En lien avec les recommandations de la certification des établissements, l’objectif principal est de garantir le respect des droits des patients, des clients, dimension essentielle de la qualité. Formation en distanciel.
Objectifs de la formation Confidentialité et secret professionnel
Identifier les notions de secret professionnel et de confidentialité dans leur cadre juridique
Identifier l’étendue de l’obligation (opposabilité, dérogations, …)
Connaître les conditions d’engagement de sa responsabilité dans ce domaine
Identifier les pratiques adaptées au respect de la confidentialité dans son contexte de travail.
Personnes concernées par la formation
Tout professionnel exerçant dans un établissement de santé ou dans un établissement médico-social ou dans un laboratoire d’analyses médicales
Programme de la formation Confidentialité et secret professionnel
Séquence 1
Autoévaluation des connaissances en pré-test
Présentation avec problématisation du thème
Séquence 2
Repérage des situations professionnelles à risque
Les notions théoriques
Secret professionnel
Droit à la vie privé
Notion confidentialité et domaines d’application
Professionnels concernés et engagement vis-à-vis du public
Le secret partagé
Tribunaux et sanction en cas de non-respect du secret professionnel
Les bonnes pratiques en matière de confidentialité
Séquence 3
Autoévaluation des connaissances en post test
Durée de la formation
Durée : 3h
Coût de la formation
120 €
Contacts
Renseignements et inscriptions
Sauve Performance
Centre des Frères Lumière 1 rue des Frères Lumière – 86180 Bruxerolles
Organiser et prendre en charge en équipe une urgence vitale ou potentielle en utilisant des techniques non invasives
Identifier une situation d’urgence à caractère médical.
Prendre en charge seul ou en équipe, y compris le guidage à distance de la réalisation des gestes d’urgence, une urgence vitale, en utilisant des techniques non invasives, en attendant l’arrivée de l’équipe médicale spécialisée.
Répondre à une urgence collective ou une situation sanitaire exceptionnelle.
Personnes concernées par la formation
Ensemble des professionnels exerçant une des professions de santé mentionnée dans la quatrième partie du code de la santé publique; professionnels titulaires du diplôme d’Etat d’Aide Médico-Psychologique; accompagnants éducatif et social; techniciens de laboratoire; assistants médicaux; Aides Régulation Médicale et aux étudiants inscrits dans une université, une école ou un institut de formation préparant à l’obtention d’un diplôme en vue de l’exercice de l’une de ces professions
Durée de la formation
21h
Programme de la formation AFGSU 2
MODULE 1- URGENCES VITALES
Identifier et répondre à une urgence vitale avec le matériel prévu, dans le cadre professionnel (chariot d’urgence, défibrillateur, O2)
Initier les soins d’urgence
Transmettre le bilan vital et circonstantiel
Appliquer les procédures de maintenance et de matério-vigilance du matériel d’urgence
MODULE 2 – URGENCES POTENTIELLES
Identifier et répondre à une urgence potentielle : malaises, accouchement inopiné
Initier les soins d’urgence
Identifier les signes de gravité d’un traumatisme cutané ou osseux et utiliser du matériel d’immobilisation
Appliquer les règles de protection face à un risque infectieux
MODULE 3 – RISQUES COLLECTIFS
Identifier un danger et connaitre les mesures de protection
Comprendre l’organisation ORSAN et articulation ORSEC
Participer à la gestion d’une Situation Sanitaire Exceptionnelle
Être sensibilisé à l’accueil massif de blessés
Être sensibilisé au risque NRBC-E et à la mise en peuvre des premières mesures
Coût et dates de la formation
500 €
le 05/04/23 de 09h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00 le 06/04/23 de 09h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00 le 07/04/23 de 09h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00
Contacts
Renseignements et inscriptions
Sauve Performance
Centre des Frères Lumière 1 rue des Frères Lumière – 86180 Bruxerolles
Réactualisation selon les dernières recommandations pour prendre en charge, seul ou en équipe, une urgence médicale en attendant l’arrivée d’un personnel plus qualifié. Réactualisation Plan Blanc et risques collectifs.
Objectifs de la formation AFGSU actualisation
Réactualisation selon les dernières recommandations pour prendre en charge, seul ou en équipe, une urgence médicale en attendant l’arrivée d’un personnel plus qualifié.
