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  • Formation le toucher au coeur du soin et de l’accompagnement

    Objectifs de la formation le toucher au coeur du soin et de l’accompagnement

    Questionner la place et l’intérêt du toucher bienveillant dans l’accompagnement

    Identifier le toucher comme moyen de communication non-verbale

    Sélectionner les méthodes de toucher adaptées aux besoins des personnes dans les limites de son champ de responsabilités

    Mesurer les bénéfices du toucher-détente sur la personne accompagnée et sur la relation de confiance

    Pratiquer le toucher dans les soins à partir de différentes techniques

    Public concerné par la formation le toucher au coeur du soin et de l’accompagnement

    Professionnel, Professionnel du médico-social, Professionnel du sanitaire, Professionnel du social, Salarié

    Programme de la formation le toucher au coeur du soin et de l’accompagnement

    Connaitre :

    • Le corps, les lois du corps, la peau (organe du toucher) et la main (instrument du toucher)
    • Le toucher dans ses différentes dimensions
    • Les limites, contre-indications et précautions à prendre: réglementation et éthique
    • Boite à outils : techniques de massage-confort-détente-bien-être

    Comprendre :

    • Les différences inter-individuelles et la subjectivité
    • L’importance du regard et des mots qui accompagnent le toucher
    • L’importance de l’intentionnalité
    • Les messages non-verbaux véhiculés par le toucher
    • Les mécanismes de défense en jeu dans la relation tactile

    Analyser :

    • Les situations qui mettent en jeu pudeur et intimité
    • Savoir évaluer son état en tant que professionnel (sensations et perceptions)
    • Avoir un regard critique sur sa propre pratique
    • Les interactions affectives issues de la rencontre tactile et la gestion des émotions

    Accompagner :

    • Protéger l’intimité et respecter la pudeur
    • Passer de « faire des soins » à « prendre soin »
    • La rencontre tactile au service de la relation de confiance
    • La cartographie des bénéfices
    • Développer sa créativité
    • La juste distance tactile : Savoir s’adapter à l’autre et à la situation

    Durée de la formation

    21 heures sur 3 jours

    Coût de la formation

    • 540 € par personne en inter
    • Intra, nous consulter
    • Plan de formation

  • Formation Initiation à la fonction de maître d’apprentissage

    Objectifs de la formation Initiation à la fonction de maître d’apprentissage

    Déterminer les étapes clés du parcours de l’apprenti et les outils adaptés à ces étapes : accueillir l’apprenti au sein de la structure, mettre en lien les apprentissages et les activités professionnelles, communiquer avec l’apprenti tout au long de son parcours et participer à l’évaluation de l’apprenti

    Mettre en œuvre la fonction de maître d’apprentissage sur les aspects juridiques, relationnels et pédagogiques

    Public concerné par la formation Initiation à la fonction de maître d’apprentissage

    Professionnel du médico-social, Professionnel du sanitaire, Professionnel du social

    Programme de la formation Initiation à la fonction de maître d’apprentissage

    Le cadre réglementaire de l’apprentissage :

    • le code du travail
    • les missions du maître d’apprentissage
    • les obligations de l’employeur

    Les outils de suivi de l’apprentissage :

    • livret d’apprentissage

    La collaboration dans l’encadrement

    Les activités du maître d’apprentissage :

    • l’entretien d’accueil
    • l’accompagnement dans une activité
    • la supervision d’une activité
    • la visite d’installation
    • l’évaluation formative
    • l’évaluation normative

    Les grands principes de la pédagogie de l’alternance

    • les concepts et notions : compétence, accompagnement professionnel, les phases de l’apprentissage

    Savoir être et postures professionnels

    La place de l’évaluation dans le parcours d’accompagnement

    Durée de la formation

    14 heures soit 2 jours

    Coût de la formation

    • 370 € par personne en inter
    • Intra, nous consulter
    • Plan de formation de l’entreprise

  • Formation Faire face à l’agressivité et à la violence en situation professionnelle

    Objectifs de la formation Faire face à l’agressivité et à la violence en situation professionnelle

    – Différencier l’agressivité de la violence.
    – Repérer les différentes situations d’agressivité et leurs manifestations.
    – Identifier les facteurs déclenchants et les mécanismes en jeu dans l’escalade de l’agressivité.
    – Analyser une situation de crise pour identifier les modes d’intervention possibles.
    – Adapter sa communication pour désamorcer ou gérer un conflit.
    – Identifier ses propres réactions et attitudes en tant que professionnel face à l’agressivité
    – Collaborer afin d’adapter des conduites individuelles et collectives sécurisantes

