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  • Journée découverte de l’hypnose médicale – Pluridisciplinaire (Infirmiers)

    Objectifs de la formation

    • ​Définir la douleur, ses causes et ses composantes
    • Comprendre l’intérêt des médecins complémentaires alternatives (MAC) dans la prise en charge de la douleur
    • Comprendre les limites, les indications et les principes éthiques fondateurs des MAC
    • Comment orienter un patient demandeur

    Personnes concernées par la formation

    Cette formation s’adresse aux infirmiers.

    Programme de la formation

    Même si la plupart consultent d’abord leur médecin traitant en cas de problème, les Français sont de plus en plus nombreux à quitter le cadre balisé des soins conventionnels… Alors que les soignants eux-mêmes recourent de plus en plus à ces outils thérapeutiques non conventionnels, quels principes sous-tendent ces pratiques ? Peut-on les regrouper sous une même terme ? Et surtout, quelle est leur efficacité ? Les essais cliniques permettent-ils d’apporter des preuves ? Le soulagement de la douleur, reconnu comme un droit fondamental de toute personne par la loi relative aux droits des malades et à la qualité du système de santé responsabilise chaque professionnel de santé. Soulager la douleur est un devoir éthique de chacun, c’est une priorité de santé publique… Les professionnels de santé sont les premiers acteurs de la prise en charge de la douleur. 

    Au quotidien, ils sont confrontés à la gestion de situations complexes dans le soulagement de la douleur chronique et jouent un rôle majeur dans l’éducation des patients, la transmission, le suivi et la surveillance des traitements antalgiques. Les MAC ont-elles leur place dans la gestion de la douleur chronique. Technique faisant appel aux principes de communication, l’hypnoanalgésie est complémentaire des autres moyens thérapeutiques. L’utilisation de certaines de ces techniques permettrait de faciliter l’exécution, et améliorerait la qualité des soins en modifiant le ressenti douloureux des patients. L’apprentissage de ces techniques, va permettre aux participants de s’approprier des outils permettant une prise en charge globale de la douleur et faciliter l’automonie de ses patients pour une meilleure qualité de vie. Cette formation vise à actualiser les connaissances et à s’approprier des outils reproductibles pour améliorer la pratique, en coordination avec chaque acteur de santé, et ainsi contribuer au mieux à l’apaisement du patient douloureux. Cette formation consiste essentiellement en l’acquisition des techniques de base de l’hypnose Ericksonienne et d’hypnoanalgésie qui permettront au soignant de : 

    • ​Renforcer la relation de confiance avec le patient
    • Améliorer la prise en charge de la douleur
    • Optimiser les techniques de soin
    • Utiliser l’hypnose conversationnelle

    Durée et dates de la formation

    1 jour

    Biarritz : 03/09/2017
    La Rochelle : 08/09/2017
    Bordeaux : 12/09/2017
    Nice : 23/09/2017
    Rouen : 23/09/2017
    Toulouse : 25/09/2017
    Nantes : 30/09/2017
    Lyon : 30/09/2017
    Montpellier : 06/10/2017
    Lille : 07/10/2017
    Biarritz : 11/10/2017
    Strasbourg : 14/10/2017
    Paris : 14/10/2017
    Bandol : 14/10/2017
    Les trois ilets : 08/11/2017 (Martinique)

    Coût de la formation

    DPC Indemnisable par l’ANDPC

  • L’enfant, l’hôpital et la douleur : une approche multidisciplinaire, du nouveau-né à l’adolescent

    Objectifs de la formation

    A l’issue de la formation, être capable de :
    • Cerner l’évolution des représentations et des connaissances et repérer les répercussions de la douleur sur l’enfant.
    • Identifier les particularités des mécanismes physiopathologiques de la douleur de l’enfant.
    • Reconnaître et utiliser de façon judicieuse les différentes méthodes d’évaluation selon l’âge et la pathologie.
    • Identifier les moyens thérapeutiques et en assurer la mise en oeuvre et la surveillance.
    • Créer une dynamique pour poursuivre la réflexion et adapter les pratiques dans son secteur d’activité.

    Personnes concernées par la formation

    Infirmières, infirmières-puéricultrices, infirmières-anesthésistes diplômées d’état, kinésithérapeutes, auxiliaires de puériculture et aides-soignantes exerçant dans des services de pédiatrie, de chirurgie infantile ou de toute institution accueillant des enfants malades.

