Formations infirmières

Diplôme universitaire, AFGSU, préparation aux concours paramédicaux...
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Nos offres de formations

 

Liste des offres de formations

Préparation aux concours d’entrée dans les IFCS en elearning (Instituts de Formation des Cadres de Santé)

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Préparation au concours cadre de santé en elearning Résultats aux concours d’entrée en IFCS (Instituts de Formation des Cadres de Santé) : entre 95 et 97% de réussite Objectifs de la formation S’approprier la méthodologie relative au commentaire de document(s) portant(s) sur un sujet d’ordre sanitaire et social Savoir gérer le temps de l’épreuve écrite […]

Préparation au concours cadre de santé en elearning

Résultats aux concours d'entrée en IFCS (Instituts de Formation des Cadres de Santé) : entre 95 et 97% de réussite


Objectifs de la formation

  • S'approprier la méthodologie relative au commentaire de document(s) portant(s) sur un sujet d’ordre sanitaire et social
  • Savoir gérer le temps de l'épreuve écrite d'une durée de 4 heures
  • Acquérir les connaissances nécessaires en législation de la santé
  • Acquérir la méthodologie de note de synthèse et de recherche
  • Préparer l’oral d’admission : rédiger un dossier de présentation, se former aux techniques d’entretien, savoir se valoriser et argumenter ses positions.

Programme de la formation

Module 1— Expression écrite et culture Professionnelle

Dans la mesure où les épreuves proposées aux candidats ne reposent pas sur les mêmes consi-gnes de travail du ou des documents d’un IFCS à l’autre, il s’agit :

  • D’acquérir une méthodologie fondamentale de travail de documents, condition nécessaires pour pouvoir répondre à différentes consignes de travail
  • D’envisager d’emblée la formation de manière individualisée c’est-à-dire sur le lieu de concours visé
  • Développer les connaissances et la culture, nécessaires pour se positionner et agir (au sens d’être acteur) comme cadre de santé.

Module 2— Construction, rédaction et argumentation du projet professionnel 

  • Le CV : contenu, présentation et rédaction
  • Le projet professionnel : méthodologie
  • Rédaction du projet professionnel
  • Argumentation orale du projet professionnel. Prévoir 2 journée en présentiel (période de mi-mars à fin avril)

Public concerné par la formation

Infirmier(e) et spécialités (I.B.O.D.E, I.A.D.E, puériculture), Manipulateur d’électroradiologie, Technicien de laboratoire d’analyse médicale, Kinésithérapeute, Diététicienne, Ergothérapeute, Sage-femme, Préparateur en pharmacie, Pédicure-podologue, Psychomotricien, Orthoptiste.
Justifiant de 4 années effectives d’expérience


Période de formation

Début de la préparation: novembre
Fin de la préparation: mai
Préparation à l’oral: 2 journées de mi-mars à fin avril.


Coût de la formation

Formation individuelle
Frais d’inscription et de gestion 90 €
Module 1 : expression écrite et culture professionnelle 704 €
Module 2 projet professionnel et oral 380 €
(incluant 2 journées de regroupement)
Inscription pour les 2 modules 1 120 € (inclus frais d'inscription et de gestion)

Conventionnement avec l’établissement
Frais d’inscription et de gestion 90 €
Module 1 : expression écrite et culture professionnelle 1003 €
Module 2 projet professionnel et oral 515 €
(incluant 2 journées de regroupement)


Contacts

HR Formation
21 rue Jean Jaurès - 35780 Montgermont
Tél. : 02 99 68 83 19
accueil@hrformation.com

www.hrformation.com

HR Formation Catalogue des Formations 2017

ogdpc
HR Formation continue DPC pour Infirmière concours IFCS

Etablissement formateur : HR Formation - 21 rue Jean Jaurès 35760 Montgermont - Tél. 02 99 68 83 19 - www.hrformation.com - accueil@hrformation.com

La plaie qui ne guérit pas

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Présentation de la formation La difficulté de prise en charge des plaies chroniques croit avec l’importance de la perte de substance tissulaire et l’altération de l’état général du patient. Les trois principaux types de plaies chroniques sont l’ulcère artériel ou veineux, les plaies diabétiques et les escarres. Une évolution non maitrisée peut-être péjorative : amputation, mise […]

Présentation de la formation

La difficulté de prise en charge des plaies chroniques croit avec l’importance de la perte de substance tissulaire et l’altération de l’état général du patient.

Les trois principaux types de plaies chroniques sont l’ulcère artériel ou veineux, les plaies diabétiques et les escarres.

Une évolution non maitrisée peut-être péjorative : amputation, mise en jeu du pronostic vital.

Mais les plaies aigues (brûlures, cicatricielles) n’échappent pas aux risques… Une analyse sémiologique fine (aspect de la plaie, de la peau péri lésionnelle, importance des exsudats, de la fibrine, de la nécrose) permettra d’orienter les prescriptions de pansement (type selon l’étiologie et le stade de plaie), d’adapter les soins (détersion, réfection) et de surveiller la bonne évolution de la cicatrisation.

