Formations infirmières

La qualité est l’affaire de tous. Il est cependant nécessaire pour les professionnels de santé de terrain de connaître les concepts et le vocabulaire utilisés afin d’améliorer le parcours de soins,...

...  le service médical rendu aux usagers, la sécurité des prises en charge et activités de l’établissement.
Pour cela, il est indispensable de savoir mettre en place une politique et un programme d’amélioration continue de la qualité dans un pôle, un service, une unité.
C’est le but de ce Diplôme d’Université qui s’appuie essentiellement sur l’approche processus et la résolution de problèmes.
Formation en majeure partie dispensée via internet

Publics concernés par la formation

• Professionnels de santé soignants ou administratifs (et plus spécialement les cadres de santé)  intervenant dans un établissement de santé, dans le secteur médico-social ou l’hospitalisation à domicile.
• Médecins, pharmaciens hospitaliers ou d’officine, laborantins et toute personne désirant s’investir dans la démarche qualité.

Objectifs de la formation Démarche qualité et gestion des risques en établissement de santé et en secteur médico-social

• Former aux concepts, outils et méthodes dans le domaine de la qualité et le management des risques en établissement de santé et secteur médico-social,
• Faire acquérir aux stagiaires une autonomie dans la mise en place de la démarche qualité dans son unité, son service ou son pôle,
• Mettre en place un programme d’amélioration de la qualité, un système de gestion documentaire, une analyse de dysfonctionnement. Maîtriser les éléments de pilotage du système de management de la qualité, de la gestion des risques et de leurs indicateurs.

Durée de la formation

28 heures en présentiel obligatoires (4 jours) + 40 heures en e-learning via Internet

Tarifs et dates de la formation

• Tarif : 950 €
  

• Dates de la formation : d'octobre à juin

Conditions d'admission

• Les candidatures doivent être adressées au Service Universitaire de Formation Continue, accompagnées d’un CV et d’une lettre de motivation. Un comité pédagogique vérifiera la possibilité du candidat à décrire un processus sur son lieu de travail.
• Candidat ayant accès à l’ADSL et maîtrisant un explorateur de fichier et un navigateur internet.

Programme pédagogique

Module 1 (présentiel 1)

• Analyse systémique et approche processus
• Eléments de gestion documentaire qualité
• Explication de la méthode de travail axée sur l’approche processus et la résolution de problème

Module 2 (auto-formation par résolution de problème via internet)

• Contexte réglementaire
• Introduction aux normes ISO
• Gestion des risques, vigilances, signalement
• Articles à lire et à commenter
• Référentiel à consulter, constitution d’un e-portfolio sur l’Espace Numérique de Travail (ENT) de l’université

Module 3 (présentiel 2)

• Approche processus (suite) : Input, Output, Consignes, Ressources, Gestion des risques, Pilotage
• Programme d’Amélioration continue de la Qualité (PAQ)
• Mener un groupe projet
• Point sur les mémoires

Module 4 (auto-formation par résolution de problème via internet)

• Indicateurs de pilotage (activité, coût, efficacité)
• Les outils de la qualité et outils HAS (audit, enquête de satisfaction, échantillonnage, techniques d’analyse de données, RMM, EPP, retours d’expériences …)
• Articles à lire et à commenter
• Référentiel à consulter, constitution du e-portfolio sur l’Environnement Numérique de Travail (ENT)

Module 5 (présentiel 3) : présentation et discussion du mémoire.

Module 6 (présentiel 4) : validation.

Responsable pédagogique :
Isabelle BARILLOT, Professeur à l’université de Tours, Praticien hospitalier au CHRU de Tours.

UFR : Médecine

Renseignements et inscriptions :
Catherine PESCHARD - 02 47 36 81 45

Contacts

L’infection nosocomiale est un problème majeur dans les hôpitaux qui serait responsable de plusieurs milliers de décès par an et d’un coût élevé pour la société.

Il n’y a pas de formation spécifique et complète au cours des études (médecine, pharmacie, écoles hospitalières) alors que ces infections ont comme origine l’ensemble des acteurs des soins et leur pratique dans les hôpitaux.
Actuellement, tous les personnels des hôpitaux mais aussi des EHPAD et des HAD doivent être formés à l’hygiène régulièrement en raison des évolutions constantes.