Personnes concernées par la formation
Ensemble des professionnels exerçant une des professions de santé mentionnée dans la quatrième partie du code de la santé publique; professionnels titulaires du diplôme d’Etat d’aide médico-psychologique; accompagnants éducatif et social; techniciens de laboratoire ; assistants médicaux et ARM, titulaires d’une AFGSU de moins de 4 ans.
Durée de la formation
7h
Programme de la formation AFGSU actualisation
MODULE 1 – URGENCES VITALES
Identifier et répondre à une urgence vitale avec le matériel d’urgence prévu : Défibrillateur, chariot d’urgence, oxygène, selon les dernières recommandations
Alerter et transmettre, suivre les consignes
Mettre en œuvre des appareils non invasifs de surveillance des paramètres vitaux
MODULE 2 – URGENCES POTENTIELLES
Réactiver et actualiser ses connaissances sur les Urgences potentielles en lien avec l’actualité scientifique
MODULE 3 – LES RISQUES COLLECTIFS
Réactiver ses connaissances sur Risques collectifs, les Situations Sanitaires Exceptionnelles, les plans ORSAN et ORSEC et les risques NRBC-E en lien avec l’actualité sanitaire
Détenir une AFGSU dont la date de validité n’excède pas 4 ans.
Coût et dates de la formation
180 €
le 10/03/23 de 09h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00
Contacts
Renseignements et inscriptions
Sauve Performance
Centre des Frères Lumière 1 rue des Frères Lumière – 86180 Bruxerolles
Une méthode manuelle d’harmonisation globale Le Shiatsu (littéralement « pression » (atsu) « des doigts » (shi)) est une méthode manuelle d’harmonisation des réseaux de l’énergie vitale inspirée par les traditions chinoises et japonaises qui amène à percevoir le bien-être dans sa globalité physique et psychique.
Le Shiatsu est une pratique ancestrale d’origine japonaise, connue pour améliorer le bien-être en mobilisant le potentiel vital. La pratique des protocoles de Shiatsu d’harmonisation globale utilise essentiellement des pressions régulières, pour générer une harmonisation le long des méridiens et de leurs points. Toute l’organisation énergétique de l’être humain telle que la décrit l’énergétique traditionnelle chinoise est un des fondements de la pratique d’un professionnel de Shiatsu.
Une séance de shiatsu se pratique sur une personne habillée de vêtements légers, généralement en position couchée sur un matelas posé au sol ou sur une table de massage, en exerçant des pressions plus ou moins fortes, plus ou moins profondes, avec les pouces et les doigts, mais aussi avec les paumes, les poings, et les coudes, sur des zones précises du corps, correspondants aux trajets énergétiques des méridiens.
Cette formation a pour objectif de former des professionnels à la pratique de cette métode manuelle d’harmonisation énergétique afin de répondre aux besoins de clients en recherche de détente et d’harmonisation de l’ensemble des fonctions vitales afin de restaurer un bien-être durable sur les plans physique et psychique.
Nota : cette technique n’a aucun but thérapeutique mais participe à l’amélioration du bien-être global.
Objectifs de la formation Shiatsu – Praticien en Energétique
Modules 1, 2, 3, 4 et 5 Shiatsu : Bases et Approfondissement
Ce cycle de formation propose l’étude théorique et pratique des différentes techniques manuelles propres au Shiatsu.
Objectifs généraux
Identifier une stratégie d’intervention appropriée :
Recueillir les informations nécessaires pour clarifier les objectifs ;
Apporter une réponse adaptée à la demande et au besoin du client et l’argumenter
Mettre en pratique les techniques du Shiatsu :
Identifier les besoins particuliers de chaque client ;
Maîtriser l’ensemble des pratiques du Shiatsu en associant théorie et pratique en cohérence ;
Conduire la séance en maîtrisant avec précision les techniques de pression, de déplacement et de rééquilibrage spécifique à la méthode.
Appliquer un cadre de travail explicite et cohérent avec la déontologie de la pratique professionnelle, son champ d’application et les limites d’intervention de la méthode.
Objectifs spécifiques
Acquérir les connaissances théoriques fondamentales de l’énergétique liées à une pratique du Shiatsu de confort.
• Identifier les caractéristiques spécifiques, le champ d’application et les contre-indications du Shiatsu.
• Apprendre les techniques du Shiatsu et leurs conditions d’applications.
• Acquérir les techniques de repérage des zones réflexes du dos et des « points de pression » essentiels.
• Repérer les 12 principaux méridiens et leurs points de régulation.
• Acquérir un protocole de Shiatsu de la face postérieure et latérale du corps, au sol ou sur table.
