Ce séminaire est une initiation à l’hypnose permettant d’aborder les bases de cette pratique complémentaire aux soins, afin de soulager la douleur et le stress des patients, afin de développer une meilleur communication soignant/soigné, et également comme technique de prévention du burnout pour les professionnels de la santé.
Personnes concernées par la formation
Cette formation s’adresse aux infirmiers.
Durée et dates de la formation
3 jours – 21h
Lyon : 28, 29 et 30/11 Biarritz : 28, 29 et 30/11 Guadeloupe : 01, 02 et 03/03 Martinique : 20-22/10
3 journées complémentaires seront proposées aux participants qui souhaitent «aller plus loin» les 16, 17 et 18 janvier 2020
Les évènements tels que l’épidémie Ebola, les attentats de Paris ou de Nice, ont démontré la nécessité d’apporter une réponse immédiate et graduée. Les enjeux de l’organisation des secours dans ces circonstances ? Gérer un grand nombre de victimes, prévenir la propagation d’un agent pathogène létal, prendre en charge le stress post traumatique. En présence d’un grand nombre de victimes, les principes du « damage control » s’appliquent. Or les professionnels de santé sont aujourd’hui insuffisamment formés à leur mise en oeuvre.
Se former permettra de vous insérer plus facilement dans un dispositif de secours coordonné de grande ampleur, tout en maitrisant les indispensables gestes de premiers secours, et ainsi améliorer le pronostic vital des patients.
Cette formation existe sous plusieurs formats.
Objectifs de la formation DPC
Délimiter le champ de responsabilité juridique du soignant face à l’urgence
Identifier les mesures d’hospitalisation d’urgence en psychiatrie
Différencier une urgence réelle d’une urgence ressentie
Maîtriser les protocoles d’urgence
Pratiquer les gestes d’urgence en situation simulée
Publics concernés par la formation DPC
Publics concernés pour le présentiel : infirmières libérales et CDS Publics concernés pour le e-learning : infirmières libérales et tous professionnels de santé
Programme de la formation DPC
Responsabilité juridique de l’infirmière libérale face à l’urgence
Rappel sur les fonctions vitales
Protocoles d’urgence à mettre en œuvre
Constitution d’une trousse d’urgence spécifique à l’infirmière libérale
Compétences visées
Maîtrise des gestes d’urgence
Mise en œuvre efficace des premiers secours
Amélioration du pronostic vital des patients en situation d’urgence
Développement Personnel Continu (DPC)
14h de prise en charge par infirmier pour l’année 2019 pour le suivi d’actions de DPC (formation continue, démarches d’évaluation des pratiques professionnelles (EPP) ou de gestion des risques (GDR) et programmes intégrés)
Régulièrement, votre métier vous confronte à la fin de vie de vos patients. Ce moment prend bien souvent une dimension très affective, puisque l’infirmière à domicile fait presque « partie de la famille » du défunt. Et cet entourage a besoin d’être accompagné dans son processus de deuil.
Il est donc impératif de mettre en œuvre les outils relationnels adaptés pour se protéger et éviter le surinvestissement. De trouver la juste distance, pour éviter de se perdre dans une relation qui deviendrait trop accaparante.
Cette formation vous familiarisera également avec les stratégies mises en œuvre en fin de vie, les nouveaux traitements (la sédation) et la prise en considération de la douleur. Enfin, les échanges avec vos pairs, sur ces moments si délicats, sera l’occasion de confronter vos expériences.
Objectifs de la formation DPC
Préciser les concepts philosophiques et éthiques à l’œuvre dans les soins palliatifs
Prendre en charge les différents symptômes de la fin de vie, notamment la déshydratation et la dénutrition
Prendre en compte la douleur en soins palliatifs
S’approprier la relation d’aide et d’accompagnement de la personne soignée et de son entourage
Eviter l’épuisement professionnel dans la démarche palliative
Compétences visées
Maîtrise des soins techniques en fin de vie
Mise en œuvre de la relation d’aide avec le patient
Acquisition de la juste distance professionnelle face au patient en fin de vie
Publics concernés par la formation DPC
Infirmier Libéral, Infirmière Centre de Santé
Programme de la formation DPC
Etude de la « Loi Leonetti » relative à la fin de vie
Evaluation et gestion de la douleur, sédation à domicile
Certes, nous étions plus à l’aise avec le Plavix, le Diamicron ou encore le Spasfon. Mais ça, c’était avant… Avant l’arrivée des génériques et leur dénomination commune internationale. Aujourd’hui, il nous faut respectivement parler de Clopidrogel, Glicazide et Phloroglucinol. Pas si simple…
Administration de traitement, surveillance médicamenteuse : votre rôle est capital. Cette formation vous permettra de maîtriser la pharmacologie. Les génériques ? Vous connaîtrez ! Le mode d’action d’un médicament ? Vous comprendrez les interactions et les effets secondaires. Pour vos patients, vous serez la référente : celle qui prévient les interactions ou qui intervient en cas de surconsommation.