L’accompagnement du patient devra être global : facteurs de risques, douleur, contention, évaluation nutritionnelle, consultation spécialisée au besoin, travail en réseau. A la lumière des dernières évolutions dans le domaine, cette formation reviendra sur les étiologies des plaies, leurs descriptions cliniques, les différentes classes de pansements et les modalités de prise en charge globale.


Objectifs de la formation

  • Poser le diagnostic étiologique d’une plaie
  • Affiner son analyse sémiologique
  • Maitriser les phases de cicatrisation
  • Surveiller l’absence de complications
  • Prendre en charge le patient dans sa globalité, selon l’étiologie
  • Connaitre les différentes familles de pansements et savoir les choisir selon le type de plaies
  • Maitriser les règles de prescriptions de pansements et de soins
  • Maitriser les techniques de pansements
  • Savoir communiquer efficacement avec les autres professionnels de santé

Publics concernés par la formation

infirmiers, podologues, pharmaciens, médecins, préparateurs en pharmacie


Programme de la formation

Cette formation se deroulera par alternance de temps reflexion par petits groupes autour de cas cliniques suivis de synthèses argumentées de l'expert.

Un atelier pratique autour du matériel (pansements, bandes de compression) sera proposé.


Durée de la formation

1 jour
Lannion (22) : Jeudi 30 mars
Le Palais (Belle-Île-en-Mer, 56) : Jeudi 4 mai
Châteaulin (29) : Jeudi 11 mai
Brest (29) : Jeudi 18 mai
Metz (57) : Jeudi 02 juin
Clermont-Ferrand (63) : 08 juin 2017
Amiens (80) : 22 juin 2017
Cambrai (59) : 21 septembre 2017
Ploërmel (56) : Jeudi 28 septembre


Contacts et renseignements

CHEM
Collège des Hautes Etudes en Médecine

Nadine LEJEUNE, référente pôle infirmier du CHEM
135 quai Eric-Tabarly – Passage de Quéménès (hall 2)
CS 92946 – 29229 Brest Cedex 2
Tél : 02 98 46 44 97
secretariat@chem-sante.fr
www.chem-sante.fr

Catalogue des formations DPC pour infirmier du CHEM Collège des Hautes Etudes en Médecine

ANDPC agence nationale du développement professionnel continu
CHEM Collège des Hautes Etudes en Médecine formation DPC pour infirmier

Etablissement formateur : CHEM Collège des Hautes Etudes en Médecine

Méditation Pleine Conscience (Mindfulness) – Initiation Infirmiers

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Objectifs de la formation Découverte de la “Mindfulness”ou Pleine Conscience (pratique, indications, techniques apparentées) qui réintroduit la méditation dans le “troisième vague”des Thérapies Comportementales et Cognitives. Personnes concernées par la formation Cette formation s’adresse aux infirmiers désireux de s’initier à la méditation de pleine conscience. Durée et dates de la formation du 22/09/2017 au 23/09/2017 (Toulouse) […]

Objectifs de la formation

Découverte de la "Mindfulness"ou Pleine Conscience (pratique, indications, techniques apparentées) qui réintroduit la méditation dans le "troisième vague"des Thérapies Comportementales et Cognitives.


Personnes concernées par la formation

Cette formation s'adresse aux infirmiers désireux de s'initier à la méditation de pleine conscience.


Durée et dates de la formation

du 22/09/2017 au 23/09/2017 (Toulouse)
du 10/10/2017 au 11/10/2017 (Saint Gilles les Bains)
du 14/10/2017 au 15/10/2017 (Paris)
du 04/11/2017 au 05/11/2017 (Avignon)
du 06/11/2017 au 07/11/2017 (Les trois ilets)
du 11/11/2017 au 12/11/2017 (Biarritz)
du 17/11/2017 au 18/11/2017 (Strasbourg)
du 25/11/2017 au 26/11/2017 (Lyon)
du 01/12/2017 au 02/12/2017 (Metz)
du 08/12/2017 au 09/12/2017 (Marseille)
du 09/12/2017 au 10/12/2017 (Bordeaux)


Coût de la formation

DPC Indemnisable par l'OGDPC

Contacts

GEMA
Espace Mendi Alde - Bât B
48 avenue du 8 mai 1945 - 64100 Bayonne
05 59 25 41 01
www.gema-fm.fr 

Formation DPC pour infirmier, infirmière libérale, ANDPC agence nationale du développement professionnel continu

 
GEMA Formation DPC pour professionnels de santé (infirmier, médecin, pharmacien)

Etablissement formateur : GEMA

Soins infirmiers : prise en charge des plaies chroniques

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Présentation de la formation Toute infirmière libérale, dans sa tournée quotidienne, visite des patients atteints de plaies chroniques. Devant le nombre incalculable de pansements existants sur le marché, le choix peut rapidement devenir complexe. Ne l’oublions pas : les IDEL disposent du droit de prescription. Elles ont donc tout intérêt à devenir expertes en plaies chroniques, […]

Présentation de la formation

Toute infirmière libérale, dans sa tournée quotidienne, visite des patients atteints de plaies chroniques. Devant le nombre incalculable de pansements existants sur le marché, le choix peut rapidement devenir complexe.
Ne l’oublions pas : les IDEL disposent du droit de prescription. Elles ont donc tout intérêt à devenir expertes en plaies chroniques, afin d’être autonomes et responsables de leurs choix.
D’autant que ce n’est qu’en assurant une prise en charge globale du patient que l’on pourra, dans certains cas, véritablement réussir la cicatrisation.
En aparté, nous répondrons à vos interrogations concernant la facturation, et notamment l’association entre AMI 4 et MCI.