• Acquérir les techniques de Shiatsu propres à la tête, au visage, au dos, aux membres, à l’abdomen, aux pieds et aux mains, en relation avec les notions théoriques des méridiens.
• Structurer un protocole global spécifique et adapté au contexte et à la demande et être supervisé dans la mise en oeuvre d’une séance.
Publics concernés par la formation Shiatsu – Praticien en Energétique
• Professionnels du secteur médical, para-médical, sanitaire et de la rééducation.
• Professionnels des établissements des secteurs socio-éducatifs et socio-culturels.
• Professionnels du sport, de la remise en forme, de l’esthétique et du bien-être.
• Public en reconversion dans les métiers de la relation d’aide, du bien-être, de la remise en forme et des techniques éducatives corporelles.
Programme de la formation Shiatsu – Praticien en Energétique
Apports théoriques et pratiques :
– La préparation corporelle du praticien : ancrage, respiration, relâchement.
– Les indications et contre-indications de la pratique du Shiatsu.
– Les fondements théoriques du Shiatsu : le Tao, le Yin / Yang, le Qi, les 5 éléments, l’horloge circadienne, la règle du midi/minuit ; le système des 3 foyers ; les 3 trésors.
– La théorie d’un point de vue traditionnel chinois sur les répercussions énergétiques des facteurs émotionnels, sur les substances vitales, Énergie Sang et Liquides Organiques.
– La théorie sur les organes/entrailles Zhang/Fu en lien avec les éléments théoriques Yin/Yang et 5 mouvements.
– Les principaux facteurs d’influence interne et externe : alimentation, facteurs saisonniers et climatiques, les 5 émotions et 7 sentiments.
– Le repérage des « points de pression » et des zones réflexes du dos.
– Le repérage des principaux méridiens, leurs fonctions et leurs points de régulation.
– Les postures de mise en application des techniques au sol et sur table.
– Les techniques manuelles propres au shiatsu ; l’utilisation des pouces, des doigts et des paumes, les types de pression, le rythme et les conditions d’application.
– L’acquisition d’un protocole de shiatsu bien-être sur la face postérieure du corps.
– L’apprentissage d’un protocole global de Shiatsu en relation avec les notions théoriques des méridiens : tête, abdomen, dos, bras, jambes, pieds, mains.
– L’élaboration et la mise en oeuvre d’un protocole spécifique sur l’ensemble du corps : techniques utilisées adaptées au receveur, qualité de pression, choix de la posture, durée, rythme ; organisation et conduite des séances, grilles d’évaluations.
Compétences visées
– Définir les actions du Shiatsu et ses objectifs spécifiques.
– Connaître les théories fondamentales en énergétique appliquées au Shiatsu ainsi que les principaux trajets énergétiques et leurs points de régulation.
– Maîtriser les différentes techniques du Shiatsu, leurs conditions d’applications et leurs rythmes, en fonction de la demande.
– Se positionner, se déplacer et appliquer les postures spécifiques aux techniques au sol ou sur table.
– Maîtriser le rythme, la respiration et les qualités de pression nécessaires à la pratique du Shiatsu.
– Pratiquer le Shiatsu sur différentes parties du corps en accord avec les notions théoriques sur la circulation de l’énergie dans le corps.
– Évaluer sa pratique selon une grille méthodologique d’évaluation pour garantir une pratique professionnelle de qualité.
Durée de la formation
Formation de 25 jours (175 heures) en 5 modules de 5 jours chacun.
Concevoir et animer des ateliers de médiations artistiques en relation d’aide : Certification du Répertoire Spécifique
Le centre de formation ARTEC FORMATION a obtenu l’enregistrement au Répertoire Spécifique (RS) de la certification « Concevoir et animer des ateliers de médiations artistiques en relation d’aide ».
Certification professionnelle enregistrée au Répertoire Spécifique (RS) : Code NSF 330v (Spécialités plurivalentes des services aux personnes) par Arrêté du 17/06/2021 pour une durée de 5 ans.
Objectifs de la formation Concevoir et animer des ateliers de médiations artistiques en relation d’aide
Les compétences en médiations artistiques en relation d’aide se positionnent dans le secteur des activités de l’accompagnement dans le champ professionnel de la relation d’aide à la personne, contribuant ainsi à l’aide à la personne et au soutien des publics fragilisés, dépendants ou en difficultés.
