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  • Main blessée et urgences : Actualités 2019

    Objectifs de la formation

    • Acquérir de nouveaux savoirs et compétences techniques.
    • Etre en mesure de participer à l’éducation du public vis-à-vis des règles de prévention.
    • Perfectionner les gestes de secours pré-hospitaliers.
    • Connaître les modalités de la prise en charge chirurgicale des urgences.
    • Etre capable de réaliser les protocoles correspondant à sa qualification professionnelle et connaître la prise en charge des autres membres de l’équipe (infirmiers, kinésithéra- peutes, ergothérapeutes).
    • Apporter au blessé une disponibilité d’écoute tout au long de sa réhabilitation.

    Personnes concernées par la formation

    Infirmières hospitalières, infirmières du travail, masso-kinésithérapeutes, ergothérapeutes, médecins, médecins du travail, urgentistes.

    Programme de la formation

    Etape 1 : Actualités en 2019

    • Fréquence et gravité des accidents de la main – Prévention.
    • Gestes de premiers secours.
    • Prise en charge hospitalière initiale : chirurgie d’urgence : technique et moyens (gestion du matériel).
    • Prise en charge postopératoire : pansements.
    • Rééducation spécifique.
    • Réinsertion : structures et possibilités.
    • Notion de responsabilité de l’équipe pluridisciplinaire tout au long du parcours thérapeutique.
    • Evaluation des connaissances acquises et mise en commun.

    Etape 2 : Analyse des pratiques professionnelles

    • Pré-test permettant à l’apprenant de faire le point sur sa pratique professionnelle.
    • Ateliers pratiques :
    • gestes de premiers secours,
    • pansements postopératoires,
    • rééducation : démonstration de confection d’appareillage.
    • Post-test permettant au stagiaire d’évaluer sa progression.

    Durée de la formation

    Durée : 2 jours

    En 2019 Référence : CJT18-0443A du 25 mars 2019 au 26 mars 2019

    Lieu : Centre de Chirurgie Orthopédique et de la Main 10, avenue Achille Baumann 67400 ILLKIRCH GRAFFENSTADEN

    Coût de la formation

    715 €
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.
    Nombre de participants limité à 20.

  • Qualité dans un service d’urgences : Mise en place des procédures

    Objectifs de la formation

    • Connaître les principaux outils de mesure de la qualité selon l’HAS.
    • Analyser les risques/événements indésirables de son propre service d’urge
    • Mettre en oeuvre les méthodes de résolution de problème appliquées au service d’urgences.

    Personnes concernées par la formation

    Infirmiers, cadres infirmiers, cadres infirmiers supérieurs des services d’urgences.
    Tout personnel soignant impliqué dans la prise en charge des urgences.

    Programme de la formation

    Etape 1 : Mise à jour des connaissances

    Objectif des outils qualité suivants :

    • EPP, RMM, CREX, EI, patient traceur.
    • Prévention de la iatrogénie.
    • Sécurité des prescriptions médicamenteuses (en particulier concernant les personnes âgées).
    • Sécurité du patient : Le Programme d’Amélioration Continu du Travail en Equipe (PACTE).
    • Veille bibliographique.

    Etape 2 : analyse des pratiques

    • Analyse de situations cliniques locales.
    • Résolution de problèmes appliquée à la m
    • Rédaction et suivi de procédures qualité.

    Durée et dates de la formation

    Durée : 1 jour et demi

    En 2019 Référence : NMR18-0482A du 28 mars 2019 au 29 mars 2019 Début des cours à 14h le premier jour

    Lieu : Université de Strasbourg – Service Formation Continue – 21, rue du Maréchal Lefebvre – 67100 STRASBOURG

    Coût de la formation

    540 €
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.

