Se situer en tant qu’acteur de prévention des risques liés à l’activité physique dans son entreprise
Observer et analyser sa situation de travail en s’appuyant sur le fonctionnement du corps humain, afin d’identifier les différentes atteintes à la santé susceptibles d’être encourues
Participer à la maitrise du risque et sa prévention dans son entreprise ou son établissement
Public concerné par la formation MAC PRAP 2S
Tout public
Programme de la formation MAC PRAP 2S
Retour d’expériences
Actualisation des compétences
Échanges des pratiques
Évaluation des compétences
Durée de la formation
7 heures
Depuis le 01/01/2021 les formations de maintien et actualisation des compétences d’acteur PRAP 2S coexistent avec les formations complémentaires « ALM ».
Coût de la formation
Plan de formation
Éligible au CPF
Contacts
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– Observer et analyser sa situation de travail
– Repérer les risques liés à son activité professionnelle
– Proposer un plan d’amélioration technique ou organisationnelle d’aménagement de son poste de travail
– Contribuer à la mise en œuvre dans son établissement de la prévention des risques liés à l’activité physique en mobilisant les personnes concernées dans sa structure
– Connaitre les déplacements spontanés, analyser les capacités du patient en vue d’adapter le type d’assistance dont il a besoin : verbale, physique ou matérielle
Public concerné par la formation Devenir Acteur PRAP 2S
Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social
Programme de la formation Devenir Acteur PRAP 2S
La PRAP dans sa situation de travail : fondements du dispositif, intérêt et enjeux humains et économiques de la prévention. Le triptyque : dirigeant-formateur et acteur PRAP
Les acteurs internes et externes et leurs rôles
La détection des risques d’atteinte à la santé et leurs liens avec les éléments déterminant l’activité physique.
Notions d’anatomie du système locomoteur, physiopathologie
Eléments qui constituent une situation de travail, sollicitations physiques situation dangereuse
Les propositions d’amélioration de sa situation de travail, la participation de leur mise en œuvre et à leur évaluation
Démarche ALM : les enjeux de l’accompagnement de la mobilité de la personne aidée, en prenant soin de l’autre et de soi, le schéma décisionnel, les déplacements naturels permettant de se mouvoir (étapes et mouvements élémentaires), analyse de la situation d’accompagnement et utilisation des aides techniques
Durée de la formation
21 heures réparties sur 3 jours
A partir du 01/01/2023 la formation d’acteur prap 2S s’adaptera au nouveau réferentiel pour une durée de 28 heures dont 14 heures consacrées à l’ALM réparties sur trois semaines
Coût de la formation
Intra, nous consulter
Plan de formation
Contacts
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Objectifs de la formation Devenir Formateur PRAP 2S
Organiser et animer des formations de prévention des risques liés à l’activité (PRAP) dans les secteurs sanitaire et médico-social
Être en capacité d’intégrer à la démarche de prévention de l’établissement
Assurer la formation à la prévention des risques liés à l’activité et le maintien des compétences des salariés
Public concerné par la formation Devenir Formateur PRAP 2S
Tout public
Programme de la formation Devenir Formateur PRAP 2S
En appui des 4 domaines de compétences
Organisation du dispositif de prévention des risques liés à l’activité (PRAP) et sa finalité
Le parcours du formateur en prévention des risques liés à l’activité : son rôle et ses missions
Démarche de prévention et d’évaluation des besoins de la formation -action de prévention des risques liés à l’activité (PRAP)
Méthodologie de projet, différentes étapes d’un projet de formation.
Les acteurs à mobiliser dans la promotion d’une formation-action
Analyse d’une situation de travail , plan d’actions et pistes d’amélioration (techniques, humaines et organisationnelles)
Les risques liés à l’activité physique, TMS.
Connaissances relatives aux fonctionnement et aux limites du corps humain
Approche Accompagnement à la mobilité de la personnes aidée (ALM)
Les enjeux de l’accompagnement à la mobilité
Les mouvements élémentaires des déplacements
Analyse d’une situation d’accompagnement
Mise en œuvre de l’accompagnement à la mobilité
Ingénierie pédagogique
Conception, organisation, animation d’une action de formation Acteur en prévention des risques liés à l’activité (PRAP)
Animation de séquences de formation
La mise en œuvre de différentes méthodes d’évaluation formatives (par ex : quiz via outils numériques) et modalités d’utilisation des grilles certificatives
L’outil de gestion FORPREV pour la gestion administrative, ainsi que le QUICKPLACE pour la partie pédagogique
Travail d’intersession de 21 h à prévoir
Durée de la formation
98 heures soit 14 jours sur 3 ou 4 semaines non consécutives)
Coût de la formation
2990€ par personne en inter
Intra, nous consulter
Plan de formation
Éligible au CPF
Contacts
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Observer et analyser toute situation de travail à domicile, repérer les situations dangereuses et proposer des mesures de prévention adaptées pour se prémunir des dangers.
