L’éthique médicale est un effort de réflexion et de questionnement ouvert au dialogue, mené par tout acteur de la santé qui cherche à évaluer comment sa pratique met en œuvre une capacité de chercher un bien, d’accomplir le juste et de respecter l’humain. Cette réflexion intègre les impératifs techniques, les dispositions générales des lois et règlements et règles déontologiques, la singularité concrète des situations et des cas individuels. La réflexion éthique met en œuvre des moyens conceptuels et des opérations de pensée qui permettent de formuler et de construire les questionnements et les orientations de réponse adaptés à des domaines médicaux d’une grande diversité. De ce fait, elle incite le professionnel de la santé à s’interroger sur le sens de ses savoirs, de ses décisions et de ses actes, en lui apportant les fondements de cette interrogation.
Le présent enseignement s’attache à mettre particulièrement en évidence le déploiement de la pensée éthique aux prises avec la diversité de la réalité clinique. Le travail de réflexion et d’analyse d’un certain nombre de problèmes de santé, leur argumentation selon les perspectives de différentes disciplines, renforceront la capacité des participants à s’approprier les concepts et les moyens de penser et de discuter leur pertinence dans la résolution des problèmes. Par ailleurs, l’intitulé de ce diplôme souligne le lien décisif entre l’éthique et l’implication d’un sujet en situation. Un des objectifs de la formation est de permettre à chaque stagiaire de découvrir « sa capacité éthique » et de développer cette faculté de jugement critique, d’évaluation et de créativité normative dans le contexte de sa pratique.
Objectifs de la formation Ethique médicale et subjectivité
> Percevoir, dégager et formuler le questionnement éthique dans les situations de soin
> S’approprier les instruments et démarches de pensée qui permettent d’orienter l’action
> Maîtriser le cadre conceptuel d’une réflexion en éthique médicale / soignante
Public concerné par la formation Ethique médicale et subjectivité
> Les professionnels de santé > Les directeurs d’établissements de santé et médico-sociaux > Les psychologues > Les assistants sociaux > Les éducateurs spécialisés (expérience de 3 ans dans le domaine de la santé ou du social) sur entretien > Les étudiants inscrits en 3ème cycle des disciplines de santé, sociales et juridiques sur entretien
Durée et date de la formation
Durée : 1 an 98h
Localisation des cours : Faculté de Médecine et Sciences de la Santé de Brest
Nombre de participants : 12 maximum
Tarifs : 950 € – Interne DES : 650 €
Programme de la formation Ethique médicale et subjectivité
UE 1 : Journées Régionales d’Initiation à l’éthique : éthique et médecine UE 2 : La relation de soin UE 3 : Le sujet de soin UE 4 : La souffrance et le sens du soin UE 5 : La vulnérabilité UE 6 : L’éthique dans l’institution
Ce DU se démarque des autres offres présentent sur le marché car il est le seul à apporter des réponses aussi bien aux soignants qu’aux soignés. En effet, appliquées aux soignés les techniques de sophrologie permettent une meilleure prise en charge, appliquées aux soignants, elles préviennent les risques d’épuisement.
Les méthodes simples et immédiatement applicables permettent lors de leur utilisation un mieux-être pour le soignant et une meilleure prise en charge du soin.
Ce double bénéfice constitue une réelle innovation dans le domaine de la sophrologie.
Objectifs de la formation prise en charge soignant-soigné et techniques de sophrologie
Utiliser des techniques de sophrologie pour aider dans la prise en charge
Utiliser des techniques simples préventives et curatives
Utiliser une méthode préventive et curative pour la gestion de la douleur, du stress, des émotions et de l’anxiété
Réduire son risque d’épuisement professionnel
Personnes concernées par la formation prise en charge soignant-soigné et techniques de sophrologie
En établissement de santé ou médico-social: médecin, IDE, cadre de santé, sage-femme, kinésithérapeute, ergothérapeute, psychologue, aide-médico-psychologique.
En entreprise: médecin du travail, psychologue et IDE.
Ce DU s’adresse également aux professionnels de santé exerçant une activité libérale.
CE DIPLOME NE DONNE PAS LE TITRE DE SOPHROLOGUE.
Programme de la formation prise en charge soignant-soigné et techniques de sophrologie
Module 1 : Découverte de la sophrologie.
Module 2 : Les techniques fondamentales de la méthode.
Module 3 : La sophrologie comme outil de gestion de la souffrance et douleur.
Module 4 : La sophrologie comme outil de gestion du stress et des émotions.
Module 5 : La sophrologie comme outil de prévention de l’épuisement.
Module 6 : Application de la méthode au service du soignant et soigné.
Durée et dates de la formation
En 2022-2023
Référence : SRI23-0942A
Module 1 : Du 15 au 17 mars 2023
Module 2 : 13 et 14 avril 2023
Module 3 : du 10 au 12 mai 2023
Module 4 : du 14 au 16 juin 2023
Module 5 : du 04 au 06 septembre 2023
Module 6 : 2 et 3 octobre 2023.