Une experte en prévention de la iatrogénie… qualité inestimable pour que vos patients se sentent en sécurité !
Objectifs de la formation DPC
comprendre les rôles joués par le médicament dans les différents organes
prendre conscience du rôle infirmier dans la iatrogénie médicamenteuse et la surconsommation
se familiariser avec la dénomination commune des génériques
maîtriser l’administration et prévenir la iatrogénie des médicaments du système cardio-vasculaire, nerveux central, digestif et des médicaments antalgiques
Publics concernés par la formation
Infirmière Libérale, Infirmière Centre de Santé
Compétences visées
responsable de l’administration du traitement et de son observance
expertise en matière de médicaments génériques (DCI)
maîtrise des interactions médicamenteuses et des effets secondaires
responsable de la prévention de la iatrogénie
référente et coordinatrice de proximité
Programme de la formation DPC
médicaments génériques
parcours du médicament dans l’organisme pour comprendre action et interaction
interactions et effets secondaires pour prévenir la iatrogénie
Durée et coût de la formation DPC
2 jours
Présentiel : 580 €
Partage de pratiques : 580 €
E-learning : 480 €
Le diabète de type 2 est une pathologie très fréquente, et chaque infirmière libérale compte au moins un sujet diabétique de type 2 dans sa patientèle. Parmi eux, certains ont besoin de suivre une démarche d’éducation. Pour favoriser l’observance, bien sûr, mais aussi pour apprendre à mieux vivre avec cette pathologie chronique.
L’infirmière libérale est la personne la mieux placée pour assumer ce rôle… mais mener à bien cette tâche implique de suivre une formation spécifique. En effet, la démarche éducative ne s’improvise pas.
L’infirmière est en première ligne des actions éducatives à mener auprès des patients atteints de pathologies chroniques. La démarche éducative a fait l’objet de nombreuses publications : rapports en santé publique, ouvrages scientifiques. Par ailleurs, l’autonomie dans les soins, même partielle, est bénéfique pour le patient et son entourage. Pour autant, l’action éducative n’est pas aussi simple à mettre en oeuvre : non observance, résistance, négociations, croyances à propos de la maladie, autant d’obstacles à franchir avec les patients. Le diabète est par excellence la pathologie type pour pratiquer la démarche éducative.
Mais le « faire apprendre » ne s’improvise pas. Une formation s’avère indispensable pour déjouer les pièges de la relation éducative et asseoir sa posture d’éducatrice en santé.
Objectifs de la formation DPC
Situer le diabète et l’éducation thérapeutique dans la politique de santé publique
Connaître la physiopathologie du diabète de type 2 comme la stratégie thérapeutique médicamenteuse et non médicamenteuse
Identifier les différentes étapes de la démarche éducative
Elaborer une démarche éducative structurée, auprès d’un patient diabétique de type 2, selon différents niveaux d’autonomie déterminés
Compétences visées
Maitrise de la pathologie diabète
Expertise en éducation du patient
Publics concernés par la formation DPC
Infirmière Libérale, Infirmière de Centre de santé
Programme de la formation DPC
Politique de santé publique en matière de diabète et d’éducation thérapeutique
Rappels : physiopathologie du diabète de type 2, traitements médicamenteux, insulinothérapie, mesures hygiéno-diététiques
Les étapes de la démarche éducative : recueil des données et diagnostic éducatif, objectifs, séances, évaluation
Développement Personnel Continu DPC
14h de prise en charge par infirmier pour l’année 2019 pour le suivi d’actions de DPC (formation continue, démarches d’évaluation des pratiques professionnelles (EPP) ou de gestion des risques (GDR) et programmes intégrés)
Que ce soit sur PICC-Line ou chambre implantable, les soins techniques ont de plus en plus souvent lieu à domicile. Or, les infirmières libérales ne sont pas nécessairement formées, durant leur cursus, à effectuer ce type de soins. Ce programme permet donc à certaines de s’exercer, en amont, tandis que d’autres vérifieront si leurs procédés sont conformes aux bonnes pratiques.
