Formation DPC et continue infirmière

Présentation de la formation DPC : Prise en charge des patients insuffisants cardiaques ou atteints de BPCO

Objectifs de la formation DPC Prise en charge des patients insuffisants cardiaques ou atteints de BPCO

• Inscrire sa pratique professionnelle dans une dynamique d'évaluation et d'amélioration pour contribuer à la pertinence des soins lors de la prise en charge des patients atteints d'insuffisance cardiaque ou de BPCO
• 2. Établir un état des lieux de ses besoins en formation dans les parcours de soins des patients atteints d'insuffisance cardiaque ou PBCO à l'appui de cas cliniques
• Reconnaitre les caractéristiques majeures de l'insuffisance cardiaque et sa prise en charge
• Identifier les éléments physiopathologiques de la BPCO et sa prise en charge
• Inscrire sa pratique professionnelle dans le parcours de soins dédié
• Collaborer avec les autres professionnels lors de la prise en charge des patients souffrants d'insuffisance cardiaque ou de BPCO
• Éduquer le patient pour une meilleure adhésion à son parcours de soins

Compétences visées

• Connaissance des pathologies : insuffisance cardiaque et BPCO
• Maîtrise du rôle infirmier en sortie d’hospitalisation et prévention des complications
• Expertise en éducation du patient

Publics concernés par la formation DPC

Infirmière Libérale, Infirmière Centre de Santé, Kinésithérapeute

Programme de la formation DPC Prise en charge des patients insuffisants cardiaques ou atteints de BPCO

1. Inscrire sa pratique professionnelle dans une dynamique d'évaluation et d'amélioration pour contribuer à la pertinences des soins lors de la prise en charge des patients atteints d'insuffisance cardiaque ou de BPCO : audit clinique et amélioration des pratiques professionnelles.
2. Établir un état des lieux de ses besoins en formation dans les parcours de soins des patients atteints d'insuffisance cardiaque ou BPCO à l'appui de cas cliniques.
3. Reconnaitre les caractéristiques majeures de l'insuffisance cardiaque et sa prise en charge : définition, anatomophysiologie, les éléments diagnostic, les causes et la prise en charge de l'insuffisance cardiaque médicamenteuse et non médicamenteuse.

3. Reconnaitre les caractéristiques majeures de l'insuffisance cardiaque et sa prise en charge (suite) : les surveillances appropriées.
4. Identifier les éléments physiopathologiques de la BPCO et sa prise en charge : définition, anatomophysiopathologie, étiologies, éléments diagnostic, prise en charge non médicamenteuse et médicamenteuse, surveillances appropriées.

5. Inscrire sa pratique professionnelle dans le parcours de soins dédié : explication sur les parcours de soins des patients BPCO ou insuffisant cardiaque, évaluation de la pertinence de ces parcours de soins, les dispositifs PRADO.
6. Collaborer avec les autres professionnels lors de la prise en charge des patients souffrants d'insuffisance cardiaque ou de BPCO : place et rôle de chaque acteur, définition de la coordination pluriprofessionnelle.

7. Éduquer le patient pour une meilleure adhésion à son parcours de soins : définition de l'éducation thérapeutique, la démarche éducative.

ORION Formation Santé
96 rue Icare - 34130 Mauguio
Tél : 04 99 133 500
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Catalogue Des Formations 2021 2022 Orion Sante

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A l’issue de la formation, les participants seront en capacité de :

• Définir les soins palliatifs et connaitre leur évolution dans notre société
• Connaitre les contours de la loi Léonetti relatives aux droits du patient
• S’inscrire dans une réflexion éthique en collaboration avec les autres intervenants
• Identifier les signes spécifiques de la douleur en fin de vie, évaluer la douleur
• Identifier et soulager les principaux symptômes difficiles de la fin de vie
• Développer un savoir être et un savoir-faire dans l’accompagnement des patients en fin de vieLa formation débutera par un recueil des attentes et une introduction de l’expert.