    Programme de la formation

    • Problématique de la douleur chez l’enfant, historique de l’évolution de ses représentations, répercussions physiques et psychiques, réglementation.
    • Particularités des mécanismes physiopathologiques de la douleur de l’enfant.
    • Evaluation : présentation des moyens d’autoévaluation et d’hétéroévaluation, spécificités du nouveau-né, de l’enfant cancéreux, de l’enfant opéré et de l’enfant polyhandicapé, conseils pour choisir l’outil le mieux adapté.
    • Thérapeutique : moyens non médicamenteux et moyens médicamenteux : les trois paliers de l’OMS, surveillance de l’efficacité et des effets indésirables, pratique de l’analgésie contrôlée par le patient, blocs d’anesthésie loco-régionale, situations concrètes en pédiatrie générale, néonatologie, oncohématologie, urgences et réanimation pédiatriques, chirurgie et anesthésie pédiatrique, chez l’enfant brûlé, hypnose chez l’enfant.
    • Place et rôle des parents auprès de l’enfant douloureux.

    Sanction de la formation
    Cette formation donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation.
    Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires.

    Durée et dates de la formation

    Durée : 3 jours

    En 2017 :
    Référence : FFT17-0853
    du 17 mai 2017 au 19 mai 2017

    Lieu : Hôpital de Hautepierre – Avenue Molière – 67200 STRASBOURG

    Coût de la formation

    980 €
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.

  • Urgences toxicologiques

    Objectifs de la formation

    Mieux connaître les problèmes actuels posés par les intoxications aiguës afin de mieux assurer la prise en charge, le traitement et la prévention.

    Personnes concernées par la formation

    Infirmier(e)s des services d’urgences (adultes et enfants), de réanimation, SAMU-SMUR, médecine du travail.

    Programme de la formation

    • Epidémiologie des intoxications
      • Intoxications de l’adulte et de l’enfant.
      • Intoxications accidentelles, volontaires, professionnelles.
    • Toxicité des médicaments, produits domestiques, produits industriels, champignons, plantes, produits phytopharmaceutiques, monoxyde de carbone…
    • Diagnostic d’une intoxication
      • Anamnèse, diagnostic clinique, examens complémentaires, dosages toxicologiques.
    • Prise en charge d’une intoxication en préhospitalier et à l’hôpital
      • Elimination du toxique, indications et utilisation des antidotes.
    • Centre Antipoison et toxicovigilance
      • Activités et organisation.
    • Armes chimiques
      • Quels risques ?
    • Toxicomanie
      • Nouvelles drogues, nouveaux modes de consommation.

    Durée et dates de la formation

    2 jours

    En 2017 :
    Référence : NMR17-0173
    du 13 mars 2017 au 14 mars 2017

    Lieu : Nouvel Hôpital Civil – 1, Place de l’Hôpital – 67000 STRASBOURG

    Coût de la formation

    670 €
    (pour toute inscription avant 30/06/2016)
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.
    Nombre de stagiaires limité à 10.

  • Formation en otologie. Pour démystifier les actes techniques en otologie

    Objectifs de la formation

    Etre capable d’enrichir la prise en charge des soins infirmiers par une meilleure connaissance de la pathologie de l’oreille et des traitements actuels.

    Personnes concernées par la formation

    Infirmières, aides-soignantes hospitalières des services d’ORL.

    Programme de la formation

    1. Les notions essentielles :
    • Rappel anatomique, schématique.
    • Les fonctions de l’oreille : l’audition et l’équilibre.
    • Les surdités.
    • Les autres signes cliniques en otologie.
    2. Pathologies et traitements :
    • Pathologies de l’oreille externe.
    • Pathologies de l’oreille moyenne et interne.
    • La chirurgie de l’oreille.
    3. Soins infirmiers :
    • Bases du traitement médical et chirurgical ; surveillance et soins infirmiers spécifiques.

    Durée et dates de la formation

    Durée : 2 jours
    En 2017 :
    Référence : JLE17-0193
    du 13 mars 2017 au 14 mars 2017
    Lieu de la formation : Hôpital de Hautepierre Avenue Molière67200 STRASBOURG

    Coût de la formation

    670 €
    (pour toute inscription avant le 30/06/2016)
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.
    Nombre de participants limité à 14.