    Public concerné par la formation Faire face à l’agressivité et à la violence en situation professionnelle

    Professionnel, Professionnel du médico-social, Professionnel du sanitaire, Professionnel du social, Salarié

    Programme de la formation Faire face à l’agressivité et à la violence en situation professionnelle

    Approche de l’agressivité et de la violence :
    Représentations, définitions, concepts

    La place et le sens de l’agressivité :
    Contexte de l’accompagnement, les causes de l’agressivité

    Les mécanismes et les manifestations d’un conflit :
    La communication, les émotions, les perceptions, les facteurs déclenchants du conflit, les différents types d’agresseur, les modes relationnels

    La communication clé de voûte de la gestion et de la prévention des conflits :
    Attitudes d’écoute (Porter), la communication verbale et non verbale, la qualité de la relation d’aide (empathie, bienveillance, …), les différents canaux sensoriels, les outils de communication (communication non violente, analyse transactionnelle)

    Connaissance de soi :
    Repérer et gérer les émotions, les besoins de l’accompagnant, continuer à travailler après une agression

    Durée de la formation

    21 heures sur 3 jours – possibilité de répartir en 2 jours + 1 jour

    Coût de la formation

    • 540 € par personne en inter
    • Intra, nous consulter
    • Plan de formation

  • Formation initiation à l’aromathérapie

    Cette Formation initiation à l’aromathérapie e-learning est destinée aux IDELs (infirmières libérales) délivrant une attestation officielle. Cette formation de 5h est entièrement en vidéo, à suivre depuis chez vous et à votre rythme. Quand vous voulez. En toute détente.

    Présentation de la formation initiation à l’aromathérapie

    L’aromathérapie est une utilisation médicale d’extraits aromatiques de plantes : essences et huiles essentielles. Une utilisation à bon escient des huiles essentielles peut être complémentaires au traitement allopathique. Il est important d’en connaître les propriétés, les synergies afin de sécuriser son utilisation.

    Cette formation porte sur la découverte des huiles essentielles, elle permet une sensibilisation sur les caractéristiques chimiques et les propriétés des huiles. Les différentes voies d’administrations seront abordées ainsi que les contre-indications.

    L’ambition de cette action est de vous sensibiliser aux différentes indications des huiles essentielles, aussi bien pour les patients que pour les professionnels de santé. A l’issue de la formation, vous pourrez ainsi vous constituer une trousse aromatique.

    Formateur

    Estelle Giaveri, préparatrice en pharmacie, formée par un Diplôme universitaire de Médecine homéopathique de la faculté de pharmacie de Lyon, ainsi qu’un Diplôme Universitaire d’Aromathérapie de la faculté de pharmacie de DijonEstelle Giaveri, préparatrice en pharmacie, formée par un Diplôme universitaire de Médecine homéopathique de la faculté de pharmacie de Lyon, ainsi qu’un Diplôme Universitaire d’Aromathérapie de la faculté de pharmacie de Dijon. Forte de son expérience, elle sillonne toute la France pour former les métiers de la Santé sur l’aromathérapie, l’homéopathie et la gemmothérapie.

    Objectifs de la formation initiation à l’aromathérapie

    • Savoir définir une huile essentielle et comment on l’obtient.
    • Reconnaître les caractéristiques de la matière.
    • Comprendre les différentes caractéristiques chimiques et savoir comment et pourquoi elles agissent à différents niveaux thérapeutiques.
    • Connaître la quantité d’huile essentielle à administrer et la manière de les utiliser.
    • Connaître l’ensemble des moyens d’administration
    • Savoir conseiller les huiles essentielles en toute sécurité
    • Connaître et apprendre à conseiller des huiles essentielles immunostimulantes, décongestionnantes, antiseptique respiratoire, fluidifiantes et expectorantes contre les pathologies courantes touchant le système respiratoire.
    • Connaître et apprendre à conseiller des huiles essentielles antalgique, anti inflammatoire, anti névralgique, anesthésiante et décontractante musculaire pouvant être utilisées sur les pathologies douloureuses courantes.
    • Connaître et apprendre à conseiller les huiles essentielles cicatrisantes, hémostatiques, anti-œdème, calmante cutanée, antiseptique et protectrice cutanée pouvant être appliquées et utiliser sur des maux cutanés.
    • Connaître et apprendre à conseiller les huiles essentielles qui traitent les troubles digestifs, la constipation et les diarrhées.
    • Connaître et apprendre à conseiller les huiles essentielles anxiolytique, sédative, régulatrice émotionnelle, dynamisante et tonique.

