Formation DPC et continue infirmière

Détail de la formation

Education Thérapeutique du Patient ETP

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DPC | Angers, Montgermont | 19 juillet 2018

Sommaire

Objectifs de la formation DPC

Par une approche pragmatique et une pédagogie interactive, permettre aux infirmièrs(ères) libéraux de professionnaliser leur pratique en éducation thérapeutique au sein d'une équipe inter pluridisciplinaire.

Il existe un consensus de par les différents textes tant nationaux qu'internationaux de la nécessité de mettre en place une démarche d'éducation thérapeutique. De nombreuses études prouvent que les patients éduqués présentent moins d'incidents, ce qui retarde l'apparition de complication.

L'éducation d'un patient, de son entourage fait partie intégrante de l'éducation thérapeutique. Elle s'inscrit pleinement dans l'attribution des compétences relevant du rôle propre infirmier Dans une maladie chronique, au long cours, l'éducation fait appel à une pédagogie spécifique qui nécessite une formation des soignants.

Programme de la formation DPC

Analyser le contexte règlementaire de l’éducation thérapeutique dans un enjeu de santé publique
Préciser le rôle éducatif des infirmières libérales en interaction avec le médecin et les autres acteurs de soins
Définir les populations susceptibles de bénéficier d’un programme d’éducation thérapeutique
Maitriser la démarche d’éducation thérapeutique
Evaluer les effets de la démarche d’éducation thérapeutique

Méthodes : L’animation pédagogique favorisera des méthodes adaptées à la pédagogie d’adultes et aux exigences du DPC Evaluation des acquis pré-formation Analyse des pratiques. Etude de cas. Apports théoriques. Diaporamas PowerPoint Exemple des démarches menées par le formateur dans le cadre de son exercice professionnel en ETP Travaux de groupe : poser un diagnostic éducatif, planifier un programme personnalisé, définir les critères et indicateurs de l’évaluation du programme thérapeutique Jeux de rôles en ateliers Bibliographie. Evaluation des acquis post formation Formulation d’objectifs et de moyens d’amélioration des pratiques professionnelles