  • Formation en otoneurologie : les vertiges

    Objectifs de la formation

    Comprendre les vertiges et leur prise en charge.
    Savoir repérer l’urgence.
    Formation pratique d’initiation aux bilans vestibulaires.

    Personnes concernées par la formation 

    Infirmières de consultations O.R.L. et d’hospitalisation O.R.L. et techniciennes d’explorations O.R.L.

    Programme de la formation

    Notions de base indispensables à la compréhension des vertiges.
    – Anatomie et physiologie du vestibule.
    – La fonction de l’équilibre.
    – Les méthodes d’exploration.
     
    Pathologie.
    – Les vertiges à risque vital (quand demander une imagerie, le rôle de l’infirmière).
    – Les vertiges à risque fonctionnel.
    Description, prise en charge et rôle de l’infirmière.
    Névrite vestibulaire.
    Maladie de Menière.
    Vertiges positionnels.
    Neurinome de l’acoustique.

    Durée et dates de la formation

    Durée : 2 jours
    En 2016 :
    Référence : JLE16-0643
    du 7 mars 2016 au 8 mars 2016
    Lieu de la formation : Hôpital de Hautepierre Avenue Molière 67200 STRASBOURG

    Coût de la formation

  • Formation en rhinologie. Pour comprendre la diversité des pathologies du nez, ce grand inconnu

    Objectifs de la formation

    • Acquérir les connaissances anatomiques et les variations des cavités sinusiennes de la face.
    • Acquérir une vision globale, théorique et pratique des pathologies liées aux fosses nasales et aux cavités sinusiennes.
    • Appréhender les traitements médicaux et chirurgicaux spécifiques.
    • Comprendre l’apport des évolutions technologiques et leur utilisation en chirurgie rhino-sinusale en bloc opératoire.
    • Acquérir des connaissances et globalement les conduites à tenir devant les troubles de l’odorat.

    Personnes concernées par la formation

    Personnel soignant des services et blocs opératoires d’ORL.

    Programme de la formation

    • Rappels anatomo-radiologiques : Anatomie, les principales variations anatomiques, les corrélations radiologiques, le développement des sinus au cours de la croissance.
    • Les techniques chirurgicales : Le matériel d’examen, les types de chirurgie des cavités sinusiennes : ethmoïdectomie, méatotomie moyenne, sphénoïdotomie, chirurgie du sinus frontal (films vidéos), l’utilisation et les indications du sheaver (microdébrideur) en chirurgie endonasale.
    • La pathologie endonasale courante : rhino-sinusites aiguës et chroniques, allergiques et non allergiques, polypose nasosinusienne, ethmoïdite de l’enfant, corps étrangers, traumatismes, cancers.
    • Les épistaxis : les critères de gravité, la prise en charge et les traitements.
    • La rhinochirurgie assistée par ordinateur : principes généraux, matériel, utilisation, perspectives (films vidéos).
    • L’olfaction : physiologie, étiologies, traitements.
    • Les voies d’abord de la chirurgie rhinologique : les principales indications, les types de méchages, les soins post-opératoires.
    • Les principes de la rhinoplastie : les voies d’abord (films vidéos), les indications.

    Durée et dates de la formation 

    Durée : 2 jours
    En 2016 :
    Référence : JLE16-0644
    du 21 mars 2016 au 22 mars 2016
    Lieu de la formation : Hôpital de Hautepierre Avenue Molière 67200 STRASBOURG

    Coût de la formation

  • Formation en Education Thérapeutique du patient

    Objectifs de la formation

    • Concevoir, mettre en oeuvre, développer et évaluer des actions d’éducation thérapeutique du patient (ETP).
    • Permettre aux personnes et leur entourage vivant avec une ou plusieurs maladies chroniques à mieux gérer à long terme leur(s) maladie(s) et leur(s) traitement(s).
    • Former des référents qualifiés pouvant être des forces de propositions dans la mise en place de projet en ETP.

    Personnes concernées par la formation

    Tout professionnel de santé hospitalier, libéral ou travaillant dans une autre institution ou dans un réseau de soin, concerné par l’éducation des patients.
    Diplômés : médecin, infirmier, diététicien, kinésithérapeute, podologue, ergothérapeute, pharmacien, psychologue, orthophoniste, sage-femme, éducateur médico-sportif, aide-soignante, éducateur spécialisé.
    Ouvert également aux représentants des associations d’usagers.

