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  • Goal Attainment Scaling (GAS) ou Echelle de réalisation des objectifs

    Un outil clinique et de recherche pour évaluer l’efficacité d’une prise en charge sur des objectifs personnalisés

    Objectifs de la formation

    – Être capable d’écrire une échelle GAS pour ses patients.

    – Savoir orienter sa pratique sur les objectifs qui ont du sens pour le patient.

    – Comprendre les biais et les enjeux de l’utilisation de la GAS en clinique et en recherche.

    – Savoir critiquer les résultats d’une étude clinique ayant utilisé des GAS comme critères de jugement.

    Personnes concernées par la formation

    Orthophonistes, orthoptistes, neuropsychologues, orthésistes, médecins de médecine physique et réadaptation, kinésithérapeutes, ergothérapeutes, infirmiers, diététiciens, psychomotriciens, tout professionnel de santé souhaitant travailler à partir d’objectifs personnalisés avec ses patients, en particulier dans les domaines de la rééducation et de la psychiatrie.

    Programme de la formation

    Etape 1 : Présentation de la méthodologie GAS et application à différents domaines cliniques

    • Présentation de la méthodologie GAS et de ses variantes.
    • Exemples d’application de la méthodologie GAS à la neuro-orthopédie enfant et adulte, à la rééducation de l’aphasie, à la rééducation pédiatrique, à la rééducation cognitive.
    • Comment écrire une échelle GAS en pratique.
    • GAS en recherche clinique: limites et exigences.

    Etape 2 : Analyse des pratiques

    Difficultés et pistes de réflexion pour fonder nos traitements sur des objectifs qui ont du sens aux yeux du patient.

    • Comment orienter sa pratique sur les objectifs du patient :

    Discussion des freins et particularités selon les domaines (anosognosie, déni, troubles cognitifs…).

    • Atelier :

    Ecriture de GAS par les participants (chacun dans son domaine).

    Evaluation, vérification, comparaison et correction des échelles GAS écrites par les participants selon la méthode de Steenbeek et al.

    Echanges en groupes pour améliorer la pertinence des échelles écrites.

    Etape 3 :  Axes d’amélioration

    Axes d’amélioration  et critiques  constructives d’études  cliniques  utilisant la  GAS.

    • Identification des obstacles pour l’utilisation de la GAS en pratique clinique et moyens d’y remédier.

    • Evaluation de la qualité méthodologique d’études utilisant la GAS comme critère de jugement en recherche à partir d’une grille de qualité.

    Durée de la formation

    Durée : 2 jours
    En 2016 :
    Référence : JLE16-0645
    du 28 janvier 2016 au 29 janvier 2016
    Lieu de la formation : Institut Universitaire de Réadaptation Clémenceau 45, boulevard Clémenceau 67000 STRASBOURG

    Coût de la formation

  • N-of-1 trial ou Etudes expérimentales en cas unique (SCED)

    pour démontrer l’efficacité d’une prise en charge

    Objectifs de la formation 

    • Savoir dans quel cas un SCED est réalisable, pertinent et préférable à une étude de groupe conventionnelle.
    • Être capable de conduire une recherche SCED : mise en place du protocole, choix des mesures à répéter, analyse des données.
    • Savoir interpréter visuellement les données SCED.
    • Savoir critiquer une étude SCED selon la grille de qualité méthodologique RoBiNT.
    • Comprendre comment généraliser les résultats d’un SCED à d’autres patients.
    • Concilier la pratique professionnelle à la rééducation fondée sur les preuves.

    Personnes concernées par la formation

    Tout professionnel désirant utiliser le SCED (single-case experimental designs) en recherche, et en particulier les professionnels paramédicaux et médecins voulant démontrer l’efficacité de leur prise en charge, notamment dans les troubles de faible prévalence, ou dans des populations hétérogènes ou en utilisant des moyens plus modestes que les études de groupe.

    Programme de la formation

    Etape 1 : La méthodologie SCED (N-of-1 trial)

    • Principe de la méthodologie SCED : mesures répétées, introduction séquentielle (± randomisée) du traitement, analyse des données et statistiques spécifiques.
    • Présentation des différents SCED : (1) introduction / retrait (ABAB) et ses variantes; (2) SCED en ligne de base multiple, à différents sujets / à différents contextes / à différents comportements; (3) SCED en traitement alternant ; (4) SCED en critère changeant.
    • Exemples d’études en SCED publiées en rééducation motrice, cognitive, éducation spécialisée, psychothérapie.
    • Spécificités des données SCED : (in)stabilité des performances des patients et tendances.
    • Choix des critères de jugement, fidélité inter-juges et mesure d’adhérence au traitement.
    • Analyse visuelle des données SCED, calculs statistiques manuels et informatiques simples et pratiques (aucune connaissance en statistiques n’est nécessaire).

    Etape 2 : Analyse de pratiques

    • Elaboration par les participants de protocoles SCED et discussion de leur pertinence.
    • Discussion de l’applicabilité à la direction de mémoires.
    • Fidélité  au  traitement :  enjeux et  pertinence.
    • Avantages et désavantages à utiliser un SCED avec nos patients.

