Formations infirmières

Diplôme universitaire, AFGSU, préparation aux concours paramédicaux...
Retrouvez sur cette page les formations proposées par nos partenaires !

Nos offres de formations

 

Liste des offres de formations

Handicap moteur et troubles associés : connaître pour mieux accompagner

Voir le détail de la formation

Le handicap moteur peut être source de stigmatisation et d’exclusion. Les troubles associés souvent invisibles les rendent difficiles à identifier, à comprendre et s’ajoutent aux difficultés vécues par les personnes en situation de handicap dans leur quotidien. Cette formation propose une analyse et une compréhension des répercussions motrices, relationnelles et sociales du handicap dans la […]

Le handicap moteur peut être source de stigmatisation et d’exclusion. Les troubles associés souvent invisibles les rendent difficiles à identifier, à comprendre et s’ajoutent aux difficultés vécues par les personnes en situation de handicap dans leur quotidien. Cette formation propose une analyse et une compréhension des répercussions motrices, relationnelles et sociales du handicap dans la vie des enfants, des adultes et de leurs familles. Il s’agit de faire évoluer les regards, de travailler et d’affiner les modes d’accompagnement et de penser le partenariat au service de l’inscription des personnes dans la société.


Objectifs de la formation

  • S’approprier des connaissances autour du handicap moteur et des troubles associés,
  • Comprendre les répercussions des troubles associés chez le sujet pour mieux l’accompagner,
  • Evaluer les conséquences familiales de l’arrivée d’un enfant en situation de handicap,
  • Réfléchir sur le concept de soin afin d’apporter des réponses adaptées aux besoins du sujet et de sa famille,
  • Identifier les enjeux inhérents à l’inclusion scolaire et sociale,
  • Identifier les acteurs locaux pour en faire des partenaires dans l’accompagnement du sujet,
  • Préparer l’orientation vers d’autres dispositifs.

Contenus de la formation

  • Caractéristiques des personnes présentant une déficience motrice selon les pathologies,
  • Quid des troubles associés,
  • Répercussions du handicap sur le développement cognitif, affectif et social,
  • L’accueil de la personne en situation de handicap et sa famille,
  • La place laissée aux fratries,
  • Les traumatismes inhérents à l’annonce du handicap,
  • La co-construction du projet individualisé : la question du choix des familles,
  • L’inclusion scolaire : possibilités offertes et limites,
  • L’inclusion sociale : quand les désirs se confrontent à la réalité,
  • Les partenaires : MDPH, Ecoles, organismes de droit commun, établissements spécialisés,
  • Analyse de situations professionnelles en lien avec l’accompagnement de personnes ayant une déficience motrice avec troubles associés.

Public concerné par la formation

Professionnels du champ éducatif ou thérapeutique conduisant des projets auprès de personnes à mobilité réduite.


Calendrier de la formation

du 14 au 18 octobre 2019 à Paris (75)


Coût de la formation

Coût pédagogique : 1000 €


Contacts

Renseignements et inscriptions
Trans'Formation - F.F.S.A.
3 rue Cépré - 75015 PARIS
Tél. : 01 42 73 90 07
Fax : 01 42 73 90 10
isabelle.gouin@ffsa.asso.fr
http://transformation.ffsa.asso.fr
 
Trans'Formation des formations pour les infirmiers. Activités corporelles, artistiques, culturelles

Etablissement formateur : Trans'Formation

Toucher et Massages dans la relation de la personne atteinte de Handicap

Voir le détail de la formation

Dans l’accompagnement de personnes dépendantes, la qualité de la relation est déterminante pour que le sujet s’ouvre à la présence de l’autre. Cette relation s’appuie souvent sur le toucher sans que cet acte ne soit analysé par ce qu’il peut générer comme intrusion, souffrance, mais aussi sensations, plaisir. Il peut, par la répétition, se déshumaniser. […]

Dans l’accompagnement de personnes dépendantes, la qualité de la relation est déterminante pour que le sujet s’ouvre à la présence de l’autre. Cette relation s’appuie souvent sur le toucher sans que cet acte ne soit analysé par ce qu’il peut générer comme intrusion, souffrance, mais aussi sensations, plaisir. Il peut, par la répétition, se déshumaniser. Le toucher est au coeur de la pratique car il est autant engagé dans des actes « techniques » du quotidien, que dans des moments où la personne a besoin d’être soutenue, rassurée. Il vient alors appuyer la parole, les échanges et renforcer le vécu du corps. L’enjeu de cette formation est de situer la dimension éthique de cet accompagnement pour qu’il participe au prendre soin des personnes.


Objectifs de la formation

  • Comprendre les enjeux de la relation et la place du toucher et des massages dans l’accompagnement,
  • Engager des actes professionnels respectant l’autre dans sa dimension de sujet,
  • Faire évoluer ses interactions avec la personne par la médiation du toucher et des massages,
  • Développer des modes relationnels en s’appuyant sur le toucher ; accompagnement des soins, soutien, expression,
  • Prendre en compte le toucher et les massages comme participant au vécu du corps, à son enrichissement,
  • Être dans une écoute des répercussions sur soi de cet accompagnement pour être dans une meilleure disponibilité à l’autre,
  • Elaborer une réflexion et des pistes de travail en équipe pluridisciplinaire.