    Programme de la formation

    Module 1 : Situer l’ETP. Place et évolution de la prévention dans la politique de santé nationale et régionale
    Module 2 : Déterminants en santé : Du point de vue soignant et du point de vue de l’usager
    Module 3 : Maladies et chronicités
    Module 4 : S’accorder avec la personne malade sur ses besoins pour construire un projet d’éducation thérapeutique personnalisé.
    Module 5 : Le travail en pluridisciplinarité et multi site (Réseau, libéral, hospitalier…)
    Module 6 : Evaluation et réajustement d’une démarche éducative. Analyse de résultats en équipe et avec l’usager et son entourage. Pour l’usager et pour le PS.

    Durée de la formation

    Durée : 147 heures dont 27 heures de stage
    En 2016/2017 :
    de janvier à décembre
    Référence : JLE16-0417
    le 5 février 2016 de 9h à 18h.
    Lieu de la formation :Centre Européen du Diabète Boulevard René Leriche 67200 STRASBOURG

    Coût de la formation

  • Goal Attainment Scaling (GAS) ou Echelle de réalisation des objectifs

    Un outil clinique et de recherche pour évaluer l’efficacité d’une prise en charge sur des objectifs personnalisés

    Objectifs de la formation

    – Être capable d’écrire une échelle GAS pour ses patients.

    – Savoir orienter sa pratique sur les objectifs qui ont du sens pour le patient.

    – Comprendre les biais et les enjeux de l’utilisation de la GAS en clinique et en recherche.

    – Savoir critiquer les résultats d’une étude clinique ayant utilisé des GAS comme critères de jugement.

    Personnes concernées par la formation

    Orthophonistes, orthoptistes, neuropsychologues, orthésistes, médecins de médecine physique et réadaptation, kinésithérapeutes, ergothérapeutes, infirmiers, diététiciens, psychomotriciens, tout professionnel de santé souhaitant travailler à partir d’objectifs personnalisés avec ses patients, en particulier dans les domaines de la rééducation et de la psychiatrie.

    Programme de la formation

    Etape 1 : Présentation de la méthodologie GAS et application à différents domaines cliniques

    • Présentation de la méthodologie GAS et de ses variantes.
    • Exemples d’application de la méthodologie GAS à la neuro-orthopédie enfant et adulte, à la rééducation de l’aphasie, à la rééducation pédiatrique, à la rééducation cognitive.
    • Comment écrire une échelle GAS en pratique.
    • GAS en recherche clinique: limites et exigences.

    Etape 2 : Analyse des pratiques

    Difficultés et pistes de réflexion pour fonder nos traitements sur des objectifs qui ont du sens aux yeux du patient.

    • Comment orienter sa pratique sur les objectifs du patient :

    Discussion des freins et particularités selon les domaines (anosognosie, déni, troubles cognitifs…).

    • Atelier :

    Ecriture de GAS par les participants (chacun dans son domaine).

    Evaluation, vérification, comparaison et correction des échelles GAS écrites par les participants selon la méthode de Steenbeek et al.

    Echanges en groupes pour améliorer la pertinence des échelles écrites.

    Etape 3 :  Axes d’amélioration

    Axes d’amélioration  et critiques  constructives d’études  cliniques  utilisant la  GAS.

    • Identification des obstacles pour l’utilisation de la GAS en pratique clinique et moyens d’y remédier.

    • Evaluation de la qualité méthodologique d’études utilisant la GAS comme critère de jugement en recherche à partir d’une grille de qualité.

    Durée de la formation

    Durée : 2 jours
    En 2016 :
    Référence : JLE16-0645
    du 28 janvier 2016 au 29 janvier 2016
    Lieu de la formation : Institut Universitaire de Réadaptation Clémenceau 45, boulevard Clémenceau 67000 STRASBOURG

    Coût de la formation

  • N-of-1 trial ou Etudes expérimentales en cas unique (SCED)

    pour démontrer l’efficacité d’une prise en charge

    Objectifs de la formation 

    • Savoir dans quel cas un SCED est réalisable, pertinent et préférable à une étude de groupe conventionnelle.
    • Être capable de conduire une recherche SCED : mise en place du protocole, choix des mesures à répéter, analyse des données.
    • Savoir interpréter visuellement les données SCED.
    • Savoir critiquer une étude SCED selon la grille de qualité méthodologique RoBiNT.
    • Comprendre comment généraliser les résultats d’un SCED à d’autres patients.
    • Concilier la pratique professionnelle à la rééducation fondée sur les preuves.

