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  • Formation les soins infirmiers aux personnes diabétiques

    Présentation de la formation DPC Les soins infirmiers aux personnes diabétiques

    Cette formation vous permettra de parfaire vos connaissances sur la prise en charge du patient diabétique de type II et de vous inscrire dans une démarche coordonnée pluriprofessionnelle au sein du parcours de soins.
    Ce programme intégré est une combinaison d’un audit clinique et d’une formation présentielle de 2 jours et il est destiné aux professionnels de santé. L’audit est organisé en 2 tours : 1er recueil par un logiciel dédié en amont de la formation présentielle, puis 2ème recueil un mois après la formation.

    Objectifs de la formation DPC Les soins infirmiers aux personnes diabétiques

    • dépister et prévenir les complications : hypo et hyper-glycémie impliquer le patient et son entourage dans la gestion de son état de santé
    • Actualiser ses connaissances sur la pathologie diabétique et ses conséquences sur les pathologies associées 
    • Identifier les différents types de diabète et leurs traitements
    • Savoir réagir devant un malaise hypo ou hyperglycémique
    • Dispenser des soins infirmiers préventifs et curatifs adaptés à la personne diabétique
    • Élaborer une démarche éducative du patient et de son entourage

    Publics concernés par la formation DPC

    Infirmière Libérale, Infirmière Centre de santé

    Programme de la formation DPC Les soins infirmiers aux personnes diabétiques

    1RE DEMI-JOURNÉE
    1. Inscrire sa pratique professionnelle dans une dynamique d’évaluation et d’amélioration pour contribuer à la pertinences des soins lors de la prise en charge de patients diabétiques de type II :
    audit clinique et amélioration des pratiques professionnelles.
    2. Établir un état des lieux de ses besoins en formation dans le parcours de soins du patient atteint de diabète de type II, à l’appui d’un cas clinique.
    3. Reconnaitre les caractéristiques majeures du diabète de type II et sa prise en charge : fréquence, mesures en faveur des DT2, régulation de la glycémie, physiopatholologie des différents diabètes.

    2E DEMI-JOURNÉE
    3. Reconnaitre les caractéristiques majeures du diabète de type II et sa prise en charge (suite) : les traitements oraux, les incrétino mimétiques, l’insulinothérapie, les complications.
    4. Inscrire sa pratique professionnelle dans le parcours de soins dédié : explication sur le parcours de soins du patient diabétique de type II.

    3E DEMI-JOURNÉE
    4. Inscrire sa pratique professionnelle dans le parcours de soins dédié (suite) : les principales recommandations associées au parcours de soin et l’évaluation de la pertinence des parcours de soins.
    5. Collaborer avec les autres professionnels lors de la prise en charge des patients diabétiques de type II : place et rôle de chaque acteur, définition de la coordination pluriprofessionnelle, les étapes d’élaboration d’un protocole pluriprofessionnel.

    4E DEMI-JOURNÉE
    6. Éduquer le patient pour une meilleure adhésion à son parcours de soins : définition de l’éducation thérapeutique, les grands principes d’hygiène de vie du patient DT2, élaboration d’une démarche éducative.

    Durée et coût de la formation

    2 jours – 14h
    Présentiel : 580 €

  • Formation IPA Infirmier Pratique Avancée – Diplôme d’Etat – Grade de Master

    Formation IPA Infirmier Pratique Avancée (sur 2 ans) 3 mentions : Pathologies chroniques – Oncologie – Maladies rénales

    Les universités d’Angers et de Tours co-organisent une formation spécifique en pratique avancée de deux ans reconnue au grade de master destinée aux professionnels de santé titulaire d’un diplôme d’état d’infirmier. Elle est construite en collaboration avec les établissements de santé et les secteurs extra-hospitaliers et permet la validation universitaire de l’attestation en éducation thérapeutique.

    4 mentions : Pathologies chroniques – Oncologie – Maladies rénales – Santé mentale et psychiatrie

    Objectifs de la formation IPA Infirmier Pratique Avancée

    Cette formation a pour objectif l’acquisition de connaissances et de compétences nécessaires à l’exercice infirmier en pratique avancée ainsi que la maîtrise des attendus pédagogiques correspondant au grade universitaire délivré.

    • Favoriser l’autonomie pour la pratique clinique,
    • Améliorer les parcours de santé dans le cadre d’un travail en équipe pluridisciplinaire,
    • Apporter une réponse aux enjeux de santé publique.