La mise en oeuvre d’ateliers de médiations artistiques se fonde sur l’émergence, l’exploitation et l’accompagnement d’un processus de créativité d’une personne dans une dimension humaniste et en rapport avec des objectifs individualisés préalablement déterminés à visée tant personnelle (développement des capacités sensorielles-cognitives-comportementales ; valorisation de soi …..) que sociale (rétablissement du lien social, revalorisation de la communication interpersonnelle, encouragement à la réinsertion sociale, lutte contre les exclusions et inégalités…).
Cette certification permet aux professionnels souhaitant concevoir et mettre en place de tels ateliers d’avoir les compétences leur permettant de proposer un dispositif et un cadre structurant d’écoute et d’accompagnement des personnes, reliant créativité artistique et relation d’aide, afin de répondre à l’objectif déterminé pour l’atelier, et cela en s’appuyant sur l’exploitation des spécificités des médiations artistiques utilisés. Les médiations désignent alors ce qui a fonction de tiers, et trouvent leur fonction sociale en créant un espace de communication entre le professionnel et les participants à son atelier.
Compétences métiers
Concevoir et animer un atelier de médiation artistique en relation d’aide adapté au public et au contexte donné
Mettre en place les modalités organisationnelles des ateliers
Gérer son cadre de travail en prenant en compte les demandes individuelles et collectives
Animer un atelier de médiation artistique qui favorise le potentiel créatif des participants
Accompagner et stimuler le potentiel créatif observé chez les participants
Appliquer et maintenir un cadre de travail d’accompagnement contenant et sécurisant
Mener une relation d’aide centrée sur le ressenti de la personne pour personnaliser son accompagnement aux besoins et aux réactions des participants
Analyser sa pratique professionnelle et mesurer les évolutions constatées chez les participants
Publics concernés par la formation
Professionnels des secteurs sociaux, sanitaires, médicaux et paramédicaux et de rééducation, également ceux des secteurs éducatifs, de la communication et de l’aide de la personne, des secteurs culturels et artistiques et de l’animation
Programme de la formation Concevoir et animer des ateliers de médiations artistiques en relation d’aide
11 MODULES DE FORMATION DE 5 JOURS CHACUN
+ 1 MODULE DE VALIDATION DE 2 JOURS
(soit 399 heures de formation en centre de formation + du travail personnel de rédaction d’un mémoire + stage pratique en établissement )
LA RELATION D AIDE : 3 MODULES
Les fondamentaux obligatoires (3 modules)
La méthode fondamentale en relation d’aide
LES MEDIATIONS ARTISTIQUES : 7 MODULES
Les fondamentaux obligatoires (4 modules)
Apprentissage et expérimentation de l’art thérapie (module 1)
Apprentissage et expérimentation de l’art thérapie (module 2)
Théorie et perfectionnement pratique (module 1)
Théorie et perfectionnement pratique (module 2)
Une médiation artistique au choix (3 modules dans la même médiation artistique)
Argile (3 modules)
Ecriture (3 modules)
Corps et voix (3 modules)
Peinture-forme-couleur (3 modules)
Clown-praticien (3 modules)
Contes : créativité et jeu théâtral (3 modules)
Corps et danse (3 modules)
SUPERVISION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES – 1 MODULE
ACCOMPAGNEMENT DANS LA PROFESSIONNALISATION METIER
Découvrir le métier Praticien en Energétique : Shiatsu
Le Praticien en Energétique – Shiatsu utilise cette méthode manuelle d’harmonisation énergétique afin de répondre aux besoins spécifiques et individuels de clients en recherche de détente et d’harmonisation de l’ensemble des fonctions vitales ; ceci afin de restaurer un bien-être durable aux plans physique et psychique.
En effet, le Shiatsu est une pratique ancestrale d’origine japonaise, connue pour améliorer le bien-être en mobilisant le potentiel vital. La pratique des protocoles de Shiatsu d’harmonisation globale utilise essentiellement des pressions régulières, pour générer une harmonisation le long des méridiens et de leurs points. Toute l’organisation énergétique de l’être humain telle que la décrit l’énergétique traditionnelle chinoise est un des fondements de la pratique d’un professionnel de Shiatsu.
En respectant un code éthique et déontologique précis, le professionnel met en œuvre l’ensemble de ses compétences pour accompagner son client, en toute sécurité, dans sa recherche d’un mieux-être global (physique, mental, émotionnel).
