Objectifs de la formation Chirurgies primaires des fentes labiopalatines
Le traitement de cette malformation congénitale fait appel aux soins successifs et combinés de nombreux spécialistes. Ainsi, la prise en charge se doit d’être multidisciplinaire et transdisciplinaire dès le plus jeune âge du patient et ce, jusqu’à l’âge adulte. Ce stage court s’adresse aux professionnels intéressés par la description des premiers gestes chirurgicaux afin de comprendre leur influence sur le parcours de ces jeunes patients. Il a pour but de compléter ou de mettre à jour les connaissances en définissant les grandes lignes d’une prise en charge thérapeutique.
Personnes concernées par la formation Chirurgies primaires des fentes labiopalatines
Ce stage court s’adressera à des professionnels de santé diplômés, exerçant prioritairement dans un contexte hospitalier, public ou privé. Il est ouvert aux différentes spécialités concernées: médecins (quelle que soit leur spécialité), chirurgiens-dentistes, internes des différentes spécialités concernées, orthophonistes, sages-femmes, psychologues et infirmières. Il est également destiné aux personnes titulaires d’un diplôme étranger permettant l’exercice de ces mêmes disciplines dans le pays qui l’a délivré.
Programme de la formation Chirurgies primaires des fentes labiopalatines
Partie 1 : Prérequis anatomiques, embryologiques, physiopathologiques et principes généraux de prise en charge chirurgicale primaire
Partie 2 : Chirurgie primaire de la lèvre et du nez
Partie 3 : Chirurgie du voile
Partie 4 : Fermeture du palais osseux
Partie 5 : Fentes associées à des syndromes et prise en charge néonatale des séquences de Pierre Robin
Partie 6 : Chirurgie de la fente alvéolaire et techniques d’imagerie CBCT
Partie 7 : Outils chirurgicaux
Durée et dates de la formation
5 jours
Référence NMR21-0655A :
du 10/01/2022 au 13/01/2022
Lieu de la formation : Faculté de Chirurgie Dentaire 8 rue Sainte-Elisabeth 67000 Strasbourg
Coût de la formation
1750 €
1520 € Dans le cadre d’un parcours Pass’Compétences
Contacts
Renseignements et inscriptions
Université de Strasbourg – Service formation continue
Objectifs de la formation l’enfant victime de maltraitance
Connaître les grandes lignes de l’histoire de la maltraitance à travers les siècles.
Connaître les différents types de maltraitance (physique, sexuelle et psychique).
Savoir reconnaître les signes cliniques de maltraitance, connaître les contextes psychologiques possibles.
Connaître les aspects médico-légaux et connaître la conduite à tenir (soins, signalement, autres).
Personnes concernées par la formation l’enfant victime de maltraitance
Psychologues, sages-femmes, surveillantes en service de pédiatrie et de chirurgie infantile, infirmières, puéricultrices, auxiliaires de puériculture, infirmières scolaires, assistantes sociales.
Programme de la formation l’enfant victime de maltraitance
Notions socio-historiques.
Aspects cliniques :
Circonstances et arguments du diagnostic.
Sévices traumatiques.
Sévices sexuels.
Sévices psychiques.
Aspects psychologiques :
Ce que représente la maltraitance pour les parents.
Ce que représente la maltraitance pour les enfants.
Conduite à tenir :
Démarche diagnostique et signalements.
Aspects médico-légaux.
Soins – orientation ? soins psychiques ?
La place de la justice.
La responsabilité de la société.
Devenir à long terme.
Durée de la formation
3 jours
Référence JON22-0391A : du 05/12/2022 au 07/12/2022
Lieu : Université de Strasbourg – Service Formation Continue – 21, rue du Maréchal Lefebvre – 67100 STRASBOURG
Coût de la formation
1070 €
(Pour toute inscription avant le 30/06/2022)
Repas de midi pris en charge par les organisateurs.