    Publics concernés par la formation IPA Infirmier Pratique Avancée

    Etre titulaire d’un diplôme infirmier et justifier de trois années minimum d’exercice en équivalent temps plein de la profession d’infirmière.

    Conditions d’admission

    Dans un contexte de formation tout au long de la vie, cette formation s’adresse à des professionnels de santé infirmiers.

    La candidature doit être déposée en ligne (prévoir un CV et une lettre de motivation précisant votre préférence entre les 3 mentions).

    Le dossier de validation des acquis pédagogiques et professionnels est intégré au dossier de candidature.

    www.formation-continue.univ-tours.fr

    Durée et dates de la formation

    1ère année : 280 heures d’enseignement + 280 heures de stage obligatoire (2 mois)
    182 heures en présentiel (8 sessions de 3 jours + 2 jours soit 26 jours)
    + 98 heures en e-learning (28 demi-journées)

    2ème année : 189 heures d’enseignement + 560 heures de stage obligatoire (4 mois)
    126 heures en présentiel (5 sessions de 3 trois + 3 jours soit 18 jours)
    + 63 heures en e-learning (18 demi-journées)

    Soit un total de 1309 heures (compatible avec la poursuite d’une activité professionnelle).
    Groupe de 25 personnes maximum

    Formation de septembre 2021 à juin 2023

    Programme de la formation

    La formation est organisée autour d’une première année de tronc commun permettant de poser les bases de l’exercice infirmier en pratique avancée. La deuxième année est centrée sur les enseignements en lien avec la mention choisie. Elle est structurée en quatre semestres validés par l’obtention de 120 crédits européens. Elle comprend des enseignements théoriques, méthodologiques, appliqués, pratiques, cliniques en intégrant la simulation en santé, une formation à la recherche ainsi que l’accomplissement de stages.

    ANNÉE 1 UE – Clinique (15 ECTS) UE – Sciences infirmières et pratique avancée (6 ECTS) UE – Responsabilité, éthique, législation, déontologie (3 ECTS) UE – Langue vivante (3 ECTS) UE – Méthodes de travail (3 ECTS) UE – Clinique (6 ECTS) UE – Formation à l’analyse des pratiques professionnelles (6 ECTS) UE – Santé publique (6 ECTS) UE – Recherche (6 ECTS) UE – Stage : 2 mois (6 ECTS) 

    ANNÉE 2 2 UE communes à l’ensemble des mentions (6 ECTS) : UE – Recherche (3 ECTS) UE – Langue vivante (3 ECTS) 3 UE spécifiques à la mention choisie (24 ECTS) : • Pathologies chroniques stabilisées, prévention et polypathologies courantes en soins primaires • Oncologie et hémato-oncologie • Maladie rénale chronique, dialyse et transplantation rénale UE – Bases fondamentales (6 ECTS) UE – Clinique (14 ECTS) UE – Parcours de santé (4 ECTS) UE – Stage : 4 mois (24 ECTS) UE – Mémoire : (6 ECTS)

    Coût de la formation

    Tarif : 10 000 € (4 700 € la 1ère année – 5 300 € la 2ème année) (TVA non applicable)

    Renseignements et inscriptions :
    Lara VAN HAUWE au 02 47 36 63 17
    lara.vanhauwe@univ-tours.fr

    Contacts

    Etablissement formateur
    Université de Tours
    60, Rue du Plat d’Etain – 37020 Tours
    Tél. : 02 47 36 81 31
    formation-continue@univ-tours.fr
    https://formation-continue.univ-tours.fr
     

  • Formation Repérage et prise en charge de la souffrance des aidants par l’infirmier à domicile

    Présentation de la formation DPC Repérage et prise en charge de la souffrance des aidants par l’infirmier à domicile

    Cette formation s’inscrit dans la logique actuelle de prise en charge globale des patients, incluant les aidants.

    Vous êtes en première ligne et donc les plus aptes à repérer un proche aidant en souffrance.

    Cette formation constitue pour vous une réponse concrète à apporter à votre patientèle et son entourage.

    Elle vous permettra de savoir repérer, prendre en charge et/ou orienter les aidants et fera de vous une personne ressource reconnue.

