Formation DPC et continue infirmière

Cette formation DPC e-learning "Oncologie, Prise en charge de la douleur à domicile" est destinée aux IDEL (infirmières libérales)  et délivre une attestation officielle. À suivre depuis chez vous à votre rythme, elle se compose de nombreuses vidéos, quiz et documents à télécharger.

Présentation de la formation DPC Oncologie, Prise en charge de la douleur à domicile

Alors que l'origine de la douleur des patients atteint de cancer est diverse (douleurs sur cancer évolutif, douleurs séquellaires des traitements du cancer, douleurs induites par les soins), une enquête de l'INCA (2012) montre une prévalence de la douleur chez 53% des patients atteints de la maladie.

Véritable enjeu de santé publique défini par l'OMS et dans les derniers plans cancer, la prise en charge de la douleur cancéreuse nécessite une approche globale : physique, morale et psychologique.

Dans une première partie, la formation revient sur les traitements contre le cancer, leurs effets indésirables et les douleurs rencontrées selon le traitement. Dans une seconde partie, la formation fait le point sur les mécanismes de la douleur, le rôle du soignant et les thérapeutiques médicamenteuses et non médicamenteuses.

Objectifs de la formation DPC Oncologie, Prise en charge de la douleur à domicile

• Réactualiser ses connaissances théoriques et pratiques sur le cancer ;
• Appréhender les traitements médicamenteux et non médicamenteux utilisés en cancérologie afin de mieux évaluer leur efficacité et effets secondaires ;
• Évaluer la douleur du patient par l'intermédiaire d'échelles d'autoévaluation ou d'hétéro-évaluation ;
• Connaitre les spécificités des douleurs liées au cancer ;
• Savoir se positionner dans une prise en charge pluridisciplinaire et alliance thérapeutique.

Présentation de la formation DPC l'hypnose dans le parcours de soins

L'hypnose regroupe de nombreuses pratiques et couvre un large champ d'indications dans le domaine de la santé. Elle apporte des avantages certains, notamment celui de mobiliser chez le patient ses propres ressources pour faire face à ses difficultés. Elle repose sur des techniques de communication qui s'acquièrent par une formation spécifique.

Vous avez besoin de maitriser l’hypnose pour développer l’hypnoanalgésie et la communication thérapeutique.

Notre formation s’appuie sur l’hypnose médicale ou ericksonienne qui balaye les champs de l’hypnose conversationnelle jusqu’aux transes plus formelles.

Dynamique et interactive, vous utiliserez notamment la réalité virtuelle qui permet une meilleure hypnotisabilité et donc un apprentissage optimal. La formation se conclue par une journée consacrée aux retours d’expériences individuels et à une remise de diplôme.

Une malette comprenant le casque de réalité virtuelle vous sera remis à la fin de la formation (compris dans le tarif).

Objectifs de la formation DPC l'hypnose dans le parcours de soins

Cette formation devra permettre à l'apprenant de :

• Connaître les Fondamentaux de l’Hypnose
• Maîtriser la transe hypnotique et son langage
• Savoir utiliser l’hypnose conversationnelle et ses outils lors d’un soin
• Apprendre les mécanismes des suggestions hypnotiques (safe place, métaphores, lévitations…)
• Acquérir les techniques d’autohypnose
• Utiliser la réalité virtuelle comme support dans l’apprentissage hypnotique mais aussi dans le soin

Publics concernés par la formation DPC

Infirmier, infirmier libéral, Cadre de santé, Médecin, Kinésithérapeute, Pharmacien

Programme de la formation DPC l'hypnose dans le parcours de soins

1er REGROUPEMENT : 2 JOURS (14h) 1. CONNAITRE LES FONDAMENTAUX DE L’HYPNOSE - Travail autour des croyances et représentations des participants - L'hypnose : historique, contexte actuel et développement - L'hypnose ericksonienne : principe, indications... - Apport des neurosciences 2. MAITRISER LA TRANSE HYPNOTIQUE ET SON LANGAGE - Définition - Langage hypnotique et les 1ère expériences de transe - Impact de la profondeur de la transe hypnotique 3. UTILISER LA REALITE VIRTUELLE COMME SUPPORT DANS L’APPRENTISSAGE HYPNOTIQUE MAIS AUSSI DANS LE SOIN - Construire une séance type :Plan général et déroulé : Anamnèse ( exercice de Programmation Neuro Linguistique : PNL ), Relation Thérapeutique, Objectif Thérapeutique commun, Inductions, Suggestions Ancrage sortie de transe - Utiliser le programme Reality Care comme support d’apprentissage au langage hypnotique : qu’est ce que la réalité virtuelle, les phénomènes d’hypnotisabilité…

