Formations infirmières

Diplôme universitaire, AFGSU, préparation aux concours paramédicaux...
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Nos offres de formations

 

Liste des offres de formations

IPA Infirmier Pratique Avancée – Diplôme d’Etat – Grade de Master

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IPA Infirmier Pratique Avancée (sur 2 ans) 3 mentions : Pathologies chroniques – Oncologie – Maladies rénales Les universités d’Angers et de Tours co-organisent une formation spécifique en pratique avancée de deux ans reconnue au grade de master destinée aux professionnels de santé titulaire d’un diplôme d’état d’infirmier. Elle est construite en collaboration avec les établissements […]

IPA Infirmier Pratique Avancée (sur 2 ans) 3 mentions : Pathologies chroniques – Oncologie – Maladies rénales

Les universités d’Angers et de Tours co-organisent une formation spécifique en pratique avancée de deux ans reconnue au grade de master destinée aux professionnels de santé titulaire d’un diplôme d’état d’infirmier. Elle est construite en collaboration avec les établissements de santé et les secteurs extra-hospitaliers et permet la validation universitaire de l’attestation en éducation thérapeutique.


Objectifs de la formation

Cette formation a pour objectif l’acquisition de connaissances et de compétences nécessaires à l’exercice infirmier en pratique avancée ainsi que la maîtrise des attendus pédagogiques correspondant au grade universitaire délivré.

  • Favoriser l’autonomie pour la pratique clinique,
  • Améliorer les parcours de santé dans le cadre d’un travail en équipe pluridisciplinaire,
  • Apporter une réponse aux enjeux de santé publique.

Publics concernés par la formation

Etre titulaire d’un diplôme infirmier et justifier de trois années minimum d’exercice en équivalent temps plein de la profession d’infirmière.


Conditions d'admission

Dans un contexte de formation tout au long de la vie, cette formation s’adresse à des professionnels de santé infirmiers.

La candidature doit être déposée en ligne (prévoir un CV et une lettre de motivation précisant votre préférence entre les 3 mentions).

Le dossier de validation des acquis pédagogiques et professionnels est intégré au dossier de candidature.

www.formation-continue.univ-tours.fr


Durée et dates de la formation

1ère année : 280 heures d’enseignement + 280 heures de stage obligatoire (2 mois)
182 heures en présentiel (8 sessions de 3 jours + 2 jours soit 26 jours)
+ 98 heures en e-learning (28 demi-journées)

2ème année : 189 heures d’enseignement + 560 heures de stage obligatoire (4 mois)
126 heures en présentiel (5 sessions de 3 trois + 3 jours soit 18 jours)
+ 63 heures en e-learning (18 demi-journées)

Soit un total de 1309 heures (compatible avec la poursuite d’une activité professionnelle).
Groupe de 25 personnes maximum

Formation du 23 septembre 2019 au 25 juin 2021


Programme de la formation

La formation est organisée autour d'une première année de tronc commun permettant de poser les bases de l’exercice infirmier en pratique avancée. La deuxième année est centrée sur les enseignements en lien avec la mention choisie. Elle est structurée en quatre semestres validés par l’obtention de 120 crédits européens. Elle comprend des enseignements théoriques, méthodologiques, appliqués, pratiques, cliniques en intégrant la simulation en santé, une formation à la recherche ainsi que l’accomplissement de stages.

ANNÉE 1 UE - Clinique (15 ECTS) UE - Sciences infirmières et pratique avancée (6 ECTS) UE - Responsabilité, éthique, législation, déontologie (3 ECTS) UE - Langue vivante (3 ECTS) UE - Méthodes de travail (3 ECTS) UE - Clinique (6 ECTS) UE - Formation à l’analyse des pratiques professionnelles (6 ECTS) UE - Santé publique (6 ECTS) UE - Recherche (6 ECTS) UE - Stage : 2 mois (6 ECTS) 

ANNÉE 2 2 UE communes à l’ensemble des mentions (6 ECTS) : UE - Recherche (3 ECTS) UE - Langue vivante (3 ECTS) 3 UE spécifiques à la mention choisie (24 ECTS) : • Pathologies chroniques stabilisées, prévention et polypathologies courantes en soins primaires • Oncologie et hémato-oncologie • Maladie rénale chronique, dialyse et transplantation rénale UE - Bases fondamentales (6 ECTS) UE - Clinique (14 ECTS) UE - Parcours de santé (4 ECTS) UE - Stage : 4 mois (24 ECTS) UE - Mémoire : (6 ECTS)


Coût de la formation

8400 € nets (4200€/an)