    Objectifs de la formation DPC Repérage et prise en charge de la souffrance des aidants par l’infirmier à domicile

    Cette formation devra permettre à l’apprenant de :

    • Reconnaître le rôle et la place des aidants à l’appui des textes législatifs, réglementaires et des plans de santé publique
    • Repérer les signes de souffrance et d’épuisement des aidants
    • Prendre en soin l’aidant en répondant à ses besoins spécifiques
    • Analyser ses pratiques professionnelles à l’appui d’un cas clinique
    • Établir un bilan de ses acquis et un plan d’amélioration de ses pratiques suite à la formation

    Publics concernés par la formation DPC

    INFIRMIÈRES DE libérales et salariés en centres de santé conventionnés

    Programme de la formation DPC Repérage et prise en charge de la souffrance des aidants par l’infirmier à domicile

    . RECONNAITRE LE RÔLE ET LA PLACE DE DES AIDANTS À L’APPUI DES TEXTES LÉGISLATIFS, RÉGLEMENTAIRES ET DES PLANS DE SANTÉ PUBLIQUE

    • Définir sa représentation de l’aidant et la confronter à celle de ses pairs
    • Décrire et distinguer les différents types d’aidants
    • Chiffrer l’épidémiologie des aidants
    • Identifier les différents plans, recommandations et loi pour les aidants
    • Reconnaître la complémentarité entre les aidants non professionnels et les professionnels

    2. REPÉRER LES SIGNES DE SOUFFRANCE ET D’ÉPUISEMENT DES AIDANTS

    • Reconnaître les affections spécifiques de l’aidant
    • Citer les conséquences sur la morbi-mortalité de l’aidant
    • Lister les signes d’alerte de la souffrance des aidants
    • Discriminer les différentes échelles d’évaluation de l’état de santé et d’épuisement des aidants

    3. PRENDRE EN SOIN L’AIDANT EN RÉPONDANT À SES BESOINS SPÉCIFIQUES

    • Décrire les approches non médicamenteuses mobilisables dans la prise en charge d’un aidant en difficulté
    • Décrire les actions permettant d’anticiper la souffrance et l’épuisement des aidants
    • Lister les mesures en faveur des aidants
    • Expliquer la gestion des situations difficiles
    • Repérer les différents acteurs de la prise en charge et décrire les modalités de la coordination pluri-professionnelle

    4. ANALYSER SES PRATIQUES À L’APPUI D’UN CAS CLINIQUE

    5. ÉTABLIR UN BILAN DE SES ACQUIS ET UN PLAN D’AMÉLIORATION DE SES PRATIQUES SUITE À LA FORMATION

    • Établir un bilan de ses acquis
    • Élaborer un plan d’action d’amélioration de ses pratiques
    • Relier la méthodologie des indicateurs de suivi de qualité et de sécurité des soins avec son plan d’amélioration des pratiques

    Durée et coût de la formation DPC

    14h – 579.88€

    Contacts et renseignements

  • Formation – Education thérapeutique du patient

    Présentation de la formation Education thérapeutique du patient

    Élaborer une démarche d’éducation dans le cadre d’une prise en charge pluriprofessionnelle, mettre en oeuvre et évaluer un programme d’éducation thérapeutique et animer des séances d’éducation, individuelles ou collectives. 

    Attestation de formation à l’Éducation Thérapeutique du Patient (arrêté du 14 janvier 2015)



    La durée de cette formation est de 6 jours répartis en 2 modules de 3 jours.

    Retrouvez ci-dessous les dates des modules 1.

    Face à l’augmentation épidémique du nombre de patients atteints de maladies chroniques et à la complexité des prises en charge, il est nécessaire, pour répondre à cet enjeu, de pratiquer une médecine centrée sur le patient et de s’inscrire dans de nouveaux modes relationnels. L’éducation thérapeutique du patient peut apporter à celui-ci et à son entourage, à des moments choisis et circonstanciés, un accompagnement et un apprentissage. Ils répondent aux besoins de santé dans la perspective de vivre au mieux avec la maladie chronique. 

    La formation s’applique à pratiquer l’éducation thérapeutique, aujourd’hui, dans des contextes et des situations de soins différents, en séances individuelles ou en groupe et dans un programme d’éducation thérapeutique. 