Au cours de cette formation, seront abordés les définitions (soins palliatifs, démarche palliative, soins de fin de vie), les représentations, l’Historique, le contexte législatif, la réglementation, l’éthique, la douleur avec les traitements médicamenteux et leurs effets secondaires, les traitements non médicamenteux, les soulagements des symptômes difficiles (Dyspnée et détresse respiratoire, Nausées, vomissements, Symptômes digestifs (constipation, occlusion, diarrhée, ascite), Soins de bouche), le soulagement des symptômes difficiles (La dénutrition aiguë ou chronique,

L’alimentation, l’hydratation en fin de vie : comment, jusqu’où ?, La question du « mourir de faim, mourir de soif… ), la souffrance psychologique de la fin de vie, la définition des périmètres de compétence, de décisions, de responsabilités des professionnels. La formation se terminera par un retour sur les attentes et réponses aux questions. L’évaluation des connaissances et compétences préalable à la formation, sera réalisée en début de formation par des pré-tests. L’évaluation de l’acquisition de connaissances et compétences sera réalisée en fin de formation des post-tests.

Cette formation DPC e-learning "Addictions l'infirmière face aux conduites addictives" est destinée aux IDEL (infirmières libérales) et délivre une attestation officielle. À suivre depuis chez vous à votre rythme, elle se compose de nombreuses vidéos, quiz et documents à télécharger.

Présentation de la formation DPC Addictions l'infirmière face aux conduites addictives

Les conduites addictives sont responsables de près de 30 % de la mortalité précoce. Elles sont parfois difficiles à dépister, et les infirmières à domicile sont bien souvent seules et en première ligne pour les repérer et construire un dialogue difficile avec le patient.

L’addiction se définit par l’impossibilité répétée de contrôler un comportement entraînant la poursuite de ce comportement en dépit de ses conséquences négatives (physiques, psychiques, familiales, professionnelles, sociales…).

Il existe des addictions comportementales (jeu, achats, nourriture, sexe, internet…) et des addictions aux substances psychoactives (alcool, tabac, drogues…) qui se traduisent par l’usage nocif ou la dépendance.

Les personnes confrontées à des comportements d’usage ou de dépendance ont souvent besoin d’une aide et d’un accompagnement spécifique. Il n’existe pas de modèle unique, et seule l’évaluation de leurs besoins permet d’apporter les réponses adaptées. 

En abordant l’addiction sous plusieurs angles, cette formation permet à l’infirmière libérale d’acquérir les connaissances nécessaires pour repérer une conduite addictive, en comprendre les risques et les enjeux, et construire une relation de confiance et de soins spécifiques avec le patient.

Objectifs de la formation DPC Addictions l'infirmière face aux conduites addictives

• Définir le phénomène de l’addiction
• Identifier l’organisation de l’offre de soin en addictologie
• Connaitre les principaux types et effets des substances psychoactives et des addictions sans substance
• Repérer les conduites addictives chez les patients usagers
• Cerner les enjeux des comportements addictifs en termes de risque individuel et collectif
• Améliorer les capacités cliniques dans les domaines préventif, curatif et de réhabilitation des patients
• Comprendre l’accompagnement et les soins adaptés dans leur globalité
• Approcher la relation avec le patient et ses proches

Cette formation DPC e-learning "Chambre implantable, PICC Line et autres soins techniques" est destinée aux IDEL (infirmières libérales) et délivre une attestation officielle. À suivre depuis chez vous à votre rythme, elle se compose de nombreuses vidéos, quiz et documents à télécharger.

Présentation de la formation DPC Chambre implantable, PICC Line et autres soins techniques

Dans le cadre de la prise en charge globale du patient, l’infirmier est régulièrement amené à effectuer différents gestes techniques, allant de la pose d’une perfusion à l’entretien et la surveillance du Picc Line, en passant par la gestion de cathéters, de stomies ou de trachéotomies. Ces gestes font partie intégrante du quotidien de l’infirmier et sont à connaître.

Actualiser ses connaissances concernant la qualité et la sécurité des soins ainsi que la gestion des risques (sécurité des soins, gestion des risques infectieux liés aux soins selon les recommandations de la Haute Autorité de santé) fait partie des devoirs des infirmiers afin de sécuriser les soins des patients.

Cette formation permettra de connaître les indications ainsi que les bonnes pratiques de pose et d'entretien des PICC, des chambres implantables, des stomies et des sondes urinaires afin de maîtriser et réduire le risque de complications infectieuses et mécaniques liées à ces dispositifs.