Renseignements et inscriptions :
Lara VAN HAUWE au 02 47 36 63 17
lara.vanhauwe@univ-tours.fr


Contacts

Etablissement formateur
Université de Tours
60, Rue du Plat d’Etain - 37020 Tours
Tél. : 02 47 36 81 31
formation-continue@univ-tours.fr
http://formation-continue.univ-tours.fr
 
Université de Tours formation continue DPC pour infirmiers infirmières libérales

Etablissement formateur : Université de Tours

Praticien-référent en relation d’aide par le Toucher massage : au cœur des soins

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CYCLE PROFESSIONNEL : au coeur des soins Objectifs de la formation La session Au coeur des soins permet d’adapter la technique et d’utiliser le Toucher-massage comme outil de relation d’aide et du prendre soin. Au terme de cette session, vous recevez une Attestation de formation Toucher-massage et relation de soin. • Appréhender ce qui se […]

CYCLE PROFESSIONNEL : au coeur des soins

Objectifs de la formation

La session Au coeur des soins permet d’adapter la technique et d’utiliser le Toucher-massage comme outil de relation d’aide et du prendre soin. Au terme de cette session, vous recevez une Attestation de formation Toucher-massage et relation de soin.

• Appréhender ce qui se joue dans la rencontre tactile, les phénomènes émotionnels, affectifs et psychosomatiques qui influencent et donnent du sens à cette interaction.
• Promouvoir une qualité relationnelle avec la personne fragilisée par son état de santé,
• Pratiquer de façon juste et adaptée des soins de bien-être pour détendre, relaxer, soulager, répondre à un objectif posé.
• Évaluer, réajuster, personnaliser le soin, être réactif à l’évolution des besoins de la personne, agir dans le respect de ses choix et de ses refus.


Public concerné par la formation

Ce métier est accessible aux professionnels de santé (médicaux et para-médicaux) ayant participé à l’ensemble de la formation certifiante et ayant été validés dans ses connaissances et son savoir-faire par un jury composé d’un professionnel de santé et d’un praticien-référent ayant au moins 3 années d’expérience.


Contenu de la formation

• Analyse de la pratique : à partir d’une fiche d’auto-évaluation, le point sera fait sur la pratique de chacun et en fonction des secteurs de soins représentés, les contextes de soins où les participants ont besoin d’enrichir leurs compétences.

• La relation d’aide, apports théoriques et réflexion de groupe :
- Savoir reconnaître ses propres fonctionnements psychiques et relationnels (limites, croyances, défenses).
- Développer une qualité de présence : disponibilité, attitude d’écoute, d’observation et de non-jugement.
- Les outils fondamentaux d’une relation d’aide.
- Cheminer vers une attitude d’accompagnement.

• Les acquisitions pratiques :
- Les Massages minute au coeur des soins : les gestes pour aider au lever, à la mobilisation, accompagner un acte de soins.
- L’ergonomie du mouvement : se positionner pour se préserver et trouver le geste juste sans contrainte.
- La Relaxinésie : les gestes contenants, optimiser le confort et la sécurité du moment.
- Le Toucher relationnel, relier le geste à l’intention : le massage des mains, du visage.
- Les gestes de confort : alléger les jambes lourdes, favoriser le transit, détendre une zone de tension.
- Les soins apaisants, relaxants : le massage bien-être de la personne allongée sur le côté.

• Évaluation de la pratique : à partir des acquis, recherche pratique autour d’une situation de soins choisie par le groupe. Bilan des pratiques en relation avec la fiche d’auto-évaluation : chacun valide la progression de ses acquis.


Durée de la formation

5 jours


Coût de la formation

Tarif net par journée de formation
Tarif individuel : 160 €
Tarif formation continue : 225 €

Frais de dossier en sus : 60 € net à l’inscription


Contacts

Renseignements et inscriptions
Ecole Européenne du Toucher-Massage®
Institut de Formation Joël Savatofski
1 rue du Docteur André Barbier - 21000 Dijon
Tél. : 03 80 74 27 57 - Fax : 03 80 72 20 97
contact@ifjs.fr
www.ifjs.fr
 
 

Etablissement formateur : Ecole Européenne du Toucher Massage - IFJS

Accompagnement des infirmiers de bloc opératoire dans leur parcours de VAE

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Accompagnement VAE IBODE Infirmiers de bloc opératoire Bilan de positionnement Objectif : Evaluer de façon globale les compétences du candidat dans les 8 domaines de compétences du référentiel Modalité: A distance par le biais d’un questionnaire-test sur une plateforme e-learning Résultat : Diagramme de compétences à télécharger et imprimer Les + : Pour l’infirmier : […]