    Objectifs de la formation Education thérapeutique du patient

    • Situer l’éducation thérapeutique dans le concept global de l’éducation à la santé

    • Comprendre les concepts de promotion de la santé et les comportements psychosociaux

    • Repérer les caractéristiques psychologiques d’un patient ayant une maladie chronique

    • Repérer les facteurs favorisant et limitant l’observance thérapeutique

    • Mettre en œuvre un programme d’Education Thérapeutique du Patient avec le dossier éducatif partagé

    • Utiliser, dans le dispositif d’évaluation, les compétences acquises du patient et les critères de qualité de vie

    • Concevoir et animer des séances éducatives à l’aide d’outils et supports pédagogiques appropriés

    • Appréhender l’entretien motivationnel pour soutenir le changement de comportement de santé

    • Développer des compétences pour travailler en synergie dans la pluriprofessionnalité et la coordination

    Personnes concernées par la formation Education thérapeutique du patient

    Tous professionnel de santé désirant se former et s’impliquer dans le champ de l’éducation thérapeutique du patient

    Durée et dates de la formation Education thérapeutique du patient

    6 jours

    Alès 02/11/2021 – 04/11/2021
    Annecy 03/05/2021 – 05/05/2021
    Avignon 16/11/2021 – 18/11/2021
    Bordeaux 13/09/2021 – 15/09/2021
    Clermont-Ferrand 19/04/2021 – 21/04/2021
    Gémenos 08/09/2021 – 10/09/2021
    Grenoble 10/05/2021 – 12/05/2021
    Lyon – Centre 22/03/2021 – 24/03/2021
    Lyon – Centre 04/10/2021 – 06/10/2021
    Montpellier 25/05/2021 – 27/05/2021
    Nice 26/05/2021 – 28/05/2021
    Nice 03/11/2021 – 05/11/2021
    Perpignan 26/04/2021 – 28/04/2021
    Saint-Etienne 23/06/2021 – 25/06/2021
    Valence 22/09/2021 – 24/09/2021

  • Formation – Violence et agressivité : outils de prévention et de gestion

    Objectifs de la formation DPC Violence et agressivité : outils de prévention et de gestion

    Diminuer le nombre de conflits en apprenant à communiquer en situation de tension, prévenir ainsi la violence et savoir réagir en toute sécurité.

    Le rapport 2018 de l’Observatoire national des violences en milieu de santé publie une augmentation de plus de 25 % des signalements pour violence sur un an.
     
    Quel type de signalement ? 70% des signalements concernent les atteintes aux personnes : atteinte à l’intégrité physique, coups, crachats, bousculades, menaces avec tout objet dangereux et agressions sexuelles. Les agressions, incivilités, violences sont présentes au domicile des patients. Bien souvent ils passent inaperçues.
     
    Que produit l’exposition à la violence ?  Un stress chronique, un mal être, une perte de confiance en soi, une démotivation, un absentéisme.
     
    Quel est l’intérêt de cette formation ? Il s’agit de mieux comprendre les phénomènes d’agressivité et les mécanismes défensifs mis en jeu. L’approche triangulaire : Prévention et lutte contre les violences et les incivilités, qualité, sécurité des soins, qualité de la vie au travail sera une plus-value afin de détecter, prévenir et gérer aux mieux les situations violentes.
     
    Que vous permettra cette formation ? De diminuer le nombre de conflits en apprenant à communiquer et à agir en situation de tension. Cette formation interactive est basée sur les échanges, les cas pratiques et l’expérimentation de situations.

    Objectifs de la formation DPC Violence et agressivité : outils de prévention et de gestion

    • Définir les concepts de violence, agressivité et incivilité
    • Identifier les facteurs de risques de la violence et de l’agressivité
    • Permettre une amélioration de la qualité et la sécurité des soins par une relation soignant-soignée adaptée
    • Adapter avec pertinence les techniques communicationnelles et comportementales pour désamorcer la violence
    • Contrôler ses émotions et ses mécanismes défensifs pour faire face à une situation hostile ou pouvant le devenir
    • Prévenir les passages à l’acte violent
    • Repérer les mesures et conduites de protection du patient, des proches et de soi-même en cas d’agression
    • Savoir gérer le stress engendré par l’agressivité ou actes de violences
    • Améliorer les réactions des professionnels lors de la survenue de faits d’incivilités ou de violences

    Personnes concernées par la formation DPC Violence et agressivité : outils de prévention et de gestion

    Cette formation s’adresse aux infirmiers.

    Durée et dates de la formation DPC Violence et agressivité : outils de prévention et de gestion

  • Formation – Expert en coordination

    Présentation de la formation Expert en coordination

    Une formation unique réunissant des professionnels de la santé autour des parcours coordonnés de santé en perspective ou déjà initiés (projet de santé, protocoles …) dans des stratégies managériales fonctionnelles et bienveillantes.