D’autre part, la plupart des patients porteurs de ces voies veineuses reçoivent des traitements anti-cancéreux et suivent des chimiothérapies. Précisément, outre l’aspect purement technique des soins, cette formation permet d’acquérir un véritable savoir sur les nombreux traitements de chimiothérapie et sur leurs effets indésirables.
Et rassurez-vous : en marge de la formation, nous prendrons le temps de répondre à vos questions et à vos problématiques récurrentes de facturation.
Objectifs de la formation DPC
Maîtriser les différentes classes de traitement de chimiothérapie et identifier les effets indésirables
S’entraîner aux manipulations sur chambre implantable
S’exercer aux techniques particulières de soins sur PICC-Line
Différencier les conduites à tenir en cas de complications
Compétences visées
Expertise en techniques de soins sur voies veineuses centrales
Relationnel de confiance entre le patient et l’infirmière, eu égard à sa maîtrise des voies veineuses centrales
Bénéfice en termes de prévention des complications, notamment infectieuses
Publics concernés par la formation DPC
Infirmier Libéral, Infirmière Centre de santé
Programme de la formation DPC
Bonnes pratiques de soins sur PICC-Line : réfection du pansement, injection, prélèvement sanguin
Bonnes pratiques de soins sur chambre implantable : pose et dépose d’une aiguille de Huber, injection, prélèvement sanguin
Les différentes familles de traitements de chimiothérapie et leurs effets indésirables : les surveillances infirmières
En partage de pratiques, le programme ne traite pas de cancérologie. Cette méthode de formation repose sur les cas cliniques que vous soumettez au groupe. Votre contribution est donc essentielle. En E-learning, trois programmes vous sont proposés. Le premier porte uniquement sur les “Bonnes pratiques sur PICC-Line”, le second uniquement sur les “chambres implantables”, tandis que les “Bonnes pratiques sur voies veineuses centrales” regroupent les deux techniques (PICC-Line et chambre implantable), le temps d’un parcours évalué à 6 ou 7 heures. À noter également : la cancérologie n’est pas abordée dans ces trois programmes e-learning.
Développement Personnel Continu (DPC)
4h de prise en charge par infirmier pour l’année 2019 pour le suivi d’actions de DPC (formation continue, démarches d’évaluation des pratiques professionnelles (EPP) ou de gestion des risques (GDR) et programmes intégrés)
Avec 900 000 cas et 225 000 de plus par an, la maladie d’Alzheimer constitue une priorité de santé publique majeure. Par ricochet, elle touche l’ensemble de la sphère familiale et sociale du patient. Difficile voire douloureux d’accompagner un patient atteint de cette pathologie ! Avec des troubles du comportement souvent présents, le patient devient une énigme pour les proches et les aidants. L’infirmière est confrontée chaque jour à ces questions cruciales : comment faire face au refus de soins, à l’agressivité, à l’épuisement de la famille ; le tout dans une tournée harassante de bien des façons !
Se former sur ce thème, c’est trouver des solutions adaptées à chaque situation, directement applicables à votre quotidien. Pour mieux aider votre patient et sa famille. Et éviter de s’épuiser !
Objectifs de la formation DPC
connaître le fonctionnement du système nerveux central pour mieux appréhender les troubles cognitifs et comportementaux dans la maladie d’Alzheimer et apparentées
décrire le parcours de santé du patient Alzheimer dans le système de soins, au regard de l’évolution de la maladie
adapter les soins infirmiers face à un comportement perturbé et intégrer la stimulation dans les soins quotidiens
accompagner et savoir impliquer la famille, l’entourage et les aidants
adopter les bons comportements professionnels à l’approche de la fin de vie
Compétences visées
référent dans l’organisation du maintien à domicile et dans l’orientation du patient
maîtrise des outils diagnostiques et des traitements, y compris non médicamenteux
technicienne de la stimulation dans les soins infirmiers, des outils de communication et de la relation d’aide
capacités à faire face aux situations de crise
Publics concernés par la formation DPC
Infirmière libérale, Infirmière Centre de santé
Programme de la formation DPC
approche relationnelle du patient Alzheimer
stimulation intellectuelle mnésique
repères de stimulation d’une journée d’activité
outils à disposition pour améliorer la prise en charge
simulation et entraînement aux techniques d’approche du patient Alzheimer opposant
Développement Personnel Continu (DPC)
14h de prise en charge par infirmier pour l’année 2019 pour le suivi d’actions de DPC (formation continue, démarches d’évaluation des pratiques professionnelles (EPP) ou de gestion des risques (GDR) et programmes intégrés)
Par une approche pragmatique et une pédagogie interactive, permettre aux infirmièrs(ères) libéraux de professionnaliser leur pratique en éducation thérapeutique au sein d’une équipe inter pluridisciplinaire.