Accompagnement VAE IBODE Infirmiers de bloc opératoire

Bilan de positionnement

Objectif : Evaluer de façon globale les compétences du candidat dans les 8 domaines de compétences du référentiel
Modalité: A distance par le biais d’un questionnaire-test sur une plateforme e-learning
Résultat : Diagramme de compétences à télécharger et imprimer
Les + :
Pour l’infirmier : appropriation du référentiel de compétences
Pour les managers de l’établissement : aide à la décision
Pour l’équipe pédagogique : ajustement

Accompagnement Livret 2

Objectif: Analyser son expérience professionnelle et évaluer ses compétences en lien avec les référentiels d’activité et de compétences du diplôme d’IBODE afin de concevoir et rédiger son livret 2
Modalité: 3 jours en groupe de 8 participants et 2 heures d’accompagnement individuel
Résultat: Trame du livret 2

Jury blanc

Objectif: Savoir présenter et argumenter son dossier de VAE devant le jury
Modalité: Jury blanc simulant les conditions réelles Durée par personne: 1 heure
Résultat: Conseils personnalisés donnés à chaque candidat


Modules de formation et stages pratiques à la carte pour consolider les compétences

Prise en charge des personnes

- Communication et relation d’aide au bloc opératoire ( 1 jour )
- Approche juridique et éthique de la prise en charge du patient au bloc ( 1 jour )

Qualité et sécurité

- Démarche d’analyse des pratiques et posture réflexive de l’IBODE ( 2 jours )
- Démarche d’analyse des risques a priori au bloc opératoire ( 2 jours )
- Gestion des évènements indésirables au bloc opératoire ( 2 jours )
- Démarche d’audit Qualité appliquée au bloc opératoire ( 2 jours )
- Gestion du risque infectieux au bloc opératoire ( 1 jour )
- Le processus de la stérilisation ( 1 jour )
- Radioprotection au bloc opératoire ( 1 jour )

Processus opératoire

- Situations d’urgence au bloc: les gestes et comportements ( 2 jours )
- Gestion des émotions et du stress au bloc opératoire ( 2 jours )
- Bonnes pratiques de gestion des prélèvements au bloc ( 1 jour )

Chirurgie ostéo-articulaire

- Préparation et mise à niveau sur l’ensemble de la compétence ( 5 jours ) + stage de 1 à 2 mois au sein d'un bloc opératoire de la spécialité

Chirurgie abdomino-pelvienne et vasculaire

- Préparation et mise à niveau sur l’ensemble de la compétence ( 5 jours ) + stage de 1 à 2 mois au sein d'un bloc opératoire de la spécialité

Chirurgie vidéo-assistée et microchirurgie

- Préparation et mise à niveau sur l’ensemble de la compétence ( 5 jours ) + stage de 1 à 2 mois au sein d'un bloc opératoire de la spécialité

Organisation et coordination

- La posture professionnelle de l’IBODE ( 2 jours )
- Règles d’exercice de chaque professionnel intervenant en bloc ( 1 jour )
- Les conditions du travail en équipe et de la cohésion ( 1 jour )
- Qualité des relations clients-fournisseurs internes avec les autres services ( 1 jour )
- Tutorat et transmission des savoirs ( 2 jours)

Données professionnelles et scientifiques

- Conduire, analyser et synthétiser une recherche documentaire et bibliographique ( 1 jour )
- Conduire un travail de recherche ( 2 jours )


Publics concernés par la formation

Infirmiers de bloc opératoire


Durée de la formation

24 heures par candidat


Coût de la formation

1500 €


Contacts

Institut Européen de Formation en Santé
Bureaux et salles de formation Bâtiment CIAT - 4ème étage
32 rue de Paradis 75010 PARIS
Tél : 03 87 18 18 18
contact@iefsante.com
www.iefsante.com

VAE IBODE Infirmier de bloc opératoire


Voir les autres formations continue DPC pour les infirmières libérales et salariées

ODPC IEF Santé organisme de formation habilité à dispenser des programmes de DPC

IEF Formation en Santé DPC pour infirmier et infirmière libérale

Etablissement formateur : IEF Institut Européen de Formation en Santé

Clown et relation d’aide

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L’art d’accompagner soi et l’autre avec bienveillance Rencontrer son clown, c’est accepter nos fragilités et nos forces, accueillir et exprimer les émotions que nous vivons avec délicatesse et authenticité afin de goûter chaque instant et de le partager à l’autre. Le travail du clown va permettre à toute personne s’occupant d’autrui de développer les savoir-être […]

L’art d’accompagner soi et l’autre avec bienveillance

Rencontrer son clown, c’est accepter nos fragilités et nos forces, accueillir et exprimer les émotions que nous vivons avec délicatesse et authenticité afin de goûter chaque instant et de le partager à l’autre.

