Observer et analyser toute situation de travail à domicile, repérer les situations dangereuses et proposer des mesures de prévention adaptées pour se prémunir des dangers.
Appliquer les conduites à tenir et les gestes de premiers secours en situation d’urgence.
Mettre en œuvre une démarche permettant tout accompagnement de la mobilité de la personne aidée, en prenant soin de l’autre et de soi.
Remonter, à l’interlocuteur compétent, ses suggestions d’amélioration au sein de la structure et, en situation d’urgence, alerter selon l’organisation interne mise en place
Public concerné par la formation Devenir Acteur APS ASD
Professionnel du médico-social, Professionnel du sanitaire, Professionnel du social
Programme de la formation Devenir Acteur APS ASD
L’APS acteur de la prévention des risques professionnels
Enjeux de la prévention, les différents acteurs et leur rôle dans la démarche de prévention dans la structure,
Les risques liés à l’activité et leurs conséquences sur la santé
Observation et analyse d’une situation de travail
Approche ergonomique, méthodes, outils d’observation et d’analyse de la situation de travail
Organisation de la prévention dans la structure en lien avec l’APS ASD, le coordinateur, le dirigeant, la personne aidée et son entourage
Notion d’accompagnement et d’harmonisation des pratiques
La démarche ALM
Le schéma décisionnel, le séquençage des déplacements naturels, analyse de la situation d’accompagnement à partir d’un recueil d’informations, stratégies de compensation et d’adaptation
Évaluation de l’environnement au regard des capacités de la personne
Fonctionnalité et caractéristiques attendues des aides techniques
Secours
La conduite à tenir en cas d’accident: protéger, examiner, faire alerter, secourir.
Durée de la formation
La formation est adaptée au nouveau réferentiel, elle dure 32 h non consécutives dont 14 heures pour l’ALM.
Travaux d’intersession estimés à 4h
Coût de la formation
Intra, nous consulter
Plan de formation de l’entreprise
Contacts
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Présentation de la formation AFGSU1 Formation continue aux gestes et soins d’urgence de niveau 1
Maintenir et actualiser ses compétences nécessaires pour :
– Identifier une situation d’urgence vitale ou potentielle
– Réaliser les gestes d’urgence adaptés à cette situation
– Participer à la réponse d’une situation d’urgence collective ou sanitaire exceptionnelle
Objectifs de la formation AFGSU1 Formation continue aux gestes et soins d’urgence de niveau 1
Identifier une situation d’urgence vitale ou potentielle et réaliser des gestes d’urgence adaptés à cette situation
Participer à la réponse à une urgence collective ou une situation sanitaire exceptionnelle
Public concerné par la formation
Ensemble des personnels non professionnels de santé exerçant au sein d’un établissement de santé d’une structure médico-sociale, d’un cabinet libéral ou d’une maison de santé
Programme de la formation AFGSU1 Formation continue aux gestes et soins d’urgence de niveau 1
Actualisation des connaissances portant sur les gestes et soins d’urgence, les urgences collectives et les situations sanitaires exceptionnelles, en lien avec l’actualité sanitaire et scientifique.
Durée de la formation
7 heures
Coût de la formation
200€ par personne en inter
Intra, nous consulter
Plan de formation de l’entreprise
Contacts
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Présentation de la formation AFGSU1 Gestes et soins d’urgence de niveau 1
Identifier une situation d’urgence vitale ou potentielle, réaliser les gestes d’urgence adaptés à cette situation et participer à la réponse d’une situation d’urgence collective ou sanitaire exceptionnelle
Objectifs de la formation AFGSU1 Gestes et soins d’urgence de niveau 1
Prendre en charge une personne en situation d’urgence vitale ou potentielle, seul ou en équipe, dans l’attente de l’arrivée de l’équipe médicale
Intervenir lors de situations d’urgence collectives ou lors de situations sanitaires exceptionnelles
Public concerné par la formation
Personnels, non professionnels de santé, exerçant au sein d’un établissement de santé, d’une structure médico-sociale ou auprès d’un professionnel de santé dans un cabinet libéral, une maison de santé ou un centre de santé
Programme de la formation AFGSU1 Gestes et soins d’urgence de niveau 1
Module 1 : La prise en charge des urgences vitales (6h)
Identifier un danger et mettre en œuvre une protection adaptée
Alerter
Identifier l’inconscience et assurer la liberté et la protection des voies aériennes
Identifier un arrêt cardiaque et réaliser une réanimation cardio-pulmonaire de base avec matériel
Identifier une obstruction aiguë des voies aériennes et réaliser les gestes adéquats