    Personnes concernées par la formation

    Tout professionnel désirant utiliser le SCED (single-case experimental designs) en recherche, et en particulier les professionnels paramédicaux et médecins voulant démontrer l’efficacité de leur prise en charge, notamment dans les troubles de faible prévalence, ou dans des populations hétérogènes ou en utilisant des moyens plus modestes que les études de groupe.

    Programme de la formation

    Etape 1 : La méthodologie SCED (N-of-1 trial)

    • Principe de la méthodologie SCED : mesures répétées, introduction séquentielle (± randomisée) du traitement, analyse des données et statistiques spécifiques.
    • Présentation des différents SCED : (1) introduction / retrait (ABAB) et ses variantes; (2) SCED en ligne de base multiple, à différents sujets / à différents contextes / à différents comportements; (3) SCED en traitement alternant ; (4) SCED en critère changeant.
    • Exemples d’études en SCED publiées en rééducation motrice, cognitive, éducation spécialisée, psychothérapie.
    • Spécificités des données SCED : (in)stabilité des performances des patients et tendances.
    • Choix des critères de jugement, fidélité inter-juges et mesure d’adhérence au traitement.
    • Analyse visuelle des données SCED, calculs statistiques manuels et informatiques simples et pratiques (aucune connaissance en statistiques n’est nécessaire).

    Etape 2 : Analyse de pratiques

    • Elaboration par les participants de protocoles SCED et discussion de leur pertinence.
    • Discussion de l’applicabilité à la direction de mémoires.
    • Fidélité  au  traitement :  enjeux et  pertinence.
    • Avantages et désavantages à utiliser un SCED avec nos patients.

    Etape 3 :  Axes d’amélioration

    • Analyse des biais potentiels de la méthodologie.
    • Conduite à tenir pour améliorer la généralisation des résultats à d’autres patients.
    • Critiques constructives des études en SCED par la grille RoBiNT de Tate et al. et selon les standards de Kratochwill et al.
    • Mesure et amélioration de la fidélité au traitement.

    Durée de la formation

    Durée : 2 jours
    En 2016 :
    Référence : JLE16-0746
    du 31 mars 2016 au 1er avril 2016
    Lieu de la formation : Institut Universitaire de Réadaptation Clémenceau 45, boulevard Clémenceau 67000 STRASBOURG

    Coût de la formation

  • LA MAIN : Cicatrisation et reconstruction secondaire

    Objectifs de la formation

    • Acquérir de nouveaux savoirs.
    • Prévenir les accidents de la main.
    • Perfectionner ses connaissances et ses compétences techniques.
    • Utiliser l’approche thérapeutique éducative.

    Personnes concernées par la formation

    Masso-kinésithérapeutes, infirmières, ergothérapeutes, psychologues, assistantes sociales, médecins.

    Programme de la formation

    fectionnement

    • Cicatrisation de la main : La physiologie du tissu cutané. Les principes de cicatrisation. Les lambeaux de couverture. Les dermes artificiels. Les brides cicatricielles. La rééducation spécifique et l’appareillage.
    • Reconstruction de la main : Les zones d’amputation. Les moignons : cicatrisation, reprise. Les prothèses esthétiques. L’aspect psychologique. La rééducation spécifique. Les techniques de chirurgie plastique.

    Etape 2 : Analyse des pratiques professionnelles

    Pré-tests permettant à l’apprenant de faire le point sur sa pratique professionnelle. Ateliers pratiques :

    • techniques de pansement.
    • démonstrations et confections d’appareillages
    • techniques d’ergothérapie
    • techniques de masso-kinésithérapie

    Post-tests : permettant à l’apprenant d’évaluer sa progression.

    Durée de la formation

    Durée : 8 heures
    En 2016 :
    Référence : FFT16-0727
    le 5 février 2016 de 9h à 18h.
    Lieu de la formation : Centre de Chirurgie Orthopédique et de la Main 10, avenue Achille Baumann 67400 ILLKIRCH GRAFFENSTADEN

    Coût de la formation