Le travail du clown va permettre à toute personne s’occupant d’autrui de développer les savoir-être enfouis ou non reconnus, et de désamorcer certains vécus difficiles en naviguant entre l’imaginaire et le réel,

Le clown incarne la confiance en la vie et les gens, réchauffe les cœurs et éveille notre « enfant intérieur » avec philosophie ; sa présence valorisera ces « petits riens » du quotidien, tellement porteurs d’énergie pour tous !

Professionnels de la relation d’aide ou autres, ne vous privez plus de ces graines d’enthousiasme, de joie, d’humanisme, de générosité, d’authenticité, graines à faire germer sans modération !


Objectifs de la formation

A l’issue de ce stage, le stagiaire sera capable :

  • d’entrer plus facilement en relation avec le patient ou le résident, mieux être à l’écoute, aider et accompagner avec simplicité ;
  • d’oser faire vivre son clown et rebondir avec naïveté et spontanéité par une approche bienveillante vis-à-vis du soigné et ses proches ou de ses collègues ;
  • pourra faire des allers et retours entre réel et imaginaire avec ou sans nez, aptitude indispensable dans la relation.

Public concerné par la formation

Ce stage s’adresse à toute personne souhaitant optimiser sa relation professionnelle.


Contenu de la formation

Au cours de cette session, nous aborderons les bases de la relation à soi et aux autres en accueillant son clown, par le biais d’exercices pratiques.

Détachés de leurs « croyances limitantes », dynamisés par le groupe, les participants vont se connecter à l’essentiel, à l’instant présent pour faire vivre leur créativité et leur curiosité. Précisons que cette formation utilise l’approche théâtrale et le jeu du clown, afin de travailler le lâcher prise, l’expression corporelle, les émotions, la relation à soi et à l’autre.

Bien sûr, vous avez le choix d’utiliser vos acquis avec ou sans « nez » dès votre retour dans vos services !

  • Exercices de confiance et de dynamique de groupe
  • Le cadre et le dispositif du travail d’expression
  • Travail d’intériorisation : identification des sensations, des sentiments, des émotions, à l’aide du travail corporel et de l’amplification
  • Échauffement corporel et vocal
  • Travail sur la respiration et le lâcher prise
  • Exploration de différentes techniques permettant de faire la découverte de son propre clown :
    • Le clown, un personnage sensible et vecteur de générosité
    • Le nez rouge, le plus petit masque
    • Le regard public
    • Le jeu, l’expression créatrice
  • Passage rideau pour rencontrer son clown
  • Duo ou trio improvisation
  • Temps de réflexion et de feedback selon les exercices
  • Élaboration d’images « ressources » : vecteurs de poésie, de messages…

Durée de la formation

5 jours


Coût de la formation

Tarif applicable hors prise en charge, ou dans le cadre d’un financement type DIF ou CIF : 825 €
Tarif applicable dans le cadre de la formation continue des salariés, d’un plan de formation : 1275 €


Contacts

Renseignements et inscriptions
Ecole Européenne du Toucher-Massage®
Institut de Formation Joël Savatofski
1 rue du Docteur André Barbier - 21000 Dijon
Tél. : 03 80 74 27 57 - Fax : 03 80 72 20 97
contact@ifjs.fr
www.ifjs.fr
 
 

Etablissement formateur : Ecole Européenne du Toucher Massage - IFJS

Prévention et dépistage de la maladie de Lyme

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Objectifs de la formation La borréliose de Lyme est due à des spirochètes du genre Borrelia, Elle est transmise à l’homme par piqûres de tiques infectées. Cette formation d’une journée a pour objectif de rappeler aux médecins généralistes et aux professionnels de santé les mesures de prévention contre les piqûres de tiques lors d’activités dans […]

Objectifs de la formation

La borréliose de Lyme est due à des spirochètes du genre Borrelia, Elle est transmise à l’homme par piqûres de tiques infectées. Cette formation d'une journée a pour objectif de rappeler aux médecins généralistes et aux professionnels de santé les mesures de prévention contre les piqûres de tiques lors d’activités dans la nature. Les principaux éléments diagnostiques et thérapeutiques de la phase précoce localisée de la borréliose de Lyme sont abordés au cours de la formation afin de pouvoir réduire les risques d’évolution vers les formes disséminées, à l’origine de complications parfois graves de cette infection..