Appliquer les conduites à tenir et les gestes de premiers secours en situation d’urgence.
Mettre en œuvre une démarche permettant tout accompagnement de la mobilité de la personne aidée, en prenant soin de l’autre et de soi.
Remonter, à l’interlocuteur compétent, ses suggestions d’amélioration au sein de la structure et, en situation d’urgence, alerter selon l’organisation interne mise en place
Public concerné par la formation Devenir Acteur APS ASD
Professionnel du médico-social, Professionnel du sanitaire, Professionnel du social
Programme de la formation Devenir Acteur APS ASD
L’APS acteur de la prévention des risques professionnels
Enjeux de la prévention, les différents acteurs et leur rôle dans la démarche de prévention dans la structure,
Les risques liés à l’activité et leurs conséquences sur la santé
Observation et analyse d’une situation de travail
Approche ergonomique, méthodes, outils d’observation et d’analyse de la situation de travail
Organisation de la prévention dans la structure en lien avec l’APS ASD, le coordinateur, le dirigeant, la personne aidée et son entourage
Notion d’accompagnement et d’harmonisation des pratiques
La démarche ALM
Le schéma décisionnel, le séquençage des déplacements naturels, analyse de la situation d’accompagnement à partir d’un recueil d’informations, stratégies de compensation et d’adaptation
Évaluation de l’environnement au regard des capacités de la personne
Fonctionnalité et caractéristiques attendues des aides techniques
Secours
La conduite à tenir en cas d’accident: protéger, examiner, faire alerter, secourir.
Durée de la formation
La formation est adaptée au nouveau réferentiel, elle dure 32 h non consécutives dont 14 heures pour l’ALM.
Travaux d’intersession estimés à 4h
Coût de la formation
Intra, nous consulter
Plan de formation de l’entreprise
Contacts
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Objectifs de la formation Devenir Formateur APS ASD
Argumenter l’intérêt des formations du dispositif (comprenant les formations dirigeant, Animateur, Prévention, APS ASD) dans une démarche globale de prévention
Proposer la formation – action d’APS ASD en s’assurant qu’elle s’intègre à la démarche de prévention de la structure, condition incontournable de réussite
Organiser, animer, évaluer et restituer la formation APS ASD selon les référentiels en vigueur.
Assurer la gestion administrative de la formation
Public concerné par la formation Devenir Formateur APS ASD
Professionnel du médico-social, Professionnel du sanitaire, Professionnel du social, Salarié
Programme de la formation Devenir Formateur APS ASD
La démarche de prévention
Les risques professionnels du secteur et leurs conséquences
Les différents enjeux de la prévention des risques professionnels
La démarche de prévention et conditions de réussites
Le rôle des acteurs du dispositif dans une démarche de prévention
Analyse d’une situation de travail
Approche ergonomique, les déterminants de l’activité
Les méthodes et outils d’analyse
Les principes généraux de la prévention
La démarche ALM
Les enjeux pour la personnes aidée, sa famille, le professionnel et l’établissement
Les fondements des déplacements humains : déplacements naturels
Le schéma décisionnel : évaluation des capacités avant l’accompagnement
Les fonctionnalités et caractéristiques attendues des aides techniques en lien avec l’environnement de la personne
Organisation, animation et évaluation d’une formation-action APS -ASD
Conception d’une action de formation : objectifs, situations et séquences pédagogiques, méthodes et techniques d’animation
La gestion administrative d’une action de formation APS ASD (Forprev)
Durée de la formation
56 heures soit 8 jours répartis en deux fois 4 jours avec 2 jours de travaux personnels en intersession
A compter du 01/01/2023 la formation sera adaptée au nouveau réferentiel et durera 98 heures dont 28 heures consacrées à l’ALM
Coût de la formation
Intra, nous consulter
Plan de formation
Contacts
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Objectifs de la formation complémentaire ALM : valant MAC formateur APS ASD
Actualiser ses compétences de formateur d’acteur prévention secours du secteur de l’aide et du soin à domicile
Développer de nouvelles compétences consacrées à l’accompagnement de la mobilité de la personne aidée en prenant soin de l’autre et de soi
Public concerné par la formation complémentaire ALM : valant MAC formateur APS ASD
Titulaire d’un certificat formateur acteur prévention secours de l’aide et du soin à domicile
Titulaire d’un certificat de formateur Sauveteur Secouriste du Travail en cours de validité
Programme de la formation complémentaire ALM : valant MAC formateur APS ASD
Promouvoir le dispositif de formations
Démarche de prévention de la structure et enjeux de prévention
Rappel des notions législatives et actualités du dispositif
Démarche d’accompagnement de la mobilité de la personne aidée en prenant soin de l’autre et de soi
Les enjeux pour la personne aidée et sa famille, pour l’accompagnant et pour l’établissement
Les déplacements naturels en étapes
Analyse de situation d’accompagnement à la mobilité et plan d’amélioration
Le choix des aides techniques : ressources et conditions d’utilisation
Conception, animation et évaluation d’une formation action APS ASD
Échanges de pratique
Durée de la formation
A partir du 01/01/2022 la formation s’adapte au nouveau réferentiel et dure 28 heures dont 24 pour l’ALM réparties sur 4 jours
Coût de la formation
Plan de formation
Contacts
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Objectifs de la formation Dispenser l’éducation thérapeutique du patient – ETP
Accompagner le patient dans la compréhension, la reconnaissance et l’acceptation de sa maladie, construire avec le patient un projet thérapeutique adapté à ses besoins, à sa pathologie et à son environnement et participer à la mise en œuvre d’un programme d’éducation thérapeutique et à son évaluation dans le respect de la réglementation en vigueur.
