Formations infirmières

Présentation de la formation DPC Soins infirmiers et surveillances des patients présentant des pathologies cardiaques sous anticoagulants

Ce programme complet sur les anticoagulants vous permettra d’aborder le processus de coagulation, l’actualisation des différentes familles de médicaments et indications, les soins infirmiers et surveillances, les actions éducatives et préventives, la coordination et la traçabilité. Une approche complémentaire portera sur l’identification a posteriori des incidents, des événements indésirables, et a priori des risques.

Les anticoagulants constituent un des traitements de référence des pathologies cardiovasculaires. L’exposition aux anticoagulants augmente avec l’âge : 13,7 % des sujets âgés de 65 ans et plus ont été exposés au moins une fois à un anticoagulant en 2013 selon un rapport de l'Agence Nationale de la Sécurité du Médicament (ANSM) d'avril 2014. Par ailleurs de nombreuses interactions médicamenteuses sont connues avec les AVK. Les accidents hémorragiques constituent la première cause d’hospitalisation pour iatrogénie. De nouveaux anticoagulants oraux sont maintenant disponibles. Ces nouvelles molécules, comme tout anticoagulant, continueront à être associées à un risque hémorragique.

Ce programme répond à l'orientation nationale de santé publique suivante : - Soins infirmiers et surveillance des patients souffrant de pathologies cardiaques

Objectifs de la formation DPC

Cette formation devra permettre à l'apprenant de : - Se rappeler les pathologies nécessitant la prise d’anticoagulants - Réactiver ses connaissances sur le processus d'hémostase - Maîtriser les principes des différents anticoagulants - Analyser ses pratiques en matière de prise en charge et de suivi des patients sous anticoagulants au regard des recommandations de bonnes pratiques - Situer sa place dans la prise en charge, le suivi et l’éducation des patients sous anticoagulants - Établir un bilan de ses acquis

Publics concernés par la formation DPC

Infirmière Libérale, Centre de santé

Programme de la formation DPC

1RE DEMI-JOURNÉE
1. ÉTABLIR UN ÉTAT DES LIEUX DE SES BESOINS EN FORMATION EN MATIÈRE DE SUIVI DE PATIENTS SOUS ANTICOAGULANTS A L’APPUI DE CAS CONCRETS - Étude de cas concrets - Analyse de pratique et travaux de réflexion relatifs aux besoins individuels de formation 2. RAPPELER LES PATHOLOGIES NÉCESSITANT LA PRISE D’ANTICOAGULANTS - Les mesures de santé publique - Les pathologies cardiaques et vasculaires - Les pathologies de la coagulation

2E DEMI-JOURNÉE
3. RÉACTIVER SES CONNAISSANCES SUR LE PROCESSUS D’HÉMOSTASE - L'hémostase primaire - La coagulation - La fibrinolyse 4. MAITRISER LES PRINCIPES DES DIFFÉRENTS ANTICOAGULANTS - Les antiagrégants plaquettaires - Les héparines - Les anticoagulants oraux directs

3E DEMI-JOURNÉE
4. MAITRISER LES PRINCIPES DES DIFFÉRENTS ANTICOAGULANTS (suite) - Les anti vitamines K 5. ANALYSER SES PRATIQUES EN MATIÈRE DE PRISE EN CHARGE ET DE SUIVI DES PATIENTS SOUS ANTICOAGULANTS AU REGARD DES RECOMMANDATIONS DE BONNES PRATIQUES - Les recommandations phares - Les bonnes pratiques de prélèvements sanguins 6. SITUER SA PLACE DANS LA PRISE EN CHARGE DU PATIENT SOUS ANTICOAGULANTS EN COLLABORATION AVEC LES AUTRES PROFESSIONNELS - La place de l’infirmière au regard des textes réglementaires et législatifs - La coopération patient-professionnels de santé

4E DEMI-JOURNÉE
7. S’IMPLIQUER DANS LA PRISE EN CHARGE ÉDUCATIVE DU PATIENT - Les 7 règles d’or de l’AFSSAPS - Les règles d'alimentation d'un patient sous AVK - Jeu de rôle (séance éducative) - Élaboration d'une fiche éducative 8. ÉTABLIR UN BILAN DE SES ACQUIS ET UN PLAN D’ACTIONS D’AMÉLIORATION DE SES PRATIQUES SUITE À LA FORMATION - Bilan des acquis - Plan d'actions

Développement Personnel Continu DPC

14h de prise en charge par infirmier pour l’année 2019 pour le suivi d’actions de DPC (formation continue, démarches d’évaluation des pratiques professionnelles (EPP) ou de gestion des risques (GDR) et programmes intégrés)