Arrêter une hémorragie externe
Module 2 : La prise en charge des urgences potentielles (4,5h)
Identifier les signes de gravité d’un malaise, d’ un traumatisme osseux ou cutané et effectuer les gestes adéquats
Identifier les signes de gravité d’une brûlure et agir en conséquence
Appliquer les règles élémentaires d’hygiène
Module 3 : Les urgences collectives et les situations sanitaires exceptionnelles (3,5h)
Concernant les « situations sanitaires exceptionnelles », connaitre l’organisation de la réponse du système de santé (dispositif ORSAN) et son articulation avec le dispositif de réponse de la sécurité civile (dispositif ORSEC)
S’intégrer dans les plans de gestion des situations sanitaires exceptionnelles des établissements de santé ou médico-sociaux, en fonction de la profession exercée et du lieu d’exercice
Durée de la formation
14 heures soit 2 jours
Coût de la formation
345€ par personne en inter
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Plan de formation
Contacts
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Présentation de la formation AFGSU2 Formation continue aux gestes et soins d’urgence de niveau 2
Maintenir et actualiser ses compétences nécessaires pour : – Identifier une situation d’urgence à caractère médical et sa prise en charge, seul ou en équipe, y compris le guidage à distance par la réalisation des gestes d’urgence – Participer à la réponse à une urgence collective ou sanitaire exceptionnelle
Objectifs de la formation AFGSU2 Formation continue aux gestes et soins d’urgence de niveau 2
Identifier une situation d’urgence à caractère médical et sa prise en charge, seul ou en équipe, y compris le guidage à distance pour réaliser des gestes d’urgence, dans l’attente de l’arrivée de l’équipe médicale spécialisée.
Participer à la réponse à une urgence collective ou une situation exceptionnelle
Public concerné par la formation
Professionnels de santé inscrits dans la 4e partie du Code de santé publique et personnes titulaires du diplôme d’État d’aide médico-psychologique et AES, ARM, Préleveur sanguin.
Programme de la formation AFGSU2 Formation continue aux gestes et soins d’urgence de niveau 2
Actualisation des connaissances portant sur les gestes et soins d’urgence, les urgences collectives et les situations sanitaires exceptionnelles, en lien avec l’actualité sanitaire et scientifique.
Durée de la formation
7 heures
Coût de la formation
200€ par personne en inter
Intra, nous consulter
Plan de formation de l’entreprise
Contacts
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Objectifs de la formation DPC Education Thérapeutique du Patient (ETP)
Connaitre les aspects législatifs et les fondements de l’ETP
Décrire les grands principes conceptuels et déontologiques
Reconnaitre la nécessité d’un changement de ses pratiques de soin
Prendre en compte les dimensions psychologiques et sociales de l’expérience de la maladie du patient.
Intégrer une méthodologie multi professionnelle de l’ETP / identifier les besoins et réaliser un diagnostic éducatif / formuler, proposer et négocier avec le patient des compétences et des objectifs pédagogiques / réaliser un contrat éducatif / structurer et planifier un programme d’éducation / concevoir et animer des séances éducatives /énoncer les principes de l’évaluation et mettre en place une évaluation adéquate de l’action avec le patient.
Evaluer et organiser le suivi éducatif pluridisciplinaire à plus ou moins long terme / construire des outils d’évaluation / réaliser un bilan à moyen terme sur les changements / mettre en œuvre les modalités d’éducation continue / réaliser un dossier thérapeutique.
Créer les conditions qui favorisent l’apprentissage de la personne soignée / identifier des stratégies pédagogiques collaboratives / sélectionner des méthodes et mettre en œuvre des techniques favorisant la motivation et l’expression du patient.
Elaborer des outils et des supports pédagogiques appropriés
Développer une attitude stratégique relationnelle participative avec le patient et son entourage (interrelation soignant-soigné), favoriser la collaboration.
Construire et renforcer l’autonomie du patient, en tenant compte de son environnement psycho social, de sa réalité culturelle et économique, de ses attentes
Connaître les leviers d’accompagnement pour participer à l’évolution des programmes et des moyens et promouvoir l’ETP.
Personnes concernées par la formation
Professionnels de santé, Médecins, Soignants, Psychologues, Éducateurs, Éducateurs sportifs, Associations de Patients, Familles, …
Programme de la formation DPC Education Thérapeutique du Patient (ETP)
Séquence 1 : Connaissance des concepts et de la méthodologie de l’éducation thérapeutique du patient chronique.