    Public concerné par la formation

    IDEL Infirmiers Libéraux

    Durée de la formation initiation à l’aromathérapie

    5 heures en E-learning
    Suivez la formation à votre rythme depuis chez vous, en vous connectant à n’importe quelle heure et en illimité !

    Coût de la formation

    Action valorisable au titre du DPC sous réserve de sa publication, ou au titre du FIF-PL sous réserve d’agrément et de budget disponible

    Télécharger votre guide dès à présent

     

  • Formation Troubles du neurodéveloppement

    Présentation de la formation Troubles du neurodéveloppement

    Cette formation vise à mieux comprendre les facteurs de risques de TND (haut risque et risque modéré), et à mieux diagnostiquer les TND et les comprendre dans leur globalité. Elle commencera par un retour sur les bases du développement cognitif de l’enfance, puis développera les troubles du neurodéveloppement de l’enfant, et enfin, elle présentera comment communiquer et interagir avec un enfant atteint de troubles. À l’issue de vos cours en ligne, vous serez à même de comprendre les principaux troubles infantiles et de savoir comment les gérer.

    Formateurs

    Dr Bertrand Schoentgen
    Dr. Schoentgen propose des consultations en neuropsychologie pour enfants et jeunes adultes souffrant de troubles cognitifs et/ou psycho-affectifs. Il intervient ponctuellement en tant qu’enseignant dans le programme de Master 2 Neuropsychologie de l’Université d’Angers sur les Troubles du Neurodéveloppement. Il est enfin référent du Centre National de Référence de l’AVC de l’Enfant et membre de la Société de Neuropsychologie de Langue Française (SNLF). Il a auparavant travaillé au sein du service neuro-pédiatrique de Rééducation des Pathologies Neurologiques Acquises des Hôpitaux de Saint-Maurice (94).

    Ines Utrilla
    Inès Utrilla est psychologue clinicienne spécialisée dans les troubles du spectre autistique.

    Anne-Claire Bourgeois
    Anne-Claire Bourgeois est orthophoniste spécialisée dans les troubles des apprentissages.

    Blandine Jolivet
    Blandine Jolivet est psychomotricienne spécialisée dans la surdité infantile.

    Dr Isabelle Adamowicz
    Isabelle Adamowicz est médecin généraliste, avec une pratique essentiellement orientée vers des patients présentant des Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA) ou les troubles du langage et des apprentissages.

    Objectifs de la formation Troubles du neurodéveloppement

    L’objectif de cette formation en ligne est de vous donner les clés nécessaires pour diagnostiquer et prendre en charge les troubles neurodéveloppementaux chez l’enfant. Une fois vos cours terminés, vous pourrez repérer efficacement les signes de troubles chez l’enfant. Vous pourrez également identifier les principaux troubles du neurodéveloppement, dont les troubles du spectre de l’autisme. Enfin, vous serez en mesure d’orienter l’enfant atteint de TND vers les professionnels adéquats.

    Programme de la formation Troubles du neurodéveloppement

    Dans un premier temps, votre formation Troubles du neurodéveloppement abordera le développement cognitif chez l’enfant en s’intéressant aux différences hémisphériques, au développement cérébral, à la mémoire, au langage ou encore à l’attention. Les principaux troubles du neurodéveloppement seront ensuite définis et précisés. La formation présentera également le développement sous-émotionnel chez l’enfant en décrivant les comportements habituels et inhabituels, la théorie de l’esprit et les signes de dépression infantile. Vous pourrez aussi vous former sur les troubles du spectre autistique, du dépistage au suivi du trouble. Pour finir, vos formateurs vous transmettrons les bonnes pratiques de la prise en charge adaptée aux TND ainsi que leur parcours de soins dédiés. Cette formation est disponible en Programme Intégré.

    PARTIE I : LE DÉVELOPPEMENT COGNITIF DE L’ENFANT
    PARTIE II : PRINCIPAUX TROUBLES DU NEURO-DÉVELOPPEMENT
    PARTIE III : DÉVELOPPEMENT SOCIO-ÉMOTIONNEL DE L’ENFANT
    PARTIE IV : TROUBLES DU SPECTRE DE L’AUTISME
    PARTIE V : ORIENTATION

    Public concerné par la formation

    La formation Troubles du neurodéveloppement s’adresse aux médecins généralistes, orthophonistes et infirmiers diplômés d’État.