Contenus de la formation

  • Les caractéristiques des personnes ayant un polyhandicap ou une déficience profonde et les conséquences pour l’existence de la personne,
  • Apports théoriques sur les problématiques de la relation,
  • Toucher, massages et vécu du corps,
  • Parole et toucher,
  • Communication, toucher et massages,
  • Responsabilité et dimension éthique de l’accompagnement,
  • Toucher et place du sujet accompagné : des actes de la vie quotidienne au prendre soin et au soutien de la vie psychique,
  • Observation des situations professionnelles : décrypter des indices, des signes pour donner du sens aux effets du toucher et des massages sur le vécu de la personne et pour faire évoluer ses actes,
  • Le travail en équipe comme source de réflexion et comme tiers à la relation pour que le sujet accompagné soit reconnu dans sa place symbolique.

Public concerné par la formation

Professionnels du champ éducatif ou thérapeutique accompagnant des personnes polyhandicapées ou ayant une déficience intellectuelle sévère à profonde.


Calendrier de la formation

14 au 17 octobre 2019 à Strasbourg (67)


Coût de la formation

Coût pédagogique : 700 €


Contacts

Renseignements et inscriptions
Trans'Formation - F.F.S.A.
3 rue Cépré - 75015 PARIS
Tél. : 01 42 73 90 07
Fax : 01 42 73 90 10
isabelle.gouin@ffsa.asso.fr
http://transformation.ffsa.asso.fr
 
Trans'Formation des formations pour les infirmiers. Activités corporelles, artistiques, culturelles

Etablissement formateur : Trans'Formation

Animation d’activités physiques et corporelles auprès de personnes à mobilité réduite

Voir le détail de la formation

Les personnes à mobilité réduite connaissent de multiples situations de dépendance. Leur permettre de s’engager dans un lien d’existence singulier est un enjeu essentiel du travail auprès de ces personnes. Comment choisir des activités physiques, des médiations qui vont, à partir d’une relation de qualité, être sollicitantes et vont permettre aux sujets de s’éprouver, de […]

Les personnes à mobilité réduite connaissent de multiples situations de dépendance. Leur permettre de s’engager dans un lien d’existence singulier est un enjeu essentiel du travail auprès de ces personnes. Comment choisir des activités physiques, des médiations qui vont, à partir d’une relation de qualité, être sollicitantes et vont permettre aux sujets de s’éprouver, de rencontrer les autres différemment ? Quelle place accorder au jeu, à l’expression, pour que le sujet enrichisse ses sensations ? Tels sont les enjeux de cette formation.


Objectifs de la formation

  • Concevoir, coordonner, mettre en œuvre et évaluer des projets en activités physiques etcorporelles pour tenter de répondre aux besoins deces personnes dans le cadre d’un travail en équipe.
  • Interroger ses conceptions pour permettre à ces personnes d’être engagées dans leur projet.
  • Acquérir des méthodologies de travail et d’analyse.
  • Innover en favorisant les apprentissages et le maintien des acquis.
  • Concevoir des environnements, des aménagements sollicitant le désir de la personne.
  • Identifier la place du jeu dans les propositions qui peuvent être faites.

Contenus de la formation

  • Aspects théoriques sur les origines et conséquences des déficiences mentales avec une mobilité réduite – caractéristiques spécifiques de ces personnes.
  • Missions des structures d’accueil et accompagnement du projet de vie de la personne.
  • La dimension éthique dans sa pratique.
  • Les activités physiques et corporelles : définitions, classification et logique des activités.
  • Choix d’activités signifiantes pour les personnes en lien avec leurs besoins.
  • Le jeu : définitions, classifications, intérêts.
  • L’aménagement du milieu comme moyen de sollicitation du désir de la personne.
  • Les enjeux de la relation et les démarches pédagogiques.
  • Conception d’outils d’observation et d’évaluation.
  • Séances d’animation auprès de personnes ayant une mobilité très réduite.

Public concerné par la formation

Professionnels du champ éducatif ou thérapeutique conduisant des projets auprès de personnes à mobilité réduite.


Calendrier de la formation

18 au 22 novembre 2019 à Strasbourg (67)


Coût de la formation

Coût pédagogique : 1000 €
Hébergement pension complète : 520 €


Contacts

Renseignements et inscriptions
Trans'Formation - F.F.S.A.
3 rue Cépré - 75015 PARIS
Tél. : 01 42 73 90 07
Fax : 01 42 73 90 10
isabelle.gouin@ffsa.asso.fr
http://transformation.ffsa.asso.fr
 
Trans'Formation des formations pour les infirmiers. Activités corporelles, artistiques, culturelles

Etablissement formateur : Trans'Formation

Accompagner en espace Snoezelen

Voir le détail de la formation

Cette formation se déroule en lien avec une structure spécialisée possédant un espace Snoezelen. La personne, polyhandicapée ou ayant une déficience intellectuelle sévère à profonde, est très démunie dans le rapport à soi, aux autres et au monde. Ce qui la guide est la présence de l’autre et les stimuli que peut offrir l’environnement. Cette […]

Cette formation se déroule en lien avec une structure spécialisée possédant un espace Snoezelen.

La personne, polyhandicapée ou ayant une déficience intellectuelle sévère à profonde, est très démunie dans le rapport à soi, aux autres et au monde. Ce qui la guide est la présence de l’autre et les stimuli que peut offrir l’environnement. Cette sollicitation et les effets perçus par le sujet peuvent être source de plaisir, de surprise, d’éveil. Snoezelen, c’est ainsi vivre à travers la sensorialité du corps avec des personnes, en grandes difficultés, un engagement inter-relationnel favorisant la détente, le bien-être, l’émergence du sujet et non son «aliénation» au faire.