Définition – But – Objectifs de l’ETP
Contexte réglementaire et moyens institutionnels
L’ETP : par qui, quand, comment ? Intérêt d’une équipe pluridisciplinaire
Approche pédagogique centré sur le patient et représentations liées à la maladie et à son traitement
Les 4 étapes de la démarche éducative / Analyse des besoins et diagnostic éducatif / Elaboration de compétences d’autos soins, d’objectifs et contrat éducatif / Planification du programme d’éducation / Evaluation continue
Prise en compte de la maladie chronique et des caractéristiques du patient par Analyse de situations
Séquence 2 en classe virtuelle : Connaissance des stratégies pédagogiques
Les principes d’apprentissage
Sélection des contenus, des méthodes, des techniques en fonction du contexte, des apprenants, des conditions matérielles et humaines
Application des méthodes aux différentes conditions d’exercices
Les outils pédagogiques – rôle, fonction, conception
Séquence 3 : Développement d’une posture éducative
Le rôle pédagogique du soignant-éducateur-animateur
Attitudes soignantes et relation pédagogique avec le patient et l’entourage
Séquence 4 en e-learning et classe virtuelle : Construction et suivi en équipe d’un programme d’ETP
Les différentes étapes de l’élaboration d’un programme d’ETP
Le cadre légal inhérent à la rédaction d’un programme d’ETP
La place indispensable de la fonction de coordination dans un programme d’ETP
Les principes de l’évaluation pédagogique d’un programme d’ETP
Séquence 5 en e-learning et classe virtuelle :Réflexions sur un projet d’ETP au sein de l’établissement ou de l’association ou d’une équipe (choix d’une situation problème – intérêts, objectifs, méthode, techniques et outils)
Réflexions sur l’organisation du projet
Construction d’une planification (en lien avec le projet)
Elaboration d’un fil conducteur pour animer une séquence d’ETP
Séquence 6 en e-learning et classe virtuelle : Penser Patient Expert – Rôle des Associations
Synthétiser le parcours du patient pour qu’il devienne patient-expert.
Identifier les compétences du patient-expert
Découvrir un exemple de co-conctruction d’un programme d’ETP
Comprendre le suivi du programme
Séquence 7 : Evaluation du patient
Instruments d’évaluation de l’ETP
Evaluation des compétences acquises et des changements chez le patient
Cartes conceptuelles, cartes de Barrows, grilles d’observation
Evaluation de l’ETP par le patient
Construction d’instruments d’évaluation (en lien avec le projet)
Séquence 8 : Evaluation finale
Collective : Animation d’une séquence individuelle ou collective d’ETP
Individuelle en e-learningsur la plateforme e-sauveperformance : Post test Evaluation des compétences acquises
Dates de la formation
le 06/04/23 de 09:00 à 12:30 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES le 06/04/23 de 13:30 à 17:00 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES le 07/04/23 de 09:00 à 12:30 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES le 07/04/23 de 13:30 à 17:00 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES le 26/04/23 de 09:00 à 12:30 – Classe virtuelle le 26/04/23 de 13:30 à 15:30 – Classe virtuelle le 02/05/23 de 09:00 à 12:30 – Classe virtuelle le 09/05/23 de 20:00 à 20:45 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES le 10/05/23 de 13:30 à 17:00 – Classe virtuelle le 17/05/23 de 20:00 à 20:45 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES le 25/05/23 de 09:00 à 12:30 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES le 25/05/23 de 13:30 à 17:00 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES le 26/05/23 de 09:00 à 12:30 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES le 26/05/23 de 13:30 à 17:00 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
Coût de la formation
1302 € Net
Contacts
Renseignements et inscriptions
Sauve Performance
Centre des Frères Lumière 1 rue des Frères Lumière – 86180 Buxerolles
En lien avec les recommandations de la certification des établissements, l’objectif principal est de garantir le respect des droits des patients, des clients, dimension essentielle de la qualité. Formation en distanciel.
Objectifs de la formation Confidentialité et secret professionnel
Identifier les notions de secret professionnel et de confidentialité dans leur cadre juridique
Identifier l’étendue de l’obligation (opposabilité, dérogations, …)
Connaître les conditions d’engagement de sa responsabilité dans ce domaine
Identifier les pratiques adaptées au respect de la confidentialité dans son contexte de travail.