Coût de la formation
2850 €
Lieu : Université de Strasbourg – Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre 67100 STRASBOURG
Objectifs de la formation DPC Education Thérapeutique du Patient (ETP)
Connaitre les aspects législatifs et les fondements de l’ETP
Décrire les grands principes conceptuels et déontologiques
Reconnaitre la nécessité d’un changement de ses pratiques de soin
Prendre en compte les dimensions psychologiques et sociales de l’expérience de la maladie du patient.
Intégrer une méthodologie multi professionnelle de l’ETP / identifier les besoins et réaliser un diagnostic éducatif / formuler, proposer et négocier avec le patient des compétences et des objectifs pédagogiques / réaliser un contrat éducatif / structurer et planifier un programme d’éducation / concevoir et animer des séances éducatives /énoncer les principes de l’évaluation et mettre en place une évaluation adéquate de l’action avec le patient.
Evaluer et organiser le suivi éducatif pluridisciplinaire à plus ou moins long terme / construire des outils d’évaluation / réaliser un bilan à moyen terme sur les changements / mettre en œuvre les modalités d’éducation continue / réaliser un dossier thérapeutique.
Créer les conditions qui favorisent l’apprentissage de la personne soignée / identifier des stratégies pédagogiques collaboratives / sélectionner des méthodes et mettre en œuvre des techniques favorisant la motivation et l’expression du patient.
Elaborer des outils et des supports pédagogiques appropriés
Développer une attitude stratégique relationnelle participative avec le patient et son entourage (interrelation soignant-soigné), favoriser la collaboration.
Construire et renforcer l’autonomie du patient, en tenant compte de son environnement psycho social, de sa réalité culturelle et économique, de ses attentes
Connaître les leviers d’accompagnement pour participer à l’évolution des programmes et des moyens et promouvoir l’ETP.
Personnes concernées par la formation
Professionnels de santé, Médecins, Soignants, Psychologues, Éducateurs, Éducateurs sportifs, Associations de Patients, Familles, …
Programme de la formation DPC Education Thérapeutique du Patient (ETP)
Séquence 1 : Connaissance des concepts et de la méthodologie de l’éducation thérapeutique du patient chronique.
Définition – But – Objectifs de l’ETP
Contexte réglementaire et moyens institutionnels
L’ETP : par qui, quand, comment ? Intérêt d’une équipe pluridisciplinaire
Approche pédagogique centré sur le patient et représentations liées à la maladie et à son traitement
Les 4 étapes de la démarche éducative / Analyse des besoins et diagnostic éducatif / Elaboration de compétences d’autos soins, d’objectifs et contrat éducatif / Planification du programme d’éducation / Evaluation continue
Prise en compte de la maladie chronique et des caractéristiques du patient par Analyse de situations
Séquence 2 en classe virtuelle : Connaissance des stratégies pédagogiques
Les principes d’apprentissage
Sélection des contenus, des méthodes, des techniques en fonction du contexte, des apprenants, des conditions matérielles et humaines
Application des méthodes aux différentes conditions d’exercices
Les outils pédagogiques – rôle, fonction, conception
Séquence 3 : Développement d’une posture éducative
Le rôle pédagogique du soignant-éducateur-animateur
Attitudes soignantes et relation pédagogique avec le patient et l’entourage
Séquence 4 en e-learning et classe virtuelle : Construction et suivi en équipe d’un programme d’ETP
Les différentes étapes de l’élaboration d’un programme d’ETP
Le cadre légal inhérent à la rédaction d’un programme d’ETP
La place indispensable de la fonction de coordination dans un programme d’ETP
Les principes de l’évaluation pédagogique d’un programme d’ETP
Séquence 5 en e-learning et classe virtuelle :Réflexions sur un projet d’ETP au sein de l’établissement ou de l’association ou d’une équipe (choix d’une situation problème – intérêts, objectifs, méthode, techniques et outils)
Réflexions sur l’organisation du projet
Construction d’une planification (en lien avec le projet)
Elaboration d’un fil conducteur pour animer une séquence d’ETP
Séquence 6 en e-learning et classe virtuelle : Penser Patient Expert – Rôle des Associations
Synthétiser le parcours du patient pour qu’il devienne patient-expert.