Compétences métiers
Accueillir la clientèle : recueillir les informations nécessaires pour clarifier les objectifs ; maitriser les techniques de communication et de conduite d’entretien en relation d’aide
Choisir une stratégie d’intervention appropriée : apporter une réponse adaptée à la demande et au besoin du client et l’argumenter
Mettre en pratique les techniques du Shiatsu : identifier les besoins particuliers de chaque client ; conduire la séance en maîtrisant avec précision les techniques de pression, de déplacement et de rééquilibrage spécifique à la méthode
Appliquer un cadre de travail explicite et cohérent avec la déontologie de la pratique professionnelle, son champ d’application et les limites d’intervention de la méthode.
Publics concernés par la formation
Professionnels des secteurs sociaux, sanitaires, médicaux et paramédicaux et de rééducation, également ceux des secteurs éducatifs, de la communication et de l’aide de la personne, des secteurs culturels et artistiques et de l’animation
Programme de la formation Praticien en Energétique : Shiatsu
6 à 8 MODULES DE FORMATION DE 5 JOURS CHACUN
(Soit 210 à 280 heures de formation en centre de formation + travail personnel de rédaction d’un rapport + stages pratiques en établissement)
LES FONDAMENTAUX
SHIATSU : LES BASES ET APPROFONDISSEMENT 5 MODULES
ANATOMIE-PHYSIOLOGIE 1 MODULE
** Sauf cas de dispenses de certaines professions : Nous consulter
LES SPECIALISATIONS AU CHOIX
ECOUTE ET ACCOMPAGNEMENT DU CLIENT DANS LA PRATIQUE DU SHIATSU
Formation DPC Méditation de pleine conscience – le Burn Out du professionnel de santé
L’exposition au risque de burn out concerne majoritairement les professions où la relation à l’autre est au centre de l’activité. La Haute Autorité de Santé préconise entre autre une prise en charge non médicamenteuse fondée sur des interventions psycho-thérapeutiques et psycho-corporelles effectuées par un professionnel de santé formé à ces techniques.
Cette formation s’adresse à tous les professionnels de santé désireux de connaître et reconnaître les symptômes de l’épuisement professionnel, de les comprendre et de participer à la mise en place d’un outil pour le prévenir : la méditation de pleine conscience.
Le syndrome d’épuisement professionnel, ou burn out, peut toucher toutes les professions. La formation des professionnels de santé constitue un axe prioritaire commun du deuxième plan national de santé 2019 – 2022.
Objectifs de la formation DPC Méditation de pleine conscience – le Burn Out du professionnel de santé
Ils visent à permettre :
– De connaître les plans de santé nationaux : violence et souffrance au travail, place des professionnels de santé dans le dépistage et le suivi.
– De reconnaître l’expression clinique de la souffrance au travail : le burnout : dépression liée au travail.
Personnes concernées par la formation DPC Méditation de pleine conscience – le Burn Out du professionnel de santé
L’animateur d’ateliers créatifs s’appuie sur la production artistique (modelage de la terre, peinture, écriture, collage, théâtre, chant, danse) pour stimuler les capacités créativesdes participants de son atelier, en favorisant et soutenant l’expression et le développement des ressources de la personne.
La créativité se définit comme un processus par lequel la personne a la faculté d’associer des éléments, des méthodes, des situations de façon différente ou nouvelle afin de se les approprier. Elle donne accès à une nouvelle perception de soi et favorise l’autonomie, la capacité à faire des choix, l’imagination, la capacité à se dépasser, l’expression de ses sentiments et de son ressenti.
Toutefois, l’animateur n’évalue pas la valeur esthétique du travail artistique produit et n’apporte aucune interprétation à la création, il se penche plutôt sur l’implication du participant dans sa production, sa perception du travail lui-même et la possibilité de partager son ressenti avec l’animateur.
L’animateur d’ateliers créatifs intervient auprès de personnes de tous âges, en recherche de mieux être et de meilleure connaissance d’elles-mêmes. Il reçoit les personnes, le plus souvent en groupe mais aussi à titre individuel, au sein de son atelier ou en institution où il travaille en étroite collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire de la structure.
Possibilité d’évoluer vers le métier de Médiateur (trice) artistique en relation d’aide – Titre RNCP de NIVEAU II
Objectifs de la formation Animateur d’Ateliers Créatifs
Préparer l’atelier : disposer d’une liste d’activités à proposer et organiser le lieu de façon à faciliter le processus créatif des participants.
Accueillir le groupe : définir l’objectif de l’atelier et choisir l’activité créative appropriée.