Personnes concernées par la formation
Tout professionnel exerçant dans un établissement de santé ou dans un établissement médico-social ou dans un laboratoire d’analyses médicales
Programme de la formation Confidentialité et secret professionnel
Séquence 1
Autoévaluation des connaissances en pré-test
Présentation avec problématisation du thème
Séquence 2
Repérage des situations professionnelles à risque
Les notions théoriques
Secret professionnel
Droit à la vie privé
Notion confidentialité et domaines d’application
Professionnels concernés et engagement vis-à-vis du public
Le secret partagé
Tribunaux et sanction en cas de non-respect du secret professionnel
Les bonnes pratiques en matière de confidentialité
Séquence 3
Autoévaluation des connaissances en post test
Durée de la formation
Durée : 3h
Coût de la formation
120 €
Contacts
Renseignements et inscriptions
Sauve Performance
Centre des Frères Lumière 1 rue des Frères Lumière – 86180 Bruxerolles
Organiser et prendre en charge en équipe une urgence vitale ou potentielle en utilisant des techniques non invasives
Identifier une situation d’urgence à caractère médical.
Prendre en charge seul ou en équipe, y compris le guidage à distance de la réalisation des gestes d’urgence, une urgence vitale, en utilisant des techniques non invasives, en attendant l’arrivée de l’équipe médicale spécialisée.
Répondre à une urgence collective ou une situation sanitaire exceptionnelle.
Personnes concernées par la formation
Ensemble des professionnels exerçant une des professions de santé mentionnée dans la quatrième partie du code de la santé publique; professionnels titulaires du diplôme d’Etat d’Aide Médico-Psychologique; accompagnants éducatif et social; techniciens de laboratoire; assistants médicaux; Aides Régulation Médicale et aux étudiants inscrits dans une université, une école ou un institut de formation préparant à l’obtention d’un diplôme en vue de l’exercice de l’une de ces professions
Durée de la formation
21h
Programme de la formation AFGSU 2
MODULE 1- URGENCES VITALES
Identifier et répondre à une urgence vitale avec le matériel prévu, dans le cadre professionnel (chariot d’urgence, défibrillateur, O2)
Initier les soins d’urgence
Transmettre le bilan vital et circonstantiel
Appliquer les procédures de maintenance et de matério-vigilance du matériel d’urgence
MODULE 2 – URGENCES POTENTIELLES
Identifier et répondre à une urgence potentielle : malaises, accouchement inopiné
Initier les soins d’urgence
Identifier les signes de gravité d’un traumatisme cutané ou osseux et utiliser du matériel d’immobilisation
Appliquer les règles de protection face à un risque infectieux
MODULE 3 – RISQUES COLLECTIFS
Identifier un danger et connaitre les mesures de protection
Comprendre l’organisation ORSAN et articulation ORSEC
Participer à la gestion d’une Situation Sanitaire Exceptionnelle
Être sensibilisé à l’accueil massif de blessés
Être sensibilisé au risque NRBC-E et à la mise en peuvre des premières mesures
Coût et dates de la formation
500 €
le 05/04/23 de 09h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00 le 06/04/23 de 09h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00 le 07/04/23 de 09h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00
Contacts
Renseignements et inscriptions
Sauve Performance
Centre des Frères Lumière 1 rue des Frères Lumière – 86180 Bruxerolles
Réactualisation selon les dernières recommandations pour prendre en charge, seul ou en équipe, une urgence médicale en attendant l’arrivée d’un personnel plus qualifié. Réactualisation Plan Blanc et risques collectifs.
Objectifs de la formation AFGSU actualisation
Réactualisation selon les dernières recommandations pour prendre en charge, seul ou en équipe, une urgence médicale en attendant l’arrivée d’un personnel plus qualifié.
Personnes concernées par la formation
Ensemble des professionnels exerçant une des professions de santé mentionnée dans la quatrième partie du code de la santé publique; professionnels titulaires du diplôme d’Etat d’aide médico-psychologique; accompagnants éducatif et social; techniciens de laboratoire ; assistants médicaux et ARM, titulaires d’une AFGSU de moins de 4 ans.
Durée de la formation
7h
Programme de la formation AFGSU actualisation
MODULE 1 – URGENCES VITALES
Identifier et répondre à une urgence vitale avec le matériel d’urgence prévu : Défibrillateur, chariot d’urgence, oxygène, selon les dernières recommandations
Alerter et transmettre, suivre les consignes
Mettre en œuvre des appareils non invasifs de surveillance des paramètres vitaux
MODULE 2 – URGENCES POTENTIELLES
Réactiver et actualiser ses connaissances sur les Urgences potentielles en lien avec l’actualité scientifique
MODULE 3 – LES RISQUES COLLECTIFS
Réactiver ses connaissances sur Risques collectifs, les Situations Sanitaires Exceptionnelles, les plans ORSAN et ORSEC et les risques NRBC-E en lien avec l’actualité sanitaire
Détenir une AFGSU dont la date de validité n’excède pas 4 ans.