2ème REGROUPEMENT : 2 JOURS (14h) 3. UTILISER LA REALITE VIRTUELLE COMME SUPPORT DANS L’APPRENTISSAGE HYPNOTIQUE MAIS AUSSI DANS LE SOIN - Début de la session par une supervision autour d’expériences vécues 4. SAVOIR UTILISER L’HYPNOSE CONVERSATIONNELLE ET SES OUTILS LORS D’UN SOIN - Savoir utiliser l’hypnose conversationnelle et ses principes lors du soin - Reconnaitre les différents canaux de communication ( exercice de PNL ) - Synchronisation, Vocabulaire positif 5. APPRENDRE LES MECANISMES DES SUGGESTIONS HYPNOTIQUES (SAFE PLACE, METAPHORES, LEVITATIONS…) - Travail sur les suggestions Hypnotiques : corps relation action, lévitation, catalepsie - travail spécifique sur la douleur - Utilisation du casque Reality Care pour amplifier les suggestions.

3ème REGROUPEMENT : 2 JOURS (14h) 3. UTILISER LA REALITE VIRTUELLE COMME SUPPORT DANS L’APPRENTISSAGE HYPNOTIQUE MAIS AUSSI DANS LE SOIN - Début de la session par une supervision autour d’expériences vécues 6. ACQUERIR LES TECHNIQUES D’AUTOHYPNOSE - Travail sur le questionnement en Thérapie Brèves - Maitriser l’auto-hypnose : Objectif, limite dans le temps, autosuggestion Utilité, indications... Exercices de mise en pratique

ENTRE LES REGROUPEMENTS 3. UTILISER LA REALITE VIRTUELLE COMME SUPPORT DANS L’APPRENTISSAGE HYPNOTIQUE MAIS AUSSI DANS LE SOIN - Mise en pratique du casque de réalité virtuelle Reality Care dans l'exercice quotidien au domicile ou au cabinet des apprentissages réalisés lors des regroupements présentiels - Le vécu de la mise en pratique de la réalité virtuelle est ensuite exploité lors des regroupements : retour d'expérience, analyse des pratiques professionnelles en groupes

ORION Formation Santé
96 rue Icare - 34130 Mauguio
Tél : 04 99 133 500
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Catalogue Des Formations 2021 2022 Orion Sante

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Présentation de la formation DPC BSI, télémédecine et DMP : quels changements dans les pratiques des IDEL

De nombreux changement se sont opéré dans l’activité des infirmières libérales. Le Bilan de Soins Infirmier, la télémédecine, le dossier médical partagé, sont autant d’innovation qui invite les IDEL à revoir en profondeur leurs méthodes de travail. Cette formation a vocation de transmettre les outils et les connaissances nécessaire à une bonne transition.

Objectifs de la formation DPC BSI, télémédecine et DMP : quels changements dans les pratiques des IDEL

• Connaître les principes conceptuels du BSI
• Connaitre les obligations réglementaires liées à ce nouveau dispositif
• Établir un bilan de soins infirmiers conforme aux exigences professionnelles et conventionnelles et l'utiliser comme outil de coordination avec le médecin traitant et l’équipe soignante
• Intégrer le contenu des neuf domaines de soins dans sa pratique
• Hiérarchiser les interventions de soins requis en présentant un plan de soins
• Savoir utiliser les outils d’évaluation pour identifier les besoins du patient
• Assurer une traçabilité du parcours de soin de la personne et des interventions requises et effectuées.
• S’intégrer dans une logique de parcours

Présentation de la formation Education thérapeutique du patient en promotion de la santé

La formation vise à former des professionnels en vue de dispenser l’ETP mais aussi de coordonner des programmes d’ETP.

