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  • Le programme national de lutte antituberculeuse. Comment le mettre en pratique ?

    Le programme national de lutte antituberculose 2007-2009 préconise six axes comprenant le diagnostic précoce et le traitement adapté de tous les cas de tuberculose maladie, le dépistage de la tuberculose et  des infections latentes relevant  d’un traitement, une stratégie vaccinale optimisée, de maintenir la résistance aux antituberculeux à un faible niveau, d’améliorer la surveillance épidémiologique et le pilotage de la tuberculose au niveau régional. Les missions des CLAT sont actuellement fixées par décret et circulaires. Des protocoles pratiques et des actions de sensibilisation et d’information des partenaires naturels du CLAT et des populations concernées sont requises. La constitution d’un réseau coordonné par le CLAT est indispensable, en lien avec les agences régionales de santé.

    Objectifs de la formation

    > Connaître les principales mesures du programme national de lutte antitubercule     .

    > Mener les enquêtes autour d’un cas de tuberculose.

    > Assurer le suivi des sujets contact.

    > Dépister la tuberculose dans les populations à risque élevé.

    > Sensibiliser des populations à risque élevé (migrants, proposés).

    > Éduquer à la santé et assurer l’éducation thérapeutique.

    Personnes concernées par la formation

    Médecins, infirmières, assistants sociaux et secrétaires des centres de lutte antituberculeuse, ayant déjà participé à la formation “La tuberculose, le patient, le soignant et la société” ou souhaitant un complément pratique à d’autres formations (ce stage ne comporte pas de formation théorique).

    Programme de la formation

    Cette formation vise à fournir aux personnels des CLAT le savoir et le savoir-faire dans leurs principaux domaines d’action.

    > Enquêtes autour d’un cas : déroulement de la visite d’entourage. Séances d’informations en collectivités. Qui suivre et qui ne pas suivre ? Quels sont les partenaires importants ?

    > Suivi des sujets contact : recommandations et aspects pratiques. Aspects particuliers selon les différences socio-culturelles.

    > Sensibilisation et formation : quels partenaires pour le réseau du CLAT ? Quelle communication ? Vision de la tuberculose selon les cultures. Motivation des sujets à risque élevé. Éducation à la santé.

    > Les enfants à risque élevé de tuberculose : comment les connaître et comment les vacciner ?

    Durée et dates de la formation

    Durée : 4 jours

    En 2020
    Stage 1 – Réf. : JLE19-0425A du 16 mars 2020 au 19 mars 2020

    En 2021 Stage 1 – Réf. : JLE20-0425A du 15 mars 2021 au 18 mars 2021

    Lieu de la formation : Université de Strasbourg – Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre 67100 STRASBOURG

    Coût de la formation

    1305 €
    (pour toute inscription avant le 30/06/2020)
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.
    Nombre de stagiaires limité à 12.

  • Paerpa Fragilité et parcours de santé des personnes âgées en risque de perte d’autonomie DU

    Cette formation de 50h s’adresse à tous les acteurs impliqués dans les nouveaux dispositifs « Parcours de santé des PAERPA » : professionnels de santé et du secteur médico-social, exerçant en soins primaires, au domicile, en établissements de santé, en HAD ou en EHPAD, en SSIAD, SPASAD, CLIC, réseaux et pôles de santé, responsables impliqués dans la mise en œuvre et l’évaluation de ces dispositifs exerçant au sein des ARS, des conseils généraux, des agences nationales (HAS, ANESM), des caisses d’assurance maladie…

    Objectifs de la formation

    – Disposer des compétences nécessaires à l’inscription de ses pratiques dans le processus de parcours de santé et dans le cadre d’une médecine personnalisée adaptée à la prise en compte de la fragilité et des personnes âgées en perte d’autonomie
    – Définir la population cible et les différentes typologies de personnes âgées auxquelles s’adresse le dispositif parcours de santé PAERPA
    – Savoir définir et caractériser les spécificités des sujets âgés dits « fragiles » et des patients polypathologiques
    – Repérer les limites des dispositifs (offre de soins et services, mode d’organisation, financiers…) actuels au regard des besoins des personnes âgées polypathologiques à risque de perte d’autonomie ou dépendantes
    – Rédiger un compte-rendu d’hospitalisation (CHR), un volet médical de synthèse (VMS)
    – Instruire un plan personnalisé de santé (PPS), un dossier de liaison d’urgence (DLU)
    – Réaliser et interpréter un score ADL, un TRST, les différentes échelles préconisées pour l’évaluation gériatrique standardisée
    – Utiliser les programmes d’amélioration des pratiques professionnelles (Mobiqual, OMAGE…)
    – Mettre en œuvre un programme thérapeutique adapté

    Contenu de la formation

    Cette formation comprend 32 h en e-learning réparties en 7 modules, sous forme de cours enregistrés (vidéos et audios issues majoritairement des captations vidéos du congrès PAERPA) disponibles sur une plateforme d’enseignement, ainsi qu’un tutorat personnalisé tout au long de la formation.

