Archives

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  • Processus de soins

    Programme de la formation

    Donner du sens à la notion de « prendre soin » et actualiser les pratiques de démarches de soins dans une logique collective.

    • Construire un projet de soins
    • Comparer le projet de soins construit avec la réalité écrite sur le dossier et sur les outils d’organisation des soins

    Engager les professionnels dans une perspective d’amélioration continue de la qualité des soins.

    • La constitution du projet de soins idéal avec les apports méthodologiques nécessaires, la mesure des écarts avec la réalité écrite par les professionnels, l’analyse des problèmes identifiés et leur approche à visée de résolution permettront :
      – La formulation d’objectifs et de moyens à mettre en oeuvre par les professionnels pour améliorer la situation,
      – L’énonciation d’indicateurs d’évaluation sur les changements escomptés,
      – La programmation de temps d’évaluation des nouvelles pratiques.

    Public concerné par la formation
    Infirmier, Cadre de Santé, Aide-Soignant

    Lieu de la formation
    Sur site ou inter-établissement.

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    Contacts
    HR Formation
    21 rue Jean Jaurès – 35780 Montgermont
    Tél. : 02 99 68 83 19
    accueil@hrformation.com
    www.hrformation.com

     

  • Responsabilité des professionnels et individualisation des soins

    Programme de la formation

    Clarifier la notion de responsabilité. Repérer et articuler les différents plans de la responsabilité

    • que signifie être responsable ?
    • la responsabilité se dit en plusieurs sens…
    • les différents plans de la responsabilité
    • les droits et libertés de la personne malade

    Identifier les obligations professionnelles au regard des métiers et les principes régissant la responsabilité des agents

    • la plainte et le traitement des plaintes
    • les obligations au regard des métiers
    • la mise en cause de la responsabilité devant les instances

    Appréhender les responsabilités précises de chacun au travers des cas concrets apportés par le les participants ou le formateur

    • études de cas en sous-groupe
    • la prévention du risque juridique individuel
    • que faire en cas de mise en cause de la responsabilité individuelle ?

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    Infirmier, Cadre de Santé, Aide-Soignant

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  • Ethique et pratiques soignantes

    Programme de la formation

    Éthique, valeurs et pratiques professionnelles :

    • Les fondements de l’éthique des professionnels de santé.
    • Les questions éthiques liées à la naissance.
    • Autonomie, intimité, vulnérabilité.
    • Confidentialité et secret.
    • les connaissances éthiques en situations.

    Le moment de la décision :

    • Approches actuelles de la fin de vie.
    • La place de la délibération dans l’évaluation éthique d’une situation clinique.
    • Exercice serein des responsabilités.

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  • Mémoire et oubli – Mémoire et vieillissement

    Programme de la formation

    • Définir la fonction mnésique et préciser le vieillissement physiologique et pathologique de la fonction mnésique
    • Sensibiliser les professionnels à la maladie d’Alzheimer et à ses conséquences sur les fonctions cognitives
    • Savoir communiquer avec un patient atteint de démence et de troubles mnésiques et aider la famille dans sa communication au malade dément
    • Savoir animer des ateliers visant à maintenir la mémoire

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    Infirmier, Cadre de Santé, Aide-Soignant

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  • Prévention des chutes des personnes âgées en institution

    Programme de la formation

    Epidémiologie des chutes de la personne âgée

    • Les chiffres des chutes recensées à domicile et en institution
    • Les circonstances des chutes
    • Les conséquences des chutes
    • Les causes des chutes

    La prévention des chutes

    • Les tests de dépistage et d’évaluation des risques de chute

    L’activité physique

    • Intervention nutritionnelle
    • La correction des handicaps et des déficiences
    • La gestion de l’incontinence urinaire en lien avec les chutes
    • Les critères et les moyens d’un aménagement sécuritaire de l’environnement de la personne âgée pour :
    • La prévention du syndrome de post chute
    • Prévenir les risques de chutes liées aux médicaments

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  • Communiquer avec la personne âgée atteinte de maladie de type Alzheimer ou apparentée

    Programme de la formation

    Les professionnels de l’aide à la personne sont et seront de plus en plus confrontés à la rencontre avec ces personnes et leur entourage aussi bien à domicile qu’en institution d’hébergement des personnes âgées.
    Il est donc important de développer les compétences professionnelles nécessaires à l’aide efficace à apporter aux patients et à leur famille à partir des nombreuses questions que les professionnels de l’aide se posent aujourd’hui.

    • Donner aux professionnels des références médicales sur la psychopathologie du vieillissement.
    • Ancrer les pratiques professionnelles dans une réflexion éthique du projet de vie des personnes âgées malades d’Alzheimer ou apparentées
    • Développer les compétences en communication et accompagnement efficace des personnes atteintes de pathologie d’Alzheimer ou apparentées et de leur famille

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  • Le droit de choisir et à la gestion des risques dans les établissements d’hébergement de personnes âgées dépendantes

    Programme de la formation

    • Les notions de liberté, de choix, de risques, de sécurité, de responsabilité des personnes âgées dépendantes dans une logique de qualité de vie en structure d’hébergement.
    • Définir des principes, des règles : d’organisation, de comportements professionnels, des logiques de contrat vis-à-vis des résidents et des familles

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  • La démarche projet : le projet de vie en institution

    Programme de la formation

    • Définir la notion de projet
    • Les différentes composantes d’un projet et la méthodologie d’élaboration
    • La structure opérationnelle d’une démarche projet
    • Les composants du projet de vie
    • Formation aux rôles et missions d’un groupe « projet de vie »

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  • Animation en établissement hospitalier

    Programme de la formation

    • S’accorder sur le sens du mot animation
    • Définir les bonnes pratiques professionnelles d’animation

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  • Prise en charge des résidents atteints de pathologies d’Alzheimer ou apparentées

    Programme de la formation

    • Les troubles du comportement de la personne âgée dans une dimension psychopathologique du vieillissement
    • Les pratiques de prendre soin des personnes âgées malades d’Alzheimer ou apparentées
    • Communiquer et accompagner efficacement les malades Alzheimer ou apparentés et aider les familles
    • La prévention du risque d’épuisement professionnel

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