Formation DPC : forfait infirmier 2019

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Contacts et renseignements

ORION Formation Santé
96 rue Icare - 34130 Mauguio
Tél : 04 99 133 500
contact@orionsante.fr
www.orionsante.fr

Orion Formation Santé catalogue 2020 des formations DPC pour infirmiers libéraux

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• Partager l'information, prévenir l'apparition d'événements indésirables ou à défaut, leur reproduction, contribuer en matière d'aide à la décision
• Permettre la gestion intégrée des risques (plutôt qu'une gestion cloisonnée risque par risque),
• Permettre la connexion entre les risques cliniques et non cliniques,
• Permettre la mise en cohérence des diverses démarches de l'institution (recueil et traitement des événements indésirables, gestion des réclamations et plaintes, suivi des EPP, suivi de certification, diffusion d'indicateurs, suivi et actualisation des plan de crises, etc.)
• Reconnaître les événements indésirables, y réagir et les divulguer

Contenu de la formation

JOURNEE 1
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

• Comprendre l'intérêt de l'événement indésirable associé aux soins comme une opportunité d'analyse des pratiques et de mise en oeuvre d'une dynamique collective de gestion des risques.
• S'approprier les principes de mise en oeuvre des principaux outils d'analyse systémique d'un événement indésirable et de retour d'expérience en matière d'accidents associés aux soins (quel que soit le cadre institutionnel, RMM, REMED ou autre).
• Comprendre les liens entre analyses effectuées et plan d'action secondaire.
• Repérer à cette occasion les dimensions stratégiques, culturelles, structurelles et techniques conditionnant la réussite de la démarche gestion des risques dans les organisations de santé.
• Repérer les articulations avec d'autres démarches (procédure de certification des établissements de santé, accréditation des médecins,

DEROULEMENT :
Présentation des enjeux, concepts et principes méthodologiques.

Travail en groupes au moyen de 2 études de cas destinées à utiliser les méthodes d'analyse (analyse chronologique, compréhension au moyen de la grille ALARM, traitement des données par arbre des causes), ainsi que les outils visant à définir un plan d'action (identification des solutions possibles, analyse de type « coût-bénéfice », actions de consolidation à mettre en oeuvre, modalités de suivi des résultats).

Présentation collective des travaux réalisés. Débats. Apports pédagogiques complémentaires.

Commande de travaux préparatoires pour J2 (reprise d'événements récents ou semi-récents survenus au sein de l'établissement, porteurs d'enjeux, non ou insuffisamment analysés).

JOURNEE 2 (un mois plus tard)
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :

• Mettre en oeuvre et enrichir le savoir faire méthodologique acquis lors de J1 en analysant des événements survenus dans l'établissement (événements ré-analysés ou événements nouveaux survenus depuis J1).
• Préciser les modalités de conception, de mise en oeuvre et de suivi des plans d'actions associés.
• Préciser les modalités de mise en oeuvre de la démarche au sein de l'établissement dans ses différents aspects (implantation, procédure et charte de fonctionnement, partage de l'information, modalités du retour d'expérience).

DEROULEMENT :

Présentation des travaux, débats, apports complémentaires (mise en oeuvre du plan d'action).

Réflexion sur l'impact en matière de règles de fonctionnement adaptées à formaliser au sein de l'établissement (Commissiondes risques, RMM, etc.) en associant les responsables concernés.
Trois analyses sont présentées (1 EPR et 2 EIG) mettant en évidence 5 situations à risques. Le principe d'un exposé sans délai des travaux aux instances (CME, commission qualité-sécurité des soins) et d'une proposition de plans d'action est posé. Une demande est également faite de pérennisation du groupe en formation pour de nouvelles démarches.

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Séquence 1 : Connaissances sur l'accueil

• Les droits du patient et de sa famille dans les établissements de santé.
• Accueil du patient suicidaire en établissements de soins : une mission indispensable.
• L'impact du premier accueil pour la suite de la prise en charge.
• Repérages selon l'âge et l'environnement.
• Les attitudes recommandées. Les composantes de la communication.

Séquence 2 : Le patient suicidaire

• Les comportements dépressifs et suicidaires.
• Les différentes théories : Névroses, psychoses, addictions.
• La crise suicidaire.
• Les échelles et les facteurs de dangerosité.
• Entretiens d'évaluation : reconnaître la crise.

Séquence 3 : Plan d'action

• Prise en charge pluridisciplinaire.
• Le rôle de l'infirmier et de l'aide soignante.
• La place de la famille et de l'entourage.
• Réseau d'accueil et d'écoute.
• Suivi après la crise.
• Débats et recherches individuelles ou collectives de solutions.