    Durée de la formation

    15 heures en E-learning

    Coût de la formation

    679 €
    Financement personnel

  • Formation MAC PRAP 2S Maintien et actualisation des compétences en prévention des risques liés à l’activité physique

    Objectifs de la formation MAC PRAP 2S

    Se situer en tant qu’acteur de prévention des risques liés à l’activité physique dans son entreprise
    Observer et analyser sa situation de travail en s’appuyant sur le fonctionnement du corps humain, afin d’identifier les différentes atteintes à la santé susceptibles d’être encourues
    Participer à la maitrise du risque et sa prévention dans son entreprise ou son établissement

    Public concerné par la formation MAC PRAP 2S

    Tout public

    Programme de la formation MAC PRAP 2S

    • Retour d’expériences
    • Actualisation des compétences
    • Échanges des pratiques
    • Évaluation des compétences

    Durée de la formation

    7 heures

    Depuis le 01/01/2021 les formations de maintien et actualisation des compétences d’acteur PRAP 2S coexistent avec les formations complémentaires « ALM ».

    Coût de la formation

    • Plan de formation
    • Éligible au CPF

  • Formation Devenir Acteur PRAP 2S Acteur en prévention des risques liés à l’activité physique du secteur sanitaire, social et médico-social

     Objectifs de la formation Devenir Acteur PRAP 2S

    – Observer et analyser sa situation de travail
    – Repérer les risques liés à son activité professionnelle
    – Proposer un plan d’amélioration technique ou organisationnelle d’aménagement de son poste de travail
    – Contribuer à la mise en œuvre dans son établissement de la prévention des risques liés à l’activité physique en mobilisant les personnes concernées dans sa structure
    – Connaitre les déplacements spontanés, analyser les capacités du patient en vue d’adapter le type d’assistance dont il a besoin : verbale, physique ou matérielle

    Public concerné par la formation Devenir Acteur PRAP 2S

    Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social

    Programme de la formation Devenir Acteur PRAP 2S

    La PRAP dans sa situation de travail : fondements du dispositif, intérêt et enjeux humains et économiques de la prévention. Le triptyque : dirigeant-formateur et acteur PRAP

    Les acteurs internes et externes et leurs rôles

    La détection des risques d’atteinte à la santé et leurs liens avec les éléments déterminant l’activité physique.

    Notions d’anatomie du système locomoteur, physiopathologie

    Eléments qui constituent une situation de travail, sollicitations physiques situation dangereuse

    Les propositions d’amélioration de sa situation de travail, la participation de leur mise en œuvre et à leur évaluation

    Démarche ALM : les enjeux de l’accompagnement de la mobilité de la personne aidée, en prenant soin de l’autre et de soi, le schéma décisionnel, les déplacements naturels permettant de se mouvoir (étapes et mouvements élémentaires), analyse de la situation d’accompagnement et utilisation des aides techniques

    Durée de la formation

    21 heures réparties sur 3 jours

    A partir du 01/01/2023 la formation d’acteur prap 2S s’adaptera au nouveau réferentiel pour une durée de 28 heures dont 14 heures consacrées à l’ALM réparties sur trois semaines

    Coût de la formation

    • Intra, nous consulter
    • Plan de formation

  • Formation Devenir Formateur PRAP 2S Formateur en prévention des risques liés à l’activité physique du secteur sanitaire, social et médico-social

     Objectifs de la formation Devenir Formateur PRAP 2S

    Organiser et animer des formations de prévention des risques liés à l’activité (PRAP) dans les secteurs sanitaire et médico-social
    Être en capacité d’intégrer à la démarche de prévention de l’établissement
    Assurer la formation à la prévention des risques liés à l’activité et le maintien des compétences des salariés

    Public concerné par la formation Devenir Formateur PRAP 2S

    Tout public

    Programme de la formation Devenir Formateur PRAP 2S

    En appui des 4 domaines de compétences 

    • Organisation du dispositif de prévention des risques liés à l’activité (PRAP) et sa finalité
    • Le parcours du formateur en prévention des risques liés à l’activité : son rôle et ses missions
    • Démarche de prévention et d’évaluation des besoins de la formation -action de prévention des risques liés à l’activité (PRAP)
    • Méthodologie de projet, différentes étapes d’un projet de formation.
    • Les acteurs à mobiliser dans la promotion d’une formation-action
    • Analyse d’une situation de travail , plan d’actions et pistes d’amélioration (techniques, humaines et organisationnelles)
    • Les risques liés à l’activité physique, TMS.
    • Connaissances relatives aux fonctionnement et aux limites du corps humain

    Approche Accompagnement à la mobilité de la personnes aidée (ALM) 