    Les professionnels de soins primaires dits de proximité sont impactés par les profondes mutations du système de santé liées à la démographie populationnelle, l’épidémie de maladies chroniques, les inégalités d’accès aux soins, les modifications des prises en charge hospitalières avec le virage ambulatoire et la pénurie médicale.

    La coordination clinique et des parcours s’imposent dans un cadre défini et délimité organisationnellement et ce, dans le contexte de la proposition de loi de septembre 2018 « Ma santé 2022, un engagement collectif » et de la loi n°2016-41 du 26 janvier 2016 de modernisation du système de santé.

    Ces orientations de coordination concernent le triptyque professionnel médecin, infirmier et pharmacien :

    • exerçant, entre autres, au sein des CPTS pour les parcours, avec les centres de santé, les maisons de santé (MSP)
    • avec la coordination de la médecine de ville, en équipe de soins primaires,
    • en associant le plan pharmaceutique personnalisé commun
    • en associant le plan personnalisé de soin (planification, personnalisation)
    • en contribuant au protocole pluriprofessionnel (référentiel – RAP)
    • auprès du patient avec les nomenclatures professionnelles,
    La collaboration avec le médecin, et, la coordination avec les autres professionnels de la santé s’appuient sur une synergie collaborative. A partir d’une approche globale de santé, les projets de santé communs sont validés pour amenant les professionnels de santé à travailler autour de diagnostics et d’objectifs communs.

    L’enjeu majeur est comment « se coordonner » pour mettre du sens et du cadre dans la coordination. Des contenus, des « savoirs faire », « savoirs se compléter » sont nécessaires en tenant compte de la législation en lien avec les stratégies nationales de santé. Sans modification du statut, l’exercice libéral va prendre la forme d’un exercice coordonné en équipe.
     

    Objectifs de la formation Expert en coordination

    • Accompagner dans les nouveaux modes d’exercice coordonné (ESP, MSP, centre de santé, CPTS)
    • Acquérir les outils organisationnels et des savoirs juridiques pour travailler en toute fiabilité
    • S’accorder dans l’interprofessionnalité : management, leadership, interconnaissance, communication efficace
    • Déployer des ressources logistiques communes facilitant la transmission des informations (messagerie sécurisée, DMP, planning partagé …)
    • Formaliser des parcours de coordination en santé : concepts de coordination, outils structurants et opérationnel (fiches pratiques)

    Perspective :

    Par l’acquisition des savoirs spécifiques à l’expertise en coordination, le professionnel déploiera des compétences de leadership. Il mènera des interventions pertinentes au sein des structures coordonnées et s’intégrera dans les équipes pluriprofessionnelles avec fiabilité, assertivité et en parfaite connaissance du contexte.

    Personnes concernées par la formation Expert en coordination

    Public : Infirmiers diplômés d’état : libéraux, pivots/réhabilitation améliorée après chirurgie (RAAC), coordinateurs en EHPAD, SIAD, HAD, Asalée, infirmiers exerçant en CMP, en santé au travail, en milieu scolaire, Dr en Pharmacie et Préparateurs

    Programme de  la formation Expert en coordination

    Module 1 : Cadre réglementaire et enjeu de la coordination – 2 jours
    Module 2 : Compétences ajoutées dans une organisation de santé partenariale – 2 jours
    Module 3 : Conception et organisation de parcours de santé et de soin – 2 jours
    Module 4 :     Démarche de projet en équipe – 3 jours
    Module 5 :     Management dans une organisation intelligente et efficace – 2 jours

    Durée et dates de la formation

  • Formation – Tutorat infirmier, des outils opérationnels en ambulatoire

    Présentation de la formation DPC Tutorat infirmier, des outils opérationnels en ambulatoire

    Acquérir les compétences de “maître de stage” en maîtrisant le portfolio, le livret d’accueil, l’APP.

    Comme le précise du code de Santé Publique, dans son article R 4311-15 (2) du décret 2004-802, l’infirmier est tenu d’organiser et de participer à l’encadrement des stagiaires en formation. De surcroit, la réforme des études de 2009 et la circulaire de 2016 relative à la formation des tuteurs impliquent une organisation et des rôles bien définis dévolus aux infirmiers responsables de l’encadrement des étudiants en soins infirmiers en stage.