Contacts
Renseignements et inscriptions
Université de Strasbourg – Service formation continue
Nous formons aux diverses méthodes éducatives, cognito-comportementales, analytiques pour que chaque professionnel mette en pratique à son poste de travail les compétences qu’il aura développées au cours de la formation. Il pourra ainsi répondre aux besoins pathologiques ou psychopathologiques précis de son patient soit à titre individuel ou dans le cadre d’animation d’ateliers collectifs. Ainsi seront transmises les techniques et pratiques de détente neuro-musculaire, respiratoires, suggestives, d’éveil psychosensorielles, de « pleine conscience » (Mindfulness), de sophrologie ludique……..
Les méthodes fondamentales de la relaxation : relaxation de Schultz et de Jacobson.
Objectifs de la formation les fondements de la relaxation
Les méthodes de relaxation présentées ici sont des techniques élaborées et codifiées qui s’exercent sur les tensions psychocorporelles, au départ par le simple biais d’une décontraction neuromusculaire. Le corps et la pensée, les sensations et les émotions, ainsi que les images et les affects sont constamment mis en lien dans un voyage d’introspection et de découvertes fructueuses. Ce voyage va permettre un recentrage, une réappropriation sensorielle, une reconstruction du schéma corporel, de l’image de soi et finalement de l’estime de soi.
Certaines méthodes, dans un but préventif, recherchent le bien-être par une meilleure gestion des tensions au quotidien.
D’autres, reprises dans un projet de soins, recherchent des modifications comportementales et psychiques par l’acquisition d’une nouvelle façon de gérer les aléas de la vie.
Pour pratiquer la relaxation, il est indispensable de vivre au plus profond de soi les nombreuses techniques existantes. Ce voyage emmène vers des lieux parfois surprenants, trouvant son origine dans une simple expérience sensorielle et pouvant laisser émerger in fine des émotions, des souvenirs, des pensées, menant à une prise de conscience de son rapport au monde. Ce domaine de connaissance intime ne s’apprend pas dans les livres et nécessite un instructeur qualifié.
Ces modules de formation ont pour objectif principal d’édifier des fondements précis sur lesquels les divers approfondissements pourront se construire de façon solide et stable. Ils enseignent une grande diversité de méthodes de relaxation et de techniques élaborées et codifiées qui s’exercent sur les tensions psychocorporelles, par le simple biais d’une décontraction neuromusculaire.
Publics concernés par la formation les fondements de la relaxation
• Professionnels du secteur médical, para-médical ou sanitaire.
• Professionnels de la rééducation.
• Professionnels des établissements des secteurs socio-éducatifs et socio-culturels.
• Professionnels de la pédagogie, de l’éducation, de l’apprentissage.
• Professionnels de la psychologie et de la relation d’aide.
• Public en reconversion dans les métiers de la relation d’aide, du bien-être, de la remise en forme et des techniques éducatives corporelles.
Programme de la formation les fondements de la relaxation
Les bases de la Relaxation (module 1)
Objectifs spécifiques
• Acquérir les bases théoriques de la relaxation et des différents courants. • Expérimenter les différentes techniques et positions utilisées dans la relaxation. • Identifier les apports et spécificités des différentes techniques en fonction des effets recherchés d’une relaxation afin de les adapter à des besoins spécifiques.
Programme
Apports théoriques et pratiques
– Les principaux fondements théoriques.
– Repères conceptuels psycho-physiologiques de base : les bases neurologiques, le tonus, la physiologie de régulation du tonus, le dialogue tonique, le schéma corporel et image du corps, la respiration, les niveaux de vigilance, les états de conscience.
– Étude de la relaxation : le développement des techniques dans leur histoire, les différents courants, la relaxation par rapport à d’autres méthodes.
– Les différentes positions de la relaxation: debout, assis, allongé, statique et dynamique.
– Les différentes techniques : visualisations, suggestions, neuromusculaires, non-verbales par mobilisation corporelle et respiratoires.
– Apprentissage des différentes techniques : pour la plupart ces méthodes sont verbales, mais nous proposons également la découverte de méthodes non verbales et intéressant particulièrement les enfants.