Ce diplôme permet la validation de la formation de 40 heures à l’animation de programmes d’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) validés par les ARS.

Objectifs de la formation Education thérapeutique du patient en promotion de la santé

• Mener une réflexion globale et éthique dans le champ de la santé de l’éducation thérapeutique du patient et de la promotion de la santé et comprendre l’apport des sciences sociales dans le domaine de la santé : théorie et pratique.
• Élaborer, dispenser et évaluer un programme d’éducation thérapeutique du patient
• Coordonner une démarche d’éducation thérapeutique du patient

Public concerné par la formation Education thérapeutique du patient en promotion de la santé

Pré-requis

Formation(s) requise(s)

Public ciblé

Programme de la formation Education thérapeutique du patient en promotion de la santé

La nomenclature demande des connaissances spécifiques car une mauvaise interprétation peut être lourde de conséquences. Toutes les questions des infirmiers libéraux trouveront des réponses au sein de cette formation d’une journée qui reprendra les obligations mais aussi les droits de l’infirmier libéral.

Vous venez de vous installer ou souhaitez vous remettre à niveau, cette formation de 2 jours répondra à vos interrogations et vous permettra de sécuriser et optimiser la cotation de vos soins.

Présentation de la formation DPC BSI Bilan de Soins Infirmiers en e-learning

Objectifs de la formation DPC BSI Bilan de Soins Infirmiers en e-learning

Présentation de la formation DPC Gestion à domicile par l'infirmier libéral du cathéter périnerveux pour analgésie post-opératoire

Quel sont les objectifs de la formation DPC Gestion à domicile par l'infirmier libéral du cathéter périnerveux pour analgésie post-opératoire ?

Objectifs de transformation des pratiques, des processus ou des résultats de soins : Les principaux objectifs visent à permettre :

• Une meilleure efficience des soins infirmiers et surveillances des patients sous perfusion quelle que soit la voie d’abord pour garantir la qualité des soins
• L’efficacité des actions infirmières en cas de survenue de complications afin d’en limiter l’impact
• L’efficience des procédures pour prévenir les infections associées aux soins pour une garantie de sécurité des soins

Objectifs pédagogiques : A l’issue de la formation, les participants seront en capacité de :

• Connaitre la place du cathéter périnerveux avec ses avantages dans les bonnes pratiques de l’antalgie post opératoire
• Maitriser les indications des anesthésiques locaux, leur posologie, leur effet et durée d’action leurs effets (bloc sensitif bloc moteur)
• Connaitre les effets secondaires ou toxicité des anesthésiques locaux, les antidotes et les conduites à tenir en cas d’évènement indésirable
• Connaitre les éléments de surveillance du cathéter périnerveux et des injections d’analgésiques locaux
• Réaliser les soins techniques en lien avec le cathéter périnerveux
• Identifier le rôle de l’IDEL dans la prise en charge d’un patient porteur d’un cathéter périnerveux lors de retour à domicile (compétences professionnelles, bonnes pratiques et aspect juridique)
• Repérer les aspects inhabituels de l'état physique, du comportement, des changements de situation liés à la douleur
• Identifier les voies de la douleur et l’évaluerLa formation débutera par un recueil des attentes et une introduction de l’expert.

Au cours de cette formation, seront abordés La douleur (Définition, Les représentations de la douleur, Les composantes de la douleur, L’interprétation de la douleur, La classification de l’OMS), Physiologie de la douleur, Les mécanismes de la douleur, La typologie de la douleur, évaluation de la douleur, Les antalgiques, Les anesthésiques locaux

Présentation de la formation DPC Les cathéters veineux centraux : gestion à domicile par les infirmiers

Les voies veineuse centrales nécessitent des soins et surveillances spécifiques et pour certaines, comportent des restrictions. Pour exemple le PICC Line est mis en place par un médecin et peut être retiré par l’infirmier sous réserve qu’un médecin puisse intervenir à tout moment, ce qui pose la question du retrait à domicile.