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Contenu de la formation

Séquence 1 : RECONNAITRE UNE SITUATION A RISQUE AVEC UN PATIENT

• Reconnaître les situations génératrices de stress pour le professionnel et pour le patient,
• Communication verbale, non verbale, para verbale,
• Le rôle des émotions dans la communication,
• Les processus en jeu – Comprendre ses propres réactions,
• Genèse de l'agressivité et ses manifestations,
• Réactions à éviter.

Séquence 2 : NOS RESSOURCES POUR MIEUX COMMUNIQUER AVEC LE PATIENT

• Maitriser son stress et sa respiration
• Mobilisation de ses ressources physiques et psychiques,
• Faire face et self contrôle
• Technique de désescalade
• Adapter sa communication
• Instauration d'une dynamique de négociation
• Analyse de situations.

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L’exposition au risque de burn out concerne majoritairement les professions où la relation à l’autre est au centre de l’activité. La Haute Autorité de Santé préconise entre autre une prise en charge non médicamenteuse fondée sur des interventions psycho-thérapeutiques et psycho-corporelles effectuées par un professionnel de santé formé à ces techniques.

Cette formation s’adresse à tous les professionnels de santé désireux de connaître et reconnaître les symptômes de l’épuisement professionnel, de les comprendre et de participer à la mise en place d’un outil pour le prévenir : la méditation de pleine conscience.

Présentation de la formation

Nous y sommes ! 2020 sera l’année de la mise en œuvre du BSI. Depuis longtemps annoncé, et très attendu par la profession, le Bilan de Soins Infirmiers (BSI) particulièrement innovant, plus simple et plus concret dans son concept, le BSI a été élaboré pour répondre aux attentes des infirmier(ères)s notamment dans les domaines du soin : hygiène, relationnel, éducatif et préventif. Une formation indispensable qui va valoriser l’infirmière dans son rôle au sein de l’équipe soignante à domicile.
Charge en soins, critères d’évaluation, plan de soins, traçabilité n’auront plus de secret pour vous.

Objectifs de la formation BSI : le Bilan de Soins Infirmiers dans le parcours de santé

• Connaître les principes conceptuels fondateurs du BSI
• Etablir un bilan de soins infirmiers conformes aux exigences professionnelles et conventionnelles
• Connaître les critères d’évaluation de la situation clinique et environnementale du patient, y compris les risques spécifiques (fragilité, escarres, dénutrition)
• Déterminer tous les volets de la prise en charge en soins infirmiers au regard des grandes catégories de besoin en soins des patients en situation de dépendance (soins de base, relationnels, préventifs et éducatifs et soins techniques) et les quantifier de façon exhaustive
• Maitriser la méthodologie d’élaboration du bilan de soins infirmiers : recueil de données relatives à la situation du patient, diagnostics, plan de soins selon leur catégorie
• Connaître le support standardisé et dématérialisé et le circuit de la procédure des échanges entre les acteurs du dispositif

Compétences visées

• Expertise dans l’évaluation
• Maitrise de la planification et de l’organisation de la prise en charge des soins
• Devenir référente du parcours du patient dans le système de soins

Publics concernés par la formation

Infirmier Libéral, Infirmière Centres de santé

Programme de la formation

1re DEMI-JOURNÉE
1. CONNAITRE LES PRINCIPES CONCEPTUELS DU BSI ET SON INSCRIPTION DANS UNE COORDINATION SANITAIRE ET MÉDICO-SOCIALE . Les concepts du BSI . Un outil de coordination . Les dispositifs d'appui
2. CONNAÎTRE LES PROCÉDURES ADMINISTRATIVES LIÉES À L'UTILISATION DU BILAN DE SOINS INFIRMIERS . Échanges standardisés et dématérialisés avec les Caisses et les médecins traitants . Différentes rubriques du BSI
3. COMPRENDRE L'IMPACT DE L'AVENANT 6 DANS LA PRISE EN CHARGE INFIRMIÈRE . Calendrier de mise en place . Différentes cotations

2° DEMI-JOURNÉE
4. MAITRISER LES CRITÈRES D'ÉVALUATION DE LA SITUATION CLINIQUE ET ENVIRONNEMENTALE DU PATIENT . Les théories de soins . la démarche clinique infirmière . Les diagnostics infirmiers . Les différentes échelles d'évaluation . Les critères de majoration
5. PRÉSENTER UN PLAN DE SOINS PRÉCISANT LA NATURE, LA QUANTITÉ ET LE RYTHME DES SÉANCES DE SOINS, LA DURÉE PRÉVISIONNELLE ET LES OBJECTIFS DES SOINS INFIRMIERS PROPOSÉS . L'outil plan de soins . les indicateurs d'activité : PRN et SIIPS
6. ASSURER LA TRAÇABILITE DU PARCOURS DE SOIN DE LA PERSONNE ET DES INTERVENTIONS INFIRMIyRES REQUISES ET EFFECTUÉES . Le suivi du dossier patient (DMP, DPI)

