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  • Formation Micronutrition DU

    Objectifs de la formation Micronutrition

    Comprendre comment l’alimentation, l’hygiène de vie peuvent conduire à une inflammation chronique cause de douleur et de pathologies modernes (arthrose, diabète, obésité…) et aux problèmes psychologiques et physiologiques (perte de moral, mauvais sommeil, stress…)
    Repérer des déséquilibres nutritionnels, micronutritionnels ou en neurotransmetteurs lors des consultations en cabinet
    Proposer par des conseils simples et réalisables par le patient un rééquilibrage alimentaire ou une complémenthérapie micronutritionnelle


    Public concerné par la formation Micronutrition

    Infirmiers diplômés d’Etat


    Programme de la formation Micronutrition

    Jour 1

    Lien alimentation-pathologie et les 3 étapes de l’approche nutritionnelle moderne
    Impact de la chaîne de transformation d’un aliment sur le métabolisme
    Les déséquilibres et déficiences et l’explosion des pathologies modernes (diabète, maladies cardio-vasculaire, arthrose…)
    Présentation de l’outil questionnaire en physionutrition
    Physiologie de l’inflammation :
    Le rôle des acides gras dans l’inflammation
    La métabolisation et le rôle des AGPI dans le contrôle de l’inflammation
    Les pathologies liées aux déséquilibres oméga 6/oméga 3 : obésité, diabète, cancer, inflammation
    Comment mesurer un déséquilibre ? interrogation ou QUADO
    Les solutions nutritionnelles et micronutritionnelle : rôle des AGPI, Zinc, sélénium et resvératrols

    Jour 2

    IMMUNITE ET SYSTEME INTESTINAL

    La perméabilité intestinale :
    Anatomie de l’intestin grêle
    La perméabilité intestinale ou leaky gut
    Les tueurs de zonuline : caséine, gluten, déficience vitamine D et zinc.
    L’inflammation de bas grade

    Le microbiote et l’immunité
    Les 3 niveaux de défenses : mucus, immunité innée et acquise
    Rôles des pré et probiotique
    Evolution de la flore avec l’âge

    Les dysbioses
    Apprendre à les identifier
    Les pathologies associées : SII, stress, anxiété, maladies auto-immunes, surpoids, allergies…

    La dysbiose du sportif :
    Le phénoméne de réperfusion-ischémie
    Les chocs mécaniques
    Sport et déficiences micronutritionnelles

    L’équilibre acido-basique :
    La notion de PH
    Les différentes voies de tampons :
    L’os ou le dernier refuge
    Classification des aliments selon leur acidification : L’échelle PRAL
    Conséquence d’une acidification tissulaire :
    Stratégie nutritionnelle et micronutritionnelle : les tampons, le magnésium

    Jour 3

    LA SEROTONINE :
    Rôle et chronobiologie
    Impact de la sérotonine sur la mélatonine et le sommeil
    Métabolisme de la sérotonine et rôle des cofacteurs
    Pathologie de la sérotonine : des troubles du sommeil à la dépression
    Rôle des micronutriments dans la métabolisation de la sérotonine

    LA DOPAMINE :
    Rôle et chronobiologie
    Métabolisme de la dopamine et rôle des cofacteurs
    Pathologie de la dopamine : du TDAH à l’Alzheimer
    Rôle des micronutriments dans la métabolisation de la dopamine

    LE CORTISOL
    Rôle et chronobiologie
    Métabolisme du cortisol : axe hypothalamo-hypophyso-surrénalien (HHS)
    Le stress et l’excès de cortisol
    Le burn-out et la déficience en cortisol

    L’équilibre oxydatif

    Les radicaux libres :
    Les radicaux libres de première génération
    Les radicaux libres de haut grades

    Les origines des radicaux libres :
    Sources endogénes : mitochondrie, défense de l’organisme
    Sources exogènes : toxiques, malnutrition, UV

    Le système de défense :
    Les antioxydants piégeurs
    Les modulateurs du signaling : Acide lipoïque, glutathion, polyphénol, coQ10

    Les conséquences d’une balance radicaux libres/anti oxydants déséquilibrée
    Les solutions nutritionnelles et micronutritionnelles
    Corrigé du cas clinique n°3
    Echanges diverses et temps de questionnement