    L’objectif de cette formation est d’actualiser les connaissances sur le dispositif de formation, le référentiel de compétences, d’activités, la charte d’encadrement, le portfolio.

    A l’issue de la formation, l’infirmier libéral tuteur mènera une séance d’analyse de pratique professionnelle afin d’amorcer et de maintenir la démarche clinique réflexive de l’étudiant tutoré.
    En atelier, l’infirmier construira les outils structurants de l’accompagnement (livret d’accueil et de suivi). Aussi, de nouvelles aptitudes d’ordre pédagogique seront identifiées et développées sur le temps de formation. 4 jours pour structurer et s’entraîner qualitativement !

    Objectifs de la formation DPC Tutorat infirmier, des outils opérationnels en ambulatoire

    • Connaitre le dispositif de formation lié aux exigences règlementaires
    • Co-établir, avec l’étudiant, le parcours de formation et d’apprentissage
    • Construire des outils de tutorat des étudiants
    • Évaluer les acquisitions, utiliser le portfolio
    • S’approprier les nouvelles missions de tuteur de stage
    • Définir les concepts favorisant l’apprentissage (analyse réflexive)
    • Définir les transmissions avec le formateur référent
    • Favoriser la professionnalisation par l’analyse des situations d’apprentissage

    Personnes concernées par la formation DPC Tutorat infirmier, des outils opérationnels en ambulatoire

    Cette formation s’adresse aux infirmiers.

    Durée et dates de la formation DPC Tutorat infirmier, des outils opérationnels en ambulatoire

    2 jours (14h)

    Annecy / Bayonne / Castres / Chambery / Draguignan / Gap / Gémenos / Grenoble / Hyères / Lyon Centre / Marseille Centre / Montpellier / Nice / Nîmes / Orange / Pau / Perpignan / Toulouse / Saint-Étienne / Valence / Vitrolles

  • Formation – Se maintenir en santé dans son exercice professionnel

    Présentation de la formation DPC Se maintenir en santé dans son exercice professionnel

    Être en mesure d’améliorer son environnement de travail, ses aptitudes et son organisation pour « prendre soin de soi et des autres » au travail.

     
    Votre santé au travail et notamment pour les professionnels de la santé est une réelle préoccupation et s’inscrit dans la politique nationale depuis 2017 pour « Prendre soin de ceux qui nous soignent ». A ce propos, il est reconnu que les personnes engagées dans une profession de relation d’aide sont plus exposées aux risques psychosociaux (RPS). En effet, les situations complexes de soins, la mort, la souffrance et la douleur impactent les professionnels de la santé, avec de surcroit, des conditions environnementales et/ou organisationnelles parfois défavorables.

    La formation propose d’apprendre à mieux détecter et gérer les problèmes de santé (addiction, AES, troubles musculo squelettiques, accident, stress professionnel, RPS …) aussi bien sur les plans somatiques, psychiques que comportementaux.  Ce repérage est déjà une manière de prendre soin de soi pour « mieux soigner l’autre ».

    Aussi, nous aborderons largement les approches de prévention primaire car les professionnels de la santé sont en mesure de pouvoir agir, pour eux-mêmes, et leurs collègues. Pour vous, ses mesures auront une triple incidence : une amélioration de vos pratiques, une prévention des risques pour votre santé, celle des autres et une évolution de vos organisations de travail.
     
    L’objectif de cette formation est de pouvoir repérer et agir sur les facteurs de risque, de protection et les causes des pathologies liées à votre exercice professionnel. Des actions préventives ou correctrices vont cibler l’organisation, l’environnement ou vos propres stratégies adaptatives dans votre quotidien professionnel. Concrètement, la formation vous donne des outils transférables, de suite, à vos environnements de travail, en prévention des risques professionnels et ce, pour votre santé.

