et psychologiques des violences.
    – De clarifier les places et les rôles de chacun dans cette prise en charge.

    Personnes concernées par la formation DPC les violences intra-familiales

    Cette formation s’adresse aux infirmiers libéraux.

    Durée et dates de la formation DPC les violences intra-familiales

  • Formation Parcours de soins du patient diabétique de type 2

    Cette formation DPC en ligne intitulée: “Parcours de soins du patient diabétique de type 2” s’adresse aux IDEL et délivre une attestation officielle.
    Formation disponible en illimité 24h/24 et 7j/7 depuis votre ordinateur, mobile ou tablette; pour vous former au meilleur rythme possible: le votre.

    Présentation de la formation DPC Parcours de soins du patient diabétique de type 2

    Avec plus de 3 millions de diabétiques en France, et une prévaIence de 4,6 %, Ia prise en charge du diabète est une des priorités dans le plan de réduction des dépenses de santé publique.
    De plus, les complications multiples et potentiellement graves de la maladie peuvent être évitées ou maîtrisées grâce au maintien de l’équilibre glycémique.

    Pour cela, des connaissances et compétences de la pathologie, de ses moyens de prévention, de dépistage, de traitements, et de ses surveillances s’imposent. De même, face à une maladie chronique, le champ de l’éducation thérapeutique est important pour une prise en charge optimale.

    Dans ce contexte, le parcours de soins du patient diabétique de type 2 prend toute sa place.

    Toutefois, il est nécessaire de s’interroger sur la pertinence de ce parcours, car garant de la qualité et de la sécurité des soins, et il participe à l’efficience des dépenses de santé.

    Ce programme de formation va permettre l’analyse des pratiques professionnelles grâce à la méthode de l’audit clinique et également l’acquisition ou l’approfondissement de connaissances ou de compétences sur le parcours de soins du patient diabétique de type 2.

    Quels sont les objectifs de la formation DPC Parcours de soins du patient diabétique de type 2

    • Mobiliser les bases physiopathologiques du diabète de type 2
    • Identifier et prendre en charge les complications du diabète de type 2
    • Maîtriser les thérapeutiques (pharmacologiques et non pharmacologiques) du diabète de type 2 et leurs surveillances
    • Éduquer à la santé les patients diabétiques pour une meilleure observance de leurs programmes thérapeutiques
    • Participer à la coordination pluriprofessionnelle lors de prise en charge de patients diabétiques de type 2
    • Inscrire sa pratique dans une démarche de qualité et de pertinence des soins
    • Analyser sa pratique professionnelle par la méthode de l’audit clinique
    • Accompagner le patient diabétique dans son parcours de soins

    Public concerné par la formation DPC

    Infirmier(e)s (libéraux ou salariés de centres conventionnés)

    Durée et coût de la formation DPC Parcours de soins du patient diabétique de type 2

    7 heures

    Numéro d’action : 90892200016

    Gratuit. La formation est prise à 100% en charge dans le cadre du DPC.
    Vous recevez même une indemnisation de 118,16€, en compensation du temps de formation.

    S'inscrire gratuitement