    Durée et coût de la formation

    945,00 €
    Durée : 3 jours
    29 février – 02 mars 2024 Paris 15


    Contacts

    Assas Formations Santé
    4-6 Villa Thoreton – 75015 Paris
    01 82 71 71 20
    contact@assasformationssante.com
    www.assasformationssante.com

  • Formation Addictologie

    Objectifs de la formation Addictologie

    Aptitudes et compétences
    – Acquisition des connaissances théoriques de base en addictologie afin de pouvoir appréhender et comprendre les comportements et les pratiques des personnes présentant des conduites addictives, tant d’un point de vue médical que psychologique ou sociologique.
    – Initiation à la démarche de recherche.
    – Apporter une information et des connaissances actualisées sur les réseaux et les structures de soins et de prévention en addictologie.
    – Compléter les compétences professionnelles des personnes en leur apportant des méthodes et des outils d’intervention dans le soin ou la prévention.


    Public concerné par la formation Addictologie

    – Professionnels médicaux ou paramédicaux, travailleurs sociaux, animateurs sociaux, enseignants,
    – Ensemble des professionnels travaillant dans les secteurs sanitaire, médico-social ou de la prévention. Services de soins hospitaliers, centres de soins avec hébergement (SSR, postcure etc…), centres de cure ambulatoires (CCAA, CSST, futurs CSAPA..), organismes de prévention…


    Durée et date de la formation

    108 heures :
    > 8 regroupements mensuels de 2 à 3 jours consécutifs
    > 6 heures d’évaluation

    Localisation des cours Service Universitaire de Formation Continue et d’Alternance, UBO – Brest.

    Tarif 2023
    2195 € (droits universitaires inclus)
    Devis sur demande
    Formation non éligible au Compte Personnel de Formation (CPF)


    Programme de la formation Addictologie

    > Le concept de conduites addictives : Grandes approches psychopathologiques, sociologiques et thérapeutiques des addictions
    > Addictions et comorbidités psychiatriques, addictions et précarité
    > Soins en addictologie : Principes et fonctionnement (hospitaliers, CSAPA, SSR, liaison). Travail en réseau, place du médecin généraliste
    > Prévention et réductions des risques en addictologie
    > Troubles liés à l’usage d’alcool et au tabac
    > Conduites addictives à l’adolescence et chez les sujets âgés
    > Addictions comportementales Jeu de hasard et d’argent, jeu vidéo, sexuelle, achats compulsifs, sport, conduites dopantes et introduction sur troubles du comportement alimentaire
    > Cas cliniques
    > Aide méthodologique mémoire

    Télécharger votre guide dès à présent

    Contacts

    Université de Bretagne Occidentale
    Service Universitaire de Formation Continue et d’Alternance (SUFCA)
    20, avenue Victor Le Gorgeu – CS 93837
    29238 Brest Cedex 3
    02 98 01 81 45
    du.addictologie@univ-brest.fr
    www.univ-brest.fr/fcsante

  • Formation Expérimenter les conséquences du vieillissement pour améliorer l’accompagnement des personnes âgées

    Objectifs de la formation Expérimenter les conséquences du vieillissement pour améliorer l’accompagnement des personnes âgées

    Identifier les conséquences du vieillissement dans la vie quotidienne des personnes.

    Reconnaître les différents risques de perte d’autonomie et les fragilités des personnes âgées.

    Adapter son comportement et sa communication à la personne et à ses capacités.

    Apporter une réponse adaptée aux besoins des personnes âgées.


