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  • Master 1 Soin Humanités Société

    Objectifs de la formation

    • Qualifier des professionnels de la recherche à l’interface de la médecine, du soin et des sciences humaines et sociales
    • Former des acteurs dans le champ de la recherche autour des enjeux sociaux des maladies chroniques et du vieillissement
    • Former aux métiers liés au vieillissement
    • Qualifier les professionnels du secteur médico-social et améliorer leurs pratiques
    • Développer les doubles compétences en santé : médecine / SHS et soins / SHS

    Présentation de la formation

    Dans le domaine de la gestion de la relation humaine autour de la maladie chronique, de la gestion des services spécialisés en gérontologie et de la recherche en sciences humaines et sociales, l’Université de Montpellier et la faculté de médecine proposent une formation à la fois intégrée à l’offre de santé et orientée vers les sciences humaines. L’offre de formation de la faculté de médecine s’élargit avec la création et l’ouverture, en septembre 2015, du Master 1 Soins Humanités Société (SHS) qui constitue désormais le socle commun du Master Santé de la Faculté de médecine de Montpellier.
    Le Master a pour vocation d’offrir aux cadres de santé d’une part, aux médecins et professions médicales d’autre part et plus généralement aux acteurs de la santé et du secteur médico-social, une formation complémentaire à leur formation technique initiale dans le domaine des sciences humaines et sociales.
    Les professionnels de santé trouveront au sein de l’Université de Montpellier et de la Faculté de médecine le contexte favorable à une formation spécifique orientée vers les préoccupations nouvelles autour de la dépendance et de l’autonomie dans un contexte dans lequel la voie universitaire est une nécessité.
    Les travailleurs sociaux et professionnels spécialisés d’horizons multiples acquerront de nouvelles compétences, plus ciblées, pour rendre plus efficients leurs accompagnements ou leurs projets.
    Le Master propose ainsi un large éventail de connaissances dans le champ des sciences humaines et sociales, dans lequel chaque étudiant pourra puiser en fonction de son projet professionnel et de la suite qu’il souhaite donner au Master.

    Personnes concernées par la formation

    En formation initiale
    • Les titulaires d’une Licence 3 en sciences humaines et sociales, droit, sciences, sciences économiques.
    • Les étudiants issus des UFR de médecine, pharmacie, odontologie.

    En formation continue

    Relevant de la VAP (loi 1985) ou de la VAE (loi 2002) agrées par le jury.

    Lors de leur inscription à la procédure de sélection, les candidats doivent justifier d’un diplôme de Licence 3 ou d’un diplôme jugé équivalent. Toutefois, des candidats possédant des diplômes auxquels il n’est pas possible d’accorder automatiquement l’équivalence avec une Licence 3 peuvent être admis en Master 1, sur décision du jury de sélection, dans les cas suivants :

    • Les titulaires du CAFERUIS, DSTS, CAFDES
    • Les professionnels : travailleurs sociaux, ergothérapeutes, infirmiers libéraux, kinésithérapeutes, directeurs de structures, cadres formateurs, architectes…
    • L’ensemble des professionnels pouvant justifier 3 ans minimum d’activité dans le secteur de la gérontologie ou du soin
    • Les professionnels en reconversion professionnelle pouvant justifier 3 ans minimum d’activité dans d’autres domaines et motivant leur projet.

    La diversité des étudiants et de leurs formations antérieures est un atout pour la formation, qui s’enrichit des ces champs d’expertises multiples. À l’issue du Master 1, trois parcours spécialisés de Master 2 sont proposés aux étudiants qui souhaitent poursuivre leur cursus. Le master Santé  représente ainsi une offre originale et inédite sur la santé entre sciences de la vie et sciences de l’humain au sein d’une université médicale.

    Programme de la formation

    • Le master 1 SHS comporte 2 semestres d’enseignements présentiels obligatoires.
    • L’enseignement est dispensé à raison d’une journée de cours par semaine, les jeudis de septembre à mai.