Objectifs de la formation

  • Maîtriser le processus cicatriciel
  • Identifier les différents types de plaies chroniques et leurs complications : ulcères veineux, ulcères artériels et escarres
  • Savoir évaluer une plaie
  • Mettre en place une stratégie thérapeutique globale de la plaie chronique : pansement, compression, nutrition, détersion et prise en charge de la douleur

Compétences visées

  • Meilleure connaissance des différents types de plaies et des différentes classes de pansements
  • Optimiser le choix du pansement en fonction de la plaie
  • Améliorer la qualité de vie du patient par une prise en charge globale et des conseils adaptés

Publics concernés par la formation

Infirmier et cadre de santé


Programme de la formation

  • Les différentes familles de pansements et les innovations technologiques (technique par pression négative, électro-stimulation)
  • Protocole de soins locaux en fonction du stade de la plaie
  • Améliorer son expertise dans le domaine des plaies pour optimiser son droit de prescription

Développement Personnel Continu (DPC)

Pour les infirmiers libéraux, l’indemnisation compensatoire s’élève à 118.13 € par demi-journée de formation, dans la limite de quatre demi-journées de formation.


Durée et coût de la formation

2 jours

Présentiel : 580 €
Partage de pratiques : 580 €
E-learning : 480 €


Contacts et renseignements

Orion Formation Santé DPC pour infirmiers libéraux

Etablissement formateur : ORION Formation Santé

D.I.U. de Santé au Travail Qualification Infirmiers(es)

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Connaître et comprendre le milieu du travail, le cadre juridique, organisationnel et relationnel du dispositif de santé au travail.

Objectifs de la formation

  • Connaître et comprendre le milieu du travail, le cadre juridique, organisationnel et relationnel du dispositif de santé au travail.
  • Connaître et comprendre les interrelations entre travail et santé humaine.
  • Etre capable de participer à l'identification et à l'évaluation des besoins de santé tant au plan individuel que collectif de travail.
  • Etre capable de participer à l'identification et l'évaluation des facteurs de risque pour la santé liés aux conditions de travail.
  • Etre capable de participer à l'élaboration, à la mise en œuvre et à l'évaluation d'un programme de prévention de santé au travail, incluant les soins d'urgence et les plans d'intervention en cas de risque pour l'environnement.

Public concerné par la formation

Sont intéressés les infirmier(e)s en Santé au Travail en Service Inter-entreprises, en Service Autonome ou dans le secteur public.


Programme de la formation

Module 1 : (à Rennes) - Environnement humain, social et juridique de la Santé au Travail

Module 2 : (à Angers) - Les relations Travail/Santé (1ère partie)

Module 3 : (à Nantes) - Les relations Travail/Santé (2ème partie)

Module 4 : (à Brest) - Pratique de la Santé au travail (1ère partie)

Module 5 : (à Tours) - Pratique de la Santé au Travail (2ème partie)

Module 6 : (à Poitiers) - Enseignements spécifiques


Durée des études

150 h d'enseignement théorique
Alternance d'enseignements théoriques et pratiques
5 modules de 5 jours (1 module dans chaque site d'enseignement)
Stages en institution (420 h) si pas d'expérience dans le domaine de la Santé au travail


Date de la formation

Ouverture de la formation tous les ans, d'octobre (n) à novembre (n+1)
Exceptionnellement, cette formation n'ouvrira pas à la rentrée 2017-2018
En raison de la futur réforme sur La Loi travail (1er janvier 2017) impactant la santé au travail, des modifications vont être apportées à cette formation.


Coût de la formation

Professionnels en formation continue : 3 500 €


Contacts et renseignements

Université de Nantes formation continue DPC pour infirmiers infirmières libérales

Etablissement formateur : Université de Nantes

Formation en Ostéopathie pour les professionnels de santé

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Formation initiale des professionnels de santé en ostéopathie La formation en ostéopathie des professionnels de santé est organisée pour une grande partie en alternance sous forme de séminaires, sur une période de 5 ans avec : • Une acquisition des savoirs théoriques adaptée en fonction des acquis du professionnel avec des cours magistraux et des travaux dirigés […]

Formation initiale des professionnels de santé en ostéopathie

La formation en ostéopathie des professionnels de santé est organisée pour une grande partie en alternance sous forme de séminaires, sur une période de 5 ans avec :

• Une acquisition des savoirs théoriques adaptée en fonction des acquis du professionnel avec des cours magistraux et des travaux dirigés spécifiques.
• Une acquisition des savoirs faire ostéopathiques identiques à la formation initiale
• Une formation pratique clinique encadrée avec une prise charge et un suivi thérapeutique des patients en conditions réelles, les étudiants exercent leur savoir-faire ostéopathique sous le contrôle d’enseignants ostéopathes professionnels formés HOLISTÉA.