Identifier les compétences du patient-expert
Découvrir un exemple de co-conctruction d’un programme d’ETP
Comprendre le suivi du programme
Séquence 7 : Evaluation du patient
Instruments d’évaluation de l’ETP
Evaluation des compétences acquises et des changements chez le patient
Cartes conceptuelles, cartes de Barrows, grilles d’observation
Evaluation de l’ETP par le patient
Construction d’instruments d’évaluation (en lien avec le projet)
Séquence 8 : Evaluation finale
Collective : Animation d’une séquence individuelle ou collective d’ETP
Individuelle en e-learningsur la plateforme e-sauveperformance : Post test Evaluation des compétences acquises
Dates de la formation
le 06/04/23 de 09:00 à 12:30 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES le 06/04/23 de 13:30 à 17:00 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES le 07/04/23 de 09:00 à 12:30 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES le 07/04/23 de 13:30 à 17:00 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES le 26/04/23 de 09:00 à 12:30 – Classe virtuelle le 26/04/23 de 13:30 à 15:30 – Classe virtuelle le 02/05/23 de 09:00 à 12:30 – Classe virtuelle le 09/05/23 de 20:00 à 20:45 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES le 10/05/23 de 13:30 à 17:00 – Classe virtuelle le 17/05/23 de 20:00 à 20:45 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES le 25/05/23 de 09:00 à 12:30 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES le 25/05/23 de 13:30 à 17:00 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES le 26/05/23 de 09:00 à 12:30 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES le 26/05/23 de 13:30 à 17:00 – Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
Coût de la formation
1302 € Net
Contacts
Renseignements et inscriptions
Sauve Performance
Centre des Frères Lumière 1 rue des Frères Lumière – 86180 Buxerolles
L’hypnose médicale est de nos jours de plus en plus intégrée dans les parcours de soins des patients, de ce fait, de plus en plus de professionnels de santé souhaitent se former à cette approche. L’hypnose est proposée aussi bien à l’hôpital (dans les services où se rencontrent les douleurs aigües ou chroniques, au bloc opératoire, dans les services de soins palliatifs, d’imagerie…) qu’en libéral (pour la gestion des émotions, les suivis de grossesse, la rééducation kinésithérapeutique…). L’hypnose est une approche humaine, holistique, transversale et intégrative qui s’inscrit dans les compétences cliniques des soignants. Ainsi nous nous devons de développer des formations théoriques et pratiques respectant les valeurs éthiques et déontologiques du soin. Les formations à l’hypnose médicale proposées par la faculté de Médecine de Brest sont assurées par des soignants formés à l’hypnose et l’intégrant à leurs accompagnements cliniques depuis plusieurs années. Aux bases scientifiques sont ajoutés des exercices pratiques tout au long de la formation ainsi qu’une supervision des pratiques pour s’assurer d’une bonne évolution de l’intégration de l’hypnose clinique dans les compétences professionnelles du soignant.
Objectifs de la formation Hypnose
Aptitudes et compétences > Améliorer son approche relationnelle par des pratiques de communication ciblées, > Utiliser des méthodes simples pour créer une relation thérapeutique efficace, > Comprendre l’hypnose et ses enjeux thérapeutiques, > Utiliser l’hypnose conversationnelle comme soin relationnel.
Public concerné par la formation Hypnose
Cette formation est ouverte à tout professionnel de santé (médecin, sage-femme, Infirmier, aide-soignant, auxiliaire de puériculture, kinésithérapeute…) ainsi qu’aux psychologues.
Durée et date de la formation
Durée : 3 jours, soit 18h de formation Localisation des cours : Faculté de Médecine et Sciences de la Santé de Brest Nombre de participants : 21 maximum Tarif : 600 euros Formation DPC : nous consulter
Programme de la formation Hypnose
> Les principes de la communication thérapeutique : l’écoute, le langage, l’empathie et l’alliance thérapeutique, > Présentation de l’hypnose : historique de l’hypnose médicale, définitions, bases scientifiques, concepts, intérêts et limites, > Les principes d’induction et de communication hypnotique, > Mise en application par des jeux de rôles.
Dans l’esprit de la définition de la santé et de la qualité de vie de l’OMS, l’hypnose connaît un regain d’intérêt tant dans les pratiques libérales qu’hospitalières. L’hypnose est ainsi associée au soulagement des diverses formes de douleurs, à des pratiques médicales ou chirurgicales, ou encore au cours de psychothérapies.
Ce DU vise à permettre de pratiquer l’hypnose dans le domaine de la santé au terme d’une formation théorique et pratique de 2 ans. Cette formation est en partenariat avec l’Institut ORPHEE (IMHE Biarritz Pays-Basque). Depuis 2015, l’Institut ORPHEE forme plus de 2000 personnels de santé par an. De nombreux hypnothérapeutes renommés qui pratiquent l’hypnose depuis plus de 20 ans, y enseignent leur savoir-faire. Chaque année le comité scientifique de l’Institut ORPHEE vérifie la conformité de ses programmes d’enseignement avec les recommandations de la HAS, de la CFHTB et des sociétés savantes. Institut agrée DATADOCK et ANDPC.