    Public concerné par la formation Expérimenter les conséquences du vieillissement pour améliorer l’accompagnement des personnes âgées

    Professionnel, Professionnel du médico-social, Professionnel du sanitaire, Professionnel du social, Salarié


    Programme de la formation Expérimenter les conséquences du vieillissement pour améliorer l’accompagnement des personnes âgées

    Les représentations sur les notions de vieillissement, autonomie, dépendance

    Les différentes pertes liées à l’âge sur les plans physique, psychologique et social

    Expérimentation et prise de conscience des conséquences du vieillissement ( Utilisation du kit simulation perte d’autonomie : port d’attelles, chaussures lestées, lunettes de déficience visuelle …)

    Identification des besoins du quotidien des personnes âgées

    Observation et compréhension des réactions des personnes âgées

    Communication avec les personnes en s’adaptant à leurs capacités

    Axes d’amélioration dans l’accompagnement au quotidien

    Attitudes à prioriser et à éviter pour favoriser la bientraitance


    Durée de la formation

    14 heures sur 2 jours


    Coût de la formation

    • 360 € par personne en inter
    • Intra, nous consulter
    • Plan de formation
  • Formation Faire face à l’agressivité et à la violence en situation professionnelle

    Objectifs de la formation Faire face à l’agressivité et à la violence en situation professionnelle

    – Différencier l’agressivité de la violence.
    – Repérer les différentes situations d’agressivité et leurs manifestations.
    – Identifier les facteurs déclenchants et les mécanismes en jeu dans l’escalade de l’agressivité.
    – Analyser une situation de crise pour identifier les modes d’intervention possibles.
    – Adapter sa communication pour désamorcer ou gérer un conflit.
    – Identifier ses propres réactions et attitudes en tant que professionnel face à l’agressivité
    – Collaborer afin d’adapter des conduites individuelles et collectives sécurisantes


    Public concerné par la formation Faire face à l’agressivité et à la violence en situation professionnelle

    Professionnel, Professionnel du médico-social, Professionnel du sanitaire, Professionnel du social, Salarié


    Programme de la formation Faire face à l’agressivité et à la violence en situation professionnelle

    Approche de l’agressivité et de la violence :
    Représentations, définitions, concepts

    La place et le sens de l’agressivité :
    Contexte de l’accompagnement, les causes de l’agressivité

    Les mécanismes et les manifestations d’un conflit :
    La communication, les émotions, les perceptions, les facteurs déclenchants du conflit, les différents types d’agresseur, les modes relationnels

    La communication clé de voûte de la gestion et de la prévention des conflits :
    Attitudes d’écoute (Porter), la communication verbale et non verbale, la qualité de la relation d’aide (empathie, bienveillance, …), les différents canaux sensoriels, les outils de communication (communication non violente, analyse transactionnelle)

    Connaissance de soi :
    Repérer et gérer les émotions, les besoins de l’accompagnant, continuer à travailler après une agression


    Durée de la formation

    21 heures sur 3 jours – possibilité de répartir en 2 jours + 1 jour


    Coût de la formation

    • 540 € par personne en inter
    • Intra, nous consulter
    • Plan de formation
  • Formation MAC PRAP 2S Maintien et actualisation des compétences en prévention des risques liés à l’activité physique

    Objectifs de la formation MAC PRAP 2S

    Se situer en tant qu’acteur de prévention des risques liés à l’activité physique dans son entreprise
    Observer et analyser sa situation de travail en s’appuyant sur le fonctionnement du corps humain, afin d’identifier les différentes atteintes à la santé susceptibles d’être encourues
    Participer à la maitrise du risque et sa prévention dans son entreprise ou son établissement


    Public concerné par la formation MAC PRAP 2S

    Tout public


    Programme de la formation MAC PRAP 2S

    • Retour d’expériences
    • Actualisation des compétences
    • Échanges des pratiques
    • Évaluation des compétences

    Durée de la formation

    7 heures

    Depuis le 01/01/2021 les formations de maintien et actualisation des compétences d’acteur PRAP 2S coexistent avec les formations complémentaires « ALM ».


    Coût de la formation

    • Plan de formation
    • Éligible au CPF
  • Formation AFGSU1 Formation continue aux gestes et soins d’urgence de niveau 1

    Présentation de la formation AFGSU1 Formation continue aux gestes et soins d’urgence de niveau 1

    Maintenir et actualiser ses compétences nécessaires pour :
    – Identifier une situation d’urgence vitale ou potentielle
    – Réaliser les gestes d’urgence adaptés à cette situation
    – Participer à la réponse d’une situation d’urgence collective ou sanitaire exceptionnelle


    Objectifs de la formation AFGSU1 Formation continue aux gestes et soins d’urgence de niveau 1

