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  • Formation complémentaire ALM – valant MAC APS ASD

     Objectifs de la formation complémentaire ALM – valant MAC APS ASD

    Actualiser ses compétences d’Acteurs Prévention Secours dans le domaine de l’aide et du soin à domicile.

    Développer de nouvelles compétences consacrées à l’accompagnement de la mobilité de la personne aidée en prenant soin de l’autre et de soi

    Public concerné par la formation complémentaire ALM – valant MAC APS ASD

    Professionnel du médico-social, Professionnel du sanitaire, Professionnel du social

    Programme de la formation complémentaire ALM – valant MAC APS ASD

    Partie Prévention

    • Démarche de prévention de la structure et enjeux de prévention
    • Rappel des notions législatives et actualité du dispositif

    Démarche d’accompagnement à la mobilité:

    • Les enjeux d’un accompagnement pour la personne, sa famille, pour l’accompagnant et pour l’établissement
    • Séquençage des déplacements naturels
    • Analyse de la situation d’accompagnement
    • Les différentes aides techniques au regard des situations d’accompagnement

    Partie Secours

    • Révision et actualisation de la formation SST, gestes techniques et risques professionnels

    Durée de la formation

    Depuis le 01/01/2022 les formations sont adaptées au nouveau réferentiel et durent 21 heures soit 3 jours

    Coût de la formation

    • Intra, nous consulter
    • Plan de formation

  • Formation Devenir Formateur APS ASD Formateur d’acteur prévention secours du secteur de l’aide et du soin à domicile

    Objectifs de la formation Devenir Formateur APS ASD

    Argumenter l’intérêt des formations du dispositif (comprenant les formations dirigeant, Animateur, Prévention, APS ASD) dans une démarche globale de prévention

    Proposer la formation – action d’APS ASD en s’assurant qu’elle s’intègre à la démarche de prévention de la structure, condition incontournable de réussite

    Organiser, animer, évaluer et restituer la formation APS ASD selon les référentiels en vigueur.

    Assurer la gestion administrative de la formation

    Public concerné par la formation Devenir Formateur APS ASD

    Professionnel du médico-social, Professionnel du sanitaire, Professionnel du social, Salarié

    Programme de la formation Devenir Formateur APS ASD

    La démarche de prévention

    • Les risques professionnels du secteur et leurs conséquences
    • Les différents enjeux de la prévention des risques professionnels
    • La démarche de prévention et conditions de réussites
    • Le rôle des acteurs du dispositif dans une démarche de prévention

    Analyse d’une situation de travail

    • Approche ergonomique, les déterminants de l’activité
    • Les méthodes et outils d’analyse
    • Les principes généraux de la prévention

    La démarche ALM

    • Les enjeux pour la personnes aidée, sa famille, le professionnel et l’établissement
    • Les fondements des déplacements humains : déplacements naturels
    • Le schéma décisionnel : évaluation des capacités avant l’accompagnement
    • Les fonctionnalités et caractéristiques attendues des aides techniques en lien avec l’environnement de la personne

    Organisation, animation et évaluation d’une formation-action APS -ASD

    • Conception d’une action de formation : objectifs, situations et séquences pédagogiques, méthodes et techniques d’animation
    • La gestion administrative d’une action de formation APS ASD (Forprev)

    Durée de la formation

    56 heures soit 8 jours répartis en deux fois 4 jours avec 2 jours de travaux personnels en intersession

    A compter du 01/01/2023 la formation sera adaptée au nouveau réferentiel et durera 98 heures dont 28 heures consacrées à l’ALM

    Coût de la formation

    • Intra, nous consulter
    • Plan de formation

  • Formation Dispenser l’éducation thérapeutique du patient – ETP

    Objectifs de la formation Dispenser l’éducation thérapeutique du patient – ETP

    Accompagner le patient dans la compréhension, la reconnaissance et l’acceptation de sa maladie, construire avec le patient un projet thérapeutique adapté à ses besoins, à sa pathologie et à son environnement et participer à la mise en œuvre d’un programme d’éducation thérapeutique et à son évaluation dans le respect de la réglementation en vigueur.