– S’ouvrir à la compréhension des
Méthodes fondamentales de la Relaxation (module 2)
Objectifs spécifiques
• Approfondir les méthodes de relaxation de Schultz et de Jacobson et en comprendre les soubassements théoriques, ainsi que les indications et contre-indications de chaque méthode. • Acquérir les connaissances théoriques de base concernant 2 autres méthodes fondamentales de la relaxation : Relaxation par induction non verbale activo-passive et Relaxation dynamique psychomotrice. • Approfondir la compréhension de la suggestion, de sa relation au langage et à la linguistique. • Aborder la notion de toucher, en tant que sens, qu’affect et dans sa relation à autrui. • Concevoir une séance de relaxation.
Programme
Apports théoriques et pratiques
– La compréhension de la suggestion, de sa relation au langage.
– La notion de toucher dans sa relation à autrui.
– Les indications et contre indications de chaque méthode.
– Le Training autogène de Schultz.
– La Relaxation progressive de Jacobson.
– Le dérivé et la synthèse de ces 2 modèles de base.
– La Relaxation par mobilisation corporelle.
– La Relaxation dynamique psychomotrice.
Animer des séances de Relaxation (module 3)
Objectifs spécifiques
• Conduire une séance de relaxation adaptée au type de public visé. • Proposer des séances de relaxation de durées différentes. • Évaluer l’état de relaxation des « relaxés ». • Intégrer l’écoute sur le modèle de l’orientation non-directive dans son mode d’accompagnement et de relation d’aide. • Analyser les pratiques professionnelles dans le cadre de conduite de séances.
Programme
Apports théoriques et pratiques
– Théorie sur les processus psychologiques engendrés par un dispositif en relaxation.
– Les temps de verbalisation en relaxation : techniques d’écoute.
– Le désir d’être dans une position d’aide.
– La notion de cadre, de transfert.
– La position du relaxateur.
– Application directe des techniques apprises dans le cadre d’ateliers professionnels de relaxation, les objectifs, le cadre et la réalisation
– Analyse des pratiques de relaxation en proposant des séances de relaxation de groupe animées par les participants et supervisées par le formateur.
– Les axes de perfectionnement des pratiques.
Durée et dates de la formation
Formation de 15 jours (105 heures) en 3 modules de 5 jours chacun.
Coût de la formation
Établissements-Entreprises 1 100 €/ module de 5 jours Formation continue des salariés / Plan de formation / Programme DPC / Congés Individuels de Formation (CIF) : frais d’inscription et de dossier compris
Individuel/Professionnel libéral/Demandeur d’emploi 690 €/ module de 5 jours Formation professionnelle des particuliers, des professionnels libéraux, des demandeurs d’emploi : frais d’inscription et de dossier compris.
Cetteformationabordelarelaxationdanssoncadre « thérapeutique » c’est-à-direenanalysantlesmécanismesquiparticipent au processus thérapeutique spécifique de la relaxation. Ce processus se veut intégratif de la plupart des méthodes de relaxation thérapeutique.
Unerelaxationpeutêtrethérapeutiquedeparlecadredanslequelelleestréalisée,deparlamiseenjeud’affectsquis’activentdansunerelation transférentielle et enfin en raison de la mobilisation psychique qu’implique toute expérience corporelle. Mais comme il est difficile de penser le corps et l’esprit en dehors d’une théorie cohérente, la psychanalyse nous propose une conceptualisation du fonctionnement de l’appareil psychique.
Cette formation permet aux professionnels de mettre en lien dans leur pratique la relaxation, la psychopathologie et les processus thérapeutiques en jeu selon un paradigme psychanalytique.
Objectifs de la formation Relaxation psychanalytique et psychopathologie
• Développer la théorie de l’appareil psychique et les étapes de sa structuration pour mieux dégager les effets thérapeutiques de la relaxation psychanalytique. • Utiliser la relaxation sous une forme découvrante dans ses inductions et par le toucher mais aussi sous une forme projective par les images mentales induites. • Analyser des processus thérapeutiques appliqués à la relaxation selon un paradigme psychanalytique.