    Identifier une situation d’urgence vitale ou potentielle et réaliser des gestes d’urgence adaptés à cette situation

    Participer à la réponse à une urgence collective ou une situation sanitaire exceptionnelle


    Public concerné par la formation

    Ensemble des personnels non professionnels de santé exerçant au sein d’un établissement de santé d’une structure médico-sociale, d’un cabinet libéral ou d’une maison de santé


    Programme de la formation AFGSU1 Formation continue aux gestes et soins d’urgence de niveau 1

    Actualisation des connaissances portant sur les gestes et soins d’urgence, les urgences collectives et les situations sanitaires exceptionnelles, en lien avec l’actualité sanitaire et scientifique.


    Durée de la formation

    7 heures


    Coût de la formation

    • 200€ par personne en inter
    • Intra, nous consulter
    • Plan de formation de l’entreprise
  • Formation AFGSU1 Gestes et soins d’urgence de niveau 1

    Présentation de la formation AFGSU1 Gestes et soins d’urgence de niveau 1

    Identifier une situation d’urgence vitale ou potentielle, réaliser les gestes d’urgence adaptés à cette situation et participer à la réponse d’une situation d’urgence collective ou sanitaire exceptionnelle


    Objectifs de la formation AFGSU1 Gestes et soins d’urgence de niveau 1

    Prendre en charge une personne en situation d’urgence vitale ou potentielle, seul ou en équipe, dans l’attente de l’arrivée de l’équipe médicale

    Intervenir lors de situations d’urgence collectives ou lors de situations sanitaires exceptionnelles


    Public concerné par la formation

    Personnels, non professionnels de santé, exerçant au sein d’un établissement de santé, d’une structure médico-sociale ou auprès d’un professionnel de santé dans un cabinet libéral, une maison de santé ou un centre de santé


    Programme de la formation AFGSU1 Gestes et soins d’urgence de niveau 1

    Module 1 : La prise en charge des urgences vitales (6h)

    • Identifier un danger et mettre en œuvre une protection adaptée
    • Alerter
    • Identifier l’inconscience et assurer la liberté et la protection des voies aériennes
    • Identifier un arrêt cardiaque et réaliser une réanimation cardio-pulmonaire de base avec matériel
    • Identifier une obstruction aiguë des voies aériennes et réaliser les gestes adéquats
    • Arrêter une hémorragie externe

    Module 2 : La prise en charge des urgences potentielles (4,5h)

    • Identifier les signes de gravité d’un malaise, d’ un traumatisme osseux ou cutané et effectuer les gestes adéquats
    • Identifier les signes de gravité d’une brûlure et agir en conséquence
    • Appliquer les règles élémentaires d’hygiène

    Module 3 : Les urgences collectives et les situations sanitaires exceptionnelles (3,5h)

    • Concernant les « situations sanitaires exceptionnelles », connaitre l’organisation de la réponse du système de santé (dispositif ORSAN) et son articulation avec le dispositif de réponse de la sécurité civile (dispositif ORSEC)
    • S’intégrer dans les plans de gestion des situations sanitaires exceptionnelles des établissements de santé ou médico-sociaux, en fonction de la profession exercée et du lieu d’exercice

    Durée de la formation

    14 heures soit 2 jours


    Coût de la formation

    • 345€ par personne en inter
    • Intra, nous consulter
    • Plan de formation
  • Formation MOSS MASTER Management des Organisations Sanitaires et Sociales

    Présentation de la formation MOSS MASTER Management des Organisations Sanitaires et Sociales

    Le métier

    Le directeur exerce ses fonctions dans des établissements et services du secteur social et médico-social.
    En lien avec la gouvernance de l’établissement ou de la structure, le directeur est responsable du fonctionnement : gestion des ressources humaines, suivi administratif, montage et suivi du budget, relation avec les partenaires, relation avec les familles…

    Le directeur est le garant du respect de la qualité des services rendus aux usagers dans le respect des lois, décrets et règlements.

    Il élabore une stratégie de management et la conduit auprès des équipes.


    Objectifs de la formation MOSS MASTER Management des Organisations Sanitaires et Sociales

    Préparation au MASTER Droit, économie, gestion – Mention : Santé publique – Spécialité Management des organisations sanitaires et sociales (MOSS) avec l’Université Sorbonne Paris Nord.