Objectifs de la formation

  • S’approprier des connaissances sur les caractéristiques des personnes polyhandicapées ou des personnes ayant une déficience mentale sévère à profonde.
  • Analyser leur rapport à soi, aux autres et au monde à partir de leur développement intellectuel et psychoaffectif ainsi que de leur dépendance.
  • Comprendre les problématiques de la stimulation multi sensorielle en espace Snoezelen.
  • Concevoir et proposer des animations sensorielles variées permettant au sujet de vivre des expériences nouvelles.
  • Instaurer une relation et engager des médiations pour que le sujet éprouve du plaisir et s’ouvre à l’autreet au monde.
  • Synthétiser les observations pour les partager avec l’équipe.

Contenus de la formation

  • Caractéristiques des personnes polyhandicapées et des personnes ayant une déficience mentale sévère à profonde.
  • Développement intellectuel et psycho-affectif : l’étape sensori-motrice, désir, pulsion et plaisir.
  • Concept Snoezelen : pour qui, avec quels objectifs, quels aménagements matériels.
  • Accompagner la personne lors des activités Snoezelen : place de l’intervenant et de la personne handicapée, modes de sollicitation et processus en jeu, sens de la médiation.
  • Relation, éthique et responsabilité.
  • Méthodologie du projet à partir d’une approche des besoins singuliers de la personne.
  • Observer et évaluer : quelle démarche, quels outils ?

Public concerné par la formation

Professionnels du champ éducatif ou thérapeutique impliqués dans des projets d’accompagnement de personnes polyhandicapées, de personnes ayant une déficience intellectuelle sévère à profonde, de personnes autistes, psychotiques.


Calendrier de la formation

octobre 2019 à Strasbourg (67)


Coût de la formation

Coût pédagogique : 1000 €


Contacts

Renseignements et inscriptions
Trans'Formation - F.F.S.A.
3 rue Cépré - 75015 PARIS
Tél. : 01 42 73 90 07
Fax : 01 42 73 90 10
isabelle.gouin@ffsa.asso.fr
http://transformation.ffsa.asso.fr
 
Trans'Formation des formations pour les infirmiers. Activités corporelles, artistiques, culturelles

Etablissement formateur : Trans'Formation

Master 2 IDEFI TIL Expertise en Gérontologie

Voir le détail de la formation

Objectifs de la formation L’université de Montpellier a ouvert en septembre 2014 un Master 2 intitulé  « Expertise en gérontologie » –  IDEFI-TIL (Initiative d’Excellence en Formations Innovantes -Trans Innov Longévité). Ce Master est dispensé à 80% en e-learning (cours enregistrés accessibles via une plateforme) et à 20% en présentiel. Chaque étudiant inscrit bénéficie d’un tutorat individuel […]

Objectifs de la formation

L’université de Montpellier a ouvert en septembre 2014 un Master 2 intitulé  « Expertise en gérontologie » –  IDEFI-TIL (Initiative d’Excellence en Formations Innovantes -Trans Innov Longévité).

Ce Master est dispensé à 80% en e-learning (cours enregistrés accessibles via une plateforme) et à 20% en présentiel. Chaque étudiant inscrit bénéficie d’un tutorat individuel effectué par un professionnel du secteur en exercice avec lequel l’étudiant est en relation étroite tout au long de l’année. L’enseignement en e-learning permet aux professionnels en exercice et aux personnes éloignés géographiquement de l’université de pouvoir bénéficier d’un enseignement universitaire de qualité.

Ce Master 2 est co-habilité avec l’Université Pierre et Marie Curie Paris VI et coordonné par l’UNF3S (Université Numérique Francophone des Sciences de la Santé et du Sport).

Système interuniversitaire transdisciplinaire d’excellence appliqué aux métiers de la Longévité et de l’Autonomie, le projet Trans-Innov-Longévité (TIL) est l’un des projets lauréats de l’action IDEFI du programme Investissement d’Avenir de l’Agence Nationale de la Recherche (ANR). Il modélise un dispositif innovant de formations interuniversitaires transversales adaptées tant aux formations initiales qu’aux formations tout au long de la vie. Il démultiplie un système de formations d’excellence s’appuyant sur la potentialisation de réseaux universitaires nationaux et internationaux.

TIL favorise l’accès pour de nouveaux publics à de nouvelles filières universitaires diplômantes, offrant une grande diversité de maquettes et de parcours pédagogiques hybrides, construits sur des aptitudes pluri et transdisciplinaires, autour d’une ingénierie pédagogique structurée mais flexible. Il construit pour cela une offre globale, en combinant des formations en présentiel et à distance dispensées par des enseignants universitaires qui dirigent les masters et encadrent et habilitent des professionnels issus de filières multidisciplinaires, qui assurent des fonctions de formateurs-tuteurs. TIL s’appuie donc sur une nouvelle stratégie d’ingénierie pédagogique associant une base de ressources numériques d’enseignement produites par les universitaires et par les tuteurs-formateurs.

TIL est un diplôme de niveau master universitaire préparant aux métiers de responsabilité en gérontologie dans le secteur de la santé et du médico-social, ainsi qu’à de nombreux métiers en interface avec la gérontologie. TIL est conçu pour l’acquisition de doubles compétences multiples.