Publics concernés par la formation Relaxation psychanalytique et psychopathologie
Les professionnels de la santé et de la psychologie concernés par la prise en charge d’un public en difficulté au sein de leur mode d’accompagnement professionnel :
– Professionnels du secteur médical, para-médical.
– Professionnels de la rééducation.
– Professionnels des établissements des secteurs socio-éducatifs.
– Professionnels de la psychologie et de la relation d’aide.
Programme de la formation Relaxation psychanalytique et psychopathologie
Apports théoriques et pratiques
– Pratique de relaxation entrecoupée par un enseignement (ou révision) de différents concepts psychanalytiques appliqués à la relaxation, en particulier des stades freudiens et des positions Kleiniennes, du complexe d’oedipe, du développement psycho-affectif vu par les auteurs classiques.
– Développement psycho-affectif : stades freudiens, positions kleiniennes, concepts de Winnicott
– Le complexe d’Œdipe.
– Grandes entités nosologiques psychiatriques.
– Pychopathologie selon Jean Bergeret en suivant : l’angoisse, les mécanismes de défenses, l’instance dominante (Ça, Moi, Surmoi, Idéal du Moi), le conflit psychique, le type de relation à l’objet
– Relaxation et régression.
– Le transfert.
– Les processus du rêve.
– Fantasme, hallucination, images mentales.
– Relaxation et symbole.
– La relaxation comme surface de projection.
– La relaxation dite « découvrante ».
Durée et dates de la formation
Formation de 5 jours (35 heures) en 1 module de 5 jours.
Coût de la formation
Établissements-Entreprises 1 100 €/ module de 5 jours Formation continue des salariés / Plan de formation / Programme DPC / Congés Individuels de Formation (CIF) : frais d’inscription et de dossier compris
Individuel/Professionnel libéral/Demandeur d’emploi 690 €/ module de 5 jours Formation professionnelle des particuliers, des professionnels libéraux, des demandeurs d’emploi : frais d’inscription et de dossier compris.
Objectifs de la formation prise en charge de l’AVC accident vasculaire cérébral
Mieux connaître la physiopathologie, le tableau clinique d’un accident vasculaire cérébral.
Accéder à une meilleure connaissance des thérapeutiques.
Acquérir une vision globale des problèmes que pose la prise en charge d’un patient souffrant d’un accident vasculaire cérébral.
Personnes concernées par la formation prise en charge de l’AVC accident vasculaire cérébral
Cadres de santé, infirmier(e)s, aides-soignants, kinésithérapeutes, psychologues et neuro-psychologues impliqués dans la prise en charge de personnes souffrant d’un accident vasculaire cérébral (AVC).
Programme de la formation prise en charge de l’AVC accident vasculaire cérébral
Epidémiologie.
Physiopathologie.
Clinique et explorations fonctionnelles.
Prise en charge globale et paramédicale.
Aspects thérapeutiques.
Conséquences psychologiques et neuropsychologiques.
Durée et dates de la formation
Durée : 3 jours
Référence JLE21-0477A : du 29/11/2021 au 01/12/2021
Référence JLE22-0477A : du 28/11/2022 au 30/11/2022
Lieu de la formation : Université de Strasbourg – Service Formation Continue 21, rue du Maréchal Lefebvre67100 STRASBOURG
Coût de la formation
1070 €
(pour toute inscription avant le 30/06/2022)
Repas de midi pris en charge par les organisateurs.
Contacts
Renseignements et inscriptions
Université de Strasbourg – Service formation continue
Le vieillissement démographique impose une adaptation du système de soins aux spécificités des pathologies du grand âge.
La psychiatrie du sujet âgé a pour objectif de dépister, d’évaluer, de traiter et de prévenir tous les types de pathologies psychiatriques et leurs conséquences. Les médecins généralistes, les professionnels des structures de soins à domicile et des établissements de long séjour représentent les soignants de premier recours pour les sujets âgés et leurs proches.
A ce titre, ils doivent pouvoir justifier d’une bonne compréhension des problèmes psychopathologiques des personnes âgées pour pouvoir participer à la planification, l’initiation, la mise en œuvre, l’évaluation d’actions de prévention et de soins en psychiatrie de la personne âgée.