Présenter le déroulement de l’atelier avec clarté, le cadre, la déontologie, les objectifs…
Proposer des activités créatives adaptées à chacun et à l’objectif donné.
Accompagner l’activité et faciliter la créativité avec une posture bienveillante et non intrusive
La diversité, la complémentarité et la richessedes outils professionnels acquis au cours de sa formation lui donneront l’opportunité d’exercer ses fonctions dans de nombreux contextes (cabinet indépendant, Structure d’accueil spécialisée auprès d’enfants, d’adultes, de personnes âgées : foyers d’accueil, foyers de vie, maisons de retraite, EHPAD, maisons d’enfants, Structure de l’enseignement : écoles publiques, privées ou spécialisées, service socio-culturel ; Secteur associatif ; Secteur artistique : école de théâtre, d’arts plastiques, de danse, bibliothèque ; Entreprise : gestion des conflits, cohésion d’équipes, brainstorming.
Publics concernés par la formation Animateur d’Ateliers Créatifs
Niveau bac ou équivalence professionnelle
Programme de la formation Animateur d’Ateliers Créatifs
6 MODULES DE FORMATION DE 5 JOURS CHACUN
+ 1 MODULE DE SUPERVISION DE 3 JOURS
(soit 230 heures de formation + travail personnel de rédaction d’un rapport + stages pratiques en établissement )
Les fondamentaux
Ecoute et accompagnement
Apprentissage et expérimentation de l’art thérapie module 1
Apprentissage et expérimentation de l’art thérapie module 2
Le Relaxologue ou le Praticien en Techniques de Relaxationmaitrise différentes méthodes de relaxation afin d’accompagner ses clients, en séance individualisée ou en animation de groupe, dans le cadre de la gestion de situations spécifiques liées au stress.
Les techniques de relaxation et/ou sophrologie utilisées (training de Schultz, relaxation de Jacobson, relaxation éducative, sophrologie, sophrologie ludique..) seront adaptées aux besoins précis du client, ce sont des méthodes psychocorporelles associant relaxation, sophrologie, respiration, suggestion, visualisation et décontraction neuro-musculaire. Cependant, d’autres méthodes à visée rééducative et prophylactique pourront venir enrichir la pratique professionnelle du relaxologue selon sa formation initiale et son cadre de travail en exercice.
Ce praticien maîtrise au-delà d’un savoir-faire technique, un fort savoir-faire relationnel qui vont lui permettre d’apporter une dimension éducative d’accompagnement à sa pratique professionnelle. Le relaxologue va permettre à ses clients, à partir de leurs ressentis, de favoriser une réappropriation sensorielle de leur schéma corporel et d’affiner leurs prises de consciences des vécus de leurs corps, de leurs ressources et de leurs capacités sensorielles.
Les techniques de relaxation sont en effet des médiateurs utiles en cas de troubles du sommeil, pour la gestion de l’anxiété et des émotions, pour libérer les tensions musculaires, pour la prévention des risques psychosociaux, ou dans un cadre éducatif et de bien-être, pour la restauration de la santé mentale positive non médicale.
Objectifs de la formation Praticien en Techniques de Relaxation
Créer des conditions d’accueil optimales : matériel, durée et cadre de la séance.
Accueillir et prendre en charge le client ou le groupe : recueillir les informations nécessaires pour clarifier les objectifs, le cadre et les limites d’intervention.
Structurer et organiser la séance : définir l’objectif, élaborer une conduite de pratiques.
Argumenter les méthodes utilisées au client et conseiller celle appropriée à l’objectif donné.
Réaliser la pratique : conduire la séance, adapter les techniques à la demande et au besoin du client.
Valoriser les ressources et les potentiels du client en accord avec ses motivations.
Placer la personne au centre du travail, respecter sa personnalité, son rythme, ses désirs.
La diversité, la complémentarité et la richesse des outils professionnels acquis au cours de sa formation lui donneront l’opportunité d’exercer ses fonctions dans de nombreux contextes(cabinet indépendant, centre de remise en forme, spas, centres de thalassothérapie ou de cure thermales, instituts de beauté, complexes hôteliers et touristiques, associations, institutions,…).
Publics concernés par la formation Praticien en Techniques de Relaxation
• Professionnels du secteur médical, para-médical, sanitaire et de la rééducation. • Professionnels des établissements des secteurs socio-éducatifs et socio-culturels. • Professionnels du sport, de la remise en forme, de l’esthétique et du bien-être. • Public en reconversion dans les métiers de la relation d’aide, du bien-être, de la remise en forme et des techniques éducatives corporelles.