Présentation de la formation

Le Master 2 Expertise en gérontologie propose 3 parcours au choix de l’étudiant :

Les maquettes du Master TIL sont composées d’une vingtaine de modules dont une partie est obligatoire et les autres adaptés aux différents parcours pédagogiques professionnels proposés. Chaque parcours comporte 10 modules de 30h. Ces modules abordent tous les grands sujets de la gérontologie et de la longévité de façon à pouvoir répondre à la diversité des métiers concernés et des attentes des étudiants. Cette grande diversité de modules permet de personnaliser les parcours de formation en fonction des acquis des étudiants, de leurs attentes et de leur projet professionnel. Le Master TIL, interuniversitaire, propose donc des cursus multiples et transversaux adaptés à des publics hétérogènes.

Le cursus de chaque étudiant sera défini en concertation avec le responsable du Master de manière à identifier les modules nécessaires à la réalisation de son projet professionnel.
Le Master 2 “Expertise en Gérontologie” fait ainsi partie des premières formations diplômantes créées dans le programme TIL. Il propose une formation dispensée à 80% en e-learning (cours enregistrés accessibles via une plateforme) et à 20% en présentiel afin de permettre aux professionnels en exercice et aux personnes éloignés géographiquement de l’université de pouvoir bénéficier d’un enseignement universitaire de qualité.

Personnes concernées par la formation

En formation initiale

  • Les titulaires d’un Master 1 en sciences humaines et sociales, droit, sciences, sciences économiques, école d’architecture.
  • Les étudiants issus des UFR de médecine, pharmacie, odontologie…

En formation continue

Relevant de la VAP (loi 1985) ou de la VAE (loi 2002) agrées par le jury. Lors de leur inscription à la procédure de sélection, les candidats doivent justifier d’un diplôme de Master 1 ou d’un diplôme jugé équivalent. Toutefois, des candidats possédant des diplômes auxquels il n’est pas possible d’accorder automatiquement l’équivalence avec un Master 1 peuvent être admis en Master 2, sur décision du jury de sélection, dans les cas suivants :

  • Les médecins, pharmaciens, infirmiers et cadres infirmiers.
  • Les titulaires du CAFERUIS, DSTS, CAFDES.
  • Les professionnels : travailleurs sociaux, ergothérapeutes, kinésithérapeutes, cadres hospitaliers, directeurs de structures, cadres formateurs, architectes…
  • L’ensemble des professionnels pouvant justifier de 3 ans minimum d’activité dans le secteur de la gérontologie
  • Les professionnels en reconversion professionnelle pouvant justifier de 3 ans minimum d’activité dans leur secteur et motivant leur projet.

Durée de la formation

Le Master IDEFI-TIL « Expertise en gérontologie » débutera le lundi 8 octobre 2018. 80% des cours sont dispensés en e-learning et 20% en présentiel.

Le présentiel est réparti sur 5 périodes :

  • 2 semaines de cours présentiels (en octobre et janvier)
  • 2 périodes d’examens écrits (en février et mai )
  • 1 période de soutenance de mémoire (au choix en juin ou en septembre)

Contacts

Renseignements et inscriptions
Université de Montpellier
UFR de Médecine
2 rue École de Médecine CS 59001  34060 Montpellier Cedex 2
Contact : Myriam Taroudjit
Tél : 04 34 43 36 58
myriam.taroudjit@umontpellier.fr
http://shsmed.edu.umontpellier.fr/

Université Montpellier formation master santé en gérontologie pour infirmière

Etablissement formateur : Université de Montpellier

IPA Infirmier Pratique Avancée – Diplôme d’Etat – Grade de Master

Voir le détail de la formation

IPA Infirmier Pratique Avancée (sur 2 ans) 3 mentions : Pathologies chroniques – Oncologie – Maladies rénales Les universités d’Angers et de Tours co-organisent une formation spécifique en pratique avancée de deux ans reconnue au grade de master destinée aux professionnels de santé titulaire d’un diplôme d’état d’infirmier. Elle est construite en collaboration avec les établissements […]

IPA Infirmier Pratique Avancée (sur 2 ans) 3 mentions : Pathologies chroniques – Oncologie – Maladies rénales

Les universités d’Angers et de Tours co-organisent une formation spécifique en pratique avancée de deux ans reconnue au grade de master destinée aux professionnels de santé titulaire d’un diplôme d’état d’infirmier. Elle est construite en collaboration avec les établissements de santé et les secteurs extra-hospitaliers et permet la validation universitaire de l’attestation en éducation thérapeutique.


Objectifs de la formation

Cette formation a pour objectif l’acquisition de connaissances et de compétences nécessaires à l’exercice infirmier en pratique avancée ainsi que la maîtrise des attendus pédagogiques correspondant au grade universitaire délivré.

  • Favoriser l’autonomie pour la pratique clinique,
  • Améliorer les parcours de santé dans le cadre d’un travail en équipe pluridisciplinaire,
  • Apporter une réponse aux enjeux de santé publique.

Publics concernés par la formation

Etre titulaire d’un diplôme infirmier et justifier de trois années minimum d’exercice en équivalent temps plein de la profession d’infirmière.


Conditions d'admission

Dans un contexte de formation tout au long de la vie, cette formation s’adresse à des professionnels de santé infirmiers.

La candidature doit être déposée en ligne (prévoir un CV et une lettre de motivation précisant votre préférence entre les 3 mentions).