Cette formation est accessible à tout IDEL et ne nécessite pas de pré-requis particulier.

Objectifs de la formation DPC Chambre implantable, PICC Line et autres soins techniques

• Maîtriser les principales techniques de soins complexes.
• Savoir mettre en œuvre et administrer des soins en toute sécurité
• Maitriser les recommandations de bonnes pratiques en matière d’hygiène et prévention des infections associés aux soins techniques.
• Dépister les complications majeures et infectieuse, mettre en œuvre les moyens de prévention.
• Élaborer une démarche éducative du patient pris en charge.
• Gérer et éliminer les déchets de soins produits au domicile du patient.
• Transcrire les informations pertinentes et adaptées dans le dossier de soins.

Présentation de la formation DPC BSI : le Bilan de Soins Infirmiers dans le parcours de santé

Nous y sommes ! 2020 sera l’année de la mise en œuvre du Bilan de Soins Infirmiers.

L’avenant 6 et le BSI ?

Le Bilan de Soin Infirmier (BSI) est né de la volonté d’affirmer le rôle propre de l’infirmier(e) dans la prise en charge des patients dépendants, ainsi que le souhait de simplifier les échanges et favoriser la coordination des soins entre l'infirmier(e) et le médecin traitant.

C’est la signature de l’avenant 6, le 29 mars 2019, qui confirme l’arrivée progressive du BSI lors du 1er janvier 2020.

Cette convention prévoit une série de mesures valorisant l’activité des infirmiers dans leurs activités de soins, notamment auprès de patients lourds ou fragiles. C’est le cas notamment avec la mise en place du BSI, nouveauté majeure de l’accord. Un support d’évaluation, basé sur les référentiels infirmiers validés existants, permet à l’infirmier(e) de décrire toutes ses interventions, de définir un plan de soins adapté à la situation de chaque patient dépendant.

Notre formation infirmière dédiée au BSI

Depuis longtemps annoncé, et très attendu par la profession, particulièrement innovant, plus simple et plus concret dans son concept, le BSI a été élaboré pour répondre aux attentes des infirmier(ères)s notamment dans les domaines du soin : hygiène, relationnel, éducatif et préventif.

Une formation BSI indispensable qui va valoriser l’infirmière dans son rôle au sein de l’équipe soignante à domicile. Charge en soins, critères d’évaluation, plan de soins, traçabilité n’auront plus de secret pour vous.

Quels sont les objectifs de la formation DPC BSI : le Bilan de Soins Infirmiers dans le parcours de santé ?

Cette formation devra permettre à l'apprenant de : .

• Comprendre le concept du BSI et son inscription dans une coordination globale
• Évaluer la situation clinique et environnementale du patient
• Préparer un plan de soins pertinent à la situation du patient
• Assurer la traçabilité et participer à la coordination du parcours de soins du patient
• Examiner l'impact de l'avenant 6 dans la pratique infirmière
• Connaître les procédures liées à l'utilisation du BSI et ses différents items
• Établir un bilan de ses acquis et un plan d'actions d'amélioration de ses pratiques

Quelles sont les compétences visées de la formation DPC BSI : le Bilan de Soins Infirmiers dans le parcours de santé ?

• Expertise dans l’évaluation
• Maitrise de la planification et de l’organisation de la prise en charge des soins
• Devenir référente du parcours du patient dans le système de soins

Quels sont les personnes concernées par la formation DPC BSI : le Bilan de Soins Infirmiers dans le parcours de santé ?

Infirmières D.E. en exercice libéral et salariés de centres de santé conventionnés

Quel est le programme de la formation DPC BSI : le Bilan de Soins Infirmiers dans le parcours de santé ?