    Etape 3 :  Axes d’amélioration

    • Analyse des biais potentiels de la méthodologie.
    • Conduite à tenir pour améliorer la généralisation des résultats à d’autres patients.
    • Critiques constructives des études en SCED par la grille RoBiNT de Tate et al. et selon les standards de Kratochwill et al.
    • Mesure et amélioration de la fidélité au traitement.

    Durée de la formation

    Durée : 2 jours
    En 2016 :
    Référence : JLE16-0746
    du 31 mars 2016 au 1er avril 2016
    Lieu de la formation : Institut Universitaire de Réadaptation Clémenceau 45, boulevard Clémenceau 67000 STRASBOURG

    Coût de la formation

  • LA MAIN : Cicatrisation et reconstruction secondaire

    Objectifs de la formation

    • Acquérir de nouveaux savoirs.
    • Prévenir les accidents de la main.
    • Perfectionner ses connaissances et ses compétences techniques.
    • Utiliser l’approche thérapeutique éducative.

    Personnes concernées par la formation

    Masso-kinésithérapeutes, infirmières, ergothérapeutes, psychologues, assistantes sociales, médecins.

    Programme de la formation

    fectionnement

    • Cicatrisation de la main : La physiologie du tissu cutané. Les principes de cicatrisation. Les lambeaux de couverture. Les dermes artificiels. Les brides cicatricielles. La rééducation spécifique et l’appareillage.
    • Reconstruction de la main : Les zones d’amputation. Les moignons : cicatrisation, reprise. Les prothèses esthétiques. L’aspect psychologique. La rééducation spécifique. Les techniques de chirurgie plastique.

    Etape 2 : Analyse des pratiques professionnelles

    Pré-tests permettant à l’apprenant de faire le point sur sa pratique professionnelle. Ateliers pratiques :

    • techniques de pansement.
    • démonstrations et confections d’appareillages
    • techniques d’ergothérapie
    • techniques de masso-kinésithérapie

    Post-tests : permettant à l’apprenant d’évaluer sa progression.

    Durée de la formation

    Durée : 8 heures
    En 2016 :
    Référence : FFT16-0727
    le 5 février 2016 de 9h à 18h.
    Lieu de la formation : Centre de Chirurgie Orthopédique et de la Main 10, avenue Achille Baumann 67400 ILLKIRCH GRAFFENSTADEN

    Coût de la formation

  • Violences familiales : comment repérer, prévenir et accompagner

    Objectifs de la formation

    La violence conjugale est un facteur de risque pour la santé physique et mentale des personnes tant pour la victime que pour l’auteur. Cette formation a pour objectif de sensibiliser au dépistage et repérage des violences familiales pour en parler dans le cadre de l’évaluation globale de la situation de santé des personnes en consultation.

    A l’issue de la formation, les personnes seront capables de :
    • Comprendre les processus et mécanismes de la violence conjugale pour être en capacité d’effectuer un dépistage précoce.
    • Appréhender les problématiques des enfants qui sont exposés à la violence dans leur milieu familial.
    • Acquérir des connaissances de base sur la violence conjugale, les mécanismes et processus.
    • Dépister la violence conjugale
    • Prévenir et agir auprès de ses auteurs et des victimes
    • Etablir un dialogue qui permette de sortir de l’isolement de la violence.

    Personnes concernées par la formation

    Travailleurs sociaux, infirmiers/ères, psychologues, avocats, conseillère économie sociale et familiale, médecins généralistes, médecins spécialistes, urgentistes, psychiatres, gynécologues…

    Programme de la formation

    Etape 1 : Mise à jour des connaissances
    • Définition, types et formes de la violence
    • Compréhension des mécanismes de la violence conjugale
    • Relation symptomatique victime et auteur de violence conjugale
    • Facteurs de risque pour enfants exposés
    • Outils de repérage et de compréhension de la problématique
    • Evaluation des facteurs de risques réels ou potentiels et des indices de violence conjugale (symptômes, signes et comportements qui y sont liés)
    • Désamorcer l’agressivité et repérer les situations à risque
    • Contexte et facteurs de vulnérabilité : indice de dépistage
    • Technique pour apprendre à communiquer avec les auteurs, victimes de violence conjugale pour promouvoir l’alliance thérapeutique.
    • Distance et posture professionnelle : connaissances des représentations sociales et les conséquences sur la prise en charge des victimes et des auteurs de violences conjugal
    • Connaître les dispositifs et assurer une continuité du soin dans une approche globale
    • Information juridique (droit pénal, civil et code déontologie) sur les lois en matière de violence conjugale
    Etape 2 : Analyse des pratiques professionnelles
    • Mise en scène de passage à l’acte : comprendre et expérimenter une approche d’intervention : la psychoboxe.
    • Plusieurs des thèmes abordés de façon théorique intègrent l’analyse des pratiques afin d’analyser les axes d’amélioration de la prise en charge suivi d’un temps échanges et de réflexion commun.

    Sanction de la formation
    Cette formation donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation.
    Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires.

