Formation DPC et continue infirmière

Détail de la formation

Diagnostic et interventions précoces des troubles du spectre de l’autisme (TSA)

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Attestation, Stage | Strasbourg | 22 mai 2019

Sommaire

Objectifs de la formation

Connaître les définitions actuelles, les critères diagnostiques, les différents sous-groupes, l’épidémiologie des TSA.
Connaître les signes précoces du retrait relationnel et des TSA.
Connaître les outils diagnostiques et d’évaluation clinique employés chez le très jeune enfant avec TSA.
Connaître les nouvelles approches de prise en charge du très jeune enfant avec TSA, notamment le modèle de Denver, la Thérapie d’Echange et de Développement et la Pre-School Autism Communication Therapy - PACT.

Personnes concernées par la formation

Tout professionnel d’établissement amené à intervenir auprès de très jeunes enfants avec autisme : (pédo) psychiatre, pédiatre, médecin généraliste, psychologue, orthophoniste, psychomotricien, infirmier, éducateur...

Programme de la formation

Jour 1 – Repérage, diagnostic et évaluation de très jeunes enfants avec TSA.

Autisme et TSA, définitions.
Signes précoces du retrait relationnel chez l’enfant de moins de 1 an (vidéos).
Signes précoces et expressions cliniques différentes des TSA chez le très jeune enfant (vidéos).
Outils d’évaluation : présentation d’échelles de repérage, de diagnostic et d’évaluation clinique adaptés au très jeune enfant avec TSA (illustration vidéos).

Jour 2

Prise en charge spécifique du très jeune enfant avec TSA.
Pre-School Autism Communication Therapy (PACT).
- Principes du modèle.
- Travail avec les parents : vidéos
- Organisation des séances.
- Manuel et progression.
Modèle de Denver (Early Start Denver Model).
- Principes du modèle.
- Travail avec les parents.
- Curriculum / grilles d’évaluation : séance pratique de cotation sur vidéo.
- Formulation des objectifs d’intervention.
- Organisation des séances.
- Suivi sur la durée (vidéos).
Thérapie d’Echange et de Développement.
- Principes du modèle.
- Formulation des objectifs d’intervention.
- Organisation des séances.
- Suivi sur la durée (vidéos).