1. COMPRENDRE LE CONCEPT DU BSI ET SON INSCRIPTION DANS UNE COORDINATION GLOBALE . Maîtriser le concept du BSI et appréhender le BSI comme outil d'évaluation et de coordination des soins . Reconnaître les dispositifs d'appui de la prise en charge d'un patient à domicile 2. ÉVALUER LA SITUATION CLINIQUE ET ENVIRONNEMENTALE DU PATIENT . Rappeler les grandes théories de soins et connaître et utiliser les échelles d'évaluation prévues dans le BSI . Repérer les risques et éléments susceptibles de majorer l'intensité d'une prise en charge à domicile

3. PRÉPARER UN PLAN DE SOINS PERTINENT À LA SITUATION DU PATIENT . Décrire la démarche clinique . Formuler un diagnostic infirmier selon la classification de la NANDA . Définir un objectif de prise en soin . Élaborer une planification des soins . Évaluer les actions effectuées

4. ASSURER LA TRAÇABILITE ET PARTICIPER À LA COORDINATION DU PARCOURS DE SOINS DU PATIENT . Structurer le dossier de soins . Accompagner le patient dans une démarche « parcours » . Développer la coordination à l'ère du numérique 5. EXAMINER L'IMPACT DE L'AVENANT 6 DANS LA PRATIQUE INFIRMIÈRE . Découvrir l'avenant 6 à la convention infirmière et appréhender les modalités de mise en oeuvre du BSI . Maîtriser le cumul des forfaits BSI avec les actes médico-infirmiers

6. CONNAÎTRE LES PROCÉDURES LIÉES À L'UTILISATION DU BSI ET SES DIFFÉRENTS ITEMS . Maîtriser les étapes de la réalisation du BSI . Identifier les différentes rubriques du BSI 7. ÉTABLIR UN BILAN DE SES ACQUIS ET UN PLAN D'ACTIONS D'AMELIORATION DE SES PRATIQUES

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Contacts et renseignements

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96 rue Icare - 34130 Mauguio
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L'hypnose dans les soins - Perfectionnement

Pour s’inscrire à cette formation, il est obligatoire d’avoir participé aux "L'hypnose dans les soins"

Présentation de la formation DPC Hypnose : Hypnoanalgésie en équipe de soins - perfectionnement

L’hypnoanalgésie, véritable complément aux autres moyens thérapeutiques de lutte contre la douleur, facilite l’exécution des soins et améliore également le ressenti des patients.

Ainsi – comme ce fût abordé lors de la formation "hypnose niveau 1" – la prise en charge de la douleur, dans le cadre d’une Équipe de Soins Primaires, prend donc tout son sens. C’est précisément dans ce contexte que la HAS a émis un référentiel d’analyse et de progression des regroupements pluriprofessionnels de soins primaires. Son objectif ? Aider les équipes pluripros de soins primaires à évaluer et à améliorer leur organisation.

Ainsi, après avoir suivi le niveau 1 de la formation "hypnose", ce programme permettra, dans un premier temps, d’appréhender le référentiel d’analyse et de progression des regroupements pluriprofessionnels de soins primaires. Il s’agira, dans un deuxième temps, d’approfondir les notions d’hypnoanalgésie vues au cours du niveau 1, et d’acquérir des outils hypnotiques avancés.

Objectifs de la formation DPC Hypnose : Hypnoanalgésie en équipe de soins - perfectionnement

• Evaluer et améliorer son mode d’organisation pluriprofessionnelle, de façon à avoir un impact bénéfique sur la prise en charge des patients algiques
• Détailler les bases de l’hypnoanalgésie
• Approfondir et développer la structure de séance
• Elaborer une séance à l’appui de plusieurs cas cliniques
• Connaître les bases de l’autohypnose

Compétences visées

• Autoévaluation des pratiques de l’équipe de soins primaires
• Maîtrise des techniques de communication, afin d’agir sur la douleur effective ou anticipée
• Acquisition d’outils hypnotiques avancés
• Maîtrise de la technique d’autohypnose

Publics concernés par la formation DPC

Public DPC : Infirmier, Infirmier libéral, Cadre de santé, Médecin, Centre de santé
Public hors DPC : pharmacien, kinésithérapeute, pédicure-podologue, chirurgien-dentiste, sage-femme, aide-soignant (tous professionnels de santé)

Programme de la formation DPC Hypnose : Hypnoanalgésie en équipe de soins - perfectionnement

1. Évaluer et améliorer son mode d'organisation pluriprofessionnelle de façon à avoir un impact bénéfique sur la prise en charge des patients algiques
- Comparer les dispositifs appartenant à la nouvelle organisation des soins territoriale
- Concevoir une grille d'auto-évaluation des pratiques de l'équipe de soins primaires