Programme de la formation Praticien en Techniques de Relaxation
Pour les professionnels de l’accompagnement
Pour les professionnels des secteurs socio-éducatifs (éducateurs spécialisés, travailleurs sociaux et animateurs en gérontologie..) des secteurs de la rééducation (kinésithérapeutes, psychomotriciens, ostéopathes, ergothérapeutes…) des secteurs para-médicaux (infirmier(e)s et aide-soignant(e)s, sages-femmes et puéricultrices…) et des secteurs de la psychologie et de la relation d’aide(personnels psychiatriques, psychanalystes, analystes, psychothérapeutes, psychologues…)
6 À 8 MODULES DE FORMATION DE 5 JOURS CHACUN + 1 MODULE DE SUPERVISION DE 3 JOURS
(soit 230 à 300 heures de formation + travail personnel de rédaction d’un rapport + stages pratiques en établissement)
Les fondamentaux
Les bases de la relaxation (module 1) Les méthodes fondamentales de la relaxation (module 2) Animer des séances de relaxation (module 3)
Les spécialisations au choix
Méthodes éducatives de la sophrologie Sophrologie ludique Sophrologie de régulation (module 1) Sophrologie d’accompagnement (module 2)
Méthode analytique Relaxation psychanalytique et psychopathologie
Supervision des pratiques professionnelles
Et aussi les modules complémentaires de formation en :
Prévention du stress et des risques psycho-sociaux Les fondamentaux de la psychopathologie Toucher juste dans l’accompagnement Le Groupe : Savoir gérer et contenir
Pour les personnes en reconversion professionnelle
6 À 8 MODULES DE FORMATION DE 5 JOURS CHACUN + 1 MODULE DE SUPERVISION DE 3 JOURS
(soit 230 à 300 heures de formation + travail personnel de rédaction d’un rapport + stages pratiques en établissement)
LES BASES DU METIER
LA MÉTHODE EN RELATION D’AIDE – 3 MODULES
LA TECHNIQUE DU METIER – 5 MODULES
Les fondamentaux
Les bases de la relaxation (module 1) Les méthodes fondamentales de la relaxation (module 2) Animer des séances de relaxations (module 3)
Les spécialisations : Méthodes éducatives de la sophrologie
Sophrologie ludique Sophrologie de régulation (module 1)
Supervision des pratiques professionnelles
Et aussi les modules complémentaires de formation en :
Le groupe : savoir gérer, contenir et animer Prévention du stress et des risques psycho-sociaux Le Toucher juste dans l’accompagnement Auto-massage Relaxation coréenne Méthode Feldenkraïs
Présentation de la formation DPC Obésité, prévention et prise en charge
Aujourd’hui, les acteurs de la santé confrontés au phénomène de l’obésité et doivent développer leurs savoirs théoriques et pratiques pour s’adapter à ses modalités. Il s’agit de comprendre le phénomène dans toute sa complexité afin de prendre conscience de ses conséquences autant sur la santé physique que sur la vie sociale et psychologique de l’individu. Seront également présentés les traitements et outils de préventions mis à la disposition des soignants pour améliorer leurs prises en charge. Nos intervenants s’appuieront sur leur expertise pour proposer une formation mêlant apports théoriques, échanges d’expérience et mise en perspective dans et par la pratique.
Objectifs de la formation DPC Obésité, prévention et prise en charge
Évaluer la corpulence du patient et identifier les facteurs de comorbidités
Mener une enquête alimentaire et en faire une analyse objective afin de détecter les erreurs alimentaires
Communiquer des conseils nutritionnels adéquats et pertinents en s’appuyant sur des connaissances nutritionnelles fiables
Accompagner le patient dans une démarche de changement en utilisant des techniques d’aides inspirées des thérapies cognitivo-comportementales
Cerner la problématique du patient pour lui proposer le recours à d’autres professionnels de santé spécialisés
Comprendre les indications, les différentes techniques chirurgicales et le parcours de soin multidisciplinaire d’un patient obèse ayant subi une chirurgie bariatrique
Public concerné par la formation DPC Obésité, prévention et prise en charge
Aide-soignant
Auxiliaire de puériculture
Infirmier Diplômé d’Etat (IDE)
Infirmier Puéricultrice Diplômée d’Etat
Médecine générale
Contenu de la formation DPC Obésité, prévention et prise en charge
JOUR 1 Introduction de la formation (30min)
Présentation générale de la formation, des objectifs, contenu, méthodes et moyens pédagogiques.