    • Les enjeux de l’accompagnement à la mobilité
    • Les mouvements élémentaires des déplacements
    • Analyse d’une situation d’accompagnement
    • Mise en œuvre de l’accompagnement à la mobilité

    Ingénierie pédagogique

    • Conception, organisation, animation d’une action de formation Acteur en prévention des risques liés à l’activité (PRAP)
    • Animation de séquences de formation
    • La mise en œuvre de différentes méthodes d’évaluation formatives (par ex : quiz via outils numériques) et modalités d’utilisation des grilles certificatives
    • L’outil de gestion FORPREV pour la gestion administrative, ainsi que le QUICKPLACE pour la partie pédagogique

    Travail d’intersession de 21 h à prévoir

    Durée de la formation

    98 heures soit 14 jours sur 3 ou 4 semaines non consécutives)

    Coût de la formation

    • 2990€ par personne en inter
    • Intra, nous consulter
    • Plan de formation
    • Éligible au CPF

  • Formation Devenir Acteur APS ASD Acteur prévention secours du secteur de l’aide et du soin à domicile

     Objectifs de la formation Devenir Acteur APS ASD

    Observer et analyser toute situation de travail à domicile, repérer les situations dangereuses et proposer des mesures de prévention adaptées pour se prémunir des dangers.

    Appliquer les conduites à tenir et les gestes de premiers secours en situation d’urgence.

    Mettre en œuvre une démarche permettant tout accompagnement de la mobilité de la personne aidée, en prenant soin de l’autre et de soi.

    Remonter, à l’interlocuteur compétent, ses suggestions d’amélioration au sein de la structure et, en situation d’urgence, alerter selon l’organisation interne mise en place

    Public concerné par la formation Devenir Acteur APS ASD

    Professionnel du médico-social, Professionnel du sanitaire, Professionnel du social

    Programme de la formation Devenir Acteur APS ASD

    L’APS acteur de la prévention des risques professionnels

    • Enjeux de la prévention, les différents acteurs et leur rôle dans la démarche de prévention dans la structure,
    • Les risques liés à l’activité et leurs conséquences sur la santé

    Observation et analyse d’une situation de travail

    • Approche ergonomique, méthodes, outils d’observation et d’analyse de la situation de travail
    • Organisation de la prévention dans la structure en lien avec l’APS ASD, le coordinateur, le dirigeant, la personne aidée et son entourage
    • Notion d’accompagnement et d’harmonisation des pratiques

    La démarche ALM

    • Le schéma décisionnel, le séquençage des déplacements naturels, analyse de la situation d’accompagnement à partir d’un recueil d’informations, stratégies de compensation et d’adaptation
    • Évaluation de l’environnement au regard des capacités de la personne
    • Fonctionnalité et caractéristiques attendues des aides techniques

    Secours

    • La conduite à tenir en cas d’accident: protéger, examiner, faire alerter, secourir.

    Durée de la formation

    La formation est adaptée au nouveau réferentiel, elle dure 32 h non consécutives dont 14 heures pour l’ALM.

    Travaux d’intersession estimés à 4h

    Coût de la formation

    • Intra, nous consulter
    • Plan de formation de l’entreprise

  • Formation complémentaire ALM – valant MAC APS ASD

     Objectifs de la formation complémentaire ALM – valant MAC APS ASD

    Actualiser ses compétences d’Acteurs Prévention Secours dans le domaine de l’aide et du soin à domicile.

    Développer de nouvelles compétences consacrées à l’accompagnement de la mobilité de la personne aidée en prenant soin de l’autre et de soi

    Public concerné par la formation complémentaire ALM – valant MAC APS ASD

    Professionnel du médico-social, Professionnel du sanitaire, Professionnel du social

    Programme de la formation complémentaire ALM – valant MAC APS ASD

    Partie Prévention

    • Démarche de prévention de la structure et enjeux de prévention
    • Rappel des notions législatives et actualité du dispositif

    Démarche d’accompagnement à la mobilité:

    • Les enjeux d’un accompagnement pour la personne, sa famille, pour l’accompagnant et pour l’établissement
    • Séquençage des déplacements naturels
    • Analyse de la situation d’accompagnement
    • Les différentes aides techniques au regard des situations d’accompagnement

    Partie Secours

    • Révision et actualisation de la formation SST, gestes techniques et risques professionnels

    Durée de la formation

    Depuis le 01/01/2022 les formations sont adaptées au nouveau réferentiel et durent 21 heures soit 3 jours

    Coût de la formation

    • Intra, nous consulter
    • Plan de formation