Objectifs de la formation Hypnose Médicale
Utiliser l’hypnose médicale dans son champ de compétence et d’expertise préalable
Acquérir les différentes techniques d’hypnose Ericksonnienne et la capacité à prendre en charge un patient adulte ou pédiatrique
Donner les clés pour entretenir et enrichir sa formation. Cet enseignement insistera aussi sur les aspects éthiques, juridiques et déontologiques propices à garantir les règles de bonnes pratiques en santé et de l’exercice professionnel de l’hypnose thérapeutique
Publics concernés par la formation Hypnose Médicale
Docteur en médecine Docteur en chirurgie dentaire, Sage-femme, Infirmière, Psychologue, Orthophoniste
Durée de la formation
6 modules de 3 jours soit 126 heures au total
Programme de la formation Hypnose Médicale
ANNÉE 1
Module 1: Initiation
Module 2 : Perfectionnement
Module 3 : Hypnose en pratique quotidienne / Hypnose en médecine générale / Auto-hypnose / Hypnose et neurosciences / Séminaire mémoire
ANNÉE 2
Module 1: Hypno-analgésie / Inductions rapides / Hypnose en odontologie
Module 2 : Hypnose et troubles chroniques Hypnose infantile / Hypnose en maternité
Module 3 : Ethique et déontologie / Hypnose et recherche / Soutenance des mémoires
Tarifs et dates de la formation
1500 € / an
de novembre 2022 à novembre 2024
Responsable pédagogique : Pierre CASTELNAU, Professeur à l’université de Tours, Praticien hospitalier au CHRU de Tours
Renseignements et inscriptions : Catherine PESCHARD au 02 47 36 81 45
Une méthode manuelle d’harmonisation globale Le Shiatsu (littéralement « pression » (atsu) « des doigts » (shi)) est une méthode manuelle d’harmonisation des réseaux de l’énergie vitale inspirée par les traditions chinoises et japonaises qui amène à percevoir le bien-être dans sa globalité physique et psychique.
Le Shiatsu est une pratique ancestrale d’origine japonaise, connue pour améliorer le bien-être en mobilisant le potentiel vital. La pratique des protocoles de Shiatsu d’harmonisation globale utilise essentiellement des pressions régulières, pour générer une harmonisation le long des méridiens et de leurs points. Toute l’organisation énergétique de l’être humain telle que la décrit l’énergétique traditionnelle chinoise est un des fondements de la pratique d’un professionnel de Shiatsu.
Une séance de shiatsu se pratique sur une personne habillée de vêtements légers, généralement en position couchée sur un matelas posé au sol ou sur une table de massage, en exerçant des pressions plus ou moins fortes, plus ou moins profondes, avec les pouces et les doigts, mais aussi avec les paumes, les poings, et les coudes, sur des zones précises du corps, correspondants aux trajets énergétiques des méridiens.
Cette formation a pour objectif de former des professionnels à la pratique de cette métode manuelle d’harmonisation énergétique afin de répondre aux besoins de clients en recherche de détente et d’harmonisation de l’ensemble des fonctions vitales afin de restaurer un bien-être durable sur les plans physique et psychique.
Nota : cette technique n’a aucun but thérapeutique mais participe à l’amélioration du bien-être global.
Objectifs de la formation Shiatsu – Praticien en Energétique
Modules 1, 2, 3, 4 et 5 Shiatsu : Bases et Approfondissement
Ce cycle de formation propose l’étude théorique et pratique des différentes techniques manuelles propres au Shiatsu.
Objectifs généraux
Identifier une stratégie d’intervention appropriée :
Recueillir les informations nécessaires pour clarifier les objectifs ;
Apporter une réponse adaptée à la demande et au besoin du client et l’argumenter
Mettre en pratique les techniques du Shiatsu :
Identifier les besoins particuliers de chaque client ;
Maîtriser l’ensemble des pratiques du Shiatsu en associant théorie et pratique en cohérence ;
Conduire la séance en maîtrisant avec précision les techniques de pression, de déplacement et de rééquilibrage spécifique à la méthode.
Appliquer un cadre de travail explicite et cohérent avec la déontologie de la pratique professionnelle, son champ d’application et les limites d’intervention de la méthode.
Objectifs spécifiques
Acquérir les connaissances théoriques fondamentales de l’énergétique liées à une pratique du Shiatsu de confort.
• Identifier les caractéristiques spécifiques, le champ d’application et les contre-indications du Shiatsu.
• Apprendre les techniques du Shiatsu et leurs conditions d’applications.
• Acquérir les techniques de repérage des zones réflexes du dos et des « points de pression » essentiels.
• Repérer les 12 principaux méridiens et leurs points de régulation.
• Acquérir un protocole de Shiatsu de la face postérieure et latérale du corps, au sol ou sur table.
• Acquérir les techniques de Shiatsu propres à la tête, au visage, au dos, aux membres, à l’abdomen, aux pieds et aux mains, en relation avec les notions théoriques des méridiens.
• Structurer un protocole global spécifique et adapté au contexte et à la demande et être supervisé dans la mise en oeuvre d’une séance.
Publics concernés par la formation Shiatsu – Praticien en Energétique
• Professionnels du secteur médical, para-médical, sanitaire et de la rééducation.
• Professionnels des établissements des secteurs socio-éducatifs et socio-culturels.
• Professionnels du sport, de la remise en forme, de l’esthétique et du bien-être.
• Public en reconversion dans les métiers de la relation d’aide, du bien-être, de la remise en forme et des techniques éducatives corporelles.
Programme de la formation Shiatsu – Praticien en Energétique
Apports théoriques et pratiques :
– La préparation corporelle du praticien : ancrage, respiration, relâchement.
– Les indications et contre-indications de la pratique du Shiatsu.
– Les fondements théoriques du Shiatsu : le Tao, le Yin / Yang, le Qi, les 5 éléments, l’horloge circadienne, la règle du midi/minuit ; le système des 3 foyers ; les 3 trésors.