2. Utiliser les bases de l'hypnoanalgésie
- Rappeler la place de l'hypnose et le rôle des professionnels de santé dans les textes réglementaires
- Reconnaitre le concept de total pain
- Décrire la structure de séance et les bases de l'hypnoanalgésie
3. Approfondir et développer la structure de séance
- Expérimenter l'approfondissement
- Se familiariser avec le Langage Ericksonnien
- Expliquer l'usage des métaphores
- Reconnaitre l'importance de la phase de sortie de transe

4. Élaborer une séance à l'appui de plusieurs cas cliniques
- Gestion des différentes situations de soins grâce aux outils hypnotiques

5. Utiliser les bases de l'autohypnose
- Définir l'autohypnose et sa place dans l'hypnoanalgésie
- Expliquer la technique d'autohypnose

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Présentation de la formation DPC Obésité, prévention et prise en charge

Aujourd’hui, les acteurs de la santé confrontés au phénomène de l'obésité et doivent développer leurs savoirs théoriques et pratiques pour s’adapter à ses modalités. Il s’agit de comprendre le phénomène dans toute sa complexité afin de prendre conscience de ses conséquences autant sur la santé physique que sur la vie sociale et psychologique de l’individu. Seront également présentés les traitements et outils de préventions mis à la disposition des soignants pour améliorer leurs prises en charge. Nos intervenants s’appuieront sur leur expertise pour proposer une formation mêlant apports théoriques, échanges d’expérience et mise en perspective dans et par la pratique.

Objectifs de la formation DPC Obésité, prévention et prise en charge

• Évaluer la corpulence du patient et identifier les facteurs de comorbidités
• Mener une enquête alimentaire et en faire une analyse objective afin de détecter les erreurs alimentaires
• Communiquer des conseils nutritionnels adéquats et pertinents en s’appuyant sur des connaissances nutritionnelles fiables
• Accompagner le patient dans une démarche de changement en utilisant des techniques d’aides inspirées des thérapies cognitivo-comportementales
• Cerner la problématique du patient pour lui proposer le recours à d’autres professionnels de santé spécialisés
• Comprendre les indications, les différentes techniques chirurgicales et le parcours de soin multidisciplinaire d’un patient obèse ayant subi une chirurgie bariatrique

• Transmission des connaissances à l’aide d’un support visuel
• Étude de cas cliniques en groupe
• Identification des facteurs de comorbidités
• Travail de synthèse du contenu de l’objectif 1 et élaboration d’une liste des comorbidités en groupe de 4 (si possible)
• Exposé de chaque groupe, mise en commun et réajustement

• Cas cliniques centrés sur l’étude du comportement et des stratégies mises en place par le patient
• Sur le plan psycho-comportemental : pathologies psychiatriques, mauvaise gestion des émotions, restrictions cognitives
• Travail en groupe, puis échange et mise en commun
• Sur le plan sociologique : stress, environnement familial, dimension éducative, reproductive
• Réajustement à l’aide de notions sur les mécanismes de défenses, réactions face au stress, prochaska… avec un support visuel (PowerPoint)
• Capacités à faire face au changement

• Demande préalable aux participants de noter ce qu’ils mangent pendant 5 jours d’affilés, en y incluant, si possible, un week-end
• Éléments essentiels à prendre en compte pour une enquête alimentaire fiable
• Élaboration d’une check-list à partir des notes des participants (évaluation de la forme et non du fond)
• Présentation de différentes méthodes de recueils possibles
• A l’aide d’un support visuel (PP) et remise de questionnaires

• Le rééquilibrage alimentaire
• Analyse individuelle de l’enquête alimentaire puis échange collectif pour élaborer une pyramide alimentaire
• Le régime Crétois

• Les étapes de la démarche clinique infirmière : un cadre essentiel pour un accompagnement de qualité
• La consultation infirmière d’un patient en demande de perte de poids
• L’alliance thérapeutique : entrer en relation, créer un espace d’échange bienveillant
• Présentation de différentes approches thérapeutiques : thérapies comportementales, hypnothérapie, thérapie par l’ICV (Intégration du Cycle de la Vie)
• La relation d’aide : écoute active, aide à la verbalisation des émotions, à la clarification des pensées
• L’entretien motivationnel : les leviers de la mise en action