L’accès à la formation pour les professions de santé (FPS)

L’accès à la formation continue en ostéopathie à Holistéa est réservé aux personnes titulaires d’un Diplôme d’Etat, titre, certificat ou autorisation d’exercer une profession de santé répertorié dans les textes réglementaires : • Médecins • Masseurs-Kinésithérapeutes • Infirmiers • Sages-femmes • Podologues


Programme de Formation en Ostéopathie pour les Professionnels de Santé

5 ans - 300 ECTS

ACQUISITION DES CONNAISSANCES THÉORIQUES COMPLÉMENTAIRES ET NÉCESSAIRES :
Se fait sous forme de cours magistraux et de travaux dirigés
En sciences fondamentales
Complément de formation selon les dispenses en anatomie, biologie, histologie, embryologie, biomécanique physiologie et physiopathologie.
En sciences humaines
Les connaissances acquises en psychologie clinique et psychosomatique permettent aux étudiants de répondre aux situations complexes rencontrées en consultation ostéopathique.
En sciences médicales
Complément de formation selon les dispenses en physiopathologie, en sémiologie, examens complémentaires et imagerie médicale. Acquisition des conduites à tenir permettant de préparer les étudiants à la prise en charge clinique des patients et maitriser le diagnostic d’opportunité.
En ostéopathie
HOLISTÉA enseigne le concept OSTEA, l’histoire et de l’évolution de l’ostéopathie sont indispensables pour posséder les principes de la méthode diagnostique et thérapeutique, enseignée au COE.

ACQUISITION DES CONNAISSANCES PRATIQUES:
En sciences médicales et humaines
La maîtrise de la sémiologie, des gestuelles clinique appropriées, de l’imagerie et de la psychologie permet à l’étudiant de devenir un consultant de première intention.
En ostéopathie
Dès le début de la formation, la méthode pédagogique veut que l’étudiant vive le geste ostéopathique diagnostique ou thérapeutique sur des cas réels.

Ceci dès la première année avec l’apprentissage de l’anatomie palpatoire ostéopathique (APO), puis de l’apprentissage des protocoles diagnostiques et thérapeutiques ostéopathiques. A partir de la quatrième année par la synthèse des différents protocoles amenant au bilan ostéopathique complet et à la maitrise des traitements en toute situation. Cette progression permet à l’étudiant d’aborder les phases de formation à la pratique clinique.

EXPÉRIMENTATION CLINIQUE

Par une prise charge et un suivi thérapeutique des patients en conditions réelles, les étudiants exercent leur savoir-faire ostéopathique sous le contrôle de tuteurs, ostéopathes professionnels, enseignants HOLISTÉA.

Par cette expérience clinique, l’étudiant en ostéopathie peut utiliser ses savoirs acquis et construire sa relation thérapeutique pour devenir progressivement un véritable thérapeute responsable et autonome.

Après avoir validé l’examen de compétence clinique et thérapeutique, les futurs praticiens expérimentent la qualité de leur démarche diagnostique et l’efficacité de leur traitement ostéopathique au sein de la Clinique Ostéopathique HOLISTÉA, et ce jusqu’à l’obtention de leur diplôme.

Pour devenir un véritable praticien clinique en ostéopathie, l’étudiant professionnel de santé doit démontrer durant cette phase d’expérimentation :

• Ses capacités à prendre en charge un patient en toute sécurité avec la maîtrise du diagnostic d’opportunité, la pratique de l’examen clinique, la gestion des dossiers cliniques de ses patients.
Ses capacités d’analyse et de synthèse des résultats du bilan clinique et ostéopathique

• Sa capacité à élaborer un projet thérapeutique

• Sa capacité à mettre en œuvre une thérapeutique ostéopathique adaptée

• Sa capacité à faire évoluer son intervention ostéopathique au vu des résultats cliniques du patient objectivés par des critères de jugements référencés
Durant cette période, l’étudiant fait l’objet d’un suivi personnalisé de ses consultations grâce à des moments de retour d’expérience avec son tuteur référent.

Depuis 1987, HOLISTÉA a adapté la formation en ostéopathie pour les professionnels de santé (PS).
HOLISTÉA a toujours exigé un haut niveau de formation pour les Professions de santé afin de la rendre comparable à la formation initiale et pouvoir délivrer ainsi un diplôme unique en terme de compétences.


Une pédagogique adaptée permettant de concilier une activité professionnelle

Adossée à la formation initiale et sa clinique, la formation FPS est en adéquation avec les décrets de 2014.  Une partie est commune avec la Formation Initiale (882 heures de cours magistraux – 95 heures de TD)

Les autres travaux dirigés, toute la formation pratique ostéopathique et la formation pratique clinique sont réalisés exclusivement pour les Professions de Santé en alternance sur 5 ans.