Objectifs de la formation Psychopathologie de la personne âgée
Acquérir les connaissances de base en psychopathologie de la personne âgée nécessaires à la participation aux actions de dépistage et de soins en psychiatrie de la personne âgée,
Amener les professionnels de santé à participer à la planification, l’initiation, la mise en oeuvre, l’évaluation d’actions de prévention et de soins en psychiatrie de la personne âgée, en particulier dans le cadre des pathologies démentielles, des troubles de l’humeur, des psychoses tardives,
Mettre en oeuvre ces compétences dans une approche multi-disciplinaire et en réseau,
Sensibiliser les professionnels de santé aux principaux enjeux éthiques et médico-légaux que posent les pathologies psychiatriques dans le grand âge
Programme de la formation Psychopathologie de la personne âgée
• Module 1 (Tours) : vieillissement normal et pathologique. Principes généraux d’organisation du soin.
• Module 2 : (Nantes) : troubles de l’humeur, de l’adaptation. Psychoses vieillies, psychoses tardives.
• Module 3 (Angers) : syndromes gériatriques et intrications somatiques et psychiatriques.
• Module 4 (Poitiers) : les pathologies démentielles.
• Module 5 (Tours) : approches psychothérapeutiques. Enjeux éthiques et médicolégaux.
Publics concernés par la formation Psychopathologie de la personne âgée
• Médecins généralistes, médecins coordonnateurs de maison de retraite,
• Professionnels non médicaux travaillant en institution ou dans les structures de soins à domicile,
• Infirmie(re)s et cadres infirmiers, travailleurs sociaux…
Durée et date de la formation
5 sessions de 2 jours
110 heures (70 h + 40 h de stage)
Dates : décembre 2021 à juin 2022
Coût de la formation
1350 € nets
Responsable pédagogique • Vincent Camus, Professeur à l’université de Tours, praticien hospitalier au CHRU de Tours.
Lieux de formation : UFR de Médecine de Tours – Angers – Poitiers – Nantes
Renseignements et inscriptions : Catherine PESCHARD au 02 47 36 81 45
Ce diplôme propose une formation pluridisciplinaire qui a pour objectif de sensibiliser à la psychocriminologie ou de compléter la formation des professionnels des secteurs judiciaire et parajudiciaire et des étudiants issus de diverses filières (psychologie, droit, médecine, etc.). La formation s’intéresse tant aux auteurs qu’aux victimes d’infractions pénales, mais également à la réaction sociale face au crime et aux prises en charge spécifiques.
Objectifs de la formation Psychocriminologie
Connaître les principes généraux du droit pénal, de la procédure pénale et du droit pénitentiaire,
Identifier les facteurs de risque et de protection du passage à l’acte violent et procéder à l’analyse des situations criminogènes,
Repérer les troubles psychopathologiques associés à la criminalité,
Découvrir les techniques d’accompagnement psychosocial des victimes de violences infractionnelles,
Se sensibiliser aux méthodes, techniques et outils de la psychocriminologie,
Identifier les réseaux et les acteurs spécialisés dans le domaine de la psychocriminologie.
Publics concernés par la formation Psychocriminologie
Formation continue : psychologues, juristes, médecins, enquêteurs, éducateurs, infirmiers, etc.
Formation initiale : étudiants en Master et doctorat de psychologie, droit, sociologie, médecine, etc.
Elle peut être ouverte aux étudiants pouvant prétendre à une équivalence de formation compatible avec celui du DU (diplôme d’éducateur, d’infirmier spécialisation en psychiatrie).
Programme de la formation Psychocriminologie
5 modules :
Droit, criminologie et sciences pénitentiaires
Psychopathologie de la violence .
Psychotraumatologie
Méthodes et techniques en psychocriminologie
Médecine légale
Stage et mémoire
Durée et date de la formation
12 jours soit 84h au total.
2 jours de 7h par mois (vendredi et samedi).
Stage de 35h. Soutenance du mémoire en juin.
Le nombre de places est limité à 20.