Publics concernés par la formation

• DIU en 1 année
  Médecins
  Pharmacien(ne)s
• DIU en 2 années
  Infirmier(e)s
  Cadres de Santé
  Sages femmes
  Kinésithérapeutes
  Manipulateurs radio et autres professions paramédicales diplômés d’Etat, ayant un exercice hospitalier dans un établissement depuis plus de 3 ans et titulaire de l’attestation d’hygiène hospitalière

Objectifs de la formation Hygiène hospitalière et gestion des risques infectieux en établissement de santé

Former tous les acteurs de l’hôpital aux principes de la lutte contre les infections liées aux soins ou infections nosocomiales :

• L’infection nosocomiale, éco-épidémiologie, les agents pathogènes
• Méthodes générales de prévention : stérilisation, antiseptique, désinfectants, antibioprophylaxie, Dépistage du portage bactérien, techniques d’isolement
• L’hygiène à l’hôpital : préparation du malade, lavage des mains, l’air ; l’eau, l’alimentation à l’hôpital
• Hygiène des unités de soins : le linge, les déchets hospitaliers
• La lutte contre l’infection nosocomiale : les termes utilisés, les systèmes de surveillance, rôle du laboratoire, la législation
• la gestion du risque infectieux et des situations de crise en lien avec le risque nosocomial

Durée de la formation

DIU en 1 an  : 88 heures
DIU en 2 ans : 138 heures

Lieu de formation

CHRU de Tours - Hôpital Trousseau

Conditions d'admission

• Pour le DIU en 1 an, Professionnels titulaires du Diplôme d’Etat de Docteur en médecine ou de Docteur en pharmacie
  Pour le DIU en 2 années, professionnels diplômés d’Etat, ayant un exercice hospitalier dans un établissement depuis plus de 3 ans.

Programme pédagogique

1ère année : cours théoriques communs pour les personnes inscrites en DIU et Attestation d’Université

• Bases théoriques de la lutte contre les infections associées aux soins
• Microorganismes et infections associées aux soins
• Antiseptiques, Antibiotiques, désinfectants
• Gestion du risque infectieux
• Prévention de la contamination de l’environnement
• Hygiène et pratiques des soins
• IAS et secteurs spécialisés
• Prévention de la contamination des dispositifs médicaux

2ème année : cours pratiques pour les personnes ayant obtenu l’Attestation d’Université d’Hygiène Hospitalière (autres publics)

• Réalisation d’une expérience d’hygiéniste (élaboration d’un mémoire et soutenance devant un jury)

Tarifs et dates de la formation

DIU en 1 année : 1 080 € nets
DIU en 2 années : 1860 € nets
(Attestation : 1080 € nets + DIU : 780 € nets)

Dates de la formation : d'octobre à juin

Responsable pédagogique :
Anne-Sophie VALENTIN, Maître de conférences à l’université de Tours, Praticien hospitalier au CHRU de Tours.

UFR : Médecine

Renseignements et inscriptions :
Lara VAN HAUWE- 02 47 36 63 17

Contacts

Ce diplôme, sous l'égide de la Société Française de Cardiologie, est organisé par les universités de Tours, Paris V et Paris VII. Cette formation propose un cursus nouveau centré sur la réadaptation, la prévention primo-secondaire et l'éducation thérapeutique, conjuguant aspects théoriques et pratiques.

Elle intègre l'évolution de la réglementation des soins de suite et de réadaptation et celle concernant l'éducation thérapeutique.

Elle permet également l'acquisition de compétences homogènes, garantes du développement de programme de réadaptation cardiaque de qualité adaptés aux différents contextes médicaux et économiques.

Ce DIU est ouvert aux professionnels paramédicaux.

Publics concernés par la formation

Professionnels prenant ou souhaitant prendre en charge la réadaptation cardiovasculaire.

• Cardiologues
• étudiants DES de Pathologie Cardiovasculaire ayant validés deux semestres

Option paramédicaux :

• Masseurs Kinésithérapeutes, enseignants en activité physique adaptée, infirmiers, diététiciens, psychologues.
• Autre public : dossier soumis à la commission pédagogique.

Objectifs de la formation Prévention-réadaptation dans les pathologies cardiovasculaires avec option « paramédicaux »

Acquérir par une approche à la fois théorique et pratique les aspects physiopathologiques, organisationnels et légaux de la réadaptation cardiovasculaire y compris les aspects de prévention cardiovasculaire et les tests d’effort. Favoriser le développement de ces transversales et multidisciplinaires.