    Durée de la formation

    3 jours

    En 2016 :
    Référence : CPR16-0591
    du 18 mai 2016 au 20 mai 2016
    En 2017 :
    Référence : CPR17-0014
    du 01 mars 2017 au 03 mars 2017
    Lieu : Université de Strasbourg – Service Formation Continue – 21, rue du Maréchal Lefebvre – 67100 STRASBOURG

    Coût de la formation

    935 €

  • Prévention et Soins d’escarres

    Objectifs de la formation

    • Rappeler les éléments anatomo – physiopathologiques à prendre en compte, permettant de comprendre l’escarre.
    • Réfléchir de manière approfondie sur le rôle des soignants dans la relation, les soins d’hygiène corporelle et la prévention.
    • Identifier un référentiel commun afin de construire des protocoles de prévention et de soins des escarres.

    Personnes concernées par la formation

    Personnel soignant, Accompagnants, Associations de familles de patients

    Durée de la formation

    2 ou 3 jours

    Coût de la formation

    Programme détaillé et proposition commerciale sur demande

    Contacts

    Renseignements et inscriptions
    Sauve Performance
    11 rue de la Santa Maria – 86280 SAINT BENOIT
    Tél. 06 22 51 47 64 ou 09 83 72 68 63
    contact@sauveperformance.fr
    www.sauveperformance.fr

     

  • Ethique médicale et réanimation

    Objectifs de la formation

    Par un travail d’éclairage théorique et par un partage du vécu et des expériences de la pratique, acquérir des repères par rapport :
    • aux problèmes d’éthique médicale en réanimation.
    • à l’accueil des familles de patients en réanimation.

    Personnes concernées par la formation

    Tout personnel soignant hospitalier et notamment personnel soignant des services ou unités de Réanimation Médicale, Chirurgicale, de Soins Intensifs et de Surveillance Continue, psychologues, travailleurs sociaux, aumôniers, personnel administratif, médecins et médecins en formation.

    Programme de la formation

    Les équipes de réanimation sont en permanence confrontées à de difficiles problèmes d’éthique médicale en raison des enjeux de la réanimation, de la gravité toute particulière de cette population de malades qui, de plus, présentent le plus souvent des troubles importants de la conscience.
    Cette pratique singulière dans lequel le dialogue médecin-malade est souvent impossible, soulève de nombreux problèmes :
    • les critères d’admission et de non-admission en réanimation,
    • le consentement,
    • le refus de soins,
    • l’acharnement thérapeutique,
    • la mort cérébrale et le prélèvement d’organe,
    • l’état végétatif,
    • la décision thérapeutique,
    • l’accueil de la famille et des proches,
    • l’information de la famille et des proches,
    • la place de la famille et des proches dans la prise de décision thérapeutique,
    • la place de l’équipe soignante,
    • l’arrêt thérapeutique en réanimation,
    • les soins palliatifs en réanimation,
    • la recherche médicale en réanimation,
    • aspects juridiques.

    Durée et dates de la formation

    Durée : 3 jours

    En 2016 :
    Référence : FFT17-0152
    du 10 octobre 2016 au 12 octobre 2016
    Lieu : Université de Strasbourg – Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre 67100 STRASBOURG

    Coût de la formation

    935 €
    (pour toute inscription avant le 30/06/2016)
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.

  • Le questionnement éthique dans les pratiques professionnelle

    Objectifs de la formation
     Pouvoir réfléchir de manière critique et structurée autour des enjeux contemporains de l’éthique. Comprendre et analyser en profondeur les enjeux éthiques
    Eclairer les choix individuels et collectifs dans différentes situations contextuelles
    Savoir utiliser ses connaissances théoriques pour réfléchir sur des pratiques et des interventions dans un milieu social, professionnel ou organisationnel
    Initier à la recherche en éthique sur une problématique pratique à partir d’une approche rigoureuse et structurée

    Programme de la formation
    Module 1. Les notions fondamentales de l’éthique dans une perspective pluri-disciplinaire
    Module 2. Concepts et grands courants de la philosophie morale
    Module 3. Évolution de la réflexion l’éthique en relation avec les évolutions de la société et les grands changements contemporains
    Module 4. Les théories et les concepts éthiques contemporains
    Module 5. Les grandes questions de la bioéthique
    Module 6. L’éthique appliquée et la recherche en éthique

    Public concerné par la formation
    Tout public du secteur social, médico-social et sanitaire
    Aides-soignant(e)s, Assistant(e)s de service social, Éducateurs spécialisés, Travailleurs sociaux, Juristes, Infirmier(ère)s, Infirmier(ère)s spécialisé(e)s, Sages-femmes, Cadres de santé, Formateurs en Instituts de Formation, Médecins, Psychologues, Étudiants en soins infirmiers, Bénévoles et Salarié(e) du secteur associatif

    Durée de la formation
    12 jours (6 modules de 2 jours)

    Lieu de la formation
    Sur site ou inter-établissement.

    Coût de la formation
    Nous consulter

    Contacts
    HR Formation
    21 rue Jean Jaurès – 35780 Montgermont
    Tél. : 02 99 68 83 19
    accueil@hrformation.com
    www.hrformation.com