    Après le MASTER 1 MOSS, l’étudiant peut choisir de poursuivre sa formation en MASTER 2 MOSS – Management des organisations sanitaires et sociales – ou en MASTER 2 MSSEPA – Management stratégique des services et établissements pour personnes âgées.

    Les objectifs

    La formation permet de développer des compétences et d’acquérir de nouvelles méthodes pour :

    • actualiser les connaissances dans le cadre des évolutions sociales, économiques et politiques contemporaines
    • mettre en œuvre des projets, du diagnostic à la phase opérationnelle
    • maîtriser des outils de gestion et de management

    Excellent taux de réussite des étudiants pour l’obtention du MASTER MOSS en mars 2020.


    Contenu de la formation MOSS MASTER Management des Organisations Sanitaires et Sociales

    MASTER 1

    UEF 1 – Formation fondamentale
    UEF 2 – Management des organisations
    UEF 3 – Outils de gestion
    UEP 1 – Management appliqué aux établissements et services sociaux et médico-sociaux – ESMS
    UEP 2 – Environnement institutionnel et juridique des ESMS
    UET – Expression, communication

    MASTER 2

    UEF 1 – Environnement juridique réglementaire et fiscal
    UEF 2 – Environnement économique et social
    UEF 3 – Gestion des ESS et méthodologie de recherche
    UEP 1 – Management des ESMS
    UEP 2 – Direction des ESMS
    UET – Expression, communication


    Public concerné par la formation MOSS MASTER Management des Organisations Sanitaires et Sociales

    MASTER 1 MOSS

    Etre titulaire soit d’un :

    • BAC +3 (ou équivalent, nous consulter) et avoir une expérience professionnelle de plus de 2 ans

    MASTER 2 MOSS

    Etre titulaire soit d’un :

    • BAC +4 (ou équivalent, nous consulter) et avoir une expérience professionnelle de plus de 3 ans en tant que cadre de direction

    Durée de la formation

    24 mois – 1re année 325 h + 2e année 340 h.

    De janvier à décembre. 1 regroupement par mois de 4 à 5 jours.


    Coût de la formation

    Tarifs :

    • MASTER 1 : 6 241 €. Frais de gestion de dossier compris.
    • MASTER 2 : 6 529 €. Frais de gestion de dossier compris.

    Frais d’inscription Université à la charge de l’étudiant.

    Financement de la formation

    • plan de développement de compétences – employeur,  reconversion ou promotion par l’alternance – Pro A –, CPF et CPF de transition…
    • pôle emploi
    • autofinancement. Nous consulter

    Codes branche sanitaire et sociale – RNCP : 34291 – CPF : 328045.

    Si vous utilisez sur votre compte CPF, pour votre recherche veuillez utiliser la mention du Master : Santé publique.


    Contacts

    IRTS Ile-de-France Montrouge Neuilly-sur-Marne
    1 rue du 11 novembre 92120 Montrouge
    Véronique Juniet
    +33 (0)1 40 92 35 03
    vjuniet@irtsidf9293.eu
    www.fondation-itsrs.org/

  • Formation Education Thérapeutique du Patient (ETP)

    Objectifs de la formation DPC Education Thérapeutique du Patient (ETP)

    • Connaitre les aspects législatifs et les fondements de l’ETP
    • Décrire les grands principes conceptuels et déontologiques
    • Reconnaitre la nécessité d’un changement de ses pratiques de soin
    • Prendre en compte les dimensions psychologiques et sociales de l’expérience de la maladie du patient.
    • Intégrer une méthodologie multi professionnelle de l’ETP / identifier les besoins et réaliser un diagnostic éducatif / formuler, proposer et négocier avec le patient des compétences et des objectifs pédagogiques / réaliser un contrat éducatif / structurer et planifier un programme d’éducation / concevoir et animer des séances éducatives /énoncer les principes de l’évaluation et mettre en place une évaluation adéquate de l’action avec le patient.
    • Evaluer et organiser le suivi éducatif pluridisciplinaire à plus ou moins long terme / construire des outils d’évaluation / réaliser un bilan à moyen terme sur les changements / mettre en œuvre les modalités d’éducation continue / réaliser un dossier thérapeutique.
    • Créer les conditions qui favorisent l’apprentissage de la personne soignée / identifier des stratégies pédagogiques collaboratives / sélectionner des méthodes et mettre en œuvre des techniques favorisant la motivation et l’expression du patient.
    • Elaborer des outils et des supports pédagogiques appropriés
    • Développer une attitude stratégique relationnelle participative avec le patient et son entourage (interrelation soignant-soigné), favoriser la collaboration.
    • Construire et renforcer l’autonomie du patient, en tenant compte de son environnement psycho social, de sa réalité culturelle et économique, de ses attentes
    • Connaître les leviers d’accompagnement pour participer à l’évolution des programmes et des moyens et promouvoir l’ETP.