    Master 1 – Soin, Humanités, Société
    UE 110 – INTRODUCTION AUX SHS
    UE 111 – LECTURE CRITIQUE DE DOCUMENTS 1
    UE 112 – ANGLAIS
    UE 113 – GRANDES QUESTIONS SOCIALES EN SANTÉ
    UE 114 – ANALYSE DE L’ACTIVITÉ
    UE 115 – APPROCHE DU VIEILLISSEMENT PAR LES SHS

    Master 2 – Parcours Recherche SHS
    UE 120 – MÉTHODES DE RECHERCHE EN SHS
    UE 121 – LECTURE CRITIQUE DE DOCUMENTS 2
    UE 122 – ANGLAIS
    UE 123 – ETHIQUE, VULNÉRABILITÉ, SOCIÉTÉ
    UE 124 – INSTITUTIONS, CULTURE ET NORMES
    UE 125 – POLITIQUES DU GRAND ÂGE

    Durée de la formation

    La rentrée 2016 aura lieu le 15 septembre à 10 heures.

    • Semestre 1 : du 15 septembre 2016 au 12 janvier 2017
    • Semestre 2 : du 19 janvier 2017 au 11 mai 2017

  • Formation en Education Thérapeutique du patient

    Objectifs de la formation

    • Concevoir, mettre en oeuvre, développer et évaluer des actions d’éducation thérapeutique du patient (ETP).
    • Permettre aux personnes et leur entourage vivant avec une ou plusieurs maladies chroniques à mieux gérer à long terme leur(s) maladie(s) et leur(s) traitement(s).
    • Former des référents qualifiés pouvant être des forces de propositions dans la mise en place de projet en ETP.

    Personnes concernées par la formation

    Tout professionnel de santé hospitalier, libéral ou travaillant dans une autre institution ou dans un réseau de soin, concerné par l’éducation des patients.
    Diplômés : médecin, infirmier, diététicien, kinésithérapeute, podologue, ergothérapeute, pharmacien, psychologue, orthophoniste, sage-femme, éducateur médico-sportif, aide-soignante, éducateur spécialisé.
    Ouvert également aux représentants des associations d’usagers.

    Programme de la formation

    Module 1 : Situer l’ETP. Place et évolution de la prévention dans la politique de santé nationale et régionale
    Module 2 : Déterminants en santé : Du point de vue soignant et du point de vue de l’usager
    Module 3 : Maladies et chronicités
    Module 4 : S’accorder avec la personne malade sur ses besoins pour construire un projet d’éducation thérapeutique personnalisé.
    Module 5 : Le travail en pluridisciplinarité et multi site (Réseau, libéral, hospitalier…)
    Module 6 : Evaluation et réajustement d’une démarche éducative. Analyse de résultats en équipe et avec l’usager et son entourage. Pour l’usager et pour le PS.

    Durée de la formation

    Durée : 147 heures dont 27 heures de stage
    En 2016/2017 :
    de janvier à décembre
    Référence : JLE16-0417
    le 5 février 2016 de 9h à 18h.
    Lieu de la formation :Centre Européen du Diabète Boulevard René Leriche 67200 STRASBOURG

    Coût de la formation

  • Violences familiales : comment repérer, prévenir et accompagner

    Objectifs de la formation

    La violence conjugale est un facteur de risque pour la santé physique et mentale des personnes tant pour la victime que pour l’auteur. Cette formation a pour objectif de sensibiliser au dépistage et repérage des violences familiales pour en parler dans le cadre de l’évaluation globale de la situation de santé des personnes en consultation.

    A l’issue de la formation, les personnes seront capables de :
    • Comprendre les processus et mécanismes de la violence conjugale pour être en capacité d’effectuer un dépistage précoce.
    • Appréhender les problématiques des enfants qui sont exposés à la violence dans leur milieu familial.
    • Acquérir des connaissances de base sur la violence conjugale, les mécanismes et processus.
    • Dépister la violence conjugale
    • Prévenir et agir auprès de ses auteurs et des victimes
    • Etablir un dialogue qui permette de sortir de l’isolement de la violence.