  • Gestion de crise en situation sanitaire exceptionnelle : de la théorie à la pratique

    Objectifs de la formation

    A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :

    • Comprendre l’organisation des établissements de soins en situation de crise.
    • Maîtriser les outils interministériels de gestion de crise (ORSEC-NOVI, ORSAN-AMAVI…).
    • Comprendre et mettre en oeuvre les actions nécessaires pour une bonne coordination des différents acteurs en situation de crise sanitaire.
    • Appréhender l’importance de l’interfaçage des différents services.
    • Activer une cellule de crise, de l’organiser et d’attribuer les rôles.
    • Appréhender les filières d’accueil des victimes ( tri, identification, répartition, sécurisation…).
    • Comprendre l’organisation, les missions et la mobilisation de la Cellule d’Urgence Médico-Psychologique (CUMP).
    • Maîtriser les aspects logistiques et matériel (PSM).
    • Améliorer sa communication en situation de crise : Gestion du leadership, Modalités de transmission de l’information.
    • Savoir utiliser les ressources existantes d’aides lors d’une crise : Mise en oeuvre de procédures dégradées, Favoriser l’émergence d’initiatives individuelles productives.

    Personnes concernées par la formation

    Tout professionnel de santé appartenant aux services des urgences, anesthésie-réanimation, SAMU-SMUR, psychiatrie, pharmacie, administration hospitalière publique ou privée.

    Programme de la formation

    Etape 1 : Mise à jour des connaissances
    Le plan ORSEC-NOVI.
    Le plan ORSAN-AMAVI.
    Les principes du Damage control.
    La CUMP. Quiz d’évaluation.
    Etape 2 : Analyse des pratiques
    Exercice cadre : thème général, déroulement.
    Séances de simulation.
    Communication interservices.

    Durée et dates de la formation

    Durée : 1,5 jour

    En 2019 Référence : JLE18-0374A du 04 avril 2019 au 05 avril 2019

    Lieu : Hôpital Civil – Unité de simulation  UNISIMES 1 place de l’Hôpital 67000 STRASBOURG

    Coût de la formation

    715 €
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.

     

  • Freins et leviers à la prise en charge de l’adolescent diabétique de type 1

    Objectifs de la formation

    La prise en charge de l’adolescent diabétique de type 1 est une difficulté rencontrée par la majorité des personnels soignants dans les services de diabétologie adulte et en pédiatrie. Elle nécessite à la fois une bonne connaissance du diabète de type 1 et de l’influence des modifications physiologiques, psychologiques de l’adolescence. Les objectifs de cette formation consistent à donner aux personnels soignants les moyens d’améliorer la relation avec l’adolescent diabétique de type 1 au plan individuel et en groupe.
    • Actualisation des connaissances sur l’adolescence et le diabète de type 1 au plan médical et psychopathologique.
    • Formation à l’entretien clinique singulier avec l’adolescent diabétique de type 1.
    • Formation à l’entretien de groupes pour la prise en charge des adolescents diabétiques.
    • Organisation des consultations de transition des adolescents du secteur pédiatrique au secteur adulte en diabétologie.

    Personnes concernées par la formation

    Personnels soignants impliqués dans la prise en charge de l’adolescent diabétique de type 1 : médecins, infirmières diplômées d’Etat, diététiciennes, psychologues, kinésithérapeutes, médecins généralistes, pédiatres, diabétologues, personnels soignants de l’Education Nationale, des secteurs publics et libéraux.

    Programme de la formation

    • Exposé théorique sur les données actuelles : représentation médicale, sociale, psychologique de l’adolescent diabétique de type 1.
    • Obstacles et leviers à la prise en charge du traitement de l’adolescent diabétique.
    • La place des parents dans la prise en charge des adolescents diabétiques.
    • La gestion du diabète par l’adolescent.
    • Les représentations du personnel soignant face à l’adolescent afin d’améliorer leurs relations.

    Durée de la formation

    En 2019 Référence : JLE18-0372A du 13 juin 2019 au 14 juin 2019

    Lieu : Université de Strasbourg – Service Formation Continue – 21, rue du Maréchal Lefebvre – 67100 STRASBOURG

    Coût de la formation

    715 €
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.

  • L’enfant et le cancer : accompagner la vie de l’enfant malade

    Objectifs de la formation

    • Comprendre les différents problèmes que pose la prise en charge d’un enfant dans une unité d’hémato-cancérologie.
    • Acquérir des connaissances théoriques sur les pathologies cancéreuses et sur l’évolution actuelle des possibilités thérapeutiques.
    • Réfléchir et échanger autour des questionnements éthiques que posent les situations de soins et d’hospitalisations.
    • Travailler les aptitudes à une meilleure prise en charge globale de l’enfant et de sa famille ainsi que les capacités à dialoguer au sein de l’équipe pluridisciplinaire.