Le dossier de validation des acquis pédagogiques et professionnels est intégré au dossier de candidature.

www.formation-continue.univ-tours.fr


Durée et dates de la formation

1ère année : 280 heures d’enseignement + 280 heures de stage obligatoire (2 mois)
182 heures en présentiel (8 sessions de 3 jours + 2 jours soit 26 jours)
+ 98 heures en e-learning (28 demi-journées)

2ème année : 189 heures d’enseignement + 560 heures de stage obligatoire (4 mois)
126 heures en présentiel (5 sessions de 3 trois + 3 jours soit 18 jours)
+ 63 heures en e-learning (18 demi-journées)

Soit un total de 1309 heures (compatible avec la poursuite d’une activité professionnelle).
Groupe de 25 personnes maximum

Formation du 23 septembre 2019 au 25 juin 2021


Programme de la formation

La formation est organisée autour d'une première année de tronc commun permettant de poser les bases de l’exercice infirmier en pratique avancée. La deuxième année est centrée sur les enseignements en lien avec la mention choisie. Elle est structurée en quatre semestres validés par l’obtention de 120 crédits européens. Elle comprend des enseignements théoriques, méthodologiques, appliqués, pratiques, cliniques en intégrant la simulation en santé, une formation à la recherche ainsi que l’accomplissement de stages.

ANNÉE 1 UE - Clinique (15 ECTS) UE - Sciences infirmières et pratique avancée (6 ECTS) UE - Responsabilité, éthique, législation, déontologie (3 ECTS) UE - Langue vivante (3 ECTS) UE - Méthodes de travail (3 ECTS) UE - Clinique (6 ECTS) UE - Formation à l’analyse des pratiques professionnelles (6 ECTS) UE - Santé publique (6 ECTS) UE - Recherche (6 ECTS) UE - Stage : 2 mois (6 ECTS) 

ANNÉE 2 2 UE communes à l’ensemble des mentions (6 ECTS) : UE - Recherche (3 ECTS) UE - Langue vivante (3 ECTS) 3 UE spécifiques à la mention choisie (24 ECTS) : • Pathologies chroniques stabilisées, prévention et polypathologies courantes en soins primaires • Oncologie et hémato-oncologie • Maladie rénale chronique, dialyse et transplantation rénale UE - Bases fondamentales (6 ECTS) UE - Clinique (14 ECTS) UE - Parcours de santé (4 ECTS) UE - Stage : 4 mois (24 ECTS) UE - Mémoire : (6 ECTS)


Coût de la formation

8400 € nets (4200€/an)

Renseignements et inscriptions :
Lara VAN HAUWE au 02 47 36 63 17
lara.vanhauwe@univ-tours.fr


Contacts

Etablissement formateur
Université de Tours
60, Rue du Plat d’Etain - 37020 Tours
Tél. : 02 47 36 81 31
formation-continue@univ-tours.fr
http://formation-continue.univ-tours.fr
 
Université de Tours formation continue DPC pour infirmiers infirmières libérales

Etablissement formateur : Université de Tours

Formation ostéopathie pour infirmiers

Voir le détail de la formation

Formation continue pour devenir infirmier ou  infirmière ostéopathe En complétant votre diplôme d’infirmier / infirmière par le titre  d’ostéopathe D.O, vous pouvez prendre un virage dans votre activité  professionnelle tout en restant dans le domaine du soin. Cette reconversion professionnelle peut se faire en formation continue à temps partiel et ainsi permettre la continuité de vos revenus. La […]

Formation continue pour devenir infirmier ou 

infirmière ostéopathe

En complétant votre diplôme d’infirmier / infirmière par le titre  d’ostéopathe D.O, vous pouvez prendre un virage dans votre activité  professionnelle tout en restant dans le domaine du soin.

Cette reconversion professionnelle peut se faire en formation continue à temps partiel et ainsi permettre la continuité de vos revenus.

La formation est ouverte aux infirmiers et infirmières ayant un diplôme d’état qu’ils soient professions libérales, salariés ou encore jeunes diplômés.

Retrouvez ici le programme de formation complet du COPB pour l’obtention du titre D.O


Dispense d’enseignement pour les infirmiers préparant le titre d’ostéopathe

L’arrêté du 12 décembre 2014 relatif aux dispenses d’enseignement susceptibles d’être accordées en vue de la préparation au diplôme permettant d’user du titre d’ostéopathe indiquent :

Des dispenses de suivi et de validation d’une partie des unités d’enseignement de la formation en ostéopathie définie dans l’arrêté du 12 décembre 2014 relatif à la formation en ostéopathie sont accordées de droit aux personnes titulaires d’un diplôme d’Etat de docteur en médecine, de sage-femme, de masseur-kinésithérapeute, de pédicure-podologue et d’infirmier ainsi qu’aux personnes ayant validé une première année scientifique dans le domaine de la biologie ou de la médecine ou le premier cycle des études médicales dans les conditions prévues aux articles 4 à 10. D’autres dispenses d’enseignements théoriques peuvent être accordées par le directeur de l’établissement de formation en ostéopathie, en fonction de la formation suivie antérieurement et de leur expérience professionnelle.

A ce titre, les infirmiers et infimières sont dispensés d’une partie de l’enseignement des domaines 3 (sciences humaines, sociales et gestion) et 6 (Méthodes et outils de travail). Ils auront 2373 h de formation (au lieu des 4900 h de référence pour les formations initiales) réparties sur 4 années.


Programme pédagogique " Enseignement de l'ostéopathie " pour les infirmiers

La formation qui est proposée au COPB donne une large part à la pratique.