    Personnes concernées par la formation

    Professionnels de santé, Médecins, Soignants, Psychologues, Éducateurs, Éducateurs sportifs, Associations de Patients, Familles, …


    Programme de la formation DPC Education Thérapeutique du Patient (ETP)

    Séquence 1 : Connaissance des concepts et de la méthodologie de l’éducation thérapeutique du patient chronique.

    • Définition – But – Objectifs de l’ETP
    • Contexte réglementaire et moyens institutionnels
    • L’ETP : par qui, quand, comment ? Intérêt d’une équipe pluridisciplinaire
    • Approche pédagogique centré sur le patient et représentations liées à la maladie et à son traitement
    • Les 4 étapes de la démarche éducative / Analyse des besoins et diagnostic éducatif / Elaboration de compétences d’autos soins, d’objectifs et contrat éducatif / Planification du programme d’éducation / Evaluation continue
    • Prise en compte de la maladie chronique et des caractéristiques du patient par Analyse de situations

    Séquence 2 en classe virtuelle : Connaissance des stratégies pédagogiques

    • Les principes d’apprentissage
    • Sélection des contenus, des méthodes, des techniques en fonction du contexte, des apprenants, des conditions matérielles et humaines
    • Application des méthodes aux différentes conditions d’exercices
    • Les outils pédagogiques – rôle, fonction, conception

    Séquence 3 : Développement d’une posture éducative

    • Le rôle pédagogique du soignant-éducateur-animateur
    • Coopération soignant-patient-entourage-environnement.
    • L’alliance thérapeutique
    • Attitudes soignantes et relation pédagogique avec le patient et l’entourage

    Séquence 4 en e-learning et classe virtuelle : Construction et suivi en équipe d’un programme d’ETP

    • Les différentes étapes de l’élaboration d’un programme d’ETP
    • Le cadre légal inhérent à la rédaction d’un programme d’ETP
    • La place indispensable de la fonction de coordination dans un programme d’ETP
    • Les principes de l’évaluation pédagogique d’un programme d’ETP

    Séquence 5 en e-learning et classe virtuelle :  Réflexions sur un projet d’ETP au sein de l’établissement ou de l’association ou d’une équipe (choix d’une situation problème  – intérêts, objectifs, méthode, techniques et outils)

    • Réflexions sur l’organisation du projet
    • Construction d’une planification (en lien avec le projet)
    • Elaboration d’un fil conducteur pour animer une séquence d’ETP

    Séquence 6 en e-learning et classe virtuelle : Penser Patient Expert – Rôle des Associations

    • Synthétiser le parcours du patient pour qu’il devienne patient-expert.
    • Identifier les compétences du patient-expert
    • Découvrir un exemple de co-conctruction d’un programme d’ETP
    • Comprendre le suivi du programme

    Séquence 7 : Evaluation du patient

    • Instruments d’évaluation de l’ETP
    • Evaluation des compétences acquises et des changements chez le patient
    • Cartes conceptuelles, cartes de Barrows, grilles d’observation
    • Evaluation de l’ETP par le patient
    • Construction d’instruments d’évaluation (en lien avec le projet)

    Séquence 8 : Evaluation finale

    • Collective : Animation d’une séquence individuelle ou collective d’ETP
    • Individuelle en e-learning sur la plateforme e-sauveperformance : Post test  Evaluation des compétences acquises