Les cours dispensés tiennent compte des dispenses pour les validations, tout en permettant à ceux qui le souhaitent de réactualiser leurs connaissances grâce à un accès permanent à l’ensemble des cours de formation initiale.


Contacts

HOLISTEA - COE Collège Ostéopathique Européen
46 ave des Genottes - 95000 Cergy Pontoise
Tel : 01 34 33 71 50
Formation des professions de santé
Tel : 01.34.33.71.56
www.holistea.fr
coe@osteo-coe.fr
Formation en ostéopathie COE FPS dispenses par profession

Holistea Collège ostéopathique européen

Etablissement formateur : HOLISTEA - COE Collège Ostéopathique Européen

Master 2 Gérontologie : Encadrement et coordination des services

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Objectifs de la formation Ce Master 2 de Gérontologie a pour objectif de former l’ensemble des professionnels travaillant dans les secteurs de la gériatrie et de la gérontologie. Ce diplôme de niveau 1 s’adresse aux personnes occupant ou souhaitant occuper un poste de cadre dans un établissement social, médico-social, sanitaire ou dans des structures privées […]

Objectifs de la formation

Ce Master 2 de Gérontologie a pour objectif de former l’ensemble des professionnels travaillant dans les secteurs de la gériatrie et de la gérontologie. Ce diplôme de niveau 1 s’adresse aux personnes occupant ou souhaitant occuper un poste de cadre dans un établissement social, médico-social, sanitaire ou dans des structures privées de conseil, de formation dans le secteur de la gérontologie.

Le Master 2 professionnel de Gérontologie a été créé en 2004 par le Professeur Claude Jeandel, à la demande des professionnels du secteur qui souhaitaient que soient développées, dans la région Languedoc-Roussillon, des formations spécifiques à l’accompagnement des personnes âgées. Cette formation est pluridisciplinaire, elle associe les acteurs gérontologiques de la Région et les acteurs de l’enseignement universitaire.

En effet, les personnes âgées sont au centre des préoccupations politiques, sociales, médicales et scientifiques et, bien que le champ de la gérontologie se développe depuis plusieurs années, il manque encore beaucoup de formations adaptées pour répondre aux enjeux propres à ce secteur permettant d’approcher de façon pluriprofessionnelle la question de l’accompagnement de ces personnes.

Le vieillissement de la population et l’allongement de l’espérance de vie imposent de mieux former les professionnels qui interviennent auprès des personnes âgées, qu’il s’agisse de métiers déjà existants ou de métiers émergents (Cf. Plan Alzheimer 2008-2012). Cette formation permet aux acteurs du champ gérontologique d’acquérir les compétences nécessaires leur permettant   de répondre aux besoins spécifiques des personnes âgées fragiles ou dépendantes, au domicile ou en hébergement collectif.

Elle vise ainsi à qualifier des étudiants et à développer les compétences des salariés en poste de cadre, avec la perspective de professionnaliser le secteur de la gérontologie, de l’aide à domicile et des divers dispositifs pour personnes âgées.

Elle vise également à donner des compétences croisées de gestion et d’animation de dispositifs gérontologiques en associant des connaissances sur le vieillissement, la population âgée, son environnement, ainsi que le cadre institutionnel des politiques publiques sociales et de santé.

Elle contient enfin également un volet de formation de formateurs, indispensable pour diffuser les connaissances et les compétences en gérontologie à grande échelle.


Présentation de la formation

Le Master 2 Expertise en gérontologie propose 3 parcours au choix de l’étudiant :

  • Parcours Recherche et formation en gérontologie
  • Parcours Habitat et Aménagement des espaces pour personnes âgées
  • Parcours Encadrement et coordination des services et structures (parcours e-learning identique que celui proposé en présentiel)

Les maquettes du Master TIL sont composées d’une vingtaine de modules dont une partie est obligatoire et les autres adaptés aux différents parcours pédagogiques professionnels proposés. Chaque parcours comporte 10 modules de 30h. Ces modules abordent tous les grands sujets de la gérontologie et de la longévité de façon à pouvoir répondre à la diversité des métiers concernés et des attentes des étudiants. Cette grande diversité de modules permet de personnaliser les parcours de formation en fonction des acquis des étudiants, de leurs attentes et de leur projet professionnel. Le Master TIL, interuniversitaire, propose donc des cursus multiples et transversaux adaptés à des publics hétérogènes.

Le cursus de chaque étudiant sera défini en concertation avec le responsable du Master de manière à identifier les modules nécessaires à la réalisation de son projet professionnel.
Le Master 2 “Expertise en Gérontologie” fait ainsi partie des premières formations diplômantes créées dans le programme TIL. Il propose une formation dispensée à 80% en e-learning (cours enregistrés accessibles via une plateforme) et à 20% en présentiel afin de permettre aux professionnels en exercice et aux personnes éloignés géographiquement de l’université de pouvoir bénéficier d’un enseignement universitaire de qualité.