Les soins concernant les Picc-line et les chambres implantables sont courants et nécessitent de connaître les indications ainsi que les bonnes pratiques d'entretien afin de maîtriser et réduire le risque de complications infectieuses liées à ces dispositifs. Les nombreuses recommandations de bonnes pratiques relatives aux voies veineuses centrales émanent, entre autres, de la Haute Autorité de santé, de la SF2H, des cinq CCLIN. Au cours de cette formation, vous manipulerez ces dispositifs (ateliers pratiques) : pose et dépose d’une aiguille de Huber sur chambre implantable, injection, prélèvement et réfection de pansement sur Picc-Line et chambre implantable. Le Mid line sera également abordé.

A l’issue de la formation, les participants seront en capacité de :

• Identifier l’intérêt d’utilisation des CIP et Picc Line
• Appliquer les recommandations de bonnes pratiques afin de lutter contre les infections associées aux soins
• Pratiquer les soins sur CIP et Picc line
• Repérer les signes de complications
• Identifier la conduite à tenir

La formation débutera par un recueil des attentes et une introduction de l’expert. Au cours de cette formation, seront abordés la responsabilité de l’infirmier, les germes, le lavage des mains, le SHA, les antiseptiques et le leur usage, les AES, la chambre implantable : injections, prélèvement, pansement, complications, le PICC-Line : injection, prélèvement, pansement, complications.

Des ateliers pratiques sont proposés : réfection de pansement sur PICC-Line, injection sur picc line et chambre implantable, pose et dépose d’une aiguille de Huber sur chambre implantable, le midd line. La formation se terminera par un retour sur les attentes et réponses aux questions. L’évaluation des connaissances et compétences préalable à la formation, sera réalisée en début de formation par des pré-tests. L’évaluation de l’acquisition de connaissances et compétences sera réalisée en fin de formation des post-tests.

A l’issue de la formation, les participants seront en capacité de :

• Définir les soins palliatifs et connaitre leur évolution dans notre société
• Connaitre les contours de la loi Léonetti relatives aux droits du patient
• S’inscrire dans une réflexion éthique en collaboration avec les autres intervenants
• Identifier les signes spécifiques de la douleur en fin de vie, évaluer la douleur
• Identifier et soulager les principaux symptômes difficiles de la fin de vie
• Développer un savoir être et un savoir-faire dans l’accompagnement des patients en fin de vieLa formation débutera par un recueil des attentes et une introduction de l’expert.

Au cours de cette formation, seront abordés les définitions (soins palliatifs, démarche palliative, soins de fin de vie), les représentations, l’Historique, le contexte législatif, la réglementation, l’éthique, la douleur avec les traitements médicamenteux et leurs effets secondaires, les traitements non médicamenteux, les soulagements des symptômes difficiles (Dyspnée et détresse respiratoire, Nausées, vomissements, Symptômes digestifs (constipation, occlusion, diarrhée, ascite), Soins de bouche), le soulagement des symptômes difficiles (La dénutrition aiguë ou chronique,

L’alimentation, l’hydratation en fin de vie : comment, jusqu’où ?, La question du « mourir de faim, mourir de soif… ), la souffrance psychologique de la fin de vie, la définition des périmètres de compétence, de décisions, de responsabilités des professionnels. La formation se terminera par un retour sur les attentes et réponses aux questions. L’évaluation des connaissances et compétences préalable à la formation, sera réalisée en début de formation par des pré-tests. L’évaluation de l’acquisition de connaissances et compétences sera réalisée en fin de formation des post-tests.

Formation BSI Bilan de Soins Infirmiers

L’avenant 6 élargit le champ des missions des infirmiers tout en valorisant leur expertise. Cet avenant vous permettra de diminuer les risques d’indus en sécurisant les principales causes de remboursements. Une des nouveautés majeures de l’accord est la mise en place du BSI qui sera rémunéré sous forme de forfait journalier par patient. Profitez de notre formule originale sur 2 jours.