    Personnes concernées par la formation

    Personnel soignant : infirmières, puéricultrices, auxiliaires de puériculture et aides-soignantes des services de pédiatrie et de chirurgie pédiatrique ainsi que personnel paramédical ou éducatif.

    Programme de la formation

    • L’annonce du diagnostic, la relation déterminante au médecin face à la recherche des multiples sources d’information à disposition des parents.
    • Rappel de quelques aspects médicaux : hématologie bénigne et maligne, oncologie. Les progrès dans la prise en charge : les nouvelles chimiothérapies, le supportive care, le traitement de la douleur.
    • La prise en charge soignante, procédures de soins, accompagnement relationnel, prise en charge de la douleur.
    • Les problématiques psychologiques liées à l’installation de la maladie, aux effets des traitements, à l’hospitalisation et à l’évolution de l’état général.
    • La vie sociale de l’enfant malade, difficultés et devenir.
    • La vie dans l’unité, scolarité, activités éducatives, sportives et de loisirs.
    • Rôle des intervenants extérieurs, bénévoles, clowns.
    • Les situations de fin de vie, accompagnement de l’enfant et de son entourage.
    • Le temps après le décès et la continuité du travail dans l’unité.

    Durée de la formation

    3 jours

    En 2019 Référence : CJT18-0389A du 22 mai 2019 au 24 mai 2019

    Lieu : Hôpital de Hautepierre – Avenue Molière – 67200 STRASBOURG

    Coût de la formation

    1005 €
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.

  • Diagnostic et interventions précoces des troubles du spectre de l’autisme (TSA)

    Objectifs de la formation

    • Connaître les définitions actuelles, les critères diagnostiques, les différents sous-groupes, l’épidémiologie des TSA.
    • Connaître les signes précoces du retrait relationnel et des TSA.
    • Connaître les outils diagnostiques et d’évaluation clinique employés chez le très jeune enfant avec TSA.
    • Connaître les nouvelles approches de prise en charge du très jeune enfant avec TSA, notamment le modèle de Denver, la Thérapie d’Echange et de Développement et la Pre-School Autism Communication Therapy – PACT.

    Personnes concernées par la formation

    Tout professionnel d’établissement amené à intervenir auprès de très jeunes enfants avec autisme : (pédo) psychiatre, pédiatre, médecin généraliste, psychologue, orthophoniste, psychomotricien, infirmier, éducateur…

    Programme de la formation

    Jour 1 – Repérage, diagnostic et évaluation de très jeunes enfants avec TSA.

    • Autisme et TSA, définitions.
    • Signes précoces du retrait relationnel chez l’enfant de moins de 1 an (vidéos).
    • Signes précoces et expressions cliniques différentes des TSA chez le très jeune enfant (vidéos).
    • Outils d’évaluation : présentation d’échelles de repérage, de diagnostic et d’évaluation clinique adaptés au très jeune enfant avec TSA (illustration vidéos).

    Jour 2

    • Prise en charge spécifique du très jeune enfant avec TSA.
    • Pre-School Autism Communication Therapy (PACT).
      • Principes du modèle.
      • Travail avec les parents : vidéos
      • Organisation des séances.
      • Manuel et progression.
    •  Modèle de Denver (Early Start Denver Model).
      • Principes du modèle.
      • Travail avec les parents. 
      • Curriculum / grilles d’évaluation : séance pratique de cotation sur vidéo.
      • Formulation des objectifs d’intervention.
      • Organisation des séances.
      • Suivi sur la durée (vidéos).
    • Thérapie d’Echange et de Développement.
      • Principes du modèle.
      • Formulation des objectifs d’intervention.
      • Organisation des séances.
      • Suivi sur la durée (vidéos).