Coût et dates de la formation
180 €
le 10/03/23 de 09h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00
Contacts
Renseignements et inscriptions
Sauve Performance
Centre des Frères Lumière 1 rue des Frères Lumière – 86180 Bruxerolles
Valoriser la communication tactile et les techniques de bien-être dans l’accompagnement de la personne âgée
Accompagner la personne âgée en structures d’accueil spécialisé ou à domicile conduit les professionnels concernés à mener une réflexion sur la bientraitance, l’enjeu relationnel des contacts liés aux soins quotidiens et les possibilités de prises en charge non-médicamenteuses répondant aux besoins d’apaisement psychocorporel des personnes fragilisées par les divers troubles liés au vieillissement ou à la fin de vie.
C’est dans cette démarche que le toucher relationnel et les techniques adaptées de massage bien-être pourront être investis comme médiateurs privilégiés facilitant l’entrée en relation et le maintien de la communication avec les personnes en perte d’autonomie.
Les techniques de toucher enseignées reposent sur une grande qualité de présence, des gestes doux, lents, enveloppants et contenants favorisant l’accès à la détente et au soulagement. Dans le but d’optimiser leurs bienfaits, ils seront principalement réalisés à même la peau à l’aide d’un corps gras adapté à l’état cutané de la personne âgée.
Au gré des situations professionnelles rencontrées, certains de ces gestes trouveront leur place dans la spontanéité de la relation et pourront être proposés à la personne vêtue ou recouverte sans annuler pour autant les bénéfices en termes de bien-être, de soutien et de réconfort.
Ils seront modulables et adaptables à la disponibilité de temps du professionnel, au niveau de réceptivité de la personne, à ses besoins singuliers, son installation, les zones du corps accessibles. Ils pourront être utilisés de manière partielle (sur une zone du corps en particulier) ou globale (par l’association cohérente de plusieurs zones corporelles).
Les personnes hospitalisées ou porteuses de handicaps pourront également bénéficier de cette approche de la relation d’aide par le toucher.
Objectifs de la formation Toucher relationnel de la personne âgée
Identifier les apports et les limites du toucher relationnel et du massage bien-être dans l’accompagnement de la personne âgée.
Acquérir les techniques de massage bien-être adaptées aux besoins spécifiques des personnes âgées.
Développer les qualités de présence, d’écoute, d’observation et de sensibilité du professionnel pour améliorer la prise en charge globale du sujet âgé.
Repérer les différents axes de développement de ces méthodes en fonction des projets individuels, de service ou d’établissement.
Publics concernés par la formation Toucher relationnel de la personne âgée
Avoir une pratique professionnelle auprès de la personne âgée.
Les professionnels amenés à accompagner les personnes âgées ou à faible mobilité dans leur travail quotidien : – Professionnels du secteur médical, para-médical – Professionnels de la rééducation – Professionnels du secteur sanitaire et social.
Programme de la formation Toucher relationnel de la personne âgée
Apports théoriques et pratiques
– Cadre légal et réglementaire, champs d’applications et limites d’intervention du toucher relationnel et du massage bien-être. – Vieillissement normal et vieillissement pathologique, conséquences dans la relation au corps et au toucher. – Toucher sensible et prévention de la douleur induite par les soins quotidiens. – Toucher relationnel et communication émotionnelle. – Massage bien-être et prise en charge non médicamenteuse de la douleur. – Bientraitance et réflexion éthique autour du prendre soin en fin de vie. – Protocole global de massage bien-être adapté à la position d’alitement (décubitus dorsal et latéral). – Adaptation séquentielle du protocole en position assise (fauteuil, chaise…). – Acuité sensorielle du professionnel : état de présence, observation, évaluation, approche progressive, régulation du rythme et du niveau de pression, technicité et spontanéité du geste. – Ergonomie posturale et techniques respiratoires pour réguler tensions corporelles et surcharge émotionnelle. − Valorisation des stimuli sensoriels complémentaires au massage bienêtre (ambiance olfactive, visuelle, auditive, kinesthésique). – Techniques de communication interpersonnelle, accueil et régulation des interactions verbales et émotionnelles. – Outils d’élaboration de projets facilitant le développement, le suivi et la pérennisation des pratiques de toucher et de massage bien-être dans le champ professionnel.
Durée et dates de la formation
Formation de 5 jours (35 heures) en 1 module de 5 jours.
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