– La théorie d’un point de vue traditionnel chinois sur les répercussions énergétiques des facteurs émotionnels, sur les substances vitales, Énergie Sang et Liquides Organiques.
– La théorie sur les organes/entrailles Zhang/Fu en lien avec les éléments théoriques Yin/Yang et 5 mouvements.
– Les principaux facteurs d’influence interne et externe : alimentation, facteurs saisonniers et climatiques, les 5 émotions et 7 sentiments.
– Le repérage des « points de pression » et des zones réflexes du dos.
– Le repérage des principaux méridiens, leurs fonctions et leurs points de régulation.
– Les postures de mise en application des techniques au sol et sur table.
– Les techniques manuelles propres au shiatsu ; l’utilisation des pouces, des doigts et des paumes, les types de pression, le rythme et les conditions d’application.
– L’acquisition d’un protocole de shiatsu bien-être sur la face postérieure du corps.
– L’apprentissage d’un protocole global de Shiatsu en relation avec les notions théoriques des méridiens : tête, abdomen, dos, bras, jambes, pieds, mains.
– L’élaboration et la mise en oeuvre d’un protocole spécifique sur l’ensemble du corps : techniques utilisées adaptées au receveur, qualité de pression, choix de la posture, durée, rythme ; organisation et conduite des séances, grilles d’évaluations.
Compétences visées
– Définir les actions du Shiatsu et ses objectifs spécifiques.
– Connaître les théories fondamentales en énergétique appliquées au Shiatsu ainsi que les principaux trajets énergétiques et leurs points de régulation.
– Maîtriser les différentes techniques du Shiatsu, leurs conditions d’applications et leurs rythmes, en fonction de la demande.
– Se positionner, se déplacer et appliquer les postures spécifiques aux techniques au sol ou sur table.
– Maîtriser le rythme, la respiration et les qualités de pression nécessaires à la pratique du Shiatsu.
– Pratiquer le Shiatsu sur différentes parties du corps en accord avec les notions théoriques sur la circulation de l’énergie dans le corps.
– Évaluer sa pratique selon une grille méthodologique d’évaluation pour garantir une pratique professionnelle de qualité.
Durée de la formation
Formation de 25 jours (175 heures) en 5 modules de 5 jours chacun.
Concevoir et animer des ateliers de médiations artistiques en relation d’aide : Certification du Répertoire Spécifique
Le centre de formation ARTEC FORMATION a obtenu l’enregistrement au Répertoire Spécifique (RS) de la certification « Concevoir et animer des ateliers de médiations artistiques en relation d’aide ».
Certification professionnelle enregistrée au Répertoire Spécifique (RS) : Code NSF 330v (Spécialités plurivalentes des services aux personnes) par Arrêté du 17/06/2021 pour une durée de 5 ans.
Objectifs de la formation Concevoir et animer des ateliers de médiations artistiques en relation d’aide
Les compétences en médiations artistiques en relation d’aide se positionnent dans le secteur des activités de l’accompagnement dans le champ professionnel de la relation d’aide à la personne, contribuant ainsi à l’aide à la personne et au soutien des publics fragilisés, dépendants ou en difficultés.
La mise en oeuvre d’ateliers de médiations artistiques se fonde sur l’émergence, l’exploitation et l’accompagnement d’un processus de créativité d’une personne dans une dimension humaniste et en rapport avec des objectifs individualisés préalablement déterminés à visée tant personnelle (développement des capacités sensorielles-cognitives-comportementales ; valorisation de soi …..) que sociale (rétablissement du lien social, revalorisation de la communication interpersonnelle, encouragement à la réinsertion sociale, lutte contre les exclusions et inégalités…).
Cette certification permet aux professionnels souhaitant concevoir et mettre en place de tels ateliers d’avoir les compétences leur permettant de proposer un dispositif et un cadre structurant d’écoute et d’accompagnement des personnes, reliant créativité artistique et relation d’aide, afin de répondre à l’objectif déterminé pour l’atelier, et cela en s’appuyant sur l’exploitation des spécificités des médiations artistiques utilisés. Les médiations désignent alors ce qui a fonction de tiers, et trouvent leur fonction sociale en créant un espace de communication entre le professionnel et les participants à son atelier.