    Durée et dates de la formation

    Durée : 2 jours

    En 2019 Référence : JLE18-0638A du 28 février 2019 au 01 mars 2019

    Coût de la formation

    715 €

    Lieu :Université de Strasbourg – Service Formation Continue 21 Rue du Maréchal Lefebvre 67100 Strasbourg

  • Accompagnement et soins infirmiers dans la prise en charge des fentes labio-palatines de la période anténatale à la fin de la croissance

    Objectifs de la formation

    • Connaître l’alimentation d’un nouveau-né et l’alimentation spécifique du nouveau-né avec une fente
    • Savoir être attentif au développement du nourrisson et de l’enfant
    • Être capable de repérer les besoins ou difficultés des familles
    • Savoir accompagner l’enfant et sa famille, de l’annonce du diagnostic à la fin de la croissance
    • Faire le lien avec les différents professionnels et pouvoir orienter les familles (psychologue, orthophoniste, assistante sociale, chirurgien, dentiste, orthodontiste etc)

    Personnes concernées par la formation

    Ce stage court s’adressera à des professionnels de santé diplômés, exerçant prioritairement dans un contexte hospitalier, public ou privé. Il est ouvert aux différentes spécialités concernées : médecins (quelle que soit leur spécialité), chirurgiens-dentistes, internes des différentes spécialités concernées, orthophonistes, sages-femmes, psychologues et infirmières. Il est également destiné aux personnes titulaires d’un diplôme étranger permettant l’exercice de ces mêmes disciplines dans le pays qui l’a délivré.

    Programme de la formation

    • La période anténatale : accompagner les parents pour préparer au mieux la venue de leur enfant
    • Le nouveau-né : alimentation et soutien à la parentalité
    • Le nourrisson jusqu’à la 1ère chirurgie : soins infirmiers de l’orthèse et accompagnement de la famille pour préparer au mieux l’hospitalisation et les suites post-opératoires
    • Le post-opératoire de la 1ère chirurgie : soins infirmiers et éducation autour des conformateurs et de l’alimentation
    • Les autres chirurgies et le suivi jusqu’à la fin de la croissance : accompagner l’enfant dans son développement, à chaque étape importante
    • Les différents ateliers complémentaires dans la prise en soin : le groupe de soutien à l’allaitement, l’atelier touchermassage, les ateliers d’hygiène bucco-dentaire et de maquillage thérapeutique

    Durée de la formation

    3 jours (21heures d’enseignement à distance)

    En 2019 Référence : NMR18-0658A du 01 avril 2019 au 12 avril 2019

    Coût de la formation

    1007 €

  • L’enfant en situation palliative

    Sa famille et les professionnels

    Objectifs de la formation

    • Mieux identifier les situations palliatives en pédiatrie.
    • Reconnaitre les symptômes et savoir les prendre en charge.
    • Connaitre les principes d’une démarche éthique.
    • Identifier les besoins psychologiques, culturels, religieux de l’enfant et de sa famille.
    • Mieux se situer dans son rôle et sa place en tant que soignant.
    • Trouver les ressources dans les situations complexes.

    Personnes concernées par la formation

    Infirmières, infirmières-puéricultrices, infirmières-anesthésistes, kinésithérapeutes, auxiliaires de puériculture et aides-soignantes exerçant dans des services de pédiatrie, éducateurs et professionnels de centres médico-éducatifs, enseignants, assistantes-sociales, médecins, pédiatres.

    Programme de la formation

    Étape 1 : Mise à jour des connaissances

    • Pourquoi l’enfant est en situation palliative ? Qui décide ?
    • Particularité de la prise en charge des handicaps et des symptômes en soins palliatif.
    • Rappel sur la Loi : Loi Claeys-Leonetti, sédation profonde et continue.
    • Spécificités de la démarche éthique en pédiatrie, place de l’enfant, place des parents.
    • Que répondre aux questions de l’enfant ?
    • Comment accompagner la famille ? Travail sur l’Incertitude.
    • Comment accompagner un enfant vers sa mort quand on est soi-même parent

    Étape 2 : analyse de pratiques

    • Analyse de situations rapportées par les participants.
    • Travail en sous-groupe sur des situations sélectionnées.

    Durée de la formation

    2 jours

    En 2019 Référence : CJT18-0649A du 16 mai 2019 au 17 mai 2019 Nombre de participants limité à 12.

    Lieu : Université de Strasbourg – Service Formation Continue 21 Rue du Maréchal Lefebvre 67100 Strasbourg

    Coût de la formation

    715 €
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.
    Nombre de participants limité à 12.