    Public concerné par la formation Dispenser l’éducation thérapeutique du patient – ETP

    Professionnel de santé

    Programme de la formation Dispenser l’éducation thérapeutique du patient – ETP

    Les activités liées à :

    • la création d’un climat favorable à l’ETP
    • l’analyse avec le patient et son entourage
    • aux ressources nécessaires
    • la coordination des différents acteurs entre eux
    • la mise en œuvre du plan d’action
    • la mise en œuvre du plan d’action entre eux
    • la co-évaluation des pratiques et des résultats

    Durée de la formation

    40 heures soit 6 jours

    Coût de la formation

    • 1400€ par personne en inter
    • Intra, nous consulter
    • Plan de formation de formation de l’entreprise

  • Devenir pilote de la bientraitance dans votre établissement

    En partenariat avec le Cabinet TLC – Audit-Conseil-Formation – l’IRTS propose un éventail de 5 formations – journées techniques & certifications de personnes – au coeur des réformes du secteur : tarification, management, qualité, bientraitance…

    Objectifs de la formation Devenir pilote de la bientraitance dans votre établissement

    Le référent bientraitance certifié AFNOR CERTIFICATION en secteur social et médico-social dispose des connaissances lui permettant de prévenir les situations de maltraitance, et de mettre en place des pratiques favorisant la bientraitance au sein de l’établissement ou du service.

    Il est un maillon indispensable pour renforcer les pratiques des professionnels, et répondre aux exigences liées à l’accompagnement des personnes et aux recommandations de l’ANESM. Il s’agira de :

    • connaître le cadre règlementaire lié à la bientraitance et à la prévention de la maltraitance
    • maîtriser les recommandations ANESM liées à la promotion de la bientraitance
    • connaître les outils et méthodes liés à la maîtrise du rôle de référent bientraitance
    • préparer la certification individuelle AFNOR CERTIFICATION Référent bientraitance – En option. Les résultats à la certification sont supérieurs à 95%.

    Apports théoriques, mise à disposition d’outils & échanges d’expériences.

    Contenu de la formation Devenir pilote de la bientraitance dans votre établissement

    Le référent bientraitance

    • le rôle, les missions
    • les actions
    • les responsabilités

    Le cadre réglementaire

    • le Code de l’action sociale et des familles, le Code pénal
    • le rôle de l’ARS dans la prévention de la maltraitance et la promotion de la bientraitance

    Le cadre de la maltraitance, le concept de bientraitance

    • la lutte contre la maltraitance : définitions, identifications, sanctions, conduite à tenir
    • le développement de la bientraitance : le respect des droits des usagers, des résidents
    • les outils règlementaires, les procédures liées au développement de la bientraitance

    Les recommandations de l’ANESM et de la HAS

    • les programmes dans lesquels elles s’inscrivent
    • la recommandation de l’ANESM – La bientraitance : définition et repères pour la mise en œuvre de l’ANESM
    • le guide de la HAS – le déploiement de la bientraitance et le kit des 7 outils

    Les outils et méthodes du référent bientraitance

    • pour animer la culture de la bientraitance
    • pour communiquer efficacement avec toutes les parties prenantes
    • les principes pour une démarche pédagogique efficace

    La préparation à la certification

    • QCM, mises en situation, et cas pratiques

    Public concerné par la formation Devenir pilote de la bientraitance dans votre établissement

    Professionnels du secteur social, médico-social et sanitaire,
    Pré requis pour la certification de personnes AFNOR CERTIFICATION
    – Formation niveau 3 minimum et 1 an d’expérience justifiée dans le secteur social ou médico-social

    Durée de la formation

    4 journées

    • mardi 1er, mercredi 2 juin 2021
    • mardi 15, mercredi 16 juin 2021
    • 1/2 journée certification de personne AFNOR le jeudi 17 juin 2021

    Coût de la formation

    Tarif par personne :

    • avec certification – 2 450 € + 600 €
    • sans certification – 2 450 €
    • AFNOR CERTIFICATION : 600 €

    Contacts

    IRTS Ile-de-France Montrouge Neuilly-sur-Marne
    1 rue du 11 novembre 92120 Montrouge
    Sabine Celestin
    +33 (0)1 40 92 32 65
    communication@irtsidf9293.eu
     www.fondation-itsrs.org/

  • Formation AFGSU2 Gestes et soins d’urgence de niveau 2

    Présentation de la formation AFGSU2 Gestes et soins d’urgence de niveau 2

    Identifier une situation d’urgence à caractère médical, réaliser les gestes d’urgences adaptés et participer à la réponse aux urgences collectives et aux situations sanitaires exceptionnelles

    Objectifs de la formation AFGSU2 Gestes et soins d’urgence de niveau 2

    Prendre en charge une personne en situation d’urgence à caractère médical, seul ou en équipe, y compris le guidage à distance pour la réalisation des gestes d’urgence, dans l’attente de l’arrivée de l’équipe médicale spécialisée

    Intervenir lors de situations d’urgences collectives ou lors de situations sanitaires exceptionnelles