Compétences métiers
Concevoir et animer un atelier de médiation artistique en relation d’aide adapté au public et au contexte donné
Mettre en place les modalités organisationnelles des ateliers
Gérer son cadre de travail en prenant en compte les demandes individuelles et collectives
Animer un atelier de médiation artistique qui favorise le potentiel créatif des participants
Accompagner et stimuler le potentiel créatif observé chez les participants
Appliquer et maintenir un cadre de travail d’accompagnement contenant et sécurisant
Mener une relation d’aide centrée sur le ressenti de la personne pour personnaliser son accompagnement aux besoins et aux réactions des participants
Analyser sa pratique professionnelle et mesurer les évolutions constatées chez les participants
Publics concernés par la formation
Professionnels des secteurs sociaux, sanitaires, médicaux et paramédicaux et de rééducation, également ceux des secteurs éducatifs, de la communication et de l’aide de la personne, des secteurs culturels et artistiques et de l’animation
Programme de la formation Concevoir et animer des ateliers de médiations artistiques en relation d’aide
11 MODULES DE FORMATION DE 5 JOURS CHACUN
+ 1 MODULE DE VALIDATION DE 2 JOURS
(soit 399 heures de formation en centre de formation + du travail personnel de rédaction d’un mémoire + stage pratique en établissement )
LA RELATION D AIDE : 3 MODULES
Les fondamentaux obligatoires (3 modules)
La méthode fondamentale en relation d’aide
LES MEDIATIONS ARTISTIQUES : 7 MODULES
Les fondamentaux obligatoires (4 modules)
Apprentissage et expérimentation de l’art thérapie (module 1)
Apprentissage et expérimentation de l’art thérapie (module 2)
Théorie et perfectionnement pratique (module 1)
Théorie et perfectionnement pratique (module 2)
Une médiation artistique au choix (3 modules dans la même médiation artistique)
Argile (3 modules)
Ecriture (3 modules)
Corps et voix (3 modules)
Peinture-forme-couleur (3 modules)
Clown-praticien (3 modules)
Contes : créativité et jeu théâtral (3 modules)
Corps et danse (3 modules)
SUPERVISION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES – 1 MODULE
ACCOMPAGNEMENT DANS LA PROFESSIONNALISATION METIER
Découvrir le métier Praticien en Energétique : Shiatsu
Le Praticien en Energétique – Shiatsu utilise cette méthode manuelle d’harmonisation énergétique afin de répondre aux besoins spécifiques et individuels de clients en recherche de détente et d’harmonisation de l’ensemble des fonctions vitales ; ceci afin de restaurer un bien-être durable aux plans physique et psychique.
En effet, le Shiatsu est une pratique ancestrale d’origine japonaise, connue pour améliorer le bien-être en mobilisant le potentiel vital. La pratique des protocoles de Shiatsu d’harmonisation globale utilise essentiellement des pressions régulières, pour générer une harmonisation le long des méridiens et de leurs points. Toute l’organisation énergétique de l’être humain telle que la décrit l’énergétique traditionnelle chinoise est un des fondements de la pratique d’un professionnel de Shiatsu.
En respectant un code éthique et déontologique précis, le professionnel met en œuvre l’ensemble de ses compétences pour accompagner son client, en toute sécurité, dans sa recherche d’un mieux-être global (physique, mental, émotionnel).
Compétences métiers
Accueillir la clientèle : recueillir les informations nécessaires pour clarifier les objectifs ; maitriser les techniques de communication et de conduite d’entretien en relation d’aide
Choisir une stratégie d’intervention appropriée : apporter une réponse adaptée à la demande et au besoin du client et l’argumenter
Mettre en pratique les techniques du Shiatsu : identifier les besoins particuliers de chaque client ; conduire la séance en maîtrisant avec précision les techniques de pression, de déplacement et de rééquilibrage spécifique à la méthode
Appliquer un cadre de travail explicite et cohérent avec la déontologie de la pratique professionnelle, son champ d’application et les limites d’intervention de la méthode.
Publics concernés par la formation
Professionnels des secteurs sociaux, sanitaires, médicaux et paramédicaux et de rééducation, également ceux des secteurs éducatifs, de la communication et de l’aide de la personne, des secteurs culturels et artistiques et de l’animation
Programme de la formation Praticien en Energétique : Shiatsu
6 à 8 MODULES DE FORMATION DE 5 JOURS CHACUN
(Soit 210 à 280 heures de formation en centre de formation + travail personnel de rédaction d’un rapport + stages pratiques en établissement)
LES FONDAMENTAUX
SHIATSU : LES BASES ET APPROFONDISSEMENT 5 MODULES
ANATOMIE-PHYSIOLOGIE 1 MODULE
** Sauf cas de dispenses de certaines professions : Nous consulter
LES SPECIALISATIONS AU CHOIX
ECOUTE ET ACCOMPAGNEMENT DU CLIENT DANS LA PRATIQUE DU SHIATSU
Objectifs de la formation Tabacologie et aide au sevrage tabagique
Le DIU de tabacologie du Grand Ouest fait partie des 6 DIU actuellement en France sur cette thématique…
Cet enseignement a pour but de donner une formation de haut niveau en ce qui concerne le diagnostic, les indications thérapeutiques et la surveillance des traitements aux médecins et professionnels de santé voulant intervenir dans le domaine de la prévention et de la désaccoutumance au tabac.
Participer à la prévention dans le cadre de sa pratique professionnelle en s’appuyant sur les moyens de prévention et de contrôle du tabac et en coordination avec les autres acteurs de la prévention
Diagnostiquer le type de dépendance d’un patient Identifier les co-addictions, notamment cannabis et alcool
Accompagner et conseiller des patients sur les effets du tabac et les moyens thérapeutiques de sevrage, en particulier dans le cadre de consultations d’aide au sevrage tabagique
Publics concernés par la formation Tabacologie et aide au sevrage tabagique
Bénéfices de l’arrêt du tabac, Conférence de consensus
Module 2 (Tours ou Poitiers)
Cycle de Prochaska et évaluation de la motivation à l’arrêt, Principes généraux de prise en charge du fumeur
Les traitements pharmacologiques validés,
Les traitements et techniques non validés,
L’accompagnement psychologie du fumeur :
L’entretien motivationnel
Les TTC Les co-addictions associées au tabac.