  • L’enfant porteur de handicap. Son accueil, la nature de son handicap, sa place, son devenir

    Objectifs de la formation

    • Connaître le statut de l’enfant normal et handicapé dans la société actuelle et au regard de la médecine.
    • Connaître les réactions psychologiques à court et long termes des parents face à l’existence d’un enfant différent. La place possible de l’enfant.
    • Connaître les conditions du diagnostic, les conditions de l’annonce (en anté et postnatal).
    • Connaître les abords thérapeutiques possibles (médecine, chirurgie, réadaptation) et les lieux d’accueil.
    • Connaître les conditions de vie au long cours avec un enfant malade et/ou handicapé.

    Personnes concernées par la formation

    Pédopsychiatres, sages-femmes, surveillantes, infirmières, puéricultrices, auxiliaires de puériculture en service de gynéco-obstétrique, néonatologie, pédiatrie et chirurgie, éducateurs spécialisés ou éducateurs de jeunes enfants.

    Programme de la formation

    Les aspects anténatals
    Concept de handicap, représentations du handicap.
    L’enfant imaginaire /l’enfant réel ; le travail psychique de la grossesse.
    Le diagnostic anténatal.
    “Visions” et explications du handicap.
    Le point de vue de l’obstétricien.
    L’annonce du handicap.
    Conduites à tenir.
    Les aspects postnatals
    Découverte du bébé dans sa réalité.
    Aspects psychologiques de l’attachement mère/enfant.
    Travail psychique parental face au handicap de l’enfant.
    Vivre avec un enfant handicapé (aspects psychologiques et sociologiques).
    Pluralité des handicaps : moteur, sensoriel, psychique.
    Explications complémentaires et/ou contradictoires par rapport au temps anténatal.
    Malformations non diagnostiquées pendant la vie foetale.
    L’altération du corps (congénitale – traumatique).
    L’enfant handicapé moteur à la maison et en institution.
    Le conseil génétique.
    Programmes thérapeutiques. Résultats souhaités et limites.
    Le long terme : prises en charge des parents et de l’enfant.

    Durée de la formation

    3 jours

    En 2019 Référence : CJT18-0390A du 13 mai 2019 au 15 mai 2019

    Coût de la formation

    1005 €
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs

  • Les premières relations du nourrisson avec ses parents : contexte, facteurs de fragilité et accompagnement

    Objectifs de la formation

    • Connaître le travail psychique effectué par les parents en attente d’un enfant.
    • Connaître les conditions de mise en place des liens parents/enfants, les enjeux et les dysfonctionnements.
    • Connaître les risques et les modes de décompensation psychique et psychiatrique chez le père et chez la mère.
    • Connaître les différents modes d’abord thérapeutique proposés et le rôle des différents partenaires en santé périnatale et en santé mentale.
    • Connaître les conditions de mise en place d’une prévention et des soins.

    Personnes concernées par la formation

    Infirmières, puéricultrices et auxiliaires de puériculture des services de pédiatrie, de chirurgie infantile, d’obstétrique, de pédo-psychiatrie et de psychiatrie générale, sages-femmes, personnel de l’A.S.E. et des pouponnières, personnel des P.M.I., personnel de l’A.E.M.O, pédiatres, obstétriciens, psychiatres, médecins généralistes.

    Programme de la formation

    Etape 1 : Mise à jour des connaissances
    Psychologie et psychopathologie de la paternité et de la maternité.
    Décompensation psychique névrotique (angoisse – dépression) en cours de grossesse et dans le post-partum immédiat – conduite à tenir. Compétences précoces du nourrisson.
    Conduites addictives et parentalité.
    Risques encourus par l’enfant dans son développement psycho-affectif en fonction des psychopathologies parentales.

    Etape 2 : Analyse des pratiques
    Visualisation de vidéo Analyse de cas cliniques. Echanges et discussions à partir de la pratique des professionnels présents.

    Durée de la formation

    2 jours 

    En 2019 Référence : CJT18-0348A du 20 mars 2019 au 21 mars 2019
    Lieu :
    Université de Strasbourg – Service Formation Continue
    21, rue du Maréchal Lefebvre 67100 STRASBOURG

    Coût de la formation

    740 €
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.