Les personnes titulaires d’un diplôme d’infirmier effectuent une formation pratique clinique de comprenant 400 h visant à l’apprentissage progressif des compétences professionnelles et un temps de formation pratique clinique estimé à 300 h permettant de valider 150 consultations complètes. La majorité des heures de formation pratique clinique sont encadrées à la clinique d’ostéopathie de l’école. Des stages externes complètent cette expérience pratique.


Prix de la formation pour les infirmiers

Les Frais pédagogiques sont fixés à 6290 € par année de formation. Les financements de la formation continue sont nombreux et dépendent de la situation des candidats (salarié, libéral…). Pour plus d’informations, consultez notre page Prix et financement
Cette formation peut être déduite fiscalement pour les libéraux.


Rentrée 2019 et inscriptions

Les inscriptions pour les professionnels de santé au sein du collège d’ostéopathie du Pays Basque à Biarritz sont en cours.

La rentrée de 2019 est fixée le 27 septembre 2019.

Vous souhaitez vous inscrire ? Bulletin d’inscription

S’inscrire à la journée d’observation clinique


Recrutement

Les programmes de formation continue du COPB s’adressent aux professionnels de santé titulaires d’un diplôme d’état de masseur – kinésithérapeuthe (MKDE), sage-femme, infirmier ou infirmière, pédicure – podologue.
 
Les praticiens en exercice tout comme les jeunes diplômés peuvent postuler.
 
Les diplômes étrangers feront l’objet d’une étude spécifique. Nous alertons les étrangers (hors accords européens) que le diplôme du COPB ne permet pas aux diplômés étrangers de venir exercer leur spécialité initiale en France.
 
Les médecins voulant se former à l’ostéopathie peuvent s’inscrire au GEMA qui est organisme de formation agréé dans le cadre du DPC et propose un programme spécifique aux médecins.
 
Le recrutement est rigoureux et les promotions ne dépassent pas 24 étudiants. Il se compose d’une première sélection sur dossier puis est complété par un entretien avec les responsables pédagogiques de l’école.
 
L’objectif de cette sélection est de contrôler que l’ensemble des éléments nécessaires en termes de capacités professionnelles, connaissances médicales et de motivation sont réunies pour pouvoir suivre le cursus et ensuite pouvoir utiliser les techniques avec succès en autonomie à l’issue de la formation.

Renseignements

En savoir plus sur la Formation d’ostéopathie pour les professionnels de santé en temps partiel

Notre équipe pédagogique est constituée exclusivement de professionnels de santé, médecins ou kinésithérapeutes. Tous sont diplômés en ostéopathie et l’exercent en libéral. Ils ont tous une expérience pédagogique d’enseignement depuis plus de 5 ans.

Nos promotions n’excèdent pas 22 étudiants, ce qui vous assure un enseignement pratique de l’ostéopathie.


Inscriptions à l'Ecole

Vous souhaitez vous inscrire ? Bulletin d’inscription

Nous restons à votre entière disposition pour de plus amples informations, soit par téléphone au : 06 61 30 81 89, soit par mail à l’adresse : ftp@copb.fr,


Nouveaux locaux du Collège d'Ostéopathie du Pays Basque

Vous aurez la chance de bénéficier d’une formation dans nos nouveaux locaux, situés dans le nouveau quartier Iraty , proche du centre ville et de tous les transports en commun, gare, aéroport et des commerces .

Le COPB est doté : - d’une clinique ostéopathique, - de salles de cours et de travaux pratiques équipés des dernières technologies, - d’une cafétéria


Contacts

Renseignements et inscriptions
FTP - Collège d'Ostéopathie du Pays Basque COPB
6 rue des Alouettes - 64200 Biarritz
Tél : 05 59 63 45 23
http://formtp.college-osteopathie.com
mail : ftp@copb.fr
 
COPB Collège d'Ostéopathie du Pays Basque formation en ostéopathie pour professionnels de santé

Etablissement formateur : COPB Collège d'Ostéopathie du Pays Basque

Praticien-référent en relation d’aide par le Toucher massage : au cœur des soins

Voir le détail de la formation

CYCLE PROFESSIONNEL : au coeur des soins Objectifs de la formation La session Au coeur des soins permet d’adapter la technique et d’utiliser le Toucher-massage comme outil de relation d’aide et du prendre soin. Au terme de cette session, vous recevez une Attestation de formation Toucher-massage et relation de soin. • Appréhender ce qui se […]

CYCLE PROFESSIONNEL : au coeur des soins

Objectifs de la formation

La session Au coeur des soins permet d’adapter la technique et d’utiliser le Toucher-massage comme outil de relation d’aide et du prendre soin. Au terme de cette session, vous recevez une Attestation de formation Toucher-massage et relation de soin.

• Appréhender ce qui se joue dans la rencontre tactile, les phénomènes émotionnels, affectifs et psychosomatiques qui influencent et donnent du sens à cette interaction.
• Promouvoir une qualité relationnelle avec la personne fragilisée par son état de santé,
• Pratiquer de façon juste et adaptée des soins de bien-être pour détendre, relaxer, soulager, répondre à un objectif posé.
• Évaluer, réajuster, personnaliser le soin, être réactif à l’évolution des besoins de la personne, agir dans le respect de ses choix et de ses refus.


Public concerné par la formation

Ce métier est accessible aux professionnels de santé (médicaux et para-médicaux) ayant participé à l’ensemble de la formation certifiante et ayant été validés dans ses connaissances et son savoir-faire par un jury composé d’un professionnel de santé et d’un praticien-référent ayant au moins 3 années d’expérience.