SÉMINAIRE 3 (Brest ou Rennes)
La consultation médicale de Tabacologie
Les traitements de la dépendance tabagique sur prescription médicale
Les autres traitements prescrits dans l’aide au sevrage tabagique (anxiolytiques, antidépresseurs, traitement du craving).
Réduction des risques en tabacologie
Le concept de la réduction des risques,
Les tentatives de l’industrie du tabac,
La cigarette électronique et le tabac non fumé,
La réduction de consommation.
Rôle des professionnels de santé en fonction de chaque discipline
Médecins, infirmiers, Diététicienne, Psychologue, autres professionnels.
Prévention du tabagisme
Recommandations / Exemples.
Contrôle du tabac et politiques de santé publique
CCLAT,
Organismes nationaux de contrôle,
Fonds de prévention.
Enregistrement des données
CDT net / Le système britannique,
Formation continue
SFT / Formations régionales
Cas cliniques
Durée et date de la formation
Formation en présentiel : 60 heures d’enseignement (3 modules de 3 jours) Pratique professionnelle : 30 heures (10 demi-journées) Soit un total de 90 heures
Lieux de formation Angers, Poitiers, Nantes, Brest, Rennes et Tours
Dates de la formation : de décembre 2022 à avril 2023
Coût de la formation
1200 € nets
Renseignements et inscriptions Carole SAINTOT au 02.47.36.63 85
Les compétences que nous développons pour les professionnels de la prise en charge de clients ou de patients, quel que soit le soin ou le médiateur utilisé, se révèlent indispensables pour être efficace et percutant dans son action tout en permettant de se protéger. Vous acquerrez une méthode d’écoute et d’accompagnement complétée d’ outils spécifiques tels que, entre autres, la gestion analytique du groupe, la prévention du stress et des risques psycho-sociaux , la prise en compte de la souffrance et de psychopathologies…….
Objectifs de la formation Relation d’aide et accompagnement : la méthode en relation d’aide
Devenir un professionnel en Relation d’Aide, cela ne s’improvise pas, cela se vit au-delà de la bonne volonté ou de la prise de conscience d’un engagement professionnel. Il est donc indispensable d’acquérir des outils professionnels et de connaître sa part de subjectivité dans la relation. Ainsi, découvrir les différents champs et les limites de la relation d’aide, cheminer dans une démarche résolument humaniste, s’impliquer dans la relation sans s’oublier, c’est ce que nous proposons d’aborder ensemble dans ces formations : connaissances, savoir-faire, savoir-être professionnel concrétisant les acquis et les aptitudes.
Publics concernés par la formation Relation d’aide et accompagnement : la méthode en relation d’aide
• Professionnels du secteur médical, para-médical ou sanitaire. • Professionnels de la rééducation. • Professionnels des établissements des secteurs socio-éducatifs et socio-culturels. • Professionnels de la pédagogie, de l’éducation, de l’apprentissage, de la recherche et de la communication. • Professionnels de la psychologie et de la relation d’aide. • Professionnels du sport, de la remise en forme, de l’esthétique et du bien-être. • Professionnels du monde des arts. • Professionnels des ressources humaines. • Public en reconversion dans les métiers de la relation d’aide, du bien-être, de la remise en forme par des techniques éducatives corporelles ou de créativité.
Programme de la formation Relation d’aide et accompagnement : la méthode en relation d’aide
Écoute et accompagnement Module 1
Techniques de l’écoute et de la gestion de l’entretien dans la Relation d’aide
Cette formation s’adresse à ceux qui souhaitent se former ou se perfectionner aux techniques de l’écoute et de la gestion de l’entretien. Elle professionnalise l’accompagnement dans la relation d’aide, quel que soit le secteur concerné (social, santé, éducation, ressources humaines, mieux-être…). Les techniques acquises vont permettre de sécuriser l’espace de travail en s’appuyant sur un cadre clair et explicite, d’accompagner et de gérer les imprévus, ainsi que de repérer et sortir des jeux de pouvoir. En s’appuyant sur une posture basée sur une approche humaniste, cette formation permet de développer une attitude empathique, de favoriser l’engagement dans la relation et de s’appuyer sur des outils concrets qui permettent d’être dans une écoute réellement aidante.
Objectifs spécifiques
• Acquérir les compétences nécessaires pour conduire des entretiens d’écoute en respectant un cadre adapté à des objectifs préalablement déterminés. • Définir un cadre professionnel explicite et les spécificités de l’entretien de relation d’aide. • Acquérir les techniques de l’écoute spécifiques à la relation d’aide. • Gérer les imprévus de l’entretien (émotions, demandes décalées, agressivité, jeux de pouvoir, etc.). • Garder une juste distance dans la relation d’aide. • Définir les objectifs de l’entretien en relation d’aide.