• Identification des professionnels de santé et autres professionnels spécialisés dans le développement personnel, le coaching, l’activité physique et le bien-être
• Énumération des professionnels que l’on peut impliquer auprès d’un patient en surpoids ou obèse par l’ensemble des participants
• Éducation thérapeutique nutritionnelle
• Activité physique et remise en mouvement
• Dimension psycho-sociale

• Plan obésité 2010 et Centre Spécialisés de l’Obésité (CSO)
• Indications et techniques chirurgicales
• Parcours de soins en chirurgie bariatrique
• Échecs et complications de la chirurgie de l’obésité

• Le suivi nutritionnel après une chirurgie bariatrique
• Protocole de coopération interprofessionnelle
• L’infirmière de coordination en chirurgie bariatrique (Idec CB), vers une évolution des pratiques avancées en soins infirmiers

• Temps de réflexion ciblé individuel et collectif pour les participants, permettant d’identifier leurs propres actions d’amélioration au sein de leurs pratiques professionnelles.
• Temps consacré aux échanges avec le formateur.
• Évaluation de la formation.
• Questionnaire d’évaluations des connaissances en aval de la formation avec correction.

Nous formons les professionnels de santé qui utilisent le toucher au quotidien : du bébé ou jeune enfant en soins pédiatriques à la personne âgée atteinte de la maladie d’Alzheimer ou encore en soins palliatifs. Cet art du langage corporel non verbal rend la prise en charge des patients particulièrement efficace et humaine. Diverses méthodes proposées répondront aux divers besoins variés des professionnels en fonction des objectifs et des résultats recherchés.

Objectifs de la formation Massage sensoriel® : la référence incontournable du toucher relationnel

C’est le massage bien-être par excellence, sans aucune visée médicale ou paramédicale. Pratiqué à même la peau avec des huiles essentielles, le Massage Sensoriel est une référence incontournable en matière de relaxation par le toucher ; bien plus qu’une simple démarche « sensitive », c’est une méthode complète qui interpelle l’individu dans l’ensemble de ses dimensions physiques, psychiques, émotionnelles et sensorielles.

La maîtrise de cet outil de travail permet de s’adapter à un public large et diversifié, ainsi qu’à divers contextes de pratiques professionnelles. Il trouve ainsi sa place dans le cadre de la Communication et de la Relation d’Aide, de la Remise en Forme, de l’Animation d’ateliers pédagogiques ou éducatifs et dans l’Entreprise selon les objectifs professionnels suivis par le participant.

Programme de la formation Massage sensoriel® : la référence incontournable du toucher relationnel

Les bases de la méthode

Objectifs spécifiques

• Acquérir les gestes techniques spécifiques à chaque zone corporelle afin de les intégrer dans un protocole complet s’adressant à la globalité du corps.
• Identifier et s’approprier les postures corporelles adaptées à la pratique.
• Intégrer une méthodologie permettant d’assurer la mise en oeuvre des différentes étapes d’une séance complète.
• Identifier les caractéristiques spécifiques, le champ d’application et les limites d’intervention de la méthode.

Programme

Apports théoriques et pratiques

– Les diverses manoeuvres de base du massage sensoriel.
– Les différentes étapes d’une séance globale ou partielle selon les besoins du receveur.
– Les conditions matérielles (lieu de pratique ; tables ; serviettes ; coussins ; huiles ; musique ; température…).
– Les exercices d’échauffement corporel et de sensorialité pour éviter la fatigue et les tensions physiques.
– Le travail corporel du praticien (assouplissement et relâchement ; concentration ; postures ; respiration).
– Le rôle et le positionnement du praticien (éthique ; hygiène personnelle ; respect de l’autre et respect de soi).
– Le cadre et les limites du champ d’intervention du massage sensoriel (apports de la méthode ; contre-indications ; déontologie professionnelle ; aspects juridiques).
– L’organisation de séances ou d’ateliers professionnels.