Personnes concernées par la formation

En formation initiale

  • Les titulaires d’un Master 1 en sciences humaines et sociales, droit, sciences, sciences économiques, école d’architecture.
  • Les étudiants issus des UFR de médecine, pharmacie, odontologie…

En formation continue

Relevant de la VAP (loi 1985) ou de la VAE (loi 2002) agrées par le jury. Lors de leur inscription à la procédure de sélection, les candidats doivent justifier d’un diplôme de Master 1 ou d’un diplôme jugé équivalent. Toutefois, des candidats possédant des diplômes auxquels il n’est pas possible d’accorder automatiquement l’équivalence avec un Master 1 peuvent être admis en Master 2, sur décision du jury de sélection, dans les cas suivants :

  • Les médecins, pharmaciens, infirmiers et cadres infirmiers.
  • Les titulaires du CAFERUIS, DSTS, CAFDES.
  • Les professionnels : travailleurs sociaux, ergothérapeutes, kinésithérapeutes, cadres hospitaliers, directeurs de structures, cadres formateurs, architectes…
  • L’ensemble des professionnels pouvant justifier de 3 ans minimum d’activité dans le secteur de la gérontologie
  • Les professionnels en reconversion professionnelle pouvant justifier de 3 ans minimum d’activité dans leur secteur et motivant leur projet.

Programme de la formation

Semestre 1 :
UE 110 : ANGLAIS : Lire et comprendre la documentation en gérontologie (20h)
UE 111 : Retentissement fonctionnel des maladies, handicaps, syndromes gériatriques et pharmacothérapie (30h) UE 112 : Psychologie et communication dans le grand âge (30h)
UE 113 : Éducation thérapeutique (30h).
UE 114 : Organisation du système sanitaire et social et prise en charge des patients âgés
UE 115 : Approches du vieillissement par les SHS
UE 116 : Méthodologie de la recherche appliquée à la recherche en soins gérontologiques
UE 117 : Formation de formateurs/tuteurs en gérontologie
UE 118 : Nutrition de la personne âgée et hygiène
UE 119 : Santé publique, maladies chroniques et vieillissement
UE 120 : Télésanté
Semestre 2 :
UE 120 : Aménagement du domicile, de l’espace urbain et des EHPAD (30h)
UE 121 : Education thérapeutique (30h)
UE 122 : Gestion et management en établissement médico-social (30h)
UE 123 : Politiques en faveur des personnes âgées - les métiers du vieillissement (30h)
UE 124 : Module professionnel et mémoire
UE 125 : Télésanté (30h)
UE 126- Organisation du système sanitaire et social et prise en charge des patients âgés (30h)
UE 127- Approches du vieillissement par les SHS (30h)
UE 128- Evaluation gérontologique standardisée (30h)
UE 129- Formation à l’utilisation des TICE (30h)
UE 130- Nutrition de la personne âgée et hygiène (30h)

UE 131- Santé publique, maladies chroniques et vieillissement (30h)


Contacts

Renseignements et inscriptions
Université de Montpellier
UFR de Médecine
2 rue École de Médecine CS 59001  34060 Montpellier Cedex 2
Tél : 04 34 43 36 58 
myriam.taroudjit@umontpellier.fr
http://shsmed.edu.umontpellier.fr/ 

Université Montpellier formation master santé en gérontologie pour infirmière

Etablissement formateur : Université de Montpellier

Management des équipes, santé et qualité de vie au travail (Master 2)

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Comment prévenir et évaluer les risques psychosociaux ? Comment adapter les modes de management pour veiller à préserver la santé et la qualité de vie des salariés ? Ce sont des problématiques de souffrance au travail auxquelles sont confrontés nombre de managers, dirigeants d’entreprise ou d’établissement de santé. Ce Master 2 permet d’appréhender les enjeux […]

Comment prévenir et évaluer les risques psychosociaux ? Comment adapter les modes de management pour veiller à préserver la santé et la qualité de vie des salariés ? Ce sont des problématiques de souffrance au travail auxquelles sont confrontés nombre de managers, dirigeants d’entreprise ou d’établissement de santé.

Ce Master 2 permet d’appréhender les enjeux stratégiques du climat social et de construire une méthodologie de mesure de ce climat en vue de l’améliorer. Cette formation, construite selon une approche pluridisciplinaire, est animée par des professionnels d’horizons différents (psychologue, médecin, enseignant-chercheur en gestion, avocat, consultant en gestion des risques...). Ces intervenants abordent de nombreux domaines : facteurs individuels et organisationnels du stress au travail, gestion des conflits, droit du travail, gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC)… Cette formation repose sur des travaux de recherche portant sur la Démarche Participative, promue par la Haute Autorité de Santé. Elle a été élaborée par l’université de Tours (l’Institut d’Administration des Entreprises, la Faculté de Médecine et le Département de Psychologie), en partenariat avec la Croix Rouge Française et l’AFSOS.

Objectifs de la formation

  • Maîtriser les outils de diagnostic de qualité de vie au travail
  • Savoir adapter les modes de management pour préserver la santé des salariés
  • Inclure la santé au travail dans la démarche de responsabilité sociétale des organisations au moment de rendre des comptes aux parties prenantes
  • Préserver la santé des salariés

Publics concernés par la formation

  • Manager confronté à la souffrance au travail,
  • Responsable d’établissement de soins (directeur, cadres...),
  • Fonctionnel  RH d'une organisation publique ou privée.