Programme
Apports théoriques et pratiques
– Les différentes phases d’un entretien : l’accueil, le cadre, la demande, le contrat. – La définition et l’utilisation des éléments qui constituent un cadre professionnel. – La mise en place d’un accueil de qualité. – La théorie et pratique d’une écoute aidante en se basant sur les postulats humanistes. – La construction d’un objectif selon la demande du client : repérer, clarifier et cadrer la demande et le besoin. – La distinction entre contenu, processus et structure lors de la rencontre ; l’observation du non-verbal. – Les différentes attitudes et leurs effets dans la relation : savoir les repérer. – La distance juste
Approfondissement / le processus Module 2
Accompagner le processus, sans juger le contenu de la relation
Cette formation permet de clarifier ses motivations professionnelles, de confronter les représentations que chacun se fait de la relation d’aide, de voir comment cela influe sur la relation et d’élargir ses représentations pour trouver une posture plus juste et plus aidante. Connaître les postulats humanistes qui sous-tendent cette méthode de la relation d’aide permet au professionnel de maintenir une écoute de qualité dans une démarche d’accompagnement d’un processus, sans jugement du contenu de la relation.
Objectifs spécifiques
• Approfondir les postulats humanistes pour définir la relation d’aide. • Définir les piliers sur lesquels prend appui la posture du professionnel en relation d’aide. • Repérer le processus au cours de l’entretien pour se positionner de façon adéquate. • Distinguer aide et accompagnement. • Développer une posture juste et aidante ajustée à la singularité de la situation en cours. • Maintenir une écoute de qualité malgré des référentiels de valeurs différents. • Élargir ses représentations pour garder une posture juste et aidante.
Programme
Apports théoriques et pratiques
– La définition de la relation d’aide et de l’accompagnement. – Les postulats humanistes : connaissance théorique et application pratique en relation d’aide. – L’écoute centrée sur la relation avec la personne en demande d’aide : théorie et pratique. – Les piliers de la posture en relation d’aide. – Comment les références personnelles peuvent orienter et déformer l’écoute. – L’interaction de la relation : savoir se prendre en compte dans la relation et se protéger.
Perfectionnement / la pratiqueModule 3
Sécuriser les dynamiques relationnelles
Cette formation va ancrer la méthode en relation d’aide dans le réalisme du contexte professionnel de l’aidant (dans le cadre de la gestion du stress, la prévention, les activités de bien-être, les ateliers d’art thérapie, la prise en charge de public en difficulté). Elle s’appuie sur le cadre théorique qui concerne le développement normal ou pathologique de la psyché. Cadrant le contexte professionnel, elle permet surtout de mettre à jour les limites que l’aidant peut rencontrer, tant les siennes propres que celles de son client, dans un contexte bien précis. Ainsi cette formation permet aux professionnels d’étayer la dimension déontologique et éthique de la pratique de la relation d’aide ou de la prise en charge d’un client en professionnalisant leur approche.
Objectifs spécifiques
• Connaître les bases élémentaires du développement psychique. • Identifier et analyser les limites de l’accompagnement en relation d’aide pour adopter des comportements adaptés. • Repérer les limites de la prise en charge au-delà desquelles le professionnel doit passer le relais : limites liées à la personnalité et aux conditions de vie de l’aidé et limites personnelles liées à la compétence de l’aidant. • Sécuriser la pratique professionnelle en sachant quand et comment mettre fin à un accompagnement à bon escient et réorienter les personnes vers les structures compétentes.
Programme
Apports théoriques et pratiques
– Les fondamentaux théoriques du développement psychique et les bases de la psychopathologie. – Situer la relation d’aide dans le réalisme de son contexte professionnel et les limites que peut rencontrer l’aidant. – Les approches structurelles et fonctionnelles de la personnalité. – Les émotions dans les étapes du processus de la relation d’aide. – Le transfert et le contre-transfert. – Les états extrêmes et les attitudes à adopter. – Les mises en situation concernant les limites, jeux de rôle. – La clarification des limites personnelles et professionnelles. – Apprendre à repérer les états extrêmes : l’état suicidaire, agité, agressif, dépressif, délirant, etc. – Réflexion éthique déontologique. – Prendre conscience de ses limites et de ses compétences. – Accepter ses limites, l’impuissance, la frustration.
Durée et dates de la formation
Formation de 5 jours (35 heures) en 1 module de 5 jours.
Ce module peut être suivi indépendamment du cycle de la Relation d’aide (modules 2 et 3).
Écoute et accompagnement
Coût de la formation
Établissements-Entreprises 1 350 €/ module de 5 jours Formation continue des salariés / Plan de formation / Programme DPC / Congés Individuels de Formation (CIF) : frais d’inscription et de dossier compris
Individuel/Professionnel libéral/Demandeur d’emploi 750 €/ module de 5 jours Formation professionnelle des particuliers, des professionnels libéraux, des demandeurs d’emploi : frais d’inscription et de dossier compris.
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