Formations infirmières

Détail de la formation

Anticiper et accompagner la personne âgée à son entrée en Etablissement : Résidences ou EHPAD et au-delà

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La vie est une succession d'épreuves dont nous faisons tous l'expérience notamment celle de devoir ou de vouloir quitter son "chez soi" pour un ailleurs inconnu. La peur d'entrer en établissement (Résidence Sénior, EPHAD) s'accompagne alors de multiples représentations, projections, dénégations, craintes, angoisses, plaintes, souffrances psychiques, tant pour la personne âgée que pour ses proches.

Dans notre société cette étape de vie reste taboue et empreinte de peurs archaïques légitimes. Selon la manière dont cette rupture brutale (souvent non anticipée), s'est psychologiquement et matériellement déroulée,  cette nouvelle vie pourrait  autrement s'amorcer et par conséquent être différemment assumée.

Près de 27 ans après la loi du 30 juin 1975, la loi du 2 janvier 2002 rénove l'action sociale et médico-sociale en définissant les droits fondamentaux des personnes et en responsabilisant les établissements notamment dans la mise en place d'un Projet individuel pour chaque usager et la mise en place obligatoire du Projet d'établissement.

Comment alors, en tant que professionnels du corps médical ou social ou proches de la personne âgée, anticiper et accompagner au mieux cette rupture radicale et irréversible de son "chez soi" ? Comment  en amont, s'assurer du  dit ‘’consentement éclairé’’ et de la difficulté à organiser les visites de l'établissement.


Objectifs de la formation

A l'issue de la formation : les stagiaires seront capables d'assurer la continuité et de repérer/d’éviter les écueils entre avant et pendant le séjour en Etablissement grâce au partage de visions, d’écoute attentive/distanciée, de compétences entre professionnels du domicile et personnels des Résidences Séniors et d'EHPAD.

Avant l'entrée en maison de retraite :

  • Anticiper et accompagner de façon préventive l'entrée en Résidence Séniors ou en EPHAD : travailleurs sociaux, psychologues, soignants, auxiliaires de vie, Infirmiers  Coordinateurs… 
  • Mesurer l'impact psychique et ses conséquences (traumatisme, mutation, plainte) de la rupture d'avec un environnement familier et affectif sur la personne âgée et les proches.

Pendant le séjour en Résidence Séniors ou EHPAD :

  • Mieux identifier les besoins (dont les plaintes) et attentes de la personne âgée pour faciliter son intégration/agrégation à son nouveau lieu de vie.
  • Mieux travailler en interdisciplinarité et avec d'autres référentiels théoriques et d'autres paradigmes. Une question d’épistémologie et d’écoute.

Public concerné par la formation

La formation "anticiper et accompagner la personne âgée à son entrée en maison de retraite/EHPAD  et au-delà"  s'adresse à tous les professionnels du corps médical, social, gérontologique, psychologique, ou bénévoles impliqués de près ou de loin dans la prise en charge de personnes âgées : Assistants de services sociaux, travailleurs sociaux, psychologues, auxiliaires de vie, aides-soignants, Infirmiers coordinateurs de Services de Soins Infirmiers à domicile (SSIAD),  Responsables de Services d’Aide à la Personne ( SAP), Service Hospitalier à Domicile  (HAD),Cadres de santé, Responsables de Résidences Séniors, directeurs d'EHPAD etc.


Programme de la formation Anticiper et accompagner la personne âgée à son entrée en Etablissement : Résidences ou EHPAD et au-delà

Politiques gérontologiques en France
L'action sociale et médico-sociale et les droits fondamentaux des personnes
Projet individuel et mise en place de projet d'établissement   en lien avec ces écueils
Les différentes structures d'accueil pour personnes âgées : Résidences Séniors, MAPA, (Maison d’accueil), EHPAD, PASA, lieux d’habitats alternatifs et divers Services hospitaliers...

Pathologies de la vieillesse, fragilités, décompensations

Approche ethno-psychologique de : qu'est-ce que habiter ?
Le changement d'habitat, une épreuve psychologique et éminemment culturelle.

La question de leurs plaintes. Comment entendre leurs plaintes, que nous  disent-elles ?
Les approches anthropologique et psychologique de la personne âgée : ici et ailleurs (traditions musulmane, juive, animiste…). Les croyances, les  règles sociales  (spirituelles, alimentaires, hygiène…).

L'accompagnement : comment prendre en compte la perte de son "chez soi" pour un ailleurs inconnu et collectif ? Comment ‘’entendre’’  les plaintes qui en résultent ?

Le travail en équipe pluridisciplinaire
Étude critique de nos façons de penser et d'agir et des méthodes : prise de conscience de nos subjectivités personnelles, professionnelles et sociétales (question d'épistémologie et de sémantique).

Aspects spécifiques de la relation soignant-soigné : accompagnement de la vulnérabilité, des  fragilités. Décoder les plaintes : ces manières ‘ symptomatiques’ sont des langages qui avouent ou taisent l’indicible (blessures traumatiques). Aux professionnels de développer des stratégies, de ‘’bricoler’’  pour tenter de les décrypter avec empathie, élégance et doigté.


Durée de la formation

3 jours soit 21 heures. Les 6, 7 et 8 juin 2017


Coût de la formation

600,00


Contacts et renseignements

Université de Haute-Alsace - Serfa
18 rue des Frères Lumière
68093 Mulhouse Cedex
Tél. 03 89 33 65 00 - Fax. 03 89 33 65 33
contact@serfa.fr
www.serfa.fr

Serfa formation continue pour infirmier et infirmière

Etablissement formateur : Université de Haute-Alsace - Serfa

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