Durée de la formation

Sessions de 4 jours consécutifs (du mercredi au samedi) + séminaire d’une semaine soit 378 heures au total


Coût de la formation

7 500 € nets


Dates de la formation

de octobre à juillet


Conditions d'admission

Diplôme niveau 2 (bac + 4) ou demande d'accès de validation des acquis pédagogiques (en fonction du diplôme antérieur) ou professionnels (en fonction de l'expérience professionnelle ou bénévole antérieure).
Les professionnels en exercice devront occuper un emploi en lien avec la formation et le parcours choisi à compter du premier jour de la formation et pendant toute la durée de la formation.
Les demandeurs d'emploi devront trouver un établissement d'accueil, pour un stage en lien avec le parcours choisi, durant toute la durée de la formation.
Une sélection s'effectue sur dossier (en tenant compte de votre formation, de votre expérience professionnelle...) et après un entretien avec le responsable pédagogique de la formation (adéquation entre la formation et votre parcours professionnel futur, motivation...)


Programme de la formation

UE 1 : Santé et Qualité de vie au travail

  • Identification des risques et coûts des risques
  • Prédisposition aux risques liés à la santé au travail
  • Prévention des risques

UE 2 : Management des ressources humaines

  • Management des équipes et pratiques participatives
  • Psychologie et management des ressources humaines
  • Pratiques de gestion des ressources humaines
  • Gestion du changement et gestion par projet

UE 3 : Environnement de travail

  • Environnement économique, culturel et social
  • Droit du travail et relations sociales
  • Environnement technologique et communication

UE 4 : Développement personnel et professionnel

  • Diagnostic et mesure
  • Audit interne
  • Conseil en matière de santé au travail

Un séminaire méthodologique d’une semaine.


Responsables pédagogiques : Jocelyne Abraham et Philippe COLOMBAT

 UFR : Droit, Economie et Sciences Sociales

Renseignements et inscriptions : Nicole GORRY - 02 47 36 10 12


Contacts

Etablissement formateur Université de Tours
60, Rue du Plat d’Etain - 37020 Tours
Tél. : 02 47 36 81 31
formation-continue@univ-tours.fr
http://formation-continue.univ-tours.fr
 
 
Université de Tours formation continue DPC pour infirmiers infirmières libérales

Etablissement formateur : Université de Tours

Formation infirmier de SMUR – Urgence en pré-hospitalier

Voir le détail de la formation

Objectifs de la formation Etre capable d’adapter sa pratique d’IADE ou d’IDE aux conditions particulières de l’urgence préhospitalière : Connaître les textes officiels concernant l’Aide Médicale Urgente et les aspects médico-légaux de l’exercice en préhospitalier. Reconnaître les principales situations d’urgence rencontrées dans le cadre de l’exercice pré-hospitalier. Participer à tous les aspects de la prise […]

Objectifs de la formation

Etre capable d'adapter sa pratique d'IADE ou d'IDE aux conditions particulières de l'urgence préhospitalière :
  • Connaître les textes officiels concernant l'Aide Médicale Urgente et les aspects médico-légaux de l'exercice en préhospitalier.
  • Reconnaître les principales situations d'urgence rencontrées dans le cadre de l'exercice pré-hospitalier.
  • Participer à tous les aspects de la prise en charge des patients en préhospitalier.

Personnes concernées par la formation

Infirmiers diplômés d'Etat et infirmiers-anesthésistes travaillant dans les Services Mobiles d'Urgence et de Réanimation.


Programme de la formation

Etape 1 : Mise à jour des connaissances
Evaluation initiale théorie et pratique par étude de cas cliniques et de situations professionnelles.
Organisation de l’Aide Médicale Urgente : - Textes officiels. - Aspects médico-légaux.
Situations de détresses : - médicaments de l’urgence. - Cardiovasculaires : arrêt cardiaque, état de choc, syndrome coronarien aigu, troubles du rythme. - Respiratoires : oedème aigu du poumon, asthme, insuffisance respiratoire aiguë. - Neurologiques : coma, accident vasculaire cérébral, état de mal convulsif. - Traumatiques : le polytraumatisme.
Techniques : - Sédation, analgésie. - Aide à l’intubation et intubation difficile. - Réanimation cardio-pulmonaire et défibrillation. - Techniques d’immobilisation et de relevage.
Etape 2 : Analyse des pratiques simulation en santé
Séquence de simulation pleine échelle avec simulateur haute fidélité. 􀀀 Pratique sur mannequin. 􀀀 Mise en situation sur simulateurs haute fidélité. 􀀀 Travaux de groupe.
Etape 3 : Suivi des actions d’amélioration
􀀀 Evaluation finale: QCM sur la théorie et la pratique. 􀀀 Evaluation de la formation.

Durée et dates de la formation

Durée : 5 jours

En 2016 :
Stage 1 : Référence : FFT16-0691 du 14 mars 2016 au 18 mars
Stage 2 : Référence : FFT17-0257 du 10 octobre 2016 au 14 octobre
Lieu : CESU 70, rue de l'Engelbreit 67200 STRASBOURG

Coût de la formation

1350 €
(pour toute inscription avant le 30/06/2016)
Repas de midi pris en charge par les organisateurs.
Nombre de participants limité à 15.