Durée de la formation

119 heures.
3 sessions de 4 jours et demi (99 heures)
Stage pratique dans un centre de réadaptation cardiaque (20 heures)

Lieu
UFR de médecine des Universités de : Paris VII - Paris V - Tours

Coût de la formation

1670 € nets

Dates de la formation

de novembre à avril

Conditions d'admission

Les candidats doivent adresser une lettre de motivation, un CV et une photocopie du dernier diplôme au Centre
Bois Gibert - BP 1 - 37510 Ballan Miré.

Programme pédagogique

Module 1 (Paris VII) :

• Physiologie de l'exercice et méthodologie des épreuves d'effort.

Module 2 (Paris V) :

• Prévention Education thérapeutique
• Réadaptation cardiovasculaire (RCV)

Module 3 (Tours) :

• Prévention Education thérapeutique
• Réadaptation cardiovasculaire (RCV)

Responsables pédagogiques :
Laurent FAUCHIER
Catherine MONPERE

UFR : Médecine

Renseignements et inscriptions :
Marie-Laure MARIN-GIRARD - 02 47 36 81 39

Contacts

Présentation de la formation BSI : le Bilan de Soins Infirmiers dans le parcours de santé

Nous y sommes ! 2020 sera l’année de la mise en œuvre du BSI. Depuis longtemps annoncé, et très attendu par la profession, le Bilan de Soins Infirmiers (BSI) particulièrement innovant, plus simple et plus concret dans son concept, le BSI a été élaboré pour répondre aux attentes des infirmier(ères)s notamment dans les domaines du soin : hygiène, relationnel, éducatif et préventif. Une formation indispensable qui va valoriser l’infirmière dans son rôle au sein de l’équipe soignante à domicile.
Charge en soins, critères d’évaluation, plan de soins, traçabilité n’auront plus de secret pour vous.

Objectifs de la formation 

• Connaître les principes conceptuels fondateurs du BSI
• Etablir un bilan de soins infirmiers conformes aux exigences professionnelles et conventionnelles
• Connaître les critères d’évaluation de la situation clinique et environnementale du patient, y compris les risques spécifiques (fragilité, escarres, dénutrition)
• Déterminer tous les volets de la prise en charge en soins infirmiers au regard des grandes catégories de besoin en soins des patients en situation de dépendance (soins de base, relationnels, préventifs et éducatifs et soins techniques) et les quantifier de façon exhaustive
• Maitriser la méthodologie d’élaboration du bilan de soins infirmiers : recueil de données relatives à la situation du patient, diagnostics, plan de soins selon leur catégorie
• Connaître le support standardisé et dématérialisé et le circuit de la procédure des échanges entre les acteurs du dispositif

Compétences visées

• Expertise dans l’évaluation
• Maitrise de la planification et de l’organisation de la prise en charge des soins
• Devenir référente du parcours du patient dans le système de soins

Publics concernés par la formation

Infirmier Libéral, Infirmière Centres de santé

Programme de la formation

1re DEMI-JOURNÉE
1. CONNAITRE LES PRINCIPES CONCEPTUELS DU BSI ET SON INSCRIPTION DANS UNE COORDINATION SANITAIRE ET MÉDICO-SOCIALE . Les concepts du BSI . Un outil de coordination . Les dispositifs d'appui
2. CONNAÎTRE LES PROCÉDURES ADMINISTRATIVES LIÉES À L'UTILISATION DU BILAN DE SOINS INFIRMIERS . Échanges standardisés et dématérialisés avec les Caisses et les médecins traitants . Différentes rubriques du BSI
3. COMPRENDRE L'IMPACT DE L'AVENANT 6 DANS LA PRISE EN CHARGE INFIRMIÈRE . Calendrier de mise en place . Différentes cotations

2° DEMI-JOURNÉE
4. MAITRISER LES CRITÈRES D'ÉVALUATION DE LA SITUATION CLINIQUE ET ENVIRONNEMENTALE DU PATIENT . Les théories de soins . la démarche clinique infirmière . Les diagnostics infirmiers . Les différentes échelles d'évaluation . Les critères de majoration
5. PRÉSENTER UN PLAN DE SOINS PRÉCISANT LA NATURE, LA QUANTITÉ ET LE RYTHME DES SÉANCES DE SOINS, LA DURÉE PRÉVISIONNELLE ET LES OBJECTIFS DES SOINS INFIRMIERS PROPOSÉS . L'outil plan de soins . les indicateurs d'activité : PRN et SIIPS
6. ASSURER LA TRAÇABILITE DU PARCOURS DE SOIN DE LA PERSONNE ET DES INTERVENTIONS INFIRMIyRES REQUISES ET EFFECTUÉES . Le suivi du dossier patient (DMP, DPI)