    Personnes concernées par la formation

    Travailleurs sociaux, infirmiers/ères, psychologues, avocats, conseillère économie sociale et familiale, médecins généralistes, médecins spécialistes, urgentistes, psychiatres, gynécologues…

    Programme de la formation

    Etape 1 : Mise à jour des connaissances
    • Définition, types et formes de la violence
    • Compréhension des mécanismes de la violence conjugale
    • Relation symptomatique victime et auteur de violence conjugale
    • Facteurs de risque pour enfants exposés
    • Outils de repérage et de compréhension de la problématique
    • Evaluation des facteurs de risques réels ou potentiels et des indices de violence conjugale (symptômes, signes et comportements qui y sont liés)
    • Désamorcer l’agressivité et repérer les situations à risque
    • Contexte et facteurs de vulnérabilité : indice de dépistage
    • Technique pour apprendre à communiquer avec les auteurs, victimes de violence conjugale pour promouvoir l’alliance thérapeutique.
    • Distance et posture professionnelle : connaissances des représentations sociales et les conséquences sur la prise en charge des victimes et des auteurs de violences conjugal
    • Connaître les dispositifs et assurer une continuité du soin dans une approche globale
    • Information juridique (droit pénal, civil et code déontologie) sur les lois en matière de violence conjugale
    Etape 2 : Analyse des pratiques professionnelles
    • Mise en scène de passage à l’acte : comprendre et expérimenter une approche d’intervention : la psychoboxe.
    • Plusieurs des thèmes abordés de façon théorique intègrent l’analyse des pratiques afin d’analyser les axes d’amélioration de la prise en charge suivi d’un temps échanges et de réflexion commun.

    Sanction de la formation
    Cette formation donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation.
    Une évaluation en fin de formation permet de mesurer la satisfaction des stagiaires.

    Durée de la formation

    3 jours

    En 2016 :
    Référence : CPR16-0591
    du 18 mai 2016 au 20 mai 2016
    En 2017 :
    Référence : CPR17-0014
    du 01 mars 2017 au 03 mars 2017
    Lieu : Université de Strasbourg – Service Formation Continue – 21, rue du Maréchal Lefebvre – 67100 STRASBOURG

    Coût de la formation

    935 €

  • Le questionnement éthique dans les pratiques professionnelle

    Objectifs de la formation
     Pouvoir réfléchir de manière critique et structurée autour des enjeux contemporains de l’éthique. Comprendre et analyser en profondeur les enjeux éthiques
    Eclairer les choix individuels et collectifs dans différentes situations contextuelles
    Savoir utiliser ses connaissances théoriques pour réfléchir sur des pratiques et des interventions dans un milieu social, professionnel ou organisationnel
    Initier à la recherche en éthique sur une problématique pratique à partir d’une approche rigoureuse et structurée

    Programme de la formation
    Module 1. Les notions fondamentales de l’éthique dans une perspective pluri-disciplinaire
    Module 2. Concepts et grands courants de la philosophie morale
    Module 3. Évolution de la réflexion l’éthique en relation avec les évolutions de la société et les grands changements contemporains
    Module 4. Les théories et les concepts éthiques contemporains
    Module 5. Les grandes questions de la bioéthique
    Module 6. L’éthique appliquée et la recherche en éthique

    Public concerné par la formation
    Tout public du secteur social, médico-social et sanitaire
    Aides-soignant(e)s, Assistant(e)s de service social, Éducateurs spécialisés, Travailleurs sociaux, Juristes, Infirmier(ère)s, Infirmier(ère)s spécialisé(e)s, Sages-femmes, Cadres de santé, Formateurs en Instituts de Formation, Médecins, Psychologues, Étudiants en soins infirmiers, Bénévoles et Salarié(e) du secteur associatif

    Durée de la formation
    12 jours (6 modules de 2 jours)

    Lieu de la formation
    Sur site ou inter-établissement.

    Coût de la formation
    Nous consulter

    Contacts
    HR Formation
    21 rue Jean Jaurès – 35780 Montgermont
    Tél. : 02 99 68 83 19
    accueil@hrformation.com
    www.hrformation.com