Publics concernés par la formation

Médecins – Pharmaciens – Infirmiers – Sages-Femmes – Chirurgiens-dentistes – Biologistes


Durée de la formation

1 jour


Dates de la formation

6 novembre 2018 à Paris


Coût de la formation

Référence programme ANDPC 26821700003


Contacts

Institut Européen de Formation en Santé
Bureaux et salles de formation Bâtiment CIAT - 4ème étage
32 rue de Paradis 75010 PARIS
Tél : 03 87 18 18 18
contact@iefsante.com
www.iefsante.com

IEF Santé catalogue des formations DPC 2018

ODPC IEF Santé organisme de formation habilité à dispenser des programmes de DPC

organisme référencé datadock

IEF Formation en Santé DPC pour infirmier et infirmière libérale

Etablissement formateur : IEF Institut Européen de Formation en Santé

Une partie de la formation est réalisée en partenariat avec un foyer d’accueil médicalisé disposant d’une balnéo. Les activités de balnéothérapie sont une occasion pour les sujets dépendants de vivre autrement leurs rapports à soi, aux autres et à l’environnement. Ils vont éprouver des sensations inhabituelles. Penser la relation et l’aménagement des bassins est essentiel […]

Une partie de la formation est réalisée en partenariat avec un foyer d’accueil médicalisé disposant d’une balnéo.

Les activités de balnéothérapie sont une occasion pour les sujets dépendants de vivre autrement leurs rapports à soi, aux autres et à l’environnement. Ils vont éprouver des sensations inhabituelles. Penser la relation et l’aménagement des bassins est essentiel pour que le sujet puisse mobiliser ses ressources et construire son adaptation au milieu. Comment l’intervenant va-t-il concevoir sa place pour que le sujet puisse projeter du désir et vivre de nouvelles expériences ?


Objectifs de la formation

  • Concevoir des projets en balnéothérapie en fonction du lieu et des besoins des sujets,
  • Concevoir un accompagnement et des aménagements permettant au sujet de s’engager dans l’activité à partir des sensations et du plaisir qu’il éprouve,
  • Choisir des démarches d’intervention permettant au sujet de faire évoluer sa relation au milieu aquatique,
  • Instaurer une relation permettant au sujet de ressentir et vivre son corps au regard des caractéristiques du milieu,
  • Penser la place du jeu lors de l’accompagnement en «balnéo», la création d’espaces induisant des imaginaires à partir desquels le sujet peut trouver ses engagements,
  • Elaborer des outils d’observation et d’évaluation facilitant les échanges avec l’équipe et permettant d’analyser sa pratique,
  • Envisager, pour les personnes en ayant les capacités, les transitions vers des activités en piscine.

Contenus de la formation

  • Les caractéristiques des personnes ayant un polyhandicap ou une déficience profonde et les conséquences sur l’existence de la personne.
  • Laccompagnement en balnéothérapie : penser la place de la personne pour qu’elle vive des émotions, des sensations à partir de son engagement.
  • La posture de compagnon de jeu pour le professionnel ou comment accompagner les expériences du sujet sans le contraindre à faire.
  • Séances d’animation auprès d’adultes (M.A.S.)
  • Conception d’outils pour repérer les évolutions des sujets.
  • Le choix du matériel et l’aménagement du milieu en fonction de l’espace aquatique et des capacités d’engagement des sujets.
  • Être dans une relation sécurisante ou comment penser la relation pour que chaque sujet puisse projeter du désir, agir, jouer tout en faisant évoluer son rapport au milieu.
  • La dimension thérapeutique et éducative du travail en balnéothérapie : la sensorialité, le vécu du corps, l’eau matière à jouer, à créer, la contenance du milieu.

Public concerné par la formation

  • Professionnels du champ éducatif ou thérapeutique impliqués dans des accompagnements en balnéothérapie auprès de personnes polyhandicapées ou ayant une déficience intellectuelle sévère à profonde.
  • Stagiaires du DEJEPS APSA et du diplôme fédéral d’animateur.

