Neuf fédérations de filières médicales et paramédicales, dont la Fédération nationale des étudiants en sciences infirmières (Fnesi), ont réalisé un état des lieux, rendu public le 4 mars, de la situation des étudiants en situation de handicap au sein de leurs filières. Leur objectif : mettre en avant les problématiques majeures rencontrées au niveau de l’accessibilité […]

Dans le prolongement de notre article « Être infirmier et dys, c’est possible », lumière sur « Dys pour cent », un dispositif consacré aux étudiants en soins infirmiers porteurs de troubles dys, mis en place en 2020 par l’IFSI Guillaume Régnier de Rennes. Benoît Houé est infirmier formateur. Lui-même dyslexique et ancien étudiant de l’IFSI, il a pris part […]

Les troubles cognitifs spécifiques et les troubles des apprentissages qu’ils induisent peuvent à première vue constituer un frein pour devenir infirmière ou infirmier. Pourtant, certains IFSI ont fait le choix d’accompagner ces étudiantes et étudiants, à l’instar de l’IFSI de Castelnau-le-Lez et  l’IFSI Guillaume Régnier de Rennes. Jérémy est étudiant en troisième année à l’IFSI […]

A Castelnau-le Lez (Hérault) un IFSI unique en France permet à des personnes en situation de handicap physique de se former au diplôme d’Etat d’infirmier (IDE). Les adaptations nécessaires sont mises en place pour les accompagner dans un cursus et un apprentissage qui suivent les mêmes référentiels de diplôme que les autres instituts de formation. […]