Perfectionnement et applications spécifiques

Objectifs spécifiques

• Acquérir des manoeuvres plus élaborées et spécifiques à chaque zone corporelle afin de les intégrer dans un nouveau protocole complet.
• Poursuivre l’appropriation de la méthodologie d’une séance et de l’ergonomie posturale optimale adaptée à la pratique du Sensoriel.
• Repérer et prendre en compte les zones de tensions corporelles tout en respectant le cadre et les limites d’intervention de la méthode.
• Adapter la méthode à la singularité et à la diversité des publics et des contextes professionnels rencontrés.

Programme

Apports théoriques et pratiques

– Révision des manoeuvres de base et bilan de leur intégration.
– Acquisition de nouvelles techniques plus élaborées.
– Approfondissement de la dimension relationnelle et gestion globale d’une séance.
– Développement de la flexibilité afin de personnaliser une séance.
– Adaptation des méthodes aux divers contextes professionnels et selon des publics spécifiques.
– Développement de l’acuité sensorielle et du sens du toucher pour repérer et prendre en compte les zones de tensions corporelles.

Durée et dates de la formation

Formation de 10 jours (70 heures) en 2 modules de 5 jours chacun.

Module 1 : 28 septembre au 2 octobre 2020 6 au 10 avril 2021 27 septembre au 1er octobre 2021 Module 2 : 7 au 11 décembre 2020 6 au 10 décembre 2021

Coût de la formation

TARIFS. voir page 83 du Catalogue des formations

Contacts

Artec formation
71 bd de Brandebourg - 94200 Ivry-sur-Seine
Tél. : 01 42 110 222
contact@artec-formation.fr
www.artec-formation.fr

catalogue_artec_2021-2022

Programme de la formation DPC Soins infirmiers et cathéters veineux centraux

La pose de cathéters centraux est un acte central dans la prise en soins des patients cancéreux. Comprendre son utilisation, connaitre les risques associés et mettre en œuvre des protocoles adaptés est essentiel dans le cadre de soins à domicile. L’enjeu de cette formation et de permettre aux stagiaires de consolider leurs connaissances en la matière pour limiter les risques, notamment infectieux, dans la prise en soins au quotidien.

Objectifs de la formation DPC Soins infirmiers et cathéters veineux centraux

• S’approprier l’intérêt de l’utilisation d’un dispositif d’injection de substances pharmaceutiques et médicamenteuses sur une voie centrale, notamment lors de la prise en charge de la douleur, de traitement à visée oncologique ou par antibiothérapie, de la nutrition parentérale
• Connaître et maîtriser les conditions d’asepsie et d’hygiène au regard : - Des normes en vigueur, - Du mode de ponction et d’injection percutanée, - De la sécurité propre et de la sécurité d’autrui,
• Maîtriser la pratique de la mise en place et du retrait d’un dispositif d’injection de substance pharmaceutique et médicamenteuse sur une voie centrale dans la perspective de la bonne conservation de l’état de la chambre ou de la voie centrale et de l’évolution des bonnes pratiques de la science infirmière.
• S’approprier les recommandations de la HAS.

Présentation de la formation DPC Gérer les situations d'agressivité et/ou de conflits avec les patients et/ou leur entourage

« Prendre soin de ceux qui soignent » est un des axes de la Stratégie Nationale de Santé Publique 2018-2022. Les soignants peuvent être confrontés à l’agressivité de patients au cours de leur activité professionnelle, que ce soit lors d’un soin ou non. (+ de 25% de signalements en un an : rapport 2018 de l’Observatoire National des violences en milieu de Santé). L’exposition du soignant aux incivilités ou aux violences produisent des effets tels que le stress chronique, le mal être, la perte de confiance, la démotivation etc… et peuvent également porter atteinte à la qualité des soins. Cette formation vous permettra de détecter, prévenir, gérer au mieux les situations de violence. Vous apprendrez à développer des habiletés et des modes d’intervention pour assurer votre sécurité et celle des autres. La communication non violente est un des outils pour gérer ces situations.

Les soignants ne sont pas préservés des violences de la société. Parfois ils sont confrontés à l’agressivité de patients ou entourage de patients. Il faut alors y faire face tout en reconnaissant les signes précurseurs d’une «crise», et évaluer son degré de dangerosité. La stratégie à adopter varie alors selon le contexte. Cette formation vous aidera à avoir la bonne attitude en utilisant les techniques de communication et posture adaptées afin d’éviter l’escalade agressive.