    Public concerné par la formation

    Tout professionnel exerçant une profession médicale, une profession de la pharmacie, une profession d’auxiliaire médical et certaines autres professions du domaine social

    Programme de la formation AFGSU2 Gestes et soins d’urgence de niveau 2

    Module 1 : La prise en charge des urgences vitales (10,5 heures)

    • Identifier un danger immédiat dans l’environnement et de mettre en œuvre une protection adaptée, au quotidien
    • Alerter le service d’aide médicale urgente (SAMU) ou le numéro interne à l’établissement de santé dédié aux urgences vitales, de transmettre les observations et de suivre les conseils donnés
    • Identifier l’inconscience et d’assurer la liberté et la protection des voies aériennes d’une personne inconsciente en ventilation spontanée
    • Identifier une obstruction aiguë des voies aériennes et de réaliser les gestes adéquats
    • Arrêter une hémorragie externe
    • Identifier un arrêt cardiaque et de réaliser ou faire réaliser une réanimation cardiopulmonaire avec le matériel d’urgence prévu

    Module 2 : La prise en charge des urgences potentielles (7 heures)

    • Identifier les signes de gravité d’un malaise, d’un traumatisme osseux ou cutané et d’effectuer les gestes adéquats
    • Identifier les signes de gravité d’une brûlure et d’agir en conséquence
    • Appliquer les règles élémentaires d’hygiène
    • Prendre les mesures adaptées pour la mère et pour l’enfant face à un accouchement inopiné

    Module 3 : Les urgences collectives et les situations sanitaires exceptionnelles (3,5h)

    • Concernant les « situations sanitaires exceptionnelles », connaitre l’organisation de la réponse du système de santé (dispositif ORSAN) et son articulation avec le dispositif de réponse de la sécurité civile (dispositif ORSEC)
    • S’intégrer dans les plans de gestion des situations sanitaires exceptionnels des établissements de santé ou médico-sociaux, en fonction de la profession exercée et du lieu d’exercice

    Durée de la formation

    21 heures soit 3 jours

    Coût de la formation

    • 480€ par personne en inter
    • Intra, nous consulter
    • Plan de formation

  • Formation AFGSU2 Formation continue aux gestes et soins d’urgence de niveau 2

    Présentation de la formation AFGSU2 Formation continue aux gestes et soins d’urgence de niveau 2

    Maintenir et actualiser ses compétences nécessaires pour :
    – Identifier une situation d’urgence à caractère médical et sa prise en charge, seul ou en équipe, y compris le guidage à distance par la réalisation des gestes d’urgence
    – Participer à la réponse à une urgence collective ou sanitaire exceptionnelle

    Objectifs de la formation AFGSU2 Formation continue aux gestes et soins d’urgence de niveau 2

     

    Identifier une situation d’urgence à caractère médical et sa prise en charge, seul ou en équipe, y compris le guidage à distance pour réaliser des gestes d’urgence, dans l’attente de l’arrivée de l’équipe médicale spécialisée.

    Participer à la réponse à une urgence collective ou une situation exceptionnelle

    Public concerné par la formation

    Professionnels de santé inscrits dans la 4e partie du Code de santé publique et personnes titulaires du diplôme d’État d’aide médico-psychologique et AES, ARM, Préleveur sanguin.

    Programme de la formation AFGSU2 Formation continue aux gestes et soins d’urgence de niveau 2

    Actualisation des connaissances portant sur les gestes et soins d’urgence, les urgences collectives et les situations sanitaires exceptionnelles, en lien avec l’actualité sanitaire et scientifique.

    Durée de la formation

    7 heures

    Coût de la formation

    • 200€ par personne en inter
    • Intra, nous consulter
    • Plan de formation de l’entreprise

  • Formation Accompagner les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou troubles apparentés

    Présentation de la formation Accompagner les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer

    Décrire les principales caractéristiques de la maladie d’Alzheimer et des maladies apparentées et identifier les comportements induits

    Identifier les troubles liés à la maladie neuro-dégénérative

    Reconnaître les conséquences des troubles sur la vie quotidienne et leurs répercussions sur la famille

    Adapter sa communication à la personne atteinte de pathologie neuro-dégénérative

    Proposer des activités de mobilisation cognitive

    Développer une attitude professionnelle face aux situations complexes

    Interpréter les difficultés des familles et recommander un accompagnement adapté

    Objectifs de la formation Accompagner les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer

    Adapter en équipe pluridisciplinaire l’accompagnement et la communication envers la personne atteinte et son entourage

    Public concerné par la formation

    Professionnel du sanitaire, du social et du médico-social

    Programme de la formation Accompagner les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer