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Contacts et renseignements

ORION Formation Santé
96 rue Icare - 34130 Mauguio
Tél : 04 99 133 500
contact@orionsante.fr
www.orionsante.fr

Orion Formation Santé catalogue 2020 des formations DPC pour infirmiers libéraux

Voir les autres formations de ORION Formation Santé

Objectifs de la formation Peau, plaie, pansement, cicatrisation et forme

• Appréhender l’organe peau en tant que tissu de couverture d’éléments nobles profonds.
• Connaître les règles de la restitution par cicatrisation.
• Connaître les règles de la restitution par chirurgie de couverture essentiellement par greffe et lambeaux.
• Appréhender l’organe peau et tissus sous-cutanés en tant que forme, silhouette et galbe.
• Appréhender l’organe peau dans son évolution au cours du temps lors du vieillissement.

Personnes concernées par la formation

Cadres de santé, infirmiers diplômés d’état, médecins généralistes et spécialistes, internes, pharmaciens, stomathérapeutes, kinésithérapeutes, vétérinaires, des secteurs publics, privés, libéraux et associatifs.

Coût de la formation

2040 €

Objectifs de la formation Prévenir, évaluer et soulager la douleur

• Appréhender les différentes formes de douleur rencontrées
• Connaître la physiologie de la douleur
• Comprendre le vécu de la douleur pour la personne
• Repérer et évaluer les différentes douleurs
• Adapter les différents types de réponses possibles en équipe pluridisciplinaire

Publics concernés par la formation

Tout personnel soignant

Programme de la formation

• Cadre législatif et prise en charge de la douleur. • Une appréhension de la douleur différenciée en fonction de la personne : – les représentations de la douleur, – les changements neurophysiologiques liés à l’âge, – modifications liées au vieillissement, – intégration et mémoire de la douleur au cours du vieillissement, – la plainte : médiateur personne âgée/soignant ? • La prise en charge de la douleur : – les mécanismes de la douleur, – physiologie de la douleur, – évaluation de la douleur : échelles, questionnaires, – thérapeutiques et doses adaptées, – surveillance et évaluation, – réajustement des traitements. • Approche non-médicamenteuse : – outils existants, – soins de confort : installation, soins de bouche… – massages, – autres (sophrologie, hypnose…). • La communication avec la personne et la transmission à l’équipe. • Approche éthique.

Module 4 : Dispositifs d’aide et d’accompagnement

• Présentation du dispositif MAIA
• Réponse de la société française au handicap
• Les métiers d'aide à la personne SSIAD : organisation et fonctionnement
• Fragilité, perte d'autonomie et ergothérapie
• Portage de repas et aide à domicile
• Facteurs et indicateurs environnementaux
• Regards sur l'histoire des politiques sociales et perspectives de changements

• Découvrir les médecines complémentaires alternatives (MAC) à travers la réflexologie plantaire
• Définir et comprendre les différents mécanismes de la réflexologie plantaire
• Connaître les précautions d’emploi
• Repérer les zones réflexes sur la planche anatomique et les transférer sur le pied
• Identifier les correspondances avec les différents organes et fonctions
• Elaborer une séance de réflexologie plantaire en s’appuyant sur un raisonnement clinique

Objectifs de la formation Pratiquer l'écoute active dans la relation d'aide

• Favoriser l’expression et faire émerger les besoins et attentes de la personne à partir des outils fondamentaux de la communication
• Analyser les difficultés rencontrées dans la relation à l’autre
• Adapter la juste distance professionnelle

Publics concernés par la formation

Tout professionnel des secteurs sanitaire, médico-social et social

Programme de la formation

• La communication verbale, paraverbale, non verbale.

• L’approfondissement des techniques de base :
  • écoute active, observation, reformulation, recadrage, questionnement.
• L’analyse des différents niveaux d’expression :
  • faits, ressentis (émotions, sensations), résonance.
• Les aptitudes à développer :
  • congruence, neutralité, bienveillance, empathie...
• Les attitudes fournissant l’aide, le soutien :
  • attitudes de Porter.
• Les enjeux d’une juste distance professionnelle.