Formations infirmières

Détail de la formation

Au-delà des troubles du comportement : ces enfants et ces adolescents qui nous mettent à l’épreuve

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STAGE 1

Pour aider un enfant ou un adolescent au prise avec ce que nous appelons maintenant des « troubles du comportement », il s’agit au-delà des symptômes d’observer, d’analyser et de réfléchir en équipe à leur signification. C’est ainsi qu’un cadre d’accompagnement peut être pensé et proposé à l’enfant pour lui permettre d’évoluer favorablement. Ceci nécessite pour le professionnel : des repérages théoriques solides, une capacité à accueillir « la problématique relationnelle » de l’enfant, un questionnement constant sur l’importance que revêt pour l’enfant la relation avec ses parents, un travail collectif sur la manière dont l’institution se positionne. Ces pistes seront explorées et mises en tension tout au long du stage à partir des questionnements et du partage des expériences des stagiaires guidés par les apports théoriques et expérientiels de la formatrice.


Objectifs de la formation

  • Se Repérer à propos de la dénomination « troubles des comportements de l’enfant ».
  • Revisiter et s’approprier les bases du développement de la personnalité en lien avec la dynamique familiale.
  • Réfléchir aux « achoppements » que l’enfant est susceptible de rencontrer au cours de son développement.
  • Prendre conscience de « ce qui se joue » pour l’enfant en analysant ce qui se noue dans la relation singulière avec lui.
  • Etre en mesure de réfléchir à la qualité du « tissage institutionnel » mis en place autour de l’enfant et comprendre ce qu’est un cadre cohérent et contenant.
  • Réfléchir au lien relationnel de l’enfant avec ses parents et à l’effet du positionnement de l’institution.

Contenus de la formation

  • Processus clés du développement et de la structuration psychique de l’enfant/l’adolescent : au regard de la dynamique familiale : relations précoces l’individuation, la triangulation œdipienne, la période de latence, l’adolescence.
  • Apports psychanalytiques : S. Freud (stades du développement – théorie des pulsions, transfert/ contre-transfert), Winnicott (déprivation, aire transitionnelle), Bion (fonction alpha), Lacan (stade du miroir, Réel, Imaginaire, Symbolique)
  • Le tissage institutionnel et relationnel autour de l’enfant et de sa famille : réflexion sur le travail en équipe, le positionnement, la cohérence et la fonction contenant du cadre.

Public concerné par la formation

Toute personne travaillant dans la champ médical, médico-social ou social et souhaitant acquérir/ approfondir des repères stables par l’analyse, la réflexion et le partage d’expériences professionnelles auprès d’enfants en difficultés.


Calendrier de la formation

12 au 16 juin 2017 à Paris (75)


Coût de la formation

Coût pédagogique : 1000 €


Contacts

Renseignements et inscriptions
Trans'Formation - F.F.S.A.
9, rue Jean Daudin - 75015 PARIS
Tél. : 01 42 73 90 07
Fax : 01 42 73 90 10
isabelle.gouin@ffsa.asso.fr
http://transformation.ffsa.asso.fr
 

Formation continue DPC complémentaire

Trans'Formation des formations pour les infirmiers. Activités corporelles, artistiques, culturelles

Etablissement formateur : Trans'Formation

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