    Ces cours en e-learning sont complétés par deux jours de présentiel en fin de semestre lors du Congrès « Parcours de santé, de Soins des Aînés » .

    Les étudiants du DU PAERPA seront conviés à participer gracieusement à ce congrès. (NB : les frais de transport et d’hébergement resteront à la charge de l’étudiant).

    Publics concernés par la formation

    Etudiants en sciences humaines et sociales, étudiants en médecine ayant validé l’année de DFGSM 3.
    Acteurs impliqués dans les nouveaux dispositifs « Parcours de santé des PAERPA » : professionnels de santé et du secteur médico-social, exerçant en soins primaires, au domicile, en établissements de santé, en HAD ou en EHPAD, acteurs des SSIAD, SPASAD, CLIC, réseaux et pôles de santé, responsables impliqués dans la mise en œuvre et l’évaluation de ces dispositifs exerçant au sein des ARS, des conseils généraux, des agences nationales (HAS, ANESM), des caisses d’assurance maladie…

    Durée de la formation

  • La communication dans un service d’ophtalmologie

    Le fonctionnement optimal d’un service d’Ophtalmologie nécessite, tant en secteur d’hospitalisation que de consultation, la présence efficace de plusieurs acteurs : cadres, infirmières, orthoptistes, secrétaires, médecins et parfois étudiants (CHU).

    L’objectif principal de cette formation est le développement d’une communication personnalisée entre les différents intervenants d’un service d’Ophtalmologie, afin de permettre des échanges positifs efficaces pour remplir les tâches de chacun, en créant, maintenant une belle qualité de vie au travail. Mieux travailler ensemble, pour prévenir le stress au travail générateur d’absentéisme (de présentéisme), les accidents du travail, le burnout seront abordés au cours de cette formation.

    Objectifs de la formation

    • Prendre conscience de son fonctionnement, de sa personnalité.
    • Identifier le type de personnalité des patients, de ses collaborateurs et ainsi adapter son mode de communication.
    • Prévenir les conflits, les désamorcer avant qu’ils ne surviennent, avoir une action positive sur leur résolution.
    • Etre acteur efficace dans l’équipe pour « Mieux travailler ensemble ».

    Personnes concernées par la formation

    Cadres, orthoptistes, secrétaires, infirmier(e)s en ophtalmologie.

    Programme de la formation

    Premier jour

    • La communication et quelques-uns de ses outils.
    • Verbal, non verbal, paraverbal.
    • L’iceberg.
    • Le stress.
    • Les positions de vie.

    Théorie illustrée pour des exemples de la pratique de chacun des participants.

    • Le modèle Comcolors, les couleurs de la communication : chaque inscrit à la formation remplit un questionnaire pour connaître les couleurs de sa communication.
    • Les bases du modèle.
    • Couleurs de la personnalité.
    • Exemples, vidéos appliquées.
    • E- learning.
    • Remise des profils Comcolors de chaque participant.
    • Analyser l’impact de sa personnalité sur son mode de communication.

    Deuxième jour

    • Les profils : commentaires, explications, mise en situation.
    • Le stress de chaque couleur.
    • Les rôles en équipe: les ressources de chacun des acteurs de l’équipe, hors stress et sous stress.
    • Pratiquer une communication individualisée pour s’adapter à chaque interlocuteur.
    • Rétablir une communication efficace avec ses interlocuteurs.
    • Conclusions.

    Durée et dates de la formation

    Durée : 2 jours
    En 2018 :
    Session 1 – Réf. : JLE18-0352
    du 15 mars 2018 au 16 mars 2018
    Session 2 – Réf. : JLE19-0124
    du 01 octobre 2018 au 02 octobre 2018

    Coût de la formation

    754 € (tarif pour deux jours)
    377 € (tarif pour une seule journée)
    Repas de midi pris en charge par les organisateurs.