Public concerné par la formation Dispenser l’éducation thérapeutique du patient – ETP
Professionnel de santé
Programme de la formation Dispenser l’éducation thérapeutique du patient – ETP
Les activités liées à :
la création d’un climat favorable à l’ETP
l’analyse avec le patient et son entourage
aux ressources nécessaires
la coordination des différents acteurs entre eux
la mise en œuvre du plan d’action
la mise en œuvre du plan d’action entre eux
la co-évaluation des pratiques et des résultats
Durée de la formation
40 heures soit 6 jours
Coût de la formation
1400€ par personne en inter
Intra, nous consulter
Plan de formation de formation de l’entreprise
Contacts
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Cette formation DPC RAAC : retour précoce post-chirurgie en e-learning est destinée aux IDEL (infirmières libérales) délivrant une attestation officielle. Cette formation de 10 h est entièrement en vidéo, à suivre depuis chez vous et à votre rythme. Quand vous voulez. En toute détente.
Présentation de la formation DPC RAAC : retour précoce post-chirurgie
Les sorties d’hospitalisation après chirurgie sont de plus en plus précoces et des dispositifs spécifiques se développent ou apparaissent. La chirurgie ambulatoire en France est définie comme une chirurgie programmée suivie d’une sortie le jour même de l’intervention. Elle est un enjeu majeur de l’évolution de l’offre de soins et un axe fort de la stratégie nationale de santé. Cette évolution des pratiques s’inscrit comme une vraie démarche qualité pour nos patients, mais aussi pour les professionnels et les établissements de soins. La chirurgie ambulatoire a fait l’objet de recommandations par la Société Française d’Anesthésie Réanimation dès 2009, puis par la Haute Autorité de Santé (HAS) en 2012 et 2013.
La Récupération Améliorée Après Chirurgie (RAAC) est une approche globale ayant pour objectif principal de favoriser le retour à l’autonomie du patient, le plus précocement possible. La stratégie nationale de Santé Publique 2018-2022 vient soutenir l’organisation du système de santé et indique la nécessité de « poursuivre le virage ambulatoire et développer les alternatives à l’hospitalisation conventionnelle ». Cette volonté implique des changements conséquents dans les processus pré- per et post opératoires. Ces nouvelles modalités organisationnelles chirurgicales, centrées sur le patient et reconnaissant ce dernier comme l’acteur principal de sa propre prise en charge, conduisent à une réduction des complications post opératoires, notamment infectieuses, une durée d’hospitalisation plus courte, et à une meilleure satisfaction des patients. Elles reposent sur un processus de coordination rigoureux des acteurs hospitaliers et de ville, de la gestion des flux et d’harmonisation des pratiques.
De ce fait, les infirmiers à domicile vont devoir faire face à un afflux de patients en période post opératoire immédiate impliquant un renforcement de connaissances et de compétences sur des points précis. En effet, ces nouvelles modalités organisationnelles de la chirurgie entraînent des surveillances spécifiques jusqu’alors situées la plupart du temps en dehors du champ des soins infirmiers à domicile : risques immédiats liés à l’anesthésie (nausées et vomissements, vigilance, fonctions cognitives), risques immédiats liés à la chirurgie (infectieux, hémorragique, thromboembolique), maîtrise de la douleur, spécificités chez les personnes âgées et les enfants. Ces nouvelles organisations nécessitent d’envisager le parcours de soins du patient entre la ville et l’hôpital pour garantir la continuité, l’accessibilité, la qualité, la sécurité et l’efficience de la prise en charge du patient. Ces nouveaux rôles exigent une mise à jour et un développement des compétences infirmières.