Calendrier de la formation

24 au 28 juin 2019 à Evron (53)


Coût de la formation

Coût pédagogique : 1000 €
Hébergement en pension complète : 380 €


Contacts

Renseignements et inscriptions
Trans'Formation - F.F.S.A.
3 rue Cépré - 75015 PARIS
Tél. : 01 42 73 90 07
Fax : 01 42 73 90 10
isabelle.gouin@ffsa.asso.fr
http://transformation.ffsa.asso.fr
 
Trans'Formation des formations pour les infirmiers. Activités corporelles, artistiques, culturelles

Etablissement formateur : Trans'Formation

Concevoir et animer des ateliers de médiations corporelles

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Cette formation vise à favoriser, pour des professionnels exerçant auprès de personnes autistes, l’élaboration, la conduite et l’analyse d’ateliers de médiations corporelles utilisant divers supports. La formation s’articule à partir de la prise en compte des problématiques singulières de ces personnes dans les domaines de la relation à l’autre, de l’expression de soi, de l’engagement […]

Cette formation vise à favoriser, pour des professionnels exerçant auprès de personnes autistes, l’élaboration, la conduite et l’analyse d’ateliers de médiations corporelles utilisant divers supports. La formation s’articule à partir de la prise en compte des problématiques singulières de ces personnes dans les domaines de la relation à l’autre, de l’expression de soi, de l’engagement dans leur environnement à partir de la mobilisation de leur désir et de leur corps. Le travail porte également sur la portée des sensations, des perceptions, des émotions éprouvées par le sujet afin de parvenir à des modes de symbolisation permettant de se découvrir, de s’ouvrir à l’autre et à la réalité. Cette pratique s’inscrit dans le cadre d’un travail en équipe pluridisciplinaire et dans le contexte du dispositif institutionnel.


Objectifs de la formation

  • Interroger ses connaissances sur l’autisme en identifiant les caractéristiques singulières de ces personnes,
  • Définir ce qu’est une médiation, une médiation corporelle,
  • Analyser la place des ateliers de médiations corporelles dans le dispositif institutionnel,
  • Elaborer des choix d’ateliers en cohérence avec le projet individuel et les processus en jeu dans les médiations proposées,
  • Instaurer une relation à la personne autiste garante de son intégrité,
  • Elaborer des outils d’analyse de sa pratique, permettant d’identifier les évolutions des sujets,
  • Penser la place de la parole comme soutien au vécu des personnes autistes,
  • Concevoir, coordonner, conduire et évaluer les ateliers dans un contexte de travail pluridisciplinaire.

Contenus de la formation

  • L’autisme : approche théorique - hypothèses étiologiques,
  • Qu’est-ce qu’une médiation ? Une médiation corporelle ?
  • Ethique et responsabilité,
  • Qu’est-ce que la relation ? Comment l’instaurer en respectant le sujet ? La place de la parole,
  • Qu’est-ce qu’écouter ?
  • Le dispositif institutionnel (définitions, place symbolique, conception des missions, analyse organisationnelle),
  • Choix des ateliers de médiations corporelles : analyse des processus en jeu dans les supports possibles,
  • Les démarches d’intervention, les modes de sollicitation pour favoriser l’engagement des personnes autistes, pour soutenir leurs expériences, leurs explorations, leurs relations aux autres,
  • L’observation et l’évaluation : définitions, outils,
  • Le travail de coordination des projets individuels et des ateliers,
  • Place de la parole dans la démarche d’accompagnement,
  • Animation d’ateliers en relation avec une structure pour personnes autistes,
  • Analyse de situations professionnelles et élaboration de pistes de travail.

Public concerné par la formation

  • Professionnels exerçant au sein de dispositifs médico-sociaux ou sanitaires accueillant des personnes autistes avec déficience intellectuelle,
  • Personnes exerçant au sein de dispositifs associatifs ou marchands dans le domaine des loisirs et des vacances,
  • Personnes exerçant dans des dispositifs d’intervention à domicile auprès de personnes autistes,
  • Stagiaires du D.U. « autisme et médiations corporelles ».

Calendrier de la formation

du 28 janvier au 1er février 2019 à Strasbourg (67)


Coût de la formation

Coût pédagogique : 1000 €
Hébergement en pension complète : 520 €


Contacts

Renseignements et inscriptions
Trans'Formation - F.F.S.A.
9, rue Jean Daudin - 75015 PARIS
Tél. : 01 42 73 90 07
Fax : 01 42 73 90 10
isabelle.gouin@ffsa.asso.fr
http://transformation.ffsa.asso.fr
Trans'Formation des formations pour les infirmiers. Activités corporelles, artistiques, culturelles

Etablissement formateur : Trans'Formation

Activités aquatiques et autisme

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Le milieu aquatique offre un espace de médiation particulier pour les personnes autistes par sa consistance et ce qu’il produit en matière de sensorialité. Il est un milieu connu mais pas facile à apprivoiser. Comment rendre l’activité attrayante pour qu’elle devienne un espace dans lequel s’éprouver, se découvrir en rencontrant l’autre ? Comment transformer le […]

Le milieu aquatique offre un espace de médiation particulier pour les personnes autistes par sa consistance et ce qu’il produit en matière de sensorialité. Il est un milieu connu mais pas facile à apprivoiser. Comment rendre l’activité attrayante pour qu’elle devienne un espace dans lequel s’éprouver, se découvrir en rencontrant l’autre ? Comment transformer le milieu aquatique, souvent austère, en un terrain d’explorations ludiques, d’aventures, dans lequel la personne autiste pourra, à partir du plaisir ressenti et des sollicitations des professionnels, construire progressivement un lien singulier à ce lieu pour se construire et évoluer ? Tels sont les enjeux de cette formation.