    Dates de la formation

    le 06/04/23 de 09:00 à 12:30 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
    le 06/04/23 de 13:30 à 17:00 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
    le 07/04/23 de 09:00 à 12:30 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
    le 07/04/23 de 13:30 à 17:00 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
    le 26/04/23 de 09:00 à 12:30 – Classe virtuelle
    le 26/04/23 de 13:30 à 15:30 – Classe virtuelle
    le 02/05/23 de 09:00 à 12:30 – Classe virtuelle
    le 09/05/23 de 20:00 à 20:45 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
    le 10/05/23 de 13:30 à 17:00 – Classe virtuelle
    le 17/05/23 de 20:00 à 20:45 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
    le 25/05/23 de 09:00 à 12:30 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
    le 25/05/23 de 13:30 à 17:00 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
    le 26/05/23 de 09:00 à 12:30 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
    le 26/05/23 de 13:30 à 17:00 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES


    Coût de la formation

    1302 € Net

    Contacts

    Renseignements et inscriptions

    Sauve Performance
    Centre des Frères Lumière
    1 rue des Frères Lumière – 86180 Buxerolles
    Tél. 06 22 51 47 64 ou 05 49 11 59 85
    contact@sauveperformance.fr
    www.sauveperformance.fr
  • Shiatsu – Praticien en Energétique

    Formation Shiatsu – Praticien en Energétique

    Une méthode manuelle d’harmonisation globale Le Shiatsu (littéralement « pression » (atsu) « des doigts » (shi)) est une méthode manuelle d’harmonisation des réseaux de l’énergie vitale inspirée par les traditions chinoises et japonaises qui amène à percevoir le bien-être dans sa globalité physique et psychique.

    Le Shiatsu est une pratique ancestrale d’origine japonaise, connue pour améliorer le bien-être en mobilisant le potentiel vital. La pratique des protocoles de Shiatsu d’harmonisation globale utilise essentiellement des pressions régulières, pour générer une harmonisation le long des méridiens et de leurs points. Toute l’organisation énergétique de l’être humain telle que la décrit l’énergétique traditionnelle chinoise est un des fondements de la pratique d’un professionnel de Shiatsu.

    Une séance de shiatsu se pratique sur une personne habillée de vêtements légers, généralement en position couchée sur un matelas posé au sol ou sur une table de massage, en exerçant des pressions plus ou moins fortes, plus ou moins profondes, avec les pouces et les doigts, mais aussi avec les paumes, les poings, et les coudes, sur des zones précises du corps, correspondants aux trajets énergétiques des méridiens.

    Cette formation a pour objectif de former des professionnels à la pratique de cette métode manuelle d’harmonisation énergétique afin de répondre aux besoins de clients en recherche de détente et d’harmonisation de l’ensemble des fonctions vitales afin de restaurer un bien-être durable sur les plans physique et psychique.

    Nota : cette technique n’a aucun but thérapeutique mais participe à l’amélioration du bien-être global.


    Objectifs de la formation Shiatsu – Praticien en Energétique

    Modules 1, 2, 3, 4 et 5 Shiatsu : Bases et Approfondissement

    Ce cycle de formation propose l’étude théorique et pratique des différentes techniques manuelles propres au Shiatsu.

    Objectifs généraux

    Identifier une stratégie d’intervention appropriée :

    • Recueillir les informations nécessaires pour clarifier les objectifs ;
    • Apporter une réponse adaptée à la demande et au besoin du client et l’argumenter

    Mettre en pratique les techniques du Shiatsu :

    • Identifier les besoins particuliers de chaque client ;
    • Maîtriser l’ensemble des pratiques du Shiatsu en associant théorie et pratique en cohérence ;
    • Conduire la séance en maîtrisant avec précision les techniques de pression, de déplacement et de rééquilibrage spécifique à la méthode.

    Appliquer un cadre de travail explicite et cohérent avec la déontologie de la pratique professionnelle, son champ d’application et les limites d’intervention de la méthode.