    Public pluriprofessionnel : Docteur en pharmacie (titulaire, adjoint), médecin généraliste, masseur kinésithérapeute, infirmier, IADE, aide-soignant, préparateur en pharmacie

    Objectifs de la formation DPC Se maintenir en santé dans son exercice professionnel

    • Connaitre les RPS, les pathologies professionnelles liées à l’exercice professionnel
    • Repérer l’expression de la souffrance au travail et les situations stressantes et/ou conflictuelles
    • Évaluer les modes d’organisations responsables : matériel, soutien d’équipe, situations professionnelles
    • Mesurer l’impact des facteurs de risque des pathologies prévalentes des professionnels de la santé (chute, RPS, douleur musculo-squelettique, trouble attentionnel, addiction aux substances et/ou comportementale, AES…)
    • S’approprier les grilles de lecture pour décoder les mécanismes ritualisés et néfastes
    • Identifier les rôles ainsi que les responsabilités de chacun dans l’amélioration des conditions de travail
    • Repérer les actions adaptées aux exercices de travail favorables : réorganisation, environnement, stratégies adaptatives
    • Amorcer une dynamique reliant l’amélioration de ses pratiques et la prévention des risques professionnels
    • Connaitre les différentes échelles pour s’autoévaluation et les fiches pratiques
    • Développer des stratégies individuelles et collectives simples, réalistes et des leviers motivationnels
    • Savoir communiquer pour améliorer ses échanges interprofessionnels et avec les patients
    • Soutenir un management bienveillant, efficace, humain et porteur de sens
    • Développer une culture de la qualité de vie au travail dans l’approche monoprofessionnelle et interprofessionnelle

    Personnes concernées par la formation DPC Se maintenir en santé dans son exercice professionnel

    Infirmier diplômé d’état, aide-soignant, masseur kinésithérapeute, médecin généraliste, préparateur en pharmacie, docteur en pharmacie, infirmier anesthésiste

    Durée et dates de la formation DPC Se maintenir en santé dans son exercice professionnel

  • Formation – Nutrition et activité physique

    Présentation de la formation DPC Plaies : soins infirmiers et suivi

    Développer une culture de promotion à la santé au regard des compétences psychosociales de tous les patients

    La promotion de la santé permet de lutter contre certaines maladies étant des enjeux de santé publique : obésité, maladies chroniques, maladies cardio-vasculaires, cancers, dénutrition…Elles peuvent être prévenues ou endiguées grâce à des comportements favorables à la santé.

    Se soigner et soigner, c’est aussi anticiper les problématiques de santé avec des comportements reliés à une bonne hygiène de vie.
     
    Pourquoi se former ?  pour prévenir les conduites à risque, les facteurs de risque individuel des patients, pour identifier leurs situations vulnérables et pour diminuer les inégalités territoriales et sociales
    De quoi avez-vous besoin ? de connaitre les actions et les types d’entretiens informatifs et éducatifs autour de la nutrition et de l’activité physique
     
    L’objectif de la formation, sur 2 jours, en présentiel : bien plus que des actions à mettre en place par le professionnel, la formation permet de développer une culture de promotion à la santé au regard des compétences psychosociales de tous les patients. Elle va venir renforcer leur sentiment d’autoefficacité en les responsabilisant et en les encourageant dans leurs changements de comportements et/ou maintien en santé.

    Formation complémentaire : Se maintenir en santé dans son exercice professionnel 

    Objectifs de la formation DPC Plaies : soins infirmiers et suivi

    • Intégrer la dimension préventive de la santé dans votre pratique
    • Comprendre les plus-values multidimensionnelles des comportements favorables à la santé
    • Détecter des environnements défavorables à la promotion de la santé de l’usager
    • Repérer les facteurs de risque de pathologies en lien avec la nutrition
    • Actualiser ses connaissances en nutrition
    • Acquérir les notions fondamentales sur les bienfaits de l’activité physique
    • S’approprier la culture pluriprofessionnelle dans l’approche éducative des usagers
    • Développer une éducation thérapeutique de proximité et de recours
    • Acquérir un savoir-faire, relatif aux compétences psycho-sociales de l’usager
    • Faciliter les parcours de santé et lutter contre les inégalités territoriales et sociales

    Personnes concernées par la formation DPC Plaies : soins infirmiers et suivi

    Infirmiers libéraux, infirmier, docteur en pharmacie (titulaire, adjoint), préparateur en pharmacie, masseur kinésithérapeute, diététicien

    Durée et dates de la formation DPC Plaies : soins infirmiers et suivi

    2 jours (14h)

    Aix-En-Provence / Alès / Annecy / Avignon / Chambery / Décines-Charpieu / Gémenos / Grenoble / Hyères / Lyon Centre / Mâcon / Marseille Centre / Montpellier / Nice / Nîmes / Orange / Perpignan / Saint-Étienne / Toulouse / Valence

  • Formation Accompagnement d’un patient douloureux par l’infirmière libérale

    Présentation de la formation DPC Accompagnement d’un patient douloureux par l’infirmière libérale

    Aujourd’hui, le patient est en droit d’exiger que sa douleur soit prise en compte et que tous les moyens soient mis en œuvre pour la soulager.