Objectifs de la formation

  • Développer des connaissances sur les médiations en activités aquatiques : le corps et l’eau,
  • Analyser les imaginaires de l’eau, en particulier en lien avec l’autisme,
  • Développer une observation clinique pour analyser le lien de la personne autiste à l’eau, aux autres,
  • Définir la place du jeu dans les propositions en activités aquatiques auprès de personnes autistes,
  • Choisir des démarches d’intervention pour susciter le désir d’entrer en relation et d’agir dans le milieu aquatique,
  • Elaborer des aménagements du milieu aquatique pour que le sujet désire s’engager, découvrir, explorer,
  • Concevoir, coordonner, conduire et évaluer des ateliers de médiation en activités aquatiques.

Contenus de la formation

  • Les imaginaires de l’eau,
  • Le sujet dans le milieu aquatique (sensations diverses, changements de repères, vécu du corps, contenance de l’eau),
  • L’adaptation au milieu aquatique : processus en jeu,
  • La place du jeu lors des médiations en activités aquatiques,
  • L’aménagement des espaces aquatiques : source de symbolisation de registres imaginaires,
  • Les démarches d’intervention et d’accompagnement en activités aquatiques, le compagnon de jeu,
  • Animation de médiations en activités aquatiques auprès d’enfants autistes,
  • L’observation du sujet lors des médiations : dimension clinique,
  • Choix du matériel,
  • Analyse de situations professionnelles en lien avec des ateliers de médiation en activités aquatiques.

Public concerné par la formation

  • Professionnels du champ éducatif ou thérapeutique exerçant auprès de personnes autistes (éducateurs, animateurs, ergothérapeutes, psychomotriciens, AMP, aides-soignants…).
  • Stagiaires du DEJEPS APSA et du diplôme fédéral d’animateur.

Calendrier de la formation

du 16 au 20 septembre 2019 à Evron (53)


Coût de la formation

Coût pédagogique : 1000 €
Hébergement en pension complète : 380 €


Contacts

Renseignements et inscriptions
Trans'Formation - F.F.S.A.
9, rue Jean Daudin - 75015 PARIS
Tél. : 01 42 73 90 07
Fax : 01 42 73 90 10
isabelle.gouin@ffsa.asso.fr
http://transformation.ffsa.asso.fr
 
Trans'Formation des formations pour les infirmiers. Activités corporelles, artistiques, culturelles

Etablissement formateur : Trans'Formation

La personne autiste peut-elle jouer ? Qu’est-ce que jouer ? Comment à partir de la proposition d’un espace potentiel de rencontre, d’une posture de compagnon de jeu, la personne autiste est-elle en mesure de s’inscrire dans une réalité vécue, partagée où l’autre semble prendre consistance ? Le jeu est le temps par excellence de l’engagement […]

La personne autiste peut-elle jouer ? Qu’est-ce que jouer ? Comment à partir de la proposition d’un espace potentiel de rencontre, d’une posture de compagnon de jeu, la personne autiste est-elle en mesure de s’inscrire dans une réalité vécue, partagée où l’autre semble prendre consistance ? Le jeu est le temps par excellence de l’engagement de l’enfant dès son plus jeune âge contribuant à sa construction psychique, tout en mobilisant ses capacités motrices, cognitives. A l’âge adulte, il demeure un terrain d’exploration, de mobilisation de ses capacités, de détente.


Objectifs de la formation

  • S’approprier des connaissances sur le jeu et les différentes classifications,
  • Comprendre l’importance et l’intérêt du jeu dans l’évolution et la construction d’un sujet, en particulier dans le domaine de l’autisme,
  • Prendre en compte les caractéristiques et les besoins singuliers des personnes autistes pour concevoir des projets utilisant la médiation par le jeu,
  • Choisir des démarches d’intervention pour susciter le désir d’agir et permettre au sujet de se découvrir, de rencontrer l’autre, d’évoluer,
  • Intégrer les projets de médiation autour du jeu dans le dispositif institutionnel.