Cadre de santé et référent depuis 9 ans sur le RAAC à la clinique des cèdres, Lionel Cervera a été formé à l’ERTP et est titulaire du DU d’expertise judiciaire droit de la santé.
Objectifs de la formation DPC RAAC : retour précoce post-chirurgie
Appréhender les parcours de soins RAAC
Connaître les différentes étapes de la prise en charge RAAC
Connaître les principaux risques post-opératoires ainsi que leurs spécificités
Connaître les principaux risques post-opératoires ainsi que leurs spécificités
Clarifier le positionnement de l’IDEL dans le parcours de soins RAAC
Connaitre l’évolution des compétences et de la profession d’IDEL
Connaître la valorisation et la cotation des nouveaux actes
Assurer une prise en charge personnalisée du patient et une continuité des soins de qualité dans le respect des rôles de chacun des intervenants.
Réduire les complications postopératoires ou équivalentes à la prise en charge conventionnelle
Analyser des dossiers patients avec une mesure de l’écart entre pratique réelle et recommandée
Evaluer ses pratiques et mettre en place le suivi des actions d’amélioration
Public concerné par la formation DPC
IDEL Infirmiers Libéraux
Durée de la formation DPC RAAC : retour précoce post-chirurgie
10 heures en E-learning Suivez la formation à votre rythme depuis chez vous, en vous connectant à n’importe quelle heure et en illimité !
Coût de la formation DPC
Gratuit : Vous ne payez rien, la formation est prise en charge à 100% par le DPC. Et vous recevrez une indemnité de 470 € en prime !
Cette formation Aborder la sexualité en consultation en e-learning est destinée aux IDEL (infirmières libérales) délivrant une attestation officielle. Cette formation de 4 h est entièrement en vidéo, à suivre depuis chez vous et à votre rythme. Quand vous voulez. En toute détente.
Présentation de la formation DPC Aborder la sexualité en consultation
La santé sexuelle reste un sujet “sensible” au point que le professionnel de santé peut parfois être tenté d’en faire l’impasse, surtout dès qu’il est question de pratiques à risque. On considère souvent qu’il s’agit là d’une affaire intime, personnelle et que s’aventurer dans ce domaine est de l’ordre de l’intrusion.
La sexualité est pourtant une dimension à part entière de l’exercice de la médecine. 81% des patients n’évoquent pas leurs problèmes sexuels avec leur médecin (Metz ME, Seifert MH, Jr). Il est donc primordial que le praticien soit le premier à aborder le sujet. Une étude centrée sur la dysfonction érectile des patients diabétiques ou atteints d’hypertension montre que 69% d’entre eux attendent que leur médecin aborde la question (Giuliano FA, Leriche A, Jaudinot EO, de Gendre AS).
Les médecins, mais aussi les sages-femmes ou les infirmier(e)s, peuvent être des interlocuteurs privilégiés pour aborder la sexualité. Ils doivent être en mesure d’informer, de conseiller, de dépister les troubles liés à la sexualité et d’orienter vers d’autres professionnels lorsque cela est nécessaire. Cette formation vise à vous donner les clés pour décomplexer le discours et mieux prendre en charge vos patients dans leur vie sexuelle.
Formateur
Le Docteur Emmanuel Gourmet exerce depuis plus de 30 ans. Il enseigne à l’Université de Lyon, en 3e cycle de Médecine Générale, pour la formation des futurs généralistes aux notions de santé psychologique sur les thèmes suivants : écoute active, approche centrée sur le patient, consommateurs abusifs, prise en charge de la dépression, relation médecin-malade et adolescence. Spécialiste de la santé psychologique telle que la prévention du burnout, il œuvre pour le changement de culture et de mentalités dans notre pays vers une plus grande considération de la santé psychologique et sociale.
Objectifs de la formation DPC Aborder la sexualité en consultation
Comprendre les contours de la “santé sexuelle”
Aborder la sexualité avec son patient avec une communication adaptée
Améliorer sa compétence médicale ou paramédicale dans la prise en charge des pathologies affectant la santé sexuelle
Prendre conscience du rôle de prévention du professionnel de santé quant à la santé sexuelle
Identifier l’existence ou la probabilité de mal-être ou violences sexuelles sur certains signes et agir en conséquence
Aborder et comprendre la sexualité de certaines populations spécifiques
Public concerné par la formation DPC
IDEL Infirmiers Libéraux
Durée de la formation DPC Aborder la sexualité en consultation
4 heures en E-learning Suivez la formation à votre rythme depuis chez vous, en vous connectant à n’importe quelle heure et en illimité !
Coût de la formation DPC
Action valorisable au titre du DPC sous réserve de sa publication, ou au titre du FIF-PL sous réserve d’agrément et de budget disponible
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