Formation DPC et continue infirmière

Détail de la formation

Méthode Feldenkrais en rééducation fonctionnelle et dans le traitement des cérébrolésés

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Attestation, DPC | Strasbourg | 15 novembre 2019

Sommaire

Comment l’utiliser dans un cadre de soins et en rééducation fonctionnelle

Objectifs de la formation

Apport de la méthode Feldenkrais et sa contribution en rééducation fonctionnelle et dans l'accompagnement psychologique des personnes cérébrolésées.

La méthode Feldenkrais est une méthode d'éducation sensorimotrice basée sur la prise de conscience des mouvements. Elle s'intéresse aux relations dynamiques qui se développent entre le mouvement du corps, la conscience, l'apprentissage et l'environnement.

Elle accroît la capacité à bouger de manière plus efficace et confortable, favorise la prise d'autonomie du patient, et contribue ainsi au bien-être de son corps comme de son esprit.

Personnes concernées par la formation

Psychomotriciens, ergothérapeutes, psychologues, infirmières, orthophonistes et podologues des établissements de soins et de réadaptation, maisons de retraite.

Programme de la formation

Etape 1 : Connaissance théorique de la méthode Feldenkrais

La théorie de systèmes.
L’importance et l’utilité de la prise de conscience en rééducation fonctionnelle.
Eléments d’anatomie.
Les stratégies d’apprentissage.
Les critères d’analyse du mouvement.
Les apports psychologiques de la méthode Feldenkrais.
Temps d’échange entre les participants.

Etape 2 : Evaluation des pratiques professionnelles

Bilan individuel de la pratique. Questionnaire.
Expérimentation de la méthode Feldenkrais :

Séances de prise de conscience par le mouvement.
Le toucher comme moyen de prise de conscience.
L’observation du mouvement.

En travail individuel, avec partenaire ou en groupe.

3. Echanges entre participants sur les thèmes suivants :

Comparatifs de situations cliniques professionnelles.
La spécificité et la complémentarité de la méthode Feldenkrais en regard avec d’autres pratiques.
Acquisition d’un autre regard sur les situations professionnelles.

Etape 3 : Bilan et suivi des actions d’améliorations