Présentations générales des formateurs et des participants.
Etat des lieux des Pratiques Professionnelles.
1 / L’obésité, une maladie multifactorielle (1h)
Évaluation des connaissances des IDE. Les réponses sont orales et retranscrites sur un tableau (paper board)
Environnemental, socio-économique, psychologique
Réajustement des connaissances avec transmission de données épidémiologiques, scientifiques avec support visuel (Powerpoint)
Génétique, troubles du métabolisme, dysbiose du microbiote
2 / Critères diagnostiques de l’obésité, du syndrome métabolique, dépistage chez l’enfant (1h30)
Transmission des connaissances à l’aide d’un support visuel
Étude de cas cliniques en groupe
Identification des facteurs de comorbidités
Travail de synthèse du contenu de l’objectif 1 et élaboration d’une liste des comorbidités en groupe de 4 (si possible)
Exposé de chaque groupe, mise en commun et réajustement
3 / Problématiques des troubles du comportement alimentaire 1h30)
Cas cliniques centrés sur l’étude du comportement et des stratégies mises en place par le patient
Sur le plan psycho-comportemental : pathologies psychiatriques, mauvaise gestion des émotions, restrictions cognitives
Travail en groupe, puis échange et mise en commun
Sur le plan sociologique : stress, environnement familial, dimension éducative, reproductive
Réajustement à l’aide de notions sur les mécanismes de défenses, réactions face au stress, prochaska… avec un support visuel (PowerPoint)
Capacités à faire face au changement
4 / Mener une enquête alimentaire (1h30)
Demande préalable aux participants de noter ce qu’ils mangent pendant 5 jours d’affilés, en y incluant, si possible, un week-end
Éléments essentiels à prendre en compte pour une enquête alimentaire fiable
Élaboration d’une check-list à partir des notes des participants (évaluation de la forme et non du fond)
Présentation de différentes méthodes de recueils possibles
A l’aide d’un support visuel (PP) et remise de questionnaires
5 / Présentation des différents régimes (1h)
Le rééquilibrage alimentaire
Analyse individuelle de l’enquête alimentaire puis échange collectif pour élaborer une pyramide alimentaire
Le régime Crétois
JOUR 2 6 / La démarche clinique infirmière (1h30)
Les étapes de la démarche clinique infirmière : un cadre essentiel pour un accompagnement de qualité
L’alliance thérapeutique : entrer en relation, créer un espace d’échange bienveillant
Présentation de différentes approches thérapeutiques : thérapies comportementales, hypnothérapie, thérapie par l’ICV (Intégration du Cycle de la Vie)
La relation d’aide : écoute active, aide à la verbalisation des émotions, à la clarification des pensées
L’entretien motivationnel : les leviers de la mise en action
7 / Le recours à d’autres professionnels de santé (1h30)
Identification des professionnels de santé et autres professionnels spécialisés dans le développement personnel, le coaching, l’activité physique et le bien-être
Énumération des professionnels que l’on peut impliquer auprès d’un patient en surpoids ou obèse par l’ensemble des participants
Éducation thérapeutique nutritionnelle
Activité physique et remise en mouvement
Dimension psycho-sociale
8 / Prise en charge chirurgicale d’un patient obèse (1h30)
Plan obésité 2010 et Centre Spécialisés de l’Obésité (CSO)
Indications et techniques chirurgicales
Parcours de soins en chirurgie bariatrique
Échecs et complications de la chirurgie de l’obésité
9 / Conseiller le patient opéré (1h30)
Le suivi nutritionnel après une chirurgie bariatrique
Protocole de coopération interprofessionnelle
L’infirmière de coordination en chirurgie bariatrique (Idec CB), vers une évolution des pratiques avancées en soins infirmiers
Suivi et amélioration des pratiques professionnelles (1h)
Temps de réflexion ciblé individuel et collectif pour les participants, permettant d’identifier leurs propres actions d’amélioration au sein de leurs pratiques professionnelles.
Temps consacré aux échanges avec le formateur.
Évaluation de la formation.
Questionnaire d’évaluations des connaissances en aval de la formation avec correction.
Durée et date de la formation DPC
14 heures (2 jours). Formation présentielle
30 et 31 mai 2022 -Labège 10 et 11 octobre 2022 – Labège
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