Formation de décembre 2021 à mai 2022
Coût de la formation
1500 € nets
Responsables pédagogiques Nicolas COMBALBERT et Véronique TELLIER-CAYROL
Lieux de formation : UFR de Droit, Economie et Sciences Sociales
Renseignements et inscriptions : Pour les stagiaires de formation continue, renseignements et inscriptions :
Marie-Christine LEBOIS 02.47.36.10.32 marie-christine.lebois@univ-tours.fr
Pour les étudiants, renseignements et inscriptions :
Patricia PARIS 02.47.36.12.21 patricia.paris@univ-tours.fr
Depuis les années 2000, la psychologie positive connaît un développement exponentiel, aussi bien sur le plan des recherches scientifiques que des interventions cliniques qui en découlent.
Ces dernières représentent une valeur ajoutée intéressante en matière thérapeutique, pour des personnes présentant des problèmes de santé psychologiques et/ou somatiques. Elles peuvent éventuellement aussi être proposées à des personnes bien-portantes souhaitant majorer leur état de bien-être et améliorer leur qualité de vie. Quelles qu’en soient ses applications, la psychologie positive mise sur les ressources des individus et leurs capacités de résilience.
Objectifs de la formation Psychologie positive : santé, bien-être, qualité de vie
Acquérir des connaissances théoriques et des compétences pratiques en psychologie positive, susceptibles d’optimiser les bienfaits de prises en charge existantes (à visée psychothérapeutique, éducative, de gestion de soi, ou autres) ou de favoriser l’élaboration de dispositifs de prise en charge novateurs, destinées à des populations vulnérables (par exemple atteintes de dépression, de douleurs chroniques, etc.), ou vivant dans des contextes spécifiques (prônant la qualité de vie au travail des soignants, etc.), ou aspirant à une santé optimale (via une auto-gestion réussie de la douleur chronique, du bien vieillir, etc.)
Publics concernés par la formation Psychologie positive : santé, bien-être, qualité de vie
Psychologues, psychiatres, psychothérapeutes
Médecins, infirmiers, éducateurs
Responsables d’établissements ou de services de ressources humaines dans les secteurs éducatifs, sociaux et de la santé
Internes en psychiatrie
Personnes ayant validées leur Master 1 en psychologie et en STAPS l’année universitaire précédente.
Programme de la formation Psychologie positive : santé, bien-être, qualité de vie
MODULE 1 :
Aspects conceptuels et théoriques, principes fondamentaux de la psychologie positive : définition, historique, spécificités, visées et apports.
Complémentarité avec d’autres approches (psychopathologie clinique, psychologie de la santé, etc.)
Théorisations et modèles en psychologie positive
Apports des neurosciences à la psychologie positive
MODULE 2
Aspects conceptuels et théoriques, principes fondamentaux des interventions positives : visées, spécificités, principes théoriques directeurs et efficacité des dispositifs psychologiques promouvant la santé optimale (mentale et somatique)
MODULE 3
Outils d’évaluation : de la santé optimale, du bien-être, de la satisfaction de vie, de la qualité de vie, du bonheur et de diverses ressources psychologiques (optimisme, gratitude, pleine conscience, valeurs et priorités existentielles, etc.
MODULE 4
Interventions positives : présentation de différentes techniques, exercices et programmes existants développant les forces et les vertus, augmentant l’optimisme et l’espoir, évitant les rechutes dépressives, promouvant la pleine conscience (approche Mindfulness), la qualité de vie au travail, la gestion de la douleur chronique, le bien vieillir, le coaching de vie, etc.
PROJET
Mise en application des principes directeurs de la psychologie positive via l’élaboration d’un dispositif psychologique intégrant des interventions positives – suivi de projet et encadrement de stage
Durée et date de la formation
8 sessions de 2 jours, soit 112 heures + 70 h de stage (pour les personnes sans activité)
Formation du 7 octobre 2021 au 13 mai 2022
Coût de la formation
1990 € nets
Responsable pédagogique Colette AGUERRE, Maître de conférences HDR en Psychologie clinique à l’université de Tours.
Lieux de formation : UFR Arts et Sciences Humaines
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