Formation DPC et continue infirmière

Objectifs de la formation DPC Education Thérapeutique du Patient (ETP)

• Connaitre les aspects législatifs et les fondements de l'ETP
• Décrire les grands principes conceptuels et déontologiques
• Reconnaitre la nécessité d'un changement de ses pratiques de soin
• Prendre en compte les dimensions psychologiques et sociales de l'expérience de la maladie du patient.
• Intégrer une méthodologie multi professionnelle de l'ETP / identifier les besoins et réaliser un diagnostic éducatif / formuler, proposer et négocier avec le patient des compétences et des objectifs pédagogiques / réaliser un contrat éducatif / structurer et planifier un programme d'éducation / concevoir et animer des séances éducatives /énoncer les principes de l'évaluation et mettre en place une évaluation adéquate de l'action avec le patient.
• Evaluer et organiser le suivi éducatif pluridisciplinaire à plus ou moins long terme / construire des outils d'évaluation / réaliser un bilan à moyen terme sur les changements / mettre en œuvre les modalités d'éducation continue / réaliser un dossier thérapeutique.
• Créer les conditions qui favorisent l'apprentissage de la personne soignée / identifier des stratégies pédagogiques collaboratives / sélectionner des méthodes et mettre en œuvre des techniques favorisant la motivation et l'expression du patient.
• Elaborer des outils et des supports pédagogiques appropriés
• Développer une attitude stratégique relationnelle participative avec le patient et son entourage (interrelation soignant-soigné), favoriser la collaboration.
• Construire et renforcer l'autonomie du patient, en tenant compte de son environnement psycho social, de sa réalité culturelle et économique, de ses attentes
• Connaître les leviers d'accompagnement pour participer à l'évolution des programmes et des moyens et promouvoir l'ETP.

Personnes concernées par la formation

Professionnels de santé, Médecins, Soignants, Psychologues, Éducateurs, Éducateurs sportifs, Associations de Patients, Familles, ...

Programme de la formation DPC Education Thérapeutique du Patient (ETP)

Séquence 1 : Connaissance des concepts et de la méthodologie de l'éducation thérapeutique du patient chronique.

• Définition – But – Objectifs de l'ETP
• Contexte réglementaire et moyens institutionnels
• L'ETP : par qui, quand, comment ? Intérêt d'une équipe pluridisciplinaire
• Approche pédagogique centré sur le patient et représentations liées à la maladie et à son traitement
• Les 4 étapes de la démarche éducative / Analyse des besoins et diagnostic éducatif / Elaboration de compétences d'autos soins, d'objectifs et contrat éducatif / Planification du programme d'éducation / Evaluation continue
• Prise en compte de la maladie chronique et des caractéristiques du patient par Analyse de situations

Séquence 2 en classe virtuelle : Connaissance des stratégies pédagogiques

• Les principes d'apprentissage
• Sélection des contenus, des méthodes, des techniques en fonction du contexte, des apprenants, des conditions matérielles et humaines
• Application des méthodes aux différentes conditions d'exercices
• Les outils pédagogiques - rôle, fonction, conception

Séquence 3 : Développement d'une posture éducative

• Le rôle pédagogique du soignant-éducateur-animateur
• Coopération soignant-patient-entourage-environnement.
• L'alliance thérapeutique
• Attitudes soignantes et relation pédagogique avec le patient et l'entourage

Séquence 4 en e-learning et classe virtuelle : Construction et suivi en équipe d'un programme d'ETP

• Les différentes étapes de l'élaboration d'un programme d'ETP
• Le cadre légal inhérent à la rédaction d'un programme d'ETP
• La place indispensable de la fonction de coordination dans un programme d'ETP
• Les principes de l'évaluation pédagogique d'un programme d'ETP

Séquence 5 en e-learning et classe virtuelle :  Réflexions sur un projet d'ETP au sein de l'établissement ou de l'association ou d'une équipe (choix d'une situation problème  - intérêts, objectifs, méthode, techniques et outils)

• Réflexions sur l'organisation du projet
• Construction d'une planification (en lien avec le projet)
• Elaboration d'un fil conducteur pour animer une séquence d'ETP

Séquence 6 en e-learning et classe virtuelle : Penser Patient Expert - Rôle des Associations

• Synthétiser le parcours du patient pour qu'il devienne patient-expert.
• Identifier les compétences du patient-expert
• Découvrir un exemple de co-conctruction d'un programme d'ETP 
• Comprendre le suivi du programme

Séquence 7 : Evaluation du patient

• Instruments d'évaluation de l'ETP
• Evaluation des compétences acquises et des changements chez le patient
• Cartes conceptuelles, cartes de Barrows, grilles d'observation
• Evaluation de l'ETP par le patient
• Construction d'instruments d'évaluation (en lien avec le projet)

Séquence 8 : Evaluation finale

• Collective : Animation d'une séquence individuelle ou collective d'ETP
• Individuelle en e-learning sur la plateforme e-sauveperformance : Post test  Evaluation des compétences acquises

Dates de la formation

le 06/04/23 de 09:00 à 12:30 - Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
le 06/04/23 de 13:30 à 17:00 - Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
le 07/04/23 de 09:00 à 12:30 - Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
le 07/04/23 de 13:30 à 17:00 - Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
le 26/04/23 de 09:00 à 12:30 - Classe virtuelle
le 26/04/23 de 13:30 à 15:30 - Classe virtuelle
le 02/05/23 de 09:00 à 12:30 - Classe virtuelle
le 09/05/23 de 20:00 à 20:45 - Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
le 10/05/23 de 13:30 à 17:00 - Classe virtuelle
le 17/05/23 de 20:00 à 20:45 - Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
le 25/05/23 de 09:00 à 12:30 - Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
le 25/05/23 de 13:30 à 17:00 - Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
le 26/05/23 de 09:00 à 12:30 - Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES
le 26/05/23 de 13:30 à 17:00 - Salle des Frères Lumière, BUXEROLLES

Coût de la formation