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Contacts et renseignements

ORION Formation Santé
96 rue Icare - 34130 Mauguio
Tél : 04 99 133 500
contact@orionsante.fr
www.orionsante.fr

Orion Formation Santé catalogue 2020 des formations DPC pour infirmiers libéraux

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LE DIRECTEUR D’ÉTABLISSEMENT DU SECTEUR SOCIAL ET MÉDICO-SOCIAL

LE MÉTIER
Le directeur exerce ses fonctions dans des établissements et services du secteur social et médico-social.
En lien avec la gouvernance de l’établissement ou de la structure, le directeur est responsable du fonctionnement : gestion des ressources humaines, suivi administratif, montage et suivi du budget, relation avec les partenaires, relation avec les familles…

Le directeur est le garant du respect de la qualité des services rendus aux usagers dans le respect des lois, décrets et règlements.

Il élabore une stratégie de management et la conduit auprès des équipes.

Objectifs de la formation MASTER Management des Organisations Sanitaires et Sociales (MOSS)

Préparation au MASTER Droit, économie, gestion – Mention : Santé publique – Spécialité Management des organisations sanitaires et sociales (MOSS) avec l’Université Sorbonne Paris Nord.

Après le MASTER 1 MOSS, l’étudiant peut choisir de poursuivre sa formation en MASTER 2 MOSS – Management des organisations sanitaires et sociales – ou en MASTER 2 MSSEPA – Management stratégique des services et établissements pour personnes âgées.

Les objectifs

La formation permet de développer des compétences et d’acquérir de nouvelles méthodes pour :

• actualiser les connaissances dans le cadre des évolutions sociales, économiques et politiques contemporaines
• mettre en œuvre des projets, du diagnostic à la phase opérationnelle
• maîtriser des outils de gestion et de management

Excellent taux de réussite des étudiants pour l’obtention du MASTER MOSS en mars 2019.

Contenu de la formation

MASTER 1

UEF 1 – Formation fondamentale
UEF 2 – Management des organisations
UEF 3 – Outils de gestion
UEP 1 – Management appliqué aux établissements et services sociaux et médico-sociaux – ESMS
UEP 2 – Environnement institutionnel et juridique des ESMS
UET – Expression, communication

MASTER 2

UEF 1 – Environnement juridique réglementaire et fiscal
UEF 2 – Environnement économique et social
UEF 3 – Gestion des ESS et méthodologie de recherche
UEP 1 – Management des ESMS
UEP 2 – Direction des ESMS
UET – Expression, communication

Public concerné par la formation

MASTER 1 MOSS

Etre titulaire soit d’un :

• BAC +3 (ou équivalent, nous consulter) et avoir une expérience professionnelle de plus de 2 ans

MASTER 2 MOSS

Etre titulaire soit d’un :

• BAC +4 (ou équivalent, nous consulter) et avoir une expérience professionnelle de plus de 3 ans en tant que cadre de direction

Durée de la formation

24 mois – 1re année 325 h + 2e année 340 h.

De janvier à décembre. 1 regroupement par mois de 4 à 5 jours.

Coût de la formation

Tarifs :

• MASTER 1 : 6 241 €. Frais de gestion de dossier compris.
• MASTER 2 : 6 529 €. Frais de gestion de dossier compris.

Frais d’inscription Université à la charge de l’étudiant.

Financement de la formation

• plan de développement de compétences – employeur,  reconversion ou promotion par l’alternance – Pro A –, CPF et CPF de transition…
• pôle emploi
• autofinancement. Nous consulter

Codes branche sanitaire et sociale – RNCP : 34291 – CPF : 328045.

Si vous utilisez sur votre compte CPF, pour votre recherche veuillez utiliser la mention du Master : Santé publique.

Contacts

IRTS Ile-de-France Montrouge Neuilly-sur-Marne
1 rue du 11 novembre 92120 Montrouge
Véronique Juniet
+33 (0)1 40 92 35 03
vjuniet@irtsidf9293.eu
www.fondation-itsrs.org/

Objectifs de la formation Réaliser une toilette et garantir le confort du patient

• Promouvoir les notions d’autonomie et de respect dans la réalisation du soin d’hygiène
• Repérer les conséquences liées à l’alitement et les actions à mettre en oeuvre
• Valoriser l’image de la personne en tenant compte de ses habitudes

Publics concernés par la formation

Tout personnel des secteurs sanitaire, médico-social et social

Programme de la formation

• Les soins d’hygiène : technique et matériel adapté. • La dimension culturelle et relationnelle du soin d’hygiène. • Bien-être et estime de soi. • Les actions de prévention liées à la diminution de la mobilité.