Contenu de la formation

• Analyse de la pratique : à partir d’une fiche d’auto-évaluation, le point sera fait sur la pratique de chacun et en fonction des secteurs de soins représentés, les contextes de soins où les participants ont besoin d’enrichir leurs compétences.

• La relation d’aide, apports théoriques et réflexion de groupe :
- Savoir reconnaître ses propres fonctionnements psychiques et relationnels (limites, croyances, défenses).
- Développer une qualité de présence : disponibilité, attitude d’écoute, d’observation et de non-jugement.
- Les outils fondamentaux d’une relation d’aide.
- Cheminer vers une attitude d’accompagnement.

• Les acquisitions pratiques :
- Les Massages minute au coeur des soins : les gestes pour aider au lever, à la mobilisation, accompagner un acte de soins.
- L’ergonomie du mouvement : se positionner pour se préserver et trouver le geste juste sans contrainte.
- La Relaxinésie : les gestes contenants, optimiser le confort et la sécurité du moment.
- Le Toucher relationnel, relier le geste à l’intention : le massage des mains, du visage.
- Les gestes de confort : alléger les jambes lourdes, favoriser le transit, détendre une zone de tension.
- Les soins apaisants, relaxants : le massage bien-être de la personne allongée sur le côté.

• Évaluation de la pratique : à partir des acquis, recherche pratique autour d’une situation de soins choisie par le groupe. Bilan des pratiques en relation avec la fiche d’auto-évaluation : chacun valide la progression de ses acquis.


Durée de la formation

5 jours


Coût de la formation

Tarif net par journée de formation
Tarif individuel : 160 €
Tarif formation continue : 225 €

Frais de dossier en sus : 60 € net à l’inscription


Contacts

Renseignements et inscriptions
Ecole Européenne du Toucher-Massage®
Institut de Formation Joël Savatofski
1 rue du Docteur André Barbier - 21000 Dijon
Tél. : 03 80 74 27 57 - Fax : 03 80 72 20 97
contact@ifjs.fr
www.ifjs.fr
 
 

Etablissement formateur : Ecole Européenne du Toucher Massage - IFJS

Accompagnement des infirmiers de bloc opératoire dans leur parcours de VAE

Voir le détail de la formation

Accompagnement VAE IBODE Infirmiers de bloc opératoire Bilan de positionnement Objectif : Evaluer de façon globale les compétences du candidat dans les 8 domaines de compétences du référentiel Modalité: A distance par le biais d’un questionnaire-test sur une plateforme e-learning Résultat : Diagramme de compétences à télécharger et imprimer Les + : Pour l’infirmier : […]

Accompagnement VAE IBODE Infirmiers de bloc opératoire

Bilan de positionnement

Objectif : Evaluer de façon globale les compétences du candidat dans les 8 domaines de compétences du référentiel
Modalité: A distance par le biais d’un questionnaire-test sur une plateforme e-learning
Résultat : Diagramme de compétences à télécharger et imprimer
Les + :
Pour l’infirmier : appropriation du référentiel de compétences
Pour les managers de l’établissement : aide à la décision
Pour l’équipe pédagogique : ajustement

Accompagnement Livret 2

Objectif: Analyser son expérience professionnelle et évaluer ses compétences en lien avec les référentiels d’activité et de compétences du diplôme d’IBODE afin de concevoir et rédiger son livret 2
Modalité: 3 jours en groupe de 8 participants et 2 heures d’accompagnement individuel
Résultat: Trame du livret 2

Jury blanc

Objectif: Savoir présenter et argumenter son dossier de VAE devant le jury
Modalité: Jury blanc simulant les conditions réelles Durée par personne: 1 heure
Résultat: Conseils personnalisés donnés à chaque candidat


Modules de formation et stages pratiques à la carte pour consolider les compétences

Prise en charge des personnes

- Communication et relation d’aide au bloc opératoire ( 1 jour )
- Approche juridique et éthique de la prise en charge du patient au bloc ( 1 jour )

Qualité et sécurité

- Démarche d’analyse des pratiques et posture réflexive de l’IBODE ( 2 jours )
- Démarche d’analyse des risques a priori au bloc opératoire ( 2 jours )
- Gestion des évènements indésirables au bloc opératoire ( 2 jours )
- Démarche d’audit Qualité appliquée au bloc opératoire ( 2 jours )
- Gestion du risque infectieux au bloc opératoire ( 1 jour )
- Le processus de la stérilisation ( 1 jour )
- Radioprotection au bloc opératoire ( 1 jour )

Processus opératoire

- Situations d’urgence au bloc: les gestes et comportements ( 2 jours )
- Gestion des émotions et du stress au bloc opératoire ( 2 jours )
- Bonnes pratiques de gestion des prélèvements au bloc ( 1 jour )

Chirurgie ostéo-articulaire

- Préparation et mise à niveau sur l’ensemble de la compétence ( 5 jours ) + stage de 1 à 2 mois au sein d'un bloc opératoire de la spécialité

Chirurgie abdomino-pelvienne et vasculaire

- Préparation et mise à niveau sur l’ensemble de la compétence ( 5 jours ) + stage de 1 à 2 mois au sein d'un bloc opératoire de la spécialité

Chirurgie vidéo-assistée et microchirurgie

- Préparation et mise à niveau sur l’ensemble de la compétence ( 5 jours ) + stage de 1 à 2 mois au sein d'un bloc opératoire de la spécialité