    À domicile, vous êtes bien évidemment en “première ligne”, face à la souffrance : vous écoutez, vous évaluez, vous administrez les médicaments et vous retranscrivez les propos du patient aux autres professionnels de santé. Attentionnée, vous veillez tout particulièrement à atténuer les douleurs parfois générées par vos soins.

    Il n’empêche : vous vous sentez parfois impuissante et bien souvent seule face à la détresse exprimée par vos patients.

    Cette formation réactualisée chaque année est conçue avec une approche pluriprofessionnelle de manière à aborder la complexité de la prise en charge du patient douloureux par l’infirmière libérale.

    Des mécanismes de la douleur, en passant par le processus d’évaluation, les stratégies thérapeutiques, les techniques de communication et d’accompagnement, jusqu’à la coordination et la traçabilité des soins, vous repartirez de cette formation avec une expertise prête à mettre en action dans votre quotidien.

    Objectifs de la formation DPC Accompagnement d’un patient douloureux par l’infirmière libérale

    •  identifier les mécanismes de la douleur et ses symptômes
    •  évaluer la douleur pour mieux la prendre en charge
    •  connaître les stratégies thérapeutiques antalgiques : médicamenteuses et non médicamenteuses
    •  maitriser l’administration des traitements antalgiques selon les protocoles médicaux et en évaluer l’efficacité
    •  participer à la prise en charge de la douleur au sein d’une équipe pluridisciplinaire

    Compétences visées

    •  meilleure connaissance des mécanismes douloureux
    •  maitrise des protocoles antalgiques
    •  expertise en évaluation de la douleur

    Publics concernés par la formation DPC

    Infirmière Libérale, Infirmière, Centre de santé

    Programme de la formation DPC Accompagnement d’un patient douloureux par l’infirmière libérale

    1. EXPLORER SES REPRESENTATIONS ET SES BESOINS EN FORMATION DANS LE DOMAINE DE LA DOULEUR

    2.RENFORCER SES COMPÉTENCES SUR LA DÉTECTION DES SYMPTOMES DE LA DOULEUR
    – Identifier les mesures stratégiques nationales relatives à la lutte contre la douleur
    – Réactiver ses connaissances sur les mécanismes de la douleur et ses composantes
    – Différencier douleur symptôme et douleur maladie
    – Analyser les facteurs de risque de chronicité

    2.RENFORCER SES COMPETENCES SUR LA DETECTION DES SYMPTOMES DE LA DOULEUR (SUITE)
    – Reconnaitre les types de douleur pour identifier les patients à risque
    – Choisir les outils d’évaluation de la douleur adaptés pour améliorer la prise en charge du patient douloureux

    3.IDENTIFIER LES STRATEGIES THERAPEUTIQUES DANS LA PRISE EN CHARGE DE LA DOULEUR
    – Lister les stratégies médicamenteuses, leurs indications, leurs modes d’action et leurs effets indésirables
    – Inventorier les stratégies thérapeutiques non médicamenteuses

    4. MAITRISER LES BONNES PRATIQUES POUR REUSSIR LE PROJET THERAPEUTIQUE
    – Repérer les compétences infirmières relatives à la prise en charge de la douleur
    – Savoir mettre en œuvre l’administration des thérapeutiques prescrites
    – Intégrer les surveillances infirmière de l’efficacité de la stratégie thérapeutique et de ses effets indésirables
    – Mobiliser son rôle éducatif auprès du patient douloureux
    – Identifier les outils de communication adaptés pour mettre en oeuvre des soins relationnels pertinents

    4. MAITRISER LES BONNES PRATIQUES POUR REUSSIR LE PROJET THERAPEUTIQUE (SUITE)
    – Intégrer dans sa pratique des moyens de prévention de la douleur liée aux soins
    5. CONNAITRE LE PARCOURS DE SANTE DU PATIENT DOULOUREUX CHRONIQUE
    – Identifier les différents professionnels impliqués dans le parcours du patient et leur rôle
    – Reconnaître le rôle des structures spécialisées en douleur chronique (SDC)
    – Intégrer le rôle du patient dans sa prise en charge
    6. ETABLIR UN BILAN DE SES ACQUIS ET UN PLAN D’AMELIORATION DE SES PRATIQUES