Il existe un consensus de par les différents textes tant nationaux qu’internationaux de la nécessité de mettre en place une démarche d’éducation thérapeutique. De nombreuses études prouvent que les patients éduqués présentent moins d’incidents, ce qui retarde l’apparition de complication.
L’éducation d’un patient, de son entourage fait partie intégrante de l’éducation thérapeutique. Elle s’inscrit pleinement dans l’attribution des compétences relevant du rôle propre infirmier Dans une maladie chronique, au long cours, l’éducation fait appel à une pédagogie spécifique qui nécessite une formation des soignants.
Programme de la formation DPC
Analyser le contexte règlementaire de l’éducation thérapeutique dans un enjeu de santé publique
Préciser le rôle éducatif des infirmières libérales en interaction avec le médecin et les autres acteurs de soins
Définir les populations susceptibles de bénéficier d’un programme d’éducation thérapeutique
Maitriser la démarche d’éducation thérapeutique
Evaluer les effets de la démarche d’éducation thérapeutique
Méthodes : L’animation pédagogique favorisera des méthodes adaptées à la pédagogie d’adultes et aux exigences du DPC Evaluation des acquis pré-formation Analyse des pratiques. Etude de cas. Apports théoriques. Diaporamas PowerPoint Exemple des démarches menées par le formateur dans le cadre de son exercice professionnel en ETP Travaux de groupe : poser un diagnostic éducatif, planifier un programme personnalisé, définir les critères et indicateurs de l’évaluation du programme thérapeutique Jeux de rôles en ateliers Bibliographie. Evaluation des acquis post formation Formulation d’objectifs et de moyens d’amélioration des pratiques professionnelles
Public concerné par la formation DPC
Infirmière, infirmière libérale
Coût et dates de la formation DPC
Session n° 3 : du 24/05/2018 au 25/05/2018 : Montgermont
Session n° 5 : du 20/09/2018 au 21/09/2018 : Angers
L’adolescence est une période qui comporte de grandes inquiétudes et de nombreux changements alors que filles et garçons doivent confronter les difficultés de la transition à l’âge adulte. Cette période de la vie peut souvent entraîner une confusion qui isole l’adolescent de sa famille et de ses pairs avec les risques de passage à l’acte. Tous les professionnels en relation avec les adolescents doivent être sensibilisés et aptes à reconnaître les signes d’alarme et les indicateurs de souffrance et de difficultés, afin de conseiller la famille ou le jeune sur les possibilités de soutien ou de prise en charge.
Programme de la formation DPC
Situer l’adolescence comme période de vulnérabilité au cours du développement de la personnalité.
Evoquer les principales notions de psychologie et de psychopathologie liées à la période de l’adolescence.
Réfléchir aux conduites à risque adoptées par certains adolescents.
Utiliser le raisonnement clinique et les diagnostics infirmiers pour identifier les situations à risque et les situations de détresse.
Analyser et formaliser les moyens de l’accompagnement, et dégager des axes de prise en soin.
Envisager les éventualités et les opportunités de mobiliser les différentes formes de partenariat et de réseau éducatif et thérapeutique.
Méthodes : L’animation pédagogique favorisera des méthodes adaptées à la pédagogie d’adultes et aux exigences du DPC Evaluation des acquis pré-formation Analyse des pratiques. Etude de cas. Apports théoriques. Diaporamas PowerPoint Bibliographie. Evaluation des acquis post formation Formulation d’objectifs et de moyens d’amélioration des pratiques professionnelles
Public concerné par la formation DPC
Infirmière, infirmière libérale
Coût et dates de la formation DPC
Session n° 4 : du 24/09/2018 au 25/09/2018 : Montgermont
Session n° 5 : du 11/10/2018 au 12/10/2018 : Brest
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