Organisation et coordination

- La posture professionnelle de l’IBODE ( 2 jours )
- Règles d’exercice de chaque professionnel intervenant en bloc ( 1 jour )
- Les conditions du travail en équipe et de la cohésion ( 1 jour )
- Qualité des relations clients-fournisseurs internes avec les autres services ( 1 jour )
- Tutorat et transmission des savoirs ( 2 jours)

Données professionnelles et scientifiques

- Conduire, analyser et synthétiser une recherche documentaire et bibliographique ( 1 jour )
- Conduire un travail de recherche ( 2 jours )


Publics concernés par la formation

Infirmiers de bloc opératoire


Durée de la formation

24 heures par candidat


Coût de la formation

1500 €


Contacts

Institut Européen de Formation en Santé
Bureaux et salles de formation Bâtiment CIAT - 4ème étage
32 rue de Paradis 75010 PARIS
Tél : 03 87 18 18 18
contact@iefsante.com
www.iefsante.com

VAE IBODE Infirmier de bloc opératoire


Voir les autres formations continue DPC pour les infirmières libérales et salariées

ODPC IEF Santé organisme de formation habilité à dispenser des programmes de DPC

IEF Formation en Santé DPC pour infirmier et infirmière libérale

Etablissement formateur : IEF Institut Européen de Formation en Santé

Clown et relation d’aide

Voir le détail de la formation

L’art d’accompagner soi et l’autre avec bienveillance Rencontrer son clown, c’est accepter nos fragilités et nos forces, accueillir et exprimer les émotions que nous vivons avec délicatesse et authenticité afin de goûter chaque instant et de le partager à l’autre. Le travail du clown va permettre à toute personne s’occupant d’autrui de développer les savoir-être […]

L’art d’accompagner soi et l’autre avec bienveillance

Rencontrer son clown, c’est accepter nos fragilités et nos forces, accueillir et exprimer les émotions que nous vivons avec délicatesse et authenticité afin de goûter chaque instant et de le partager à l’autre.

Le travail du clown va permettre à toute personne s’occupant d’autrui de développer les savoir-être enfouis ou non reconnus, et de désamorcer certains vécus difficiles en naviguant entre l’imaginaire et le réel,

Le clown incarne la confiance en la vie et les gens, réchauffe les cœurs et éveille notre « enfant intérieur » avec philosophie ; sa présence valorisera ces « petits riens » du quotidien, tellement porteurs d’énergie pour tous !

Professionnels de la relation d’aide ou autres, ne vous privez plus de ces graines d’enthousiasme, de joie, d’humanisme, de générosité, d’authenticité, graines à faire germer sans modération !


Objectifs de la formation

A l’issue de ce stage, le stagiaire sera capable :

  • d’entrer plus facilement en relation avec le patient ou le résident, mieux être à l’écoute, aider et accompagner avec simplicité ;
  • d’oser faire vivre son clown et rebondir avec naïveté et spontanéité par une approche bienveillante vis-à-vis du soigné et ses proches ou de ses collègues ;
  • pourra faire des allers et retours entre réel et imaginaire avec ou sans nez, aptitude indispensable dans la relation.

Public concerné par la formation

Ce stage s’adresse à toute personne souhaitant optimiser sa relation professionnelle.


Contenu de la formation

Au cours de cette session, nous aborderons les bases de la relation à soi et aux autres en accueillant son clown, par le biais d’exercices pratiques.

Détachés de leurs « croyances limitantes », dynamisés par le groupe, les participants vont se connecter à l’essentiel, à l’instant présent pour faire vivre leur créativité et leur curiosité. Précisons que cette formation utilise l’approche théâtrale et le jeu du clown, afin de travailler le lâcher prise, l’expression corporelle, les émotions, la relation à soi et à l’autre.

Bien sûr, vous avez le choix d’utiliser vos acquis avec ou sans « nez » dès votre retour dans vos services !

  • Exercices de confiance et de dynamique de groupe
  • Le cadre et le dispositif du travail d’expression
  • Travail d’intériorisation : identification des sensations, des sentiments, des émotions, à l’aide du travail corporel et de l’amplification
  • Échauffement corporel et vocal
  • Travail sur la respiration et le lâcher prise
  • Exploration de différentes techniques permettant de faire la découverte de son propre clown :
    • Le clown, un personnage sensible et vecteur de générosité
    • Le nez rouge, le plus petit masque
    • Le regard public
    • Le jeu, l’expression créatrice
  • Passage rideau pour rencontrer son clown
  • Duo ou trio improvisation
  • Temps de réflexion et de feedback selon les exercices
  • Élaboration d’images « ressources » : vecteurs de poésie, de messages…

Durée de la formation

5 jours


Coût de la formation

Tarif applicable hors prise en charge, ou dans le cadre d’un financement type DIF ou CIF : 825 €
Tarif applicable dans le cadre de la formation continue des salariés, d’un plan de formation : 1275 €


Contacts

Renseignements et inscriptions
Ecole Européenne du Toucher-Massage®
Institut de Formation Joël Savatofski
1 rue du Docteur André Barbier - 21000 Dijon
Tél. : 03 80 74 27 57 - Fax : 03 80 72 20 97
contact@ifjs.fr
www.ifjs.fr
 
 

Etablissement formateur : Ecole Européenne du Toucher Massage - IFJS

366 rq / 3,947 sec