    Expliquer les enjeux du « virage ambulatoire » et de la transformation de notre système de santé :

    • Définir le parcours de soin et le PRS :
    • Notion de parcours de soin
    • Détailler les différents modes d’exercice coordonné :
    • Décrire le projet d’exercice coordonné :
    • Distinguer la structuration juridique :
    • Cibler les missions selon les structures :
    • Lister les outils :
    • Le système d’information partagé SIP
    • Décrire le fonctionnement d’une équipe

    Durée de la formation

    21 heures sur 3 jours

    Coût de la formation

    • 510€ par personne en inter
    • Intra, nous consulter
    • Plan de formation

  • Formation Cadre de Santé

    Présentation de la formation Cadre de Santé

    Le cadre de santé joue un rôle essentiel pour répondre aux enjeux auxquels sont confrontés les établissements de santé et les instituts de formations en santé, dans un contexte de complexité croissante, caractérisé notamment par des exigences accrues de qualité et de sécurité des soins, l’évolution des besoins des patients, la recherche de l’efficience, l’évolution des organisations internes, la nécessité de coordonner des parcours patients, l’attente des équipes en termes de moyens et de management, l’évolution des formations et des diplômes

    Objectifs de la formation Cadre de Santé

    Planifier, organiser et coordonner les soins au sein d’un secteur d’activités accueillant des usagers bénéficiaires de la mise en oeuvre d’un projet de soins personnalisé pluri-disciplinaire, en cohérence avec le projet de soins institutionnel

    Concevoir, organiser et mettre en œuvre des dispositifs de formation en cohérence avec le projet pédagogique institutionnel.

    Manager et accompagner le développement des compétences individuelles et collectives au sein d’une équipe pluri-professionnelle ou dans le cadre d’un parcours de professionnalisation.

    Contrôler et évaluer la qualité et la sécurité de la production de soins ou des connaissances et des compétences professionnelles acquises en formation.

    Public concerné par la formation

    Professionnel titulaire d’un diplôme paramédical

    Programme de la formation Cadre de Santé

    Expliquer les enjeux du « virage ambulatoire » et de la transformation de notre système de santé :

    • Définir le parcours de soin et le PRS :
    • Notion de parcours de soin
    • Détailler les différents modes d’exercice coordonné :
    • Décrire le projet d’exercice coordonné :
    • Distinguer la structuration juridique :
    • Cibler les missions selon les structures :
    • Lister les outils :
    • Le système d’information partagé SIP
    • Décrire le fonctionnement d’une équipe

    Durée de la formation

    • Enseignement théorique : 720 heures
    • Enseignement pratique (stage) : 525 heures
    • Travail personnel, recherche et documentation : 70 heures

    Coût de la formation

    • Auto-financement
    • Plan de développement des compétences
    • Eligible au CPF

     

  • Formation Préparation au concours d’entrée cadre de santé

    Présentation de la formation Préparation au concours d’entrée cadre de santé

    La formation préparatoire au concours d’entrée en formation de cadre de santé doit permettre aux participants de réussir l’admission au concours d’entrée à l’IFCS et se préparer à suivre les enseignements du double cursus de l’année de formation cadre de santé et parcours de formation universitaire de type master.
    Cette formation est proposée sous deux formats : en présentiel et en distanciel.

    Objectifs de la formation Préparation au concours d’entrée cadre de santé

    Réussir l’admission au concours d’entrée à l’IFCS et se préparer à suivre les enseignements du double curusus de l’année de formation cadre de santé (parcours de formation universitaire de type Master)

    Pour cela :

    • Développer ses capacités d’analyse-synthèse et d’argumentation,
    • Enrichir sa compréhension des changements sociétaux , du système de santé et des métiers de la santé,
    • Questionner et évaluer son positionnement professionnel actuel, celui du futur étudiant cadre et celui du futur cadre de santé,
    • Communiquer efficacement

    Public concerné par la formation

    Professionnels du sanitaire

    Programme de la formation Préparation au concours d’entrée cadre de santé

    Organisation

    La formation en distanciel est composée de temps synchrones et asynchrones.
    Les temps synchrones sont organisés en classe virtuelle avec le formateur. Ils ont pour objectif une régulation collective des rendus et facilitent l’échange avec les autres apprenants.
    Les temps asynchrones laissent à chacun la liberté d’accéder aux ressources aux moments voulus.

    Les dates des rendus sont prédéfinies dès le début de la formation. Cette organisation permet des régulations individuelles et personnalisées à chaque rendu).