L’avenant 6, paru au JO le 13 juin 19 élargit le champ des missions des infirmiers tout en valorisant leur expertise. Cet avenant permettra également aux infirmiers de diminuer les risques d’indus en sécurisant les principales causes de remboursements. Une des nouveautés majeures de l’accord est la mise en place du BSI qui sera rémunéré sous forme de forfait journalier par patient. Les forfaits dépendront de la lourdeur des prises en charge et s’accompagneront également d’un élargissement du cumul avec certains actes techniques.  Un circuit spécifique est à réaliser par l’infirmier pour élaborer, proposer un plan de soins et facturer son BSI. Le BSI et le nouveau mode de facturation associé seront mis en place à partir de janvier 2020.

L’accord prévoit également une revalorisation de la profession en proposant une actualisation de la NGAP en tenant compte de l’évolution des missions et de la pénibilité de certaines prises en charge :

• création d’un nouvel acte pour l’accompagnement à domicile de la prise médicamenteuse,
• prise en charge de soins post-opératoires  à la suite d’une intervention chirurgicale (janvier 2021),
• mise en place de nouvelles dispositions sur les pansements (revalorisation de prise en charge de certains pansements courants : janvier 2020 et évolution de certains actes existants pour les pansements lourds et complexes : juillet 2020),
• création d’une majoration de 3.15 par séance de soins pour les enfants de – de 7 ans (janvier 2020)
• extension de la Majoration Acte Unique (MAU) à tous les actes inférieurs ou égaux à 1,5 AMI
• cumul à taux plein des prélèvements sanguins avec tout autre acte
• encouragement des nouveaux usages numériques (actes de téléconsultation : janvier 2020, aide financière à l’équipement de vidéotransmission ou en appareils médicaux connectés)
• encouragement à l’implication des infirmiers dans le déploiement du DMP (Dossier médical partagé) : 1 € par ouverture à compter de janvier 2020.
• évolution du zonage afin d’équilibrer l’offre de soins

Cet avenant, qui permet une NGAP plus équilibrée, met en cohérence la nomenclature des actes professionnels avec les pratiques quotidiennes,  répond en partie au “virage ambulatoire” et reconnait l’expertise infirmière en élargissant le champ des missions des infirmiers.

Quels sont les objectifs de la formation BSI Bilan de Soins Infirmiers ?

Connaître les principes conceptuels du BSI Bilan de Soins Infirmiers ainsi que les procédures ( les forfaits possibles, la mise en place, le renouvellement, le support standardisé et dématérialisé)

Objectifs de transformation des pratiques, des processus ou des résultats de soins : Les objectifs principaux visent à permettre :

• Une meilleure efficacité de l’évaluation des besoins du patient par l’infirmier
• De sécuriser les prises en charge par une prise en compte des différents risques
• Une meilleure pertinence des plans de soins pour une efficience des parcours de soins et une coordination efficace

Objectifs pédagogiques : A l’issue de la formation, les participants seront en capacité de :

• Connaître les critères d’évaluation de la situation clinique et environnementale du patient
• Identifier et mesurer la fragilité des personnes dépendantes et les risques inhérents à leur situation médicale et - ou environnementale à partir des échelles et tests de références
• Présenter un plan de soins précisant la nature, la quantité et le rythme des séances de soins, la durée prévisionnelle et les objectifs des soins infirmiers proposés
• Evaluer une modification substantielle de l’état du patient et établir un bilan intermédiaire
• Connaître les principes conceptuels du bilan de soins infirmiers ainsi que les procédures
• Établir un bilan de soins infirmiers conforme aux exigences professionnelles et conventionnelles et l'utiliser comme outil d’efficience de la coordination avec le médecin traitant et les autres professionnels de santé

La formation débutera par un recueil des attentes et une introduction de l’expert. Au cours de cette formation seront abordés : L’évaluation clinique infirmière, le modèle de V. Henderson, Le chemin (démarche) clinique infirmier (Définition, Etapes, le plan de soins à partir de diagnostics infirmiers selon les domaines de soins, la planification et organisation des interventions infirmières, le bilan clinique initial et de l’environnement du patient, L'identification des besoins en soins infirmiers, Les fonctions d’assistance pour l’évaluation de la fragilité, de l’état nutritionnel, du risque d’escarre, du risque de chute....