Contacts

Renseignements et inscriptions
Université de Strasbourg – Service formation continue
21 rue du Maréchal Lefebvre – 67100 Strasbourg
03.68.85.49.20
sfc-contact@unistra.fr
sfc.unistra.fr

Responsable scientifique
M. Thierry PELACCIA, Maître de conférences de l'Université de Strasbourg, Praticien hospitalier en médecine d'urgence, Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.

ogdpc formation DPC

Formation continue, DPC pour infirmier Université de Strasbourg

Etablissement formateur : Université de Strasbourg - 21 rue du Maréchal Lefebvre 67100 Strasbourg - 03.68.85.49.20 - sfc-contact@unistra.fr - sfc.unistra.fr

Master Organiser, conduire, évaluer une démarche d’Éducation Thérapeutique du Patient

Voir le détail de la formation

Objectifs de la formation La formation a pour objectif d’apporter des connaissances et des techniques en complément des compétences et des savoir-faire déjà acquis dans le secteur de la santé. Le Master Organiser, conduire, évaluer une démarche d’Education Thérapeutique du Patient vise à : doter les participants de compétences en conception, implantation, coordination et évaluation […]

Objectifs de la formation

La formation a pour objectif d'apporter des connaissances et des techniques en complément des compétences et des savoir-faire déjà acquis dans le secteur de la santé.

Le Master Organiser, conduire, évaluer une démarche d’Education Thérapeutique du Patient vise à :

  • doter les participants de compétences en conception, implantation, coordination et évaluation de programmes d’éducation thérapeutique
  • former aux méthodologies d’intervention et de recherche en éducation thérapeutique
  • développer une pratique pédagogique dans des situations de crises engendrées par la maladie.

A l’issue de la formation les stagiaires maîtriseront les modèles théoriques et les modalités d’intervention propres à l’éducation thérapeutique, conformément au référentiel pour la pratique (arrêté du 31 mai 2013), à la loi HPST, la loi de santé publique, aux cadrages des agences régionales de santé.


Public concerné par la formation

Cette formation s’adresse aux :

  • professions médicales et pharmaceutiques : médecins, pharmaciens, ergothérapeutes, ...
  • professionnels para médicaux : infirmier(e)s, kinésithérapeutes, cadres de santé, podologues,…,
  • professionnels intervenant régulièrement dans la prise en charge du patient : psychologues, diététiciens et assistantes sociales,
  • membres des associations d’éducation à la santé.
  • membres d’associations de soutien aux patients atteints, principalement de maladie chronique.

Les candidats non titulaires d’un diplôme de niveau Bac+4 doivent justifier d’une expérience professionnelle d’au moins 3 années pour pouvoir bénéficier d’une validation d’acquis.


Programme de la formation Master Organiser, conduire, évaluer une démarche d’Éducation Thérapeutique du Patient

UE 1 – Formation et territoire

- Modélisation et évaluation des dispositifs et des programmes d’ETP
- Histoire et actualité des idées pédagogiques : approches sanitaires et sociales dans le contexte européen

UE 2 – Connaissance des publics

- Apprentissage tout au long de la vie
- Troubles du développement et de l’apprentissage liés aux pathologies
- Acteurs et intervenants en ETP : actualité et prospectives

UE 3 – Ingénierie des projets de formation

- Pratiques d’accompagnement
- Soin : sens, postures, pratiques (éthique : de la vocation à l’expertise technique)
- Mécanismes de l’apprentissage : auto mesure, observance, alliance thérapeutique
- Entretien motivationnel
- Méthodes et techniques en fonction des publics

UE 4 - Cadre juridique et gestion des structures socioéducatives

- Cadre juridique et administratif de l’ETP

UE 5 - Langue et ouverture au champ professionnel

- Langue
- Construction d’une problématique professionnelle

UE 6 – Stage pratique et projet individuel

Réalisation d’un stage d’une durée de 11 semaines.
Les stagiaires salariés remplaceront le stage par une mission en rapport avec la formation, réalisée au sein de leur entreprise.
Le travail réalisé en entreprise (stage ou mission spécifique) sera présenté dans un rapport et donnera lieu à soutenance devant un jury.

UE 7 – Projet professionnel collectif

- Management de projet
- Réalisation d’un projet de formation en groupe.
Le tutorat du projet est réalisé à distance. 


Durée de la formation

Durée en centre : 154,5 heures à raison d'une semaine par mois
Durée à distance équivalent présentiel : 65,5 heures


Coût de la formation

4 000,00


Contacts et renseignements

Université de Haute-Alsace - Serfa
18 rue des Frères Lumière
68093 Mulhouse Cedex
Tél. 03 89 33 65 00 - Fax. 03 89 33 65 33
contact@serfa.fr
www.serfa.fr

Serfa formation continue pour infirmier et infirmière

Etablissement formateur : Université de Haute-Alsace - Serfa

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