Contenus de la formation

  • L’autisme : approche théorique, hypothèses étiologiques.
  • Classification des jeux (Château, Caillois…).
  • Comment la personne autiste peut-elle jouer ?
  • Logique des jeux et sports collectifs.
  • Conception de projet à partir des besoins de la personne autiste.
  • Séances pédagogiques auprès d’enfants ou d’adultes autistes.
  • Conception d’outils pour identifier les évolutions des pratiquants.
  • La démarche pédagogique de l’auto-adaptation et l’accompagnement de la personne vers le jeu.
  • Qu’est-ce que la relation ? Comment l’instaurer en respectant le sujet ?
  • Qu’est-ce qu’écouter ?

Public concerné par la formation

  • Professionnels du champ éducatif ou thérapeutique exerçant auprès de personnes autistes (éducateurs, animateurs, ergothérapeutes, psychomotriciens, AMP, aides-soignants…).
  • Stagiaires du DEJEPS APSA et du diplôme fédéral d’animateur.

Calendrier de la formation

du 25 au 29 mars 2019 à Nice (06)


Coût de la formation

Coût pédagogique : 1000 €
Hébergement en pension complète : 465 €


Contacts

Renseignements et inscriptions
Trans'Formation - F.F.S.A.
9, rue Jean Daudin - 75015 PARIS
Tél. : 01 42 73 90 07
Fax : 01 42 73 90 10
isabelle.gouin@ffsa.asso.fr
http://transformation.ffsa.asso.fr
Trans'Formation des formations pour les infirmiers. Activités corporelles, artistiques, culturelles

Etablissement formateur : Trans'Formation

Les personnes autistes sont en difficulté dans le registre communicationnel. Elles vivent le monde à partir des sensations qu’elles ressentent. Dans le domaine équestre, la relation que la personne autiste entretient au cheval paraît étonnante. La médiation par cet animal, par la rencontre sensorielle qu’elle provoque en dehors d’attentes trop normatives, facilite l’engagement du sujet […]

Les personnes autistes sont en difficulté dans le registre communicationnel. Elles vivent le monde à partir des sensations qu’elles ressentent. Dans le domaine équestre, la relation que la personne autiste entretient au cheval paraît étonnante. La médiation par cet animal, par la rencontre sensorielle qu’elle provoque en dehors d’attentes trop normatives, facilite l’engagement du sujet et comme un double dialogue (de soi au cheval, de soi à l’encadrant). La rencontre avec l’animal dans différentes situations (box, pré, pansage, monte …) favorise l’émergence d’une expression singulière de soi.


Objectifs de la formation

S’approprier des connaissances sur l’autisme en repérant les caractéristiques singulières de ces personnes
Définir ce qu’est une médiation à visée éducative ou thérapeutique pour concevoir des projets en lien avec les besoins singuliers des personnes
Identifier les différentes approches pouvant être proposées dans le rapport au cheval (rencontre de l’animal, pansage, monte …)
Elaborer des modes de sollicitation du sujet tout en assurant sa sécurité pour qu’il s’éprouve sensoriellement en fonction des activités dans lesquelles il s’engage
Choisir des méthodologies de travail et d’analyse de sa pratique
Réengager cette médiation dans le travail pluridisciplinaire et le projet individuel


Contenus de la formation

L’autisme : approche théorique – hypothèses étiologiques.

Qu’est-ce qu’une médiation ?

Connaissances du cheval (hippologie) et approche des différents temps de rencontre de l’animal

Le choix de la cavalerie et du matériel en fonction des singularités des personnes.

La préparation du cheval comme temps favorisant la rencontre et la sensorialité.

Instaurer une relation favorisant l’engagement du sujet.

Pratique de différentes temps d’activités en milieu équestre.

Place du jeu dans la pratique, la rencontre animal, sujet, professionnel et notion d’espace potentiel et transitionnel

Rencontre et animation de médiations en lien avec le cheval.

Élaboration d’outils d’observation et d’évaluation

Responsabilités des différents partenaires

Dimension éthique dans le travail de médiation avec le cheval


Public concerné par la formation

Professionnels du champ éducatif ou thérapeutique exerçant auprès de personnes autistes.
Stagiaires du diplôme fédéral d’animateur en activités motrices


Coût et durée de la formation

Coût pédagogique : 1000 €
Pension complète : 320 €
Durée de la formation : 35 H


Contacts

Renseignements et inscriptions
Trans'Formation - F.F.S.A.
9, rue Jean Daudin - 75015 PARIS
Tél. : 01 42 73 90 07
Fax : 01 42 73 90 10
isabelle.gouin@ffsa.asso.fr
http://transformation.ffsa.asso.fr
 
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Etablissement formateur : Trans'Formation

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