    Programme

    Formation découpée en modules à réaliser de manière séquencée pour une progression en lien avec les échéances du concours

    • Apport de connaissances sur l’actualité du milieu sanitaire et social, ses évolutions, sur les modalités organisationnelles des établissements de santé
    • Apport sur la fonction cadre de santé, sur la législation sanitaire et professionnelle
    • Préparation à l’épreuve écrite : 6 commentaires de texte notés (apport de lectures, de méthodologie)
    • Développement de compétences numériques
    • Conception du dossier professionnel : analyse du parcours professionnel par les compétences, aide à l’élaboration du CV, réflexion et analyse sur la vision de la fonction cadre de santé
    • Simulation à l’oral d’admission (travail techniques de communication et de la posture)

    Durée de la formation

    En présentiel la formation dure 28 jours

    En distanciel la plateforme de formation sera ouverte pendant 6 mois.

  • Formation des techniciens et des attachés de recherche clinique

    Objectifs de la formation des techniciens et des attachés de recherche clinique

    Le DU « Formation des techniciens et des attachés de recherche » clinique vise à :
    > Former des Attaché(e)s de Recherche Clinique et des Technicien(ne)s de Recherche Clinique
    > Donner les bases essentielles pour aborder la réalisation pratique d’une recherche clinique et son suivi
    > Assurer le lien entre les différents acteurs de la recherche clinique (cliniciens investigateurs, chefs de projet, data-management, pharmacovigilance…)

    Les diplômés de cette formation peuvent travailler au sein de service de R&D pour proposer des innovations dans divers secteurs de la santé (hôpitaux publics et privés, industrie pharmaceutique, biomédical…).

    Public concerné par la formation des techniciens et des attachés de recherche clinique

    Cette formation s’adresse à toutes les personnes en formation ou diplômées en sciences ou sciences de la santé :
    > Titulaire d’une licence Scientifique et/ou Santé
    > Titulaire d’un diplôme d’état paramédical
    > Etudiant de santé en troisième cycle (Interne)

    Avec un niveau d’anglais minimal de A1 (CE RL)

    Durée et date de la formation

    Durée : 1 an 210h minimum réparties en : > 42h de cours > 28h de travaux dirigés > 140h de stage minimum (560h maximum)
    Localisation des cours : Brest
    Tarifs : 1200 € Interne DES : 600 €

    Programme de la formation des techniciens et des attachés de recherche clinique

    Module 1 Les bases de la recherche clinique
    – Cours Magistraux
    > Les plans expérimentaux des essais cliniques > Bases méthodologiques de la recherche clinique – randomisation… > La réglementation de la recherche clinique et de l’obtention du consentement – les bonnes pratiques cliniques > Quelques bases de métrologie – biologie et paramètres physiologiques, échelles de mesure-qualité de vie > Le parcours du médicament, du préclinique à l’AMM – Travaux Dirigés > Anglais médical : les bases > Qualification des essais cliniques, aspects éthiques

    Module 2 La mise en œuvre des essais cliniques
    – Cours Magistraux
    > Organisation générale de la recherche, place de la recherche dans un hôpital (MERRIs etc), une région (GIRCI, réseaux…), liens recherche universités et Inserm ; financement de la recherche (Europe, PHRC N et I, PHRIP, ANR…) > Principe de la promotion et de l’investigation > La vie d’un projet de recherche clinique de la conception à la mise en œuvre : Le rôle du chef de projet, des ARC, des TEC, du data-manager, de l’IDE de recherche > Démarrage d’étude – faisabilité, sélection, mise en place > Les techniques de base en laboratoire > Déclaration des évènements indésirables > Les outils numériques de soutien à la recherche > Clôture de l’essai et archivage – Travaux Dirigés > L’obtention du consentement, le contact patient et l’entretien téléphonique de suivi, le monitoring (simulation) > Remplissage du CRF en ligne et monitoring

    Module 3 les spécificités de certains types de recherche
    – Cours Magistraux
    > Le domaine du dispositif > La collecte de données massives de santé > La cancérologie > La réanimation et les soins intensifs > La pédiatrie > La santé mentale – Travaux Dirigés > Mise en œuvre d’un essai clinique en groupe

    Module 4 > Stage en structure de recherche (DRC, CIC, CRB…), lieu validé par le responsable pédagogique

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    Contacts

    Université de Bretagne Occidentale
    Pôle Formation Continue en Santé
    22 avenue Camille Desmoulins CS93837 – 29238 BREST cedex 3
    02 98 01 82 42
    fcs.medecine@univ-brest.fr
    www.univ-brest.fr/fcsante