    Objectifs spécifiques

    Acquérir les connaissances théoriques fondamentales de l’énergétique liées à une pratique du Shiatsu de confort.
    • Identifier les caractéristiques spécifiques, le champ d’application et les contre-indications du Shiatsu.
    • Apprendre les techniques du Shiatsu et leurs conditions d’applications.
    • Acquérir les techniques de repérage des zones réflexes du dos et des « points de pression » essentiels.
    • Repérer les 12 principaux méridiens et leurs points de régulation.
    • Acquérir un protocole de Shiatsu de la face postérieure et latérale du corps, au sol ou sur table.
    • Acquérir les techniques de Shiatsu propres à la tête, au visage, au dos, aux membres, à l’abdomen, aux pieds et aux mains, en relation avec les notions théoriques des méridiens.
    • Structurer un protocole global spécifique et adapté au contexte et à la demande et être supervisé dans la mise en oeuvre d’une séance.


    Publics concernés par la formation Shiatsu – Praticien en Energétique

    • Professionnels du secteur médical, para-médical, sanitaire et de la rééducation.
    • Professionnels des établissements des secteurs socio-éducatifs et socio-culturels.
    • Professionnels du sport, de la remise en forme, de l’esthétique et du bien-être.
    • Public en reconversion dans les métiers de la relation d’aide, du bien-être, de la remise en forme et des techniques éducatives corporelles.


    Programme de la formation Shiatsu – Praticien en Energétique

    Apports théoriques et pratiques :
    – La préparation corporelle du praticien : ancrage, respiration, relâchement.
    – Les indications et contre-indications de la pratique du Shiatsu.
    – Les fondements théoriques du Shiatsu : le Tao, le Yin / Yang, le Qi, les 5 éléments, l’horloge circadienne, la règle du midi/minuit ; le système des 3 foyers ; les 3 trésors.
    – La théorie d’un point de vue traditionnel chinois sur les répercussions énergétiques des facteurs émotionnels, sur les substances vitales, Énergie Sang et Liquides Organiques.
    – La théorie sur les organes/entrailles Zhang/Fu en lien avec les éléments théoriques Yin/Yang et 5 mouvements.
    – Les principaux facteurs d’influence interne et externe : alimentation, facteurs saisonniers et climatiques, les 5 émotions et 7 sentiments.
    – Le repérage des « points de pression » et des zones réflexes du dos.
    – Le repérage des principaux méridiens, leurs fonctions et leurs points de régulation.
    – Les postures de mise en application des techniques au sol et sur table.
    – Les techniques manuelles propres au shiatsu ; l’utilisation des pouces, des doigts et des paumes, les types de pression, le rythme et les conditions d’application.
    – L’acquisition d’un protocole de shiatsu bien-être sur la face postérieure du corps.
    – L’apprentissage d’un protocole global de Shiatsu en relation avec les notions théoriques des méridiens : tête, abdomen, dos, bras, jambes, pieds, mains.
    – L’élaboration et la mise en oeuvre d’un protocole spécifique sur l’ensemble du corps : techniques utilisées adaptées au receveur, qualité de pression, choix de la posture, durée, rythme ; organisation et conduite des séances, grilles d’évaluations.


    Compétences visées

    – Définir les actions du Shiatsu et ses objectifs spécifiques.
    – Connaître les théories fondamentales en énergétique appliquées au Shiatsu ainsi que les principaux trajets énergétiques et leurs points de régulation.
    – Maîtriser les différentes techniques du Shiatsu, leurs conditions d’applications et leurs rythmes, en fonction de la demande.
    – Se positionner, se déplacer et appliquer les postures spécifiques aux techniques au sol ou sur table.
    – Maîtriser le rythme, la respiration et les qualités de pression nécessaires à la pratique du Shiatsu.
    – Pratiquer le Shiatsu sur différentes parties du corps en accord avec les notions théoriques sur la circulation de l’énergie dans le corps.
    – Évaluer sa pratique selon une grille méthodologique d’évaluation pour garantir une pratique professionnelle de qualité.


    Durée de la formation

    Formation de 25 jours (175 heures) en 5 modules de 5 jours chacun.


    Coût de la formation

    TARIFSvoir page 89 du Catalogue des formations


    Contacts

    Artec formation
    71 bd de Brandebourg – 94200 Ivry-sur-Seine
    Tél. : 01 42 110 222
